1.1化学实验基本方法(上课)

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第一章第一节化学实验基本方法教案第二课时

第一章第一节化学实验基本方法教案第二课时
课 题
§1.1 化学实验基本方法(二)
课型
新授课(1课时)




1.知识与技能
⑴学会物质的检验、分离、提纯等实验技能;
⑵掌握过滤和蒸发的实验方法。
2.过程与方法
⑴通过实验堆过滤、蒸发基本操作的操作步骤和注意事项进行归纳,提高观察、比较、分类、概括等能力;
⑵通过实验思考与交流、实验设计、实验探究,初步学会如何设计实验,学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题;
【思考与交流】P7完成表格顺序:BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl。
【总结】在实际进行方案设计时,除要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的先后顺序、试剂用量、以及试剂过量后如何处理等。为了使杂质能除得比较干净,所加试剂一般要略微过量,试剂过量则又出现原杂质被除去却可能引入新杂质的问题。为此要设计加入试剂的顺序,即要使前一过量试剂在后续除杂质操作中被除去。
【实验】1—1粗盐提纯(完成P6表格)
【板书】
1.过滤和蒸发
(1)
(一贴就是要防止滤纸叠成的漏斗晃动,让液体洒落。
两低,滤纸低于漏斗,是为防止放入过多液体,滤纸周围没有支撑而变形,导致液体洒落;滤液低于滤纸边缘,作用是防止液面过高,从滤纸边缘漏下去。
三靠,烧杯靠在玻棒上,防止液体溅出;玻棒靠在厚壁,滤纸不易破损;漏斗靠在烧杯上,过滤后的液体顺着壁流下,否则可能会溅起水花,造成滤液损失。)
板书设计
二.混合物的分离和提纯
分离:将混合物中各物质经过物理或化学变化,将其彼此分开。
提纯:将物质中的其他物质当杂质除去,而得到纯净物的过程。
四原则:不增、不减、易分离、易复原
三必须:一是除杂试剂必须过量;

第一章第一节化学实验基本方法教案第三课时

第一章第一节化学实验基本方法教案第三课时
【思考】四氯化碳的性质。 【阅读】P9 最后一个自然段。 【小结】两种沸点不同液体混合物的分离方法是——蒸馏; 两种互不相溶的液体的混合物的分离方法是萃取和分液。

2.蒸馏和萃取



适用范围:分离各组分沸点不同的液态混合物 装置:铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、圆底烧瓶(蒸馏烧瓶)、温度计、 冷凝管、牛角导管、锥形瓶。 蒸馏 温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处; 蒸馏烧瓶中应加入沸石(或碎瓷片),防止爆沸; 注意事项: 注意冷凝管水流方向应下进上出; 蒸馏烧瓶不能直接加热,应使用石棉网。
适用范围萃取:溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度不同; 分液:分离两种互不相溶的液体(密度不同)。 萃取和分液所需仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、分液漏斗。 萃取剂与原溶液互不相溶; 与溶质不反应; 萃取剂的选择: 溶质在萃ห้องสมุดไป่ตู้剂中的溶解度远大于在原溶液中的溶解度。 注意事项 实验开始时应检查分液漏斗是否漏水。 分液前先查漏;活塞涂抹凡士林;放液时,开赛或孔对孔; 分液时,应先使下层液体从漏斗下口放出,上层液体从漏斗上口倒出。
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高中化学课堂教学教案
适用范围萃取:溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度不同; 分液:分离两种互不相溶的液体(密度不同)。 萃取和分液所需仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、分液漏斗。 萃取剂与原溶液互不相溶; 与溶质不反应; 萃取剂的选择: 溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶液中的溶解度。 注意事项 实验开始时应检查分液漏斗是否漏水。 分液前先查漏;活塞涂抹凡士林;放液时,开赛或孔对孔; 分液时,应先使下层液体从漏斗下口放出,上层液体从漏斗上口倒出。

1.1-化学实验基本方法

1.1-化学实验基本方法

化学实验基本方法要点一:化学实验安全(一)、避免实验事故,进行实验应注意的问题1.遵守实验室规则。

当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施。

了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。

3.掌握正确的操作方法。

例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

(二)、基本实验操作及应注意问题1.药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品:用_药匙_取用;块状药品:用__镊子_取用。

(2)液体药品少量液体:用_________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可__直接倾倒__。

2.加热(1)可以直接加热的仪器:试管(),燃烧匙,蒸发皿,坩埚。

(2)可用于加热,但是要垫石棉网的仪器:,,。

(3)不能加热的仪器:水槽,量筒,漏斗。

(4)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。

烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

3.收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有__向上排空气法__、_____向下排空气法__、____排水法_。

(三)、了解常见的安全措施1【实验安全】2.实验室操作应注意“三禁七防”三禁:(1)任何化学药品都禁止手触、鼻闻、口尝。

(2)禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。

(3)用试管加热液体时禁止试管口对着自己或旁人。

七防:(1)防爆炸:点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前,要检验气体的纯度。

(2)防暴沸:稀释浓硫酸或将浓硫酸与酒精溶液混合时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中;加热液态混合物时要加碎瓷片或沸石。

(3)防失火:实验室中的可燃性物质一定要远离火源。

1.1 化学实验基本方法

1.1 化学实验基本方法

高一化学【化学新课程标准】高中化学课程分为必修1和必修2(两个必修模块),及选修课程化学与生活,化学与技术,化学反应原理,有机化学基础,物质结构与性质,实验化学等六大模块。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(回忆)固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。

1、固体、液体的取用(1)不能用手、鼻、口碰触药品;(2)一般用量:液体1~2ml,固体盖满试管底部;(3)剩余药品处理:既不放回原瓶,也不随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器内。

2、物质的加热(1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;(2)给试管里的药品加热,不需要垫石棉网,必须先进行预热,以免试管炸裂;(3)烧得很热的玻璃试管,不要立即用冷水冲洗,否则可能炸裂。

3、基本仪器可以直接加热的有:试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙;不能直接加热的有:烧杯、烧瓶、锥形瓶;计量仪器:托盘天平、温度计、量筒、滴定管。

一、化学实验安全(书本上的安全规则以及常用危险化学品的标志就不多做介绍,由同学们自己去了解一下,高考中一般不会考实验室安全规则,但是试验的安全进行是非常重要的。

)1、实验安全注意的问题(1)遵守实验室规则(2)了解安全措施(3)掌握正确的操作方法①不用口接触实验室的仪器和药品。

②加热液体的试管不准对着人,加热的高温实验仪器不能直接放在实验台上,应放在石棉网上。

怎样稀释浓硫酸?③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌以散发热量。

?氧气是如何制取的?收集的方法?实验结束时,是先撤导管还是先熄酒精灯?④若用加热的方法制取气体、用排水法收集气时,应先撤导管,再熄灯。

(以免倒吸)⑤做有毒气体实验时,应在通风橱中进行,并对尾气处理(吸收或点燃)。

进行易燃易爆气体的实验应注意验纯,尾气应点燃或适当处理.2、化学实验过程中意外事故的处理浓硫酸洒在实验台,或溅到皮肤上,如何处理?⑴酒精及有机物燃烧,小面积失火应用湿布扑灭或沙土盖灭。

高中化学人教版高一必修一1.1化学实验基本方法(共 计15张ppt)

高中化学人教版高一必修一1.1化学实验基本方法(共 计15张ppt)
生反应;易溶于有机溶剂(四氯化碳、 苯互不相溶的溶剂中 的溶解度的差别,用溶解度较大的溶剂 把溶质从溶解度较小的溶剂中提取出来 的操作叫萃取。
2、萃取剂的要求 ① 与原溶剂互不溶; ② 相互间不发生化学反应; ③ 溶质在萃取剂中的溶解度远
大于在原溶剂中的溶解度。
勇于探索
体验快乐
西安市铁一中学 杨双奇
① 检查分液漏斗是否漏水; ② 混合液体倒入分液漏斗,将分 液漏斗置于铁圈上静置; ③ 打开分液漏斗活塞,再打开旋
塞,使下层液体(水)从分液漏斗 下端放出,待油水界面与旋塞上口 相切即可关闭旋塞; ④ 把上层液体(油)从分液漏斗 上口倒出。
固体碘可溶于水,溶水可与水发
3、常用萃取剂: 四氯化碳、苯、汽油、煤油、
植物油
萃取的分类 泡茶的时间把握 如何煮出一杯好咖啡!关键是什么叫萃取!! 萃取天然香料精油用新溶剂 香味的世界——天然香料的提取
Class is over
谢谢大家!

1.1化学实验基本方法(第2课时)

1.1化学实验基本方法(第2课时)
A.直接用酒精灯的外焰加热蒸发皿
B.加热过程中不断用玻璃棒搅拌
C.加热到液体全部消失
D.蒸发皿中出现多量晶体、少量液体时,停止加热,利用蒸发皿的余热烘干
2进行过滤操作应选用的一组仪器是( B )
A.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B.烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸
C.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
2、下列实验操作中,正确的是( )
A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里
B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3
C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取
二、预习检测:
过滤的操作要点有哪三点?具体内容有哪些?
1、“________”:_________________________________________________
现象:有白色沉淀,证明有SO42―离子。
加盐酸酸化的目的:为了排除碳酸根的影响,改用硝酸可以吗?
(不可以,因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根)
【师生共同探讨2】实验1-2表明,经过溶解、过滤和蒸发操作得到的盐中仍然含有可溶性杂质硫酸盐。实际上有CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐,那么如何除去他们?
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2佳
Ⅲ、典型例题:
提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法(D)
A、加入过量碳酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
B、加入过量硫酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
C、加入过量硫酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
D、加入过量碳酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
Ⅳ、课堂检测:
1、在蒸发皿中蒸发液体,下列操作不正确的是(C)

化学实验基本方法 课件

化学实验基本方法 课件

制取和发生 装置
蒸馏过程---自来水的蒸馏
冷凝装置
承接装置
沸石
注意事项:
(5)实验开始之前要检验装置的气 密性,具体方法 是将体系末端的导
管口放入水槽中,再用酒精灯对蒸 馏烧瓶进行加热,若看到导管口有 气泡冒出,且气泡保持稳定,则证 明装置气密性良好; (6)加热前要在蒸馏烧瓶中加入几 粒沸石或碎瓷片,以防止加热过程 中发生液体暴沸;
密度:CCl(4 1.59 g / cm3); H2O( 1.00 g / cm3);
仪器及使用:
分液漏斗
玻璃塞 活塞
涂抹凡士林
塞芯
振荡的手势
右手掌心托住分液漏斗上 口的玻璃塞,;左手抓在 分液漏斗的活塞位置,拇 指和食指握住活塞;分液 漏斗倒立倾斜,漏斗下颈 指向没人的方向,充分振 荡,之后打开活塞放气, 重复此操作直至放气的时 候听不到“嗤”声音为止。
最终方案:
(1)过量BaCl2 过量Na2CO3 过量NaOH 过量HCl :
(2)过量NaOH 过量BaCl2 过量Na2CO3 过量HCl : (3)过量BaCl2 过量NaOH 过量Na2CO3 过量HCl :
除杂过程注意事项:
(1)除杂试剂要适当过量,以保证杂 质离子完全被沉淀; (2)若要除去多种杂质,在加入除杂 试剂时要考虑试剂加入的顺序,寻找最 优途径; (3)过量的除杂试剂也要除去;
Cl AgNO3 白色沉淀 HNO3 沉淀不溶解
Cu 2 OH- 蓝色沉淀
CO32 Ca Cl2 白色沉淀HCl沉淀溶解,产生无色无味的气泡 澄清石灰水 变浑浊
H 紫色石蕊试液; OH - 酚酞试液
1-1.3物质分离提纯方法之
蒸馏
蒸馏:利用混合物中各组分的沸点不同,通过 加热把低沸点的 组分分离出来的方法。

2013-2014学年高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第1课时教案+随堂练习 新人教版必修1

2013-2014学年高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第1课时教案+随堂练习 新人教版必修1

广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一《金属的化学性质》第二课时教案课程标准:本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。

另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。

物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。

物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。

教学目标:1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣3.使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。

交流、整理,偶发事件的处理洗,边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液C.不慎将酒精洒到桌面上着火时,可用水将其扑灭D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸巩固练习1.下列做法正确的是()A.用手接触药品B.用嘴吹熄酒精灯火焰C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃D.将带有溶液的滴管平放在实验台上2.下列事故处理不正确的是()A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗3.使用酒精灯时,错误的操作是()A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.熄灭酒精灯火焰时,用灯帽盖灭4.下列基本操作正确的是()A.手持试管给试管里的物质加热B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用天平称取药品时用手直接拿砝码D.用滴管滴加液体时,滴管应垂悬在容器上方,不能触及容器内壁5.下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是()A.烧杯B.烧瓶C.蒸发皿D.量筒6.实验时,不慎把浓硫酸洒在皮肤上,正确的处理方法是()A.用水冲洗,再涂上硼酸溶液B.用氢氧化钠溶液中和,再用水冲洗C.用布擦去硫酸后,用稀氢氧化钠溶液冲洗D.用布擦去硫酸后,用大量水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液冲洗7.实验时万一碰倒了酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,这时最简单、最好的扑灭方法是()A.用泡沫灭火器B.用书本扑打C.用水冲D.用湿抹布扑灭8.下列实验操作中,正确的是()A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取9.下列实验操作中,主要不是从安全因素考虑的是()A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.未使用完的白磷要随时收集起来,并与空气隔绝C.酒精灯不用时,必须盖上灯帽D.用氢气还原氧化铜时,要先通一会儿氢气,再加热氧化铜10.已知2Na+O2点燃Na2O2,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑,下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是()A.干冰灭火剂B.黄沙C.干粉(含NaHCO3)灭火剂D.泡沫灭火剂11.实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,怎样检验氢气的纯度?点燃前,为什么要检验氢气的纯度?。

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化学实验过程中意外事故的处理
中和, ①浓酸洒在实验台上,先用NaHCO3中和,后用水 浓酸洒在实验台上,先用 冲洗;浓酸溅到皮肤上,先用干抹布拭去, 冲洗;浓酸溅到皮肤上,先用干抹布拭去,再用水 严重的须就医。 冲洗,最后用NaHCO3。严重的须就医。 冲洗,最后用 ②浓碱洒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水 浓碱洒在实验台上,先用稀醋酸中和, 冲洗干净。浓碱沾在皮肤上,先用水冲洗, 冲洗干净。浓碱沾在皮肤上,先用水冲洗,再涂硼 酸溶液。严重时要就医。 酸溶液。严重时要就医。 ③酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿 酒精及其他易燃有机物小面积失火, 抹布扑灭,烫伤(灼伤)要就医。 抹布扑灭,烫伤(灼伤)要就医。 ④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。 金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
实验室规则: 实验室规则:
(1)进实验室前,应先预习实验,明确实验目的、 )进实验室前,应先预习实验,明确实验目的、 原理和方法,严禁不预习进实验室。 原理和方法,严禁不预习进实验室。 (2)进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。 )进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。 (3)实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程, )实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程, 严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。 严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。 (4)实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。 )实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。 (5)有意外事故,应及时向老师报告。 )有意外事故,应及时向老师报告。
思考与交流
• 你知道沙里淘金吗?淘金者是利用什么方法和 你知道沙里淘金吗? 性质将金子从沙里分离出来的? 性质将金子从沙里分离出来的?如果有铁屑和 沙的混合物,你能用什么方法分离出来? 沙的混合物,你能用什么方法分离出来? • 试举出日常生活中的一些物质分离或提纯的常 见例子。 见例子。
学与问 在分离和提纯物质时,要除去杂质。化学 在分离和提纯物质时,要除去杂质。 上的杂质都是有害 无价值的么 有害和 的么? 上的杂质都是有害和无价值的么?你能举 例说明么? 例说明么?
注意:(当称量物体与砝码放错位置时) 注意:(当称量物体与砝码放错位置时) :(当称量物体与砝码放错位置时 物体质量=砝码质量- 物体质量=砝码质量-游码读数
一、化学实验安全
1.遵守实验室规则。 1.遵守实验室规则。 遵守实验室规则
进入实验室首先认真阅读并记牢实验安全规则! 进入实验室首先认真阅读并记牢实验安全规则!
自然界中的物质中绝大多数以混合物的形式 自然界中的物质中绝大多数以混合物的形式 存在。为了利用其中某一组分或研究其性质, 存在。为了利用其中某一组分或研究其性质, 常需要从混合物中将某物质分离出来。 常需要从混合物中将某物质分离出来。 利用混合物中组分的性质(物理性质, 利用混合物中组分的性质(物理性质,如: 溶解性不同等;化学性质, 溶解性不同等;化学性质,与物质反应的 现象不同等)不同, 现象不同等)不同,除去杂质达到提纯的 目的。 目的。
练习2.已知 气体极易溶于水。 练习 .已知HCl气体极易溶于水。下列操作 气体极易溶于水 中正确的是( 中正确的是( ) C
练习3.下列基本实验操作正确的是( 练习 下列基本实验操作正确的是( D ) 下列基本实验操作正确的是 A.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓慢注入浓 .稀释浓硫酸时, 硫酸中; 硫酸中 B.过滤时,漏斗里液体的液面要高于滤纸 .过滤时, 的边缘; 的边缘 C.胶头滴管的管口直接伸入试管里滴加液 . 以免外溅; 体,以免外溅 D.实验室取用液体药品做实验时,如没有 .实验室取用液体药品做实验时, 说明用量,一般取2~ 说明用量,一般取 ~3mL.
练习4. 练习 .下列化学实验操作或事故处理方法正确 的是( 的是( A B) A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗, .不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗, 边洗边眨眼睛; 边洗边眨眼睛; B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即 .不慎将浓碱溶液沾到皮肤上, 用大量水冲洗,然后涂上硼酸; 用大量水冲洗,然后涂上硼酸; C.酒精灯着火时可用水扑灭; .酒精灯着火时可用水扑灭; D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入 .配制硫酸溶液时, 一定体积的水, 一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加 入浓硫酸。 入浓硫酸。
思考与交流
根据你做的化学和探究的经验想一 想进行化学实验和探究时应该注意的安 全问题? 全问题?
可以从试剂的存放、试剂的取用、 可以从试剂的存放、试剂的取用、 实验操作和实验过程中废液等废弃 物的处理等方面考虑。 物的处理等方面考虑。
思考与交流 取用化学试剂时不能用手直接去取; 取用化学试剂时不能用手直接去取; 不能用鼻子直接闻气体; 不能用鼻子直接闻气体; 酒精灯内酒精的量要适当; 酒精灯内酒精的量要适当; 不能给燃烧着的酒精灯添加酒精; 不能给燃烧着的酒精灯添加酒精; 点燃可燃性气体前要验纯; 点燃可燃性气体前要验纯; 加热固体时试管口要略低于试管底; 加热固体时试管口要略低于试管底; 加热液体时要放碎瓷片; 加热液体时要放碎瓷片; 有加热和洗气(或气体吸收) 有加热和洗气(或气体吸收)装置的实 验要防止液体倒吸; 验要防止液体倒吸; • 氧化剂不能与还原剂一起存放; 氧化剂不能与还原剂一起存放; • …… • • • • • • • •
3.掌握正确的操作方法。 3.掌握正确的操作方法。 掌握正确的操作方法
例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、 例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、 气体的收集方法等。 气体的收集方法等。 已学常见仪器的使用: 已学常见仪器的使用: 量筒、量杯、试管、烧杯、烧瓶、 量筒、量杯、试管、烧杯、烧瓶、酒精灯 启普发生器 、托盘天平等 气体收集: 密度比空气大) 气体收集:CO2 向上排空气法 (密度比空气大) H2 向下排空气法(密度比空气小)、排水法 向下排空气法(密度比空气小)、 )、排水法 O2 排水法(难溶于水) 排水法(难溶于水)
第一节 化学实验基本方法
重点: 重点: 难点: 难点: 混合物的分离与离子的检验。 混合物的分离与离子的检验。 物质检验试剂的选择,蒸馏、 物质检验试剂的选择,蒸馏、萃 取的操作, 取的操作,分离与提纯过程的简 单设计。 单设计。
请同学们回忆一下我们在初中阶段 所学过的一些基本化学实验操作: 所学过的一些基本化学实验操作:
练习. 1.某同学用托盘天平称量锌粒24.4g(1g .某同学用托盘天平称量锌粒 ( 以下用游码),他把锌粒放在右盘, ),他把锌粒放在右盘 以下用游码),他把锌粒放在右盘,砝码放 在左盘,当天平平衡时, 在左盘,当天平平衡时,所称取的锌粒的实 际质量应是( 际质量应是( C ) A.24.4g . C.23.6g . B.25.5g . D.24g .
2.了解安全设施。 2.了解安全设施。 了解安全设施
了解危险化学品的存放和使用时的注意事项、 了解危险化学品的存放和使用时的注意事项、 存放和使用时的注意事项 着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、 着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止 中毒、意外事故紧急处理方法 即灭火器材, 方法, 中毒、意外事故紧急处理方法,即灭火器材,煤 电闸等的位置和使用方法、报警电话等。 气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、 试管是化学实验中最常用的玻璃 、 仪器, 可以直接加热, 如果使用不当, 仪器 可以直接加热 如果使用不当 试管 会破裂, 会破裂 你能说出实验中有哪些不恰当的 操作会导致试管破裂吗? 至少说出四种 至少说出四种) 操作会导致试管破裂吗 (至少说出四种 (1)____________________________; 对盛放药品的试管加热时, 对盛放药品的试管加热时,不预热试管 (2)____________________________; 盛固体加热时, 盛固体加热时,试管口没有略向下倾斜 (3)____________________________; 对热试管骤冷 (4)____________________________. 对试管加热时, 对试管加热时,有液体倒吸
重 点:
1、掌握溶液的溶解、过滤、蒸发等基本操 、掌握溶液的溶解、过滤、 掌握蒸馏、萃取等分离方法。 作,掌握蒸馏、萃取等分离方法。 2、理解物质的量的概念,掌握一定物质的 、理解物质的量的概念, 量浓度溶液的配制方法和应用。 量浓度溶液的配制方法和应用。
难点: 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。 难点: 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。
思考与交流 1.用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管还 用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管还 用排水法收集氧气结束之后应该 是先熄灭酒精灯? 是先熄灭酒精灯? 2.若制取的是有毒气体则应要注意什么问题? 若制取的是有毒气体则应要注意什么问题? 若制取的是有毒气体则应要注意什么问题 3.有气体参加或生成的实验之前要进行什么操作? 有气体参加或生成的实验之前要进行什么操作 有气体参加或生成的实验之前要进行什么操作? 4.点燃(或加热)可燃性气体(如氢气)前要进 点燃( 点燃 或加热)可燃性气体(如氢气)前要进 行什么操作? 行什么操作?
验得H 5.氢气还原氧化铜之前应先 通氢气 ,待 验得 2纯净后 再 氢气还原氧化铜之前应先 加热 ,实验结束之后应先停止 加热 待试管(玻璃管) 待试管(玻璃管) 冷却后停止 通氢气 。 6.稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水。在今后的 稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢 流入水。 稀释浓硫酸时要使浓硫酸 学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、 学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、浓硝酸等密度比 它小的液体的混合,应该如何混合呢? 它小的液体的混合,应该如何混合呢?
例如: 例如:
1.固体或液体药品的取用 2.物质的加热 3.基本仪器的使用
不同的仪器的使用方 法及应注意的问题。 法及应注意的问题。
固体药品使用药匙、 固体药品使用药匙、 纸槽或镊子等工具取 用不能直接用手拿取。 用不能直接用手拿取。 液体用量筒、量杯、 液体用量筒、量杯、 吸管等取用。 吸管等取用。 注意在试管中加热固体 和液体的不同, 和液体的不同,即试管 口的朝向, 口的朝向,及物质所取 用量的不同。 用量的不同。
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