四年级语文上学期阅读题答案
四年级语文上册阅读理解及答案(免费)
四年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？__________________________________________________________________二、阅读理解改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。
他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。
那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。
学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。
现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。
今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。
但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。
”③四个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。
”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。
小学四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)
小学四年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。
故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
小学四年级上册语文短文阅读及答案(完整版)
小学四年级上册语文短文阅读及答案（完整版）一、阅读课内片段，完成练习。
夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。
而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上（安装安置）了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显示指示）在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．用“√”在选文的括号里选择合适的词语。
2．飞机上的雷达的工作原理是______________________3．“科学家经过反复．．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
”这句话．．研究，终于中，加点的两个词语能删去吗？请说说你的理由。
___________________________________________________________4．自然界的动植物是人类的老师，请你再举一个动植物启发人类创造发明的例子。
___________________________________________________________5．针对选文，你还能提出什么问题？写在下面。
___________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。
这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。
你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
那就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
语文版四年级上册语文阅读理解附答案
语文版四年级上册语文阅读理解附答案一、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
（1）含有鸟名的成语：____________、____________（2）含有鸟名的诗句_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
小学语文四年级上册阅读题及参考答案全套
(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。
”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。
他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1、把文中不正确的字、词划去。
2、解释下面的词语。
（1）坐井观天：（2）爱不释手：；结果。
4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
他仍然（托拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
小学四年级语文上册阅读题及答案
小学四年级语文上册阅读题及答案四年级语文上册课内阅读题及答案1第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐(拉长)，(变粗)，(横贯江面)。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵(两丈多高的水墙)。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(齐头并进)，(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂)，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。
(a、由远及近b、由近及远)。
2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(战马)。
4、画波浪线的句子写得好吗为什么答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5、《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(时间)、(地点)、(人物)。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是(天下奇观)。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。
)1、给画的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词(静寂)-(热闹)5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的(种类)多、(数量)多，还能感受到它们在这里生活得(自由自在)。
6、这段话是(动)态描写。
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游(庐山)时题在(西林寺)墙壁上的一首诗。
诗人分别从(横)、(侧)、(远)、(近)、(高)、(低)这几个角度观察了庐山。
小学四年级语文上册理解阅读及答案(完美版)
小学四年级语文上册理解阅读及答案（完美版）一、阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2．作者描写了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答问题。
（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？_______________________________________________________________二、课外阅读。
从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。
那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。
明天,咱们一起上天去玩个痛快。
”第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。
这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。
不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。
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四年级语文上学期阅读题答案Prepared on 21 November 2021快乐热身填颜色,组成语万古长()()树成阴素车()马()袍加身()装素裹()气东来灯()酒()半()半()阳春()雪面()耳()姚()魏()姹()嫣()()山()水()纸()字漆（）一团【参考答案】银装素裹绿树成荫黄袍加身素车白马万古长青紫气东来漆黑一团阳春白雪灯红酒绿半青半黄面红耳赤姚黄魏紫姹紫嫣红青山绿水白纸黑字四年级第1讲提高班读文章试身手(一)江城白雪家乡有许多景物值得我去写、去画、去歌颂,但我最想写的却是江城的白雪,因为它更有北国的特色可是今年冬天下雪下得不多,我总盼着下一场大雪。
还好,我总算没有白等,这一天终于来了。
黄昏时分,天空布满了铅色的乌云,灰蒙蒙的。
要下雪啦!果然,晚饭过后,洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来,宛如美丽的银蝶在天空中翩翩起舞。
我跑到院子里,小雪花亲吻着我的脸,凉丝丝的,舒服极了。
听爸爸说,雪花都是六个瓣的,我不信,就伸手接着几片小雪花,还没来得及看清楚他们的模样,就化成了小水滴,真是有趣极了!雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾,江城笼罩在茫茫大雪之中。
第二天早上,我出门一看,呵,雪下得真大啊!山上白了,房上白了,树上白了,地上也白了……江城变成了粉妆玉砌的世界。
家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽子,好像一座座晶莹的白雪宫殿。
街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪,像盛开的大菊花。
地上像铺上厚厚的羊毛毯,踩上去软绵绵的。
啊!小雪花,你把江城打扮得多美呀!我来到学校,校园里真热闹啊!有的同学打雪杖,有的同学滚雪球,还有的同学堆雪人。
你瞧!那雪人的样子可真逗,铁水桶做的帽子,黑煤球做的眼睛,紫萝卜做的鼻子,红山楂做的小嘴,谁看见了都会笑得肚皮疼。
大家玩得热火朝天,校园里沸腾了。
啊!小雪花,你给我们带来了无限的欢乐。
雪花啊,你虽没有牡丹那样婀娜多姿,也没有茉莉那样芳香扑鼻,但是你用轻盈洁白的身体把江城打扮得如此美丽。
江城的白雪,我爱你洁白如玉,我爱你的纯洁高尚,你给家乡人民带来了欢乐,你给广阔的田野带来了丰收的希望。
1.根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。
(1)形容轻快地飞舞（）(2)飘洒得多而杂乱（）(3)姿态柔软而美好（）2.“还好,我总算没白等,这一天终于来了。
”这一句中的“白”字是什么意思?请在正确的解释后面括号中打“√”(1)像霜或雪的颜色。
（）(2)光亮,明亮。
（）(3)没有效果,徒然。
（）3.说说下列比喻句中把什么比作什么。
(1)雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾。
(2)街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪,像盛开的大菊花。
4.下雪前,天色是怎样的?5.用“”画出写雪越下越大的语句。
6.下雪后,江城变成一个的世界。
7.小雪花给我们带来了哪些欢乐?8、“我”为什么爱江城的白雪?【参考答案】1.（1）翩翩起舞（2）漫天飞舞（3）婀娜多姿2.（3）√3.（1）把“雪花”比作烟,比作雾。
(2)把裹着雪的柳条比作大菊花。
4.天空布满了铅色的乌云,灰蒙蒙的。
5.雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾,江城笼罩在茫茫大雪之中。
6.粉妆玉砌.7.打雪仗,滚雪球,堆雪人。
8.因为白雪洁白如玉,纯洁高尚,给家乡人民带来了欢乐,给广阔的田野带来了丰收的希望。
(二)麻雀这是群精明的家伙它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们为“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们(必备必需)的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分(锋利锐利)。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都是躲闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着,叫着,然后腾身远去,这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝。
而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的墙中间,脱落捭一两块砖的洞眼儿里。
这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活,用一身招人喜欢的羽毛,耍着花腔,换得(温饱温暖)。
唯有麻雀甘心在风风雨雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在金丝笼中美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子一边尖叫,一边胡乱扑飞;飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。
它没有任何可驯服性,因此它不是(家禽家畜).1.将括号内不正确的词语划去。
2.第2自然段中,画线的句子是一个句,将它改为陈述句为：3.从文中找出一个过渡句,用“”画出来。
4.作者围绕“麻雀的精明”,主要从以下三个方面来写:(2、3、4自然段每段各写了一层意思)5.试着用“……可以……，可以……，可以……，还可以……”仿写一个句子或者一段话。
6.根据文章内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是这种生活的特点是；“麻雀的生活”指的是这种生活特点是。
如果我是一只鸟,我会选择像一样的生活,这是因为。
阅读积累美词佳句贼头贼脑佳肴左顾右盼精明1.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
2.唯有麻雀甘心在风风雨雨中,过着自由自在的日子。
【参考答案】1.划去的是:必需、锋利、温暖、家畜2.反问。
你看，所有的麻雀都是这样的。
3.它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
4.心眼儿多;时时提防人;筑巢的地方又远又高又险。
5.主观题，自由发挥。
6.“大多数鸟儿的生活”指的是笼中生活，这种生活的特点是有温饱，但没有自由；麻雀的生活”指的是自由生活，这种生活特点是自由自在。
如果我是只鸟,我会选择像麻雀一样的生活,这是因为它精明、自由自在、不可驯服。
(三)黄纱巾女孩放学要经过一个小小的服装市场。
女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
女孩儿停住不走了,呆呆地看。
卖货的是一个中年人。
“买下吧,孩子,就剩它一条了。
只卖10块钱。
”女孩(无奈无赖)地摇摇头。
钱,女孩没有。
“可以向家里要嘛,我给你留着,看得出你很喜欢它。
”女孩恋恋不舍地离开了整个晚上,女孩都为下定向家里要钱的(诀决)心。
最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓水远不提这件事。
家里不富裕,女孩知道。
女孩再走过小市场时,远远就看见黄纱巾还在在那(漂瓢)舞着,像一只黄蝴蝶。
女孩远远看了会儿,才慢慢走(近进)。
“带钱来了吧”女孩儿摇摇头,中年人抚摸着这条黄纱巾看看女并想象了一下,觉得女孩与纱巾(搭配配合)在一起是很绝妙的组合,就很替女孩(可惜惋惜)。
“你喜欢它,是吗”“嗯。
”女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。
注定买不下它,不如早点儿走开好。
女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上女孩。
“孩子，送给你的。
收下,你戴上它肯定好看。
”女孩一愣“不,我不能白收人家的东西。
”女孩含不犹豫地说。
“收下,是我愿意送的,我自愿的。
”“不能,那样我会很难受,比得不到它还难受”女孩跑开了。
女孩又回过头说,反正站在楼上能看见它。
能看见它,就很好了中年人立在那儿。
从此,女孩不再从那里经过。
注定买不下它,，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看,看看那条在清风中舞动的黄纱巾许多天过去了,那条黄纱中仍旧挂在那里。
女孩从来没去想,它为什么一直挂在那里没人买。
那条黄纱中,(装妆)饰了女孩的梦其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。
标签上写着:永不出售【美文妙悟】个女孩喜欢一条黄纱巾,却买不起，她也不愿意接受赠送。
于是,卖货的中年人就在纱巾旁边挂了个“永不出售”的标签,黄纱巾就一直挂在那儿随清风舞动,装饰了女孩的梦。
中年人挂起的是“永不出售”的人与人之间的心的温暖啊!1.在括号里填上合适的词语。
（）地看()地摇头()地离开()地说（）地点头2.划去文中括号里用得不恰当的字词。
3.写出下列词语的近义词。
富裕—()飘舞—（）恋恋不舍—()惋惜—()4.把下面的反问句改成陈述句。
反问句:注定买不下它,绕开它不是更好吗？陈述句：5.从哪儿可以看出女孩很喜欢这条黄纱巾(参见女孩儿看纱巾和买纱巾的相关内容)6.你觉得故事中的女孩有什么样的品质从哪儿体会出来的(通过女孩的言、行来分析)7.卖纱巾的中年人有什么样的品质从哪儿体会出来的(通过中年人的言、行来分析)8.如果有一天,女孩来到服装市场,看到了“永不出售”的牌子,她会想些什么?阅读积累美词佳句无奈发誓绝妙惋惜舞动装饰恋恋不舍毫不犹豫方法点拨注意文中的细节描写,正是这些细小的动作、细微的情节描写,表现除了一个人的特点,反映出一个人的精神面貌。
【参考答案】1.呆呆无奈失望毫不犹豫认真2.划去的是:无赖诀漂进配合可惜妆3.富有飞舞依依不舍可惜4.注定买不下它,绕开它会更好。
5.呆呆地看；依依不舍地离开；远远看了一会儿,才慢慢走近；能看见它就很好了；写作业累了就往楼下看看。
6.懂事,体贴家人(知道家里不富裕,不提买纱巾的事);自尊(不接受赠送)。
7.挂心他人(为女孩留纱巾),有爱心(送纱巾,“永不出售”)。
8.开放式命题,言之有理即可。
（四）陈毅下棋任新四军军长的陈毅,在苏中战斗打响后,住在苏北根据地的一个村子里。
一次,他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋,便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。
老先生说:“我同本乡人下棋,从不动将;今天你是客人,我得破例了。
”于是两个人对弈起来。
最后,陈毅以一胜二平获胜。
过了一段时间,陈毅带部队来村子里休整,又去找那先生下棋。
这次老先生声明不动“将”,与陈毅厮杀起来,结果陈毅以零比三连输三局,陈毅诧异地问:“老先生,前次你动了‘将’我赢了;这次你不动将,我反而连输三局。
不知何故”老先生答道:“前次来,我知道你是首长,又在出征前夕,不可挫其锐气;这次,我知道你在战场上取得了大胜,而我在‘战场’上要使你连败三局,让你冷静一下头脑。
”回忆起这件事,陈毅写了一首诗:“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。
历览古今多少事,成由谦虚败由奢。
”1.根据意思写词语。
两个人下棋—（）觉得奇怪—（）勇往直前的气势—（）2.写出反义词。
胜利—（）谦虚—（）冷静—（）2.陈毅与私塾先生两次下棋的胜负情况怎么样?4.陈毅第一次下棋赢了私塾先生,是说明陈毅的棋艺高超吗为什么【参考答案】1.对弈诧异锐气2.失败骄傲惊慌3.第一次:一胜二平陈毅胜第二次:零比三陈毅输。