届海南省三亚三中中考化学复习第九单元 课题1溶液的形成教学共38张PPT课件
合集下载
人教版九年级化学下册 第九单元 课题1溶液的形成 课件(共45张PPT)
观察现象,思考下列问题：
1、还能看到蔗糖吗？为什 么？ 2、如果外界条件不变，烧 杯中的蔗糖与水会不会 分离？ 3、如果把烧杯中的溶液倒 出一部分，那么它的浓 度、密度与原溶液相比 是否一样？
水
一、溶液
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
处密度的大小( C ) A： A > B B： A < B C ： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来
B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定
溶液 澄清石灰水
溶质 Ca(OH)2
说明:
水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水 溶液 汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂—— 用汽油洗油污. 酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 剂 水
溶 质
振荡前现 震荡后现 静置后 象 象 现象
结论 水和乙醇 能够互溶
酒 试管里的液 试管里的液 不分 精 体出现了分 体溶为一体， 层 颜色均匀,不
层现象 分层
1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂， 不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）
溶质
液体（如白酒等）
气体（如稀盐酸等）
2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将 固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。
3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是 溶质。 4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂
豆油 水
发生化学反应应如何分析？
1、还能看到蔗糖吗？为什 么？ 2、如果外界条件不变，烧 杯中的蔗糖与水会不会 分离？ 3、如果把烧杯中的溶液倒 出一部分，那么它的浓 度、密度与原溶液相比 是否一样？
水
一、溶液
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
处密度的大小( C ) A： A > B B： A < B C ： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来
B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定
溶液 澄清石灰水
溶质 Ca(OH)2
说明:
水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水 溶液 汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂—— 用汽油洗油污. 酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 剂 水
溶 质
振荡前现 震荡后现 静置后 象 象 现象
结论 水和乙醇 能够互溶
酒 试管里的液 试管里的液 不分 精 体出现了分 体溶为一体， 层 颜色均匀,不
层现象 分层
1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂， 不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）
溶质
液体（如白酒等）
气体（如稀盐酸等）
2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将 固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。
3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是 溶质。 4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂
豆油 水
发生化学反应应如何分析？
初中化学人教版九年级下册第九单元课题1溶液的形成（课件）课件
汽油
白磷 氢氧化 钙
溶剂 水 水 酒精
豆油
Cபைடு நூலகம்2 水
判断正误：
1.溶液是无色透明 的液体。 2. 冰 水 混 合 体 是 溶 液。 3.把食盐溶液倒掉 一半后，变稀了。
4.在温度不变，水不 蒸发的条件下，蔗糖 溶液中的蔗糖会从水 中分离出来。 5.均一、稳定的液体 一定是溶液。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
2.NaCl等溶于水温度不变；
3.NH4NO3等溶于水温度降低。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
向图中所示试管里的水中加入某种 物质后，原来U型管左右两边支管内
处 液面于降同低一了水些平D，面右上边的液红面墨上水升，了左些边，
则加入的物质为（ ） A. 蔗糖 B. 硝酸铵 C. 活性炭 D. 氢氧化钠
实验现象
固体消失，液体无色澄 清固透体明消失，液体无色澄 清透明
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
蔗糖溶液中的分 子运动
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
食盐溶液中的离 子运动
均一性
溶液的特 征
稳定性
溶液任一部 分的组成和 性质相同
外界条件不 变 溶液稳定存 在
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
混合物
凡是溶液 都属于混 合物
溶
溶质：被溶解的物质。 可以是固体、气体或液体。
液
组 溶剂：能溶解其他物质的物 成 质。
水是最常见的溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶 剂质量
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
白磷 氢氧化 钙
溶剂 水 水 酒精
豆油
Cபைடு நூலகம்2 水
判断正误：
1.溶液是无色透明 的液体。 2. 冰 水 混 合 体 是 溶 液。 3.把食盐溶液倒掉 一半后，变稀了。
4.在温度不变，水不 蒸发的条件下，蔗糖 溶液中的蔗糖会从水 中分离出来。 5.均一、稳定的液体 一定是溶液。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
2.NaCl等溶于水温度不变；
3.NH4NO3等溶于水温度降低。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
向图中所示试管里的水中加入某种 物质后，原来U型管左右两边支管内
处 液面于降同低一了水些平D，面右上边的液红面墨上水升，了左些边，
则加入的物质为（ ） A. 蔗糖 B. 硝酸铵 C. 活性炭 D. 氢氧化钠
实验现象
固体消失，液体无色澄 清固透体明消失，液体无色澄 清透明
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
蔗糖溶液中的分 子运动
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
食盐溶液中的离 子运动
均一性
溶液的特 征
稳定性
溶液任一部 分的组成和 性质相同
外界条件不 变 溶液稳定存 在
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
混合物
凡是溶液 都属于混 合物
溶
溶质：被溶解的物质。 可以是固体、气体或液体。
液
组 溶剂：能溶解其他物质的物 成 质。
水是最常见的溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶 剂质量
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
《溶液的形成》PPT免费课件
生活小难题
小南在帮妈妈做家务的时候将植物油洒 到了衣服上。你能帮小南清理油污吗？
用水洗？ 错误！ 用洗涤剂洗？正确！ 用汽油洗？ 正确！
原理一样吗？
学以致用：
1、如果把下列厨房中的用品分别放入适量的水
中充分搅拌，能够得到溶液的是（ ）
①食盐 ②面粉 ③豆油 ④白糖 ⑤面酱 ⑥料酒
A、③⑥
B、①④⑤
在两支试管中各加入1～2小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL 汽油；另取两支试管各加入1～2小粒高锰酸钾，然后分别加入 5mL水或5mL汽油，振荡，观察现象。
二 实验9-2 不同溶质在不同溶剂中的溶解性
编号 1
溶质 碘
2
碘
3 高锰酸钾
4 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水 汽油
现象 几乎不溶 溶解，溶液呈棕色 溶解，溶液呈紫红色 几乎不溶
外界条件不变（温度、溶剂量、压强）， 溶质不会从溶剂分离出来
一
溶液
组成
溶质加溶剂，溶解得溶液
溶液
=
溶质
被溶解的物质
（可以是多种）
+ 溶剂 能溶解其他物质的物质 （只能是一种）
m溶液 = m溶质+m溶剂
一
溶液
Question
在蔗糖溶液和氯化钠溶液中， 溶质是什么？溶剂是什么？
溶质是蔗糖，氯化钠，溶剂是水
生活小难题
用水洗？ 用洗涤剂洗？ 用汽油洗？
生活小难题
振荡前
水、 植物油
振荡后
静置后
水、 植物油、 洗涤剂
生活小难题
小液滴分散到液体里形成 的混合物叫做乳浊液。乳浊液 不稳定，静置后会分层。
洗涤剂具有乳化的功能，它能 使植物油分散成无数细小的液 滴，而不聚成大的油珠，这样 的现象叫做乳化现象。
人教版初中化学九年级下册 课题1 溶液的形成 初中九年级化学下册教学PPT课件人教版
课题1 溶液的形成
溶液的用途:农业、医疗、科研、 食品等
医药用品
在营养液中 无土栽培的 植物
科学研究
课题1 溶液的形成
学完本课你应该知道的：
学习目标：
1、以蔗糖溶于水为例， 理解溶液的形成过程。 2、会分辨溶液的组成成
分分别是什么物质。 3、能说出溶液的特征，
并理解其意义。 4、通过实验探究物质在
分散到
能溶解其他 另一种 物 质
物质的物质
溶剂
均一、稳 定 的 混合物
溶液
乳化剂
乳浊液
乳化现象
二：溶解时的吸热和放热现象
物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放出热量。
谢谢
高锰酸钾与酒精发生的是什么 反应？
因为高锰酸钾具有氧化性， 可以将酒精结构中的羟基氧化， 高锰酸钾被还原生成二氧化锰 并褪色。注意：该反应伴随有 热量产生，实验中可能会达到 酒精的着火点，有一定危险性。
实验时要注意安全。
实验结论：溶质与溶剂的辨证 关系:
1、同种溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
如何，这是什么原因？
【活动1】：碘、高锰酸钾能溶于水或汽油吗？
实验现象：
溶剂 溶质
水
碘
汽油
碘
水 高锰酸钾
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液棕红色
溶解，溶液紫色
汽油 高锰酸钾
不溶于汽油
改进后的实验现象：
溶剂 溶质
现象
水
酚酞 几乎不溶于水
乙醇 酚酞 溶解，溶液无色
水 高锰酸钾溶解，溶液紫色
乙醇 高锰酸钾
些污垢吗?
【作业】：必做——【家庭小实 验】
1、晚饭后请帮助家长做做家 务，分别用清水和滴有洗洁精 的水清洗带油的餐具，体会洗 涤剂的乳化作用。
溶液的用途:农业、医疗、科研、 食品等
医药用品
在营养液中 无土栽培的 植物
科学研究
课题1 溶液的形成
学完本课你应该知道的：
学习目标：
1、以蔗糖溶于水为例， 理解溶液的形成过程。 2、会分辨溶液的组成成
分分别是什么物质。 3、能说出溶液的特征，
并理解其意义。 4、通过实验探究物质在
分散到
能溶解其他 另一种 物 质
物质的物质
溶剂
均一、稳 定 的 混合物
溶液
乳化剂
乳浊液
乳化现象
二：溶解时的吸热和放热现象
物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放出热量。
谢谢
高锰酸钾与酒精发生的是什么 反应？
因为高锰酸钾具有氧化性， 可以将酒精结构中的羟基氧化， 高锰酸钾被还原生成二氧化锰 并褪色。注意：该反应伴随有 热量产生，实验中可能会达到 酒精的着火点，有一定危险性。
实验时要注意安全。
实验结论：溶质与溶剂的辨证 关系:
1、同种溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
如何，这是什么原因？
【活动1】：碘、高锰酸钾能溶于水或汽油吗？
实验现象：
溶剂 溶质
水
碘
汽油
碘
水 高锰酸钾
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液棕红色
溶解，溶液紫色
汽油 高锰酸钾
不溶于汽油
改进后的实验现象：
溶剂 溶质
现象
水
酚酞 几乎不溶于水
乙醇 酚酞 溶解，溶液无色
水 高锰酸钾溶解，溶液紫色
乙醇 高锰酸钾
些污垢吗?
【作业】：必做——【家庭小实 验】
1、晚饭后请帮助家长做做家 务，分别用清水和滴有洗洁精 的水清洗带油的餐具，体会洗 涤剂的乳化作用。
《溶液的形成》溶液PPT课件
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
水和 植物
形成
油及 液体 乳状 液体
试管
洗涤 剂
分层 浑浊 不分层 液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能， 能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究
【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前现 振荡后现象 静置后现象
剂质
象
结论
乙
水 醇 分层
均匀 不分层 乙醇与水互溶 混合
问：水和植物油能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
现象
倒掉液体后试
管是否干净 振荡前 振荡后 静置后
水和 植物 油
液体 分层
形成乳
溶质是什么?
课外研究：
1、家庭小实验 ， 清洗餐具 。 2、将家中的日用品溶于水。探究溶解时的吸
热、放热现象
一、溶液
被溶解
溶质 的 物 质
一种或几种 物质
分散到
能溶解其他 另一种 物 质
物质的物质
溶剂
本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使 学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶 质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一体系。 在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念， 进而认识溶质、溶剂及辨证关系。最后通过实验简单介 绍了乳化现象 ，以激起学生学习化学的兴趣。
第二部分介绍溶解时的吸热和放热现象。通过学生思考， 自己设计实验方案并绘制简图，实验探究物质在溶解过程 中的吸热或放热现象。 本课题内容容易引起学生的学习兴趣，但使学生从微观角 度理解溶液的形成有一定的难度，故在教学过程中可用动 画模拟讲解，并注意和生活经验相联系。
液体 分层
试管 不干净
水和 植物
形成
油及 液体 乳状 液体
试管
洗涤 剂
分层 浑浊 不分层 液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能， 能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究
【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前现 振荡后现象 静置后现象
剂质
象
结论
乙
水 醇 分层
均匀 不分层 乙醇与水互溶 混合
问：水和植物油能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
现象
倒掉液体后试
管是否干净 振荡前 振荡后 静置后
水和 植物 油
液体 分层
形成乳
溶质是什么?
课外研究：
1、家庭小实验 ， 清洗餐具 。 2、将家中的日用品溶于水。探究溶解时的吸
热、放热现象
一、溶液
被溶解
溶质 的 物 质
一种或几种 物质
分散到
能溶解其他 另一种 物 质
物质的物质
溶剂
本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使 学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶 质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一体系。 在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念， 进而认识溶质、溶剂及辨证关系。最后通过实验简单介 绍了乳化现象 ，以激起学生学习化学的兴趣。
第二部分介绍溶解时的吸热和放热现象。通过学生思考， 自己设计实验方案并绘制简图，实验探究物质在溶解过程 中的吸热或放热现象。 本课题内容容易引起学生的学习兴趣，但使学生从微观角 度理解溶液的形成有一定的难度，故在教学过程中可用动 画模拟讲解，并注意和生活经验相联系。
人教版九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成(共32张PPT)
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
水合过程：溶剂分子结合溶质分子 （或离子）----放出热量
同时进行
随堂反馈
1、下列关于溶液的说法正确的是（ ） A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
物质的物质
溶剂
均一、稳 定 的 混合物
溶液
乳化剂
乳浊液
乳化现象
二、溶解时的吸热和放热现象
物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放出热量。
在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌， 还能看到蔗糖吗?
第九单元 课题1 溶液的形成 -2020年秋人教版九年级下册化学课件(共42张PPT)
【典例4】根据溶液的组成填写下表。（不能填化学 式的填名称）
溶液 名称
石灰水
硫酸铜溶 75%的消 液 毒酒精
盐酸
碘酒
溶质 _C_a_(_O_H_)_2_ __C_u_S_O_4__ _C_2_H_5_O_H__ ___H_C_l___ ___碘_____
溶剂 ___H_2O____ ___H_2_O___ ____H_2O___ ___H_2_O___ ___酒__精___
知识点2 溶液的组成
3. 确定溶液中的溶质和溶剂：
溶液
溶剂
溶质
在有水的溶液中
_____水____
其他物质
在没 气体—液体混合
___液__体____
____气__体___
有水 的溶
固体—液体混合
____液__体___
___固__体____
液中 液体—液体混合 量较__多___的液体 量较__少__的液体
思路点拨 溶液的组成包括溶质和溶剂，溶质可以 为固、液、气，溶剂一般为液态。注意：若是能与 水反应的物质放入水中，则所得溶液的溶质为反应 的生成物。如氧化钙放入水中，发生反应CaO＋ H2O==Ca(OH)2，此时溶液的溶质是Ca(OH)2 而不是 CaO。
课堂检测
1. （3分)下列关于溶液的叙述正确的是（ B ） A. 浑浊河水中的溶质是泥沙 B. 20 g蔗糖完全溶 解在80 g水中，形成的溶液为100 g C. 100 mL酒精溶在100 mL水中，形成200 mL酒精溶 液 D. 上层溶液的密度比下层溶液密度小
5. 碘____不_____溶于水，____能_____溶于汽油；高锰 酸钾____能_____溶于水，___不______溶于汽油。这说 明，同一种物质在不同溶剂中的溶解性___不__同____， 不同的物质在同一溶剂中的溶解性也___不__同____。
《溶液的形成》课件 (公开课)2022年九年级化学精品PPT
C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结 成小水滴
D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是： A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 B该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是
否变浑浊
C将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭 D通入石蕊试液中看是否变红
B 二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料
C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料
D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水
镁条可以继续在二氧化碳中燃烧，
点燃
2Mg+CO2
2MgO+C
下列叙述中正确的是
A该反应属于置换反应 B 该反应中镁发生了氧化反应
C 该反应中碳元素由+4价变为0价
D 镁着火时用二氧化碳灭火
试管号 溶质
2
碘
②
碘
3 高锰酸钾
③ 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
溶解情况 碘难溶于水 碘溶于汽油 高锰酸钾溶于水 高锰酸钾难溶于汽油
●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同 结论
●同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同
酒精能够在水中溶解吗？
在探究实验一中，盛有高锰酸钾溶液（用高锰 酸钾是为了显色，利于观察）3号的试管中，向其中 缓缓加入约2mL的酒精。
室加入适量的二氧化碳。这是因为 ：（B）
A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害
B 可以促进植物的光合作用
C 可产生温室效应，提高室温
D 能灭火，施用后可以防止火灾
2、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致
全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。
(1) 空气中 CO2的正常体积分数为
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
溶液的命名
物质溶解伴随着能量的变化
13
溶液的概念 溶液的特征
溶
溶液的组成
液
溶液的质量
溶液的体积
溶液的命名
物质溶解伴随着能量的变化
14
实验（9~2）探究物质的溶解性
溶剂 溶质
现象
水
碘 碘微溶于水，溶液呈淡黄色
水 高锰酸钾 高锰酸钾易溶于水，溶液呈紫红色
汽油 碘
碘易溶于汽油，溶液呈棕黄色
汽油 高锰酸钾 高锰酸钾不易溶于汽油
水 中 加 入 的溶质 加入溶质前水的温度/℃
溶解现象
NaCl
溶解
NH4NO3
溶解
NaOH
溶解
溶质溶解后溶液的温度/℃ 不变
降低
升高
结论
物质溶解时，溶液的温度会发生变化22
活动与探究
探究固体物质溶解时溶液温度的变化。
溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热 量，所以导致溶液的温度发生变化。
溶液温度降低 如：NH4NO3 物质溶解常见三种情况 溶液温度升高 如：CaO、NaOH、
学习目标： 1、知道溶液的概念、溶液的特征、组成、 命名。 2、知道影响物质溶解性的因素。 3、知道物质溶解伴随着能量的变化。 4、了解乳化现象。
1
溶液的概念 溶液的特征
溶液的组成
溶
溶液的质量
液
溶液的体积
溶液的命名
影响物质溶解性的因素
物质溶解伴随着能液的组成
溶
溶液的质量
同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。
结论： 不同的物质在同一溶剂中的溶解性也不同。 15 影响物质溶解性的因素是溶质和溶剂本身属性。
实验（9~3）探究水和酒精溶解情况
振荡前现象
分层
振荡后现象
均匀混合
静置后现象
不分层
结论
水和乙醇互溶
另：水和乙醇以任意比互溶，不存在饱和状态。 16
概念： 由一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、
稳定的混合物，叫做溶液。
组成
溶剂 ：能溶解其它物质的物质叫做溶剂。 溶质 ：被溶解的物质叫做溶质 。 气态、液态、固态
均一性
溶
溶液的特征 稳定性
液 命名： 水为溶剂常以溶质命名，称“某某溶液”
影响溶解性的因素是：溶质和溶剂的本身属性 溶解性 同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同。
不同的物质在同一溶剂中的溶解能力也不同。
溶液的用途
17
本节课你有什么收获？
18
溶液的概念 溶液的特征
溶液的组成
溶
溶液的质量
液
溶液的体积
溶液的命名
影响物质溶解性的因素
19
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成 溶质、溶剂
液
溶液的质量 =m(溶质)+m(溶剂)
物质溶解伴随着能量的变化
9
溶液的概念 溶液的特征
溶液的组成
溶
溶液的质量
液
溶液的体积
溶液的命名
影响物质溶解性的因素
物质溶解伴随着能量的变化
10
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成
液
溶液的质量
溶液的体积
溶液的命名
碳酸溶液
溶液的命名： 水为溶剂常以溶质命名，称“某某溶液”
8
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成 溶质、溶剂
液
溶液的质量 =m(溶质)+m(溶剂)
溶液的体积 ≠V(溶质)+V(溶剂)
溶液的命名 以溶质命名，称“某某溶液”
是指溶液各处浓度都一样， 性质都相同
是指条件不发生变化时 （如水分不蒸发，温度不 变化）不论放置多长时间， 溶质和溶剂都不会分离。
物质溶解伴随着能量的变化
11
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成 溶质、溶剂
液
浓H2SO4 溶液温度变化不大 如：NaCl
氧化钙、生石灰CaO 23
实验9~4：探究水与植物油、洗涤剂的溶解情况
试管
把液体倒
内加
现象
掉后的试
入的 物质
溶液的命名：以溶质命名，称“某某溶液”
影响物质溶解性的因素：溶质和溶剂的本身属性
21
活动与探究 探究固体物质溶解时的微观本质。
探究不同的固体物质溶解时，溶液温度的变化？ 实验方案：分别把10mL的水倒入小烧杯中，测出其温
度，然后分别放入5g的氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠，搅拌后再分别测溶液的温度。
实验设计简图：
溶液的质量 能溶解其它物质的物质叫做溶剂。
溶液的体积 被溶解的物质叫做溶质 。
溶液的命名
物质溶解伴随着能量的变化
12
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成 溶质、溶剂
液
溶液的质量 =m(溶质)+m(溶剂)
溶液的体积 ≠V(溶质)+V(溶剂)
溶液的体积 ≠V(溶质)+V(溶剂)
溶液的命名：以溶质命名，称“某某溶液”
影响物质溶解性的因素：溶质和溶剂的本身属性
20
溶液的概念 由一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成均一的、稳定的混合物， 叫做溶液。
溶液的特征 均一性、稳定性
溶
溶液的组成 溶质、溶剂
液
溶液的质量 =m(溶质)+m(溶剂)
溶液的体积 ≠V(溶质)+V(溶剂)
液
溶液的体积
溶液的命名
影响物质溶解性的因素
物质溶解伴随着能量的变化
3
阅读课文P26-28页
1、说出溶液的概念、溶液的特征、组成？ 2、溶质通常有多少种状态？ 3、常见的溶剂有哪些？ 4、影响物质溶解性的因素是什么？ 5、溶液的用途怎样？
4
溶液的概念：由一种或几种物质分散到另一 种物质里,形成均一的、稳定的 混合物，叫做溶液。
微观：由一种或几种物质的分子（或离子）
分散到另一种物质里,形成均一的、 稳定的混合物，叫做溶液。
溶液的特征: 均一性、稳定性
5
6
概念：由一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
均一性 溶液的特征 稳定性
是指溶液各处浓度都一样， 性质都相同
溶
是指条件不发生变化时（如水分不蒸发，温
液 度不变化）不论放置多长时间，溶质和溶剂都不
会分离。
组成 溶剂 ：能溶解其它物质的物质叫做溶剂。 溶质 ：被溶解的物质叫做溶质 。
7
溶质的种类：气态、液态、固态
溶质和溶剂的判别：
氯化钠溶液
溶液 固体+液体 液体+液体 气体+液体
溶质
溶剂
固 体 如：氯化钠 液 体 水
量少者 如：酒精 量多 水 气 体如：二氧化碳 液 体 水