2019-2020年冀教版科学六年级上册22 海洋资源的利用和保护习题精选第四十一篇
六年级上册科学课件-22 海洋资源的利用和保护冀教版 (共12张PPT)

X年级X班 XXX
我国建立了11个海洋自然保护区和1个海洋生态环境特别 保护区,以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。
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海洋资源的利用和保护
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海洋资源的种类丰富、数量巨大,对于人类的生产和 生活有重要的作用。如何有效地利用和保护宝贵的海洋资 源,是当前人类面临的一个重要问题。
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设计利用海洋资源的方案
根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计 一个利用海洋资源的方案。
我的设计方案
设计人:
时间:
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1. “川 暗夕阳 尽”以 景物的 光影变 幻,写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2. “潭 影似空 虚”则 表现诗 人对夜 色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3. 夜猿 的啼声 与望去 深不可 测的潭 水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4. 颈联 写诗人 吹灭蜡 烛在夜 色里就 枕安眠 ,耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5.七、八 句借助 于描写 白日将 尽、浮 云变幻 的景象 ,形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6.九、十 句的意 思是本 应栖息 于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中,而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
2019秋冀教版科学六上第22课《海洋资源的利用和保护》word教案

彩。
强化学生的认识,进一步了解当地的植物资源,意识到
植物与人类生活的密切关系,本节课通过学习“植物博览会”
学情分析 参观与筹办,调动学生探究家乡植物资源问题的兴趣,鼓励学
生关注最新植物的栽培技术。
设计理念
教学目标 学习重点
学生通过上节课的学习中,已经比较粗略的认识到可以用分类的 方法认识更多的植物,初步感受到植物世界的多姿多彩。为了强化学生 的认识,本课通过“植物博览会”的参观与筹办,调动学生探究家乡植 物资源的兴趣。同时激励学生关注最新植物栽培技术,感受科学、技术、 社会、环境的密切关系。 1.让学生了解植物的多样性。2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料 的能力。3.培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。
流 ( 1 )观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞
全 的合作能
阶 草、猪笼草。
力。 班交流汇
段 ( 2 )经济作物:大豆。
报。
( 3 )珍稀植物:银杏、珙桐。
( 4 )植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大
棚。
( 5 )寄生植物:金灯藤。
巩Байду номын сангаас
1.填空。
学生根据本
固
(1)同学们要举办一次植物博览会,需要
知识也会 节课学习的
(2)食虫植物是指用胶液、滑溜的叶面、 针刺、弯曲的叶等来捕捉动物的植物。( )
(3)无土栽培、立体种植、漫灌、滴灌等 都可归为植物栽培新技术一类。( )
(4)植物资源的分类方法有很多种,按用 途分类,大致可划分为食用、药用、工业用、保 护和改造环境用四大类。( )
3.选择(把正确答案的序号写在括号里)。
问题二:从资料中了解到人类对海洋资源的利用的同时存在什么问 题?
冀人版六年级科学上册 19 丰富的海洋资源(同步练习)(含答案)

第五单元自然资源的保护和利用19 丰富的海洋资源班级:姓名:一、填空题1. 、、共同构成了丰富多彩的海洋资源。
2. 海洋是孕育生命的摇篮,更是资源的宝库,人类的生存离不开。
3. 海洋中有大量的动植物,海洋动物有余种,海洋植物有余种。
4. 海水中含有大量的矿物质,最多的物质是。
5. 我国的滨海砂矿储量十分丰富。
至目前,已发现滨海砂矿多种,总探明储量达亿多吨。
二、判断题6. 海洋资源储量丰富,除了满足人们的生存外,没有其他作用。
( )7. 天然气是一种可再生、清洁的能源。
( )8. 海洋中蕴藏的潮汐能、波浪能、温差能都是可再生资源。
( )9.人类离不开丰富的海洋资源。
( )10. 海洋生物资源丰富,但也要合理进行开采。
( )三、选择题11. 下列说法中不正确的是( )。
A. 海洋中含有丰富的矿产资源B.工业废水排放入海对海洋没有什么影响C. 海产品为人们补充了丰富的营养物质D. 海洋中蕴藏着丰富的石油和天然气12.有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”,是指海洋中有丰富的 ( )。
A.化学资源B.矿产资源C. 生物资源D. 能源资源113. 下列没有对海洋造成污染的是( )。
A.捕捞鱼虾等经济生物B.工业废水排放入海C.化肥农药的使用D. 海岸垃圾14. 海洋生物多样性越丰富, 自动调节能力就( )。
A.越强B.越弱C. 时强时弱D.不受影响15. (多选)海洋中的可再生清洁能源有( )。
A.潮汐能B.石油C. 天然气D. 温差能四、简答题16.分类列举你知道的海洋资源。
2第五单元自然资源的保护和利用19 丰富的海洋资源答案1. 生物资源矿产资源能源2. 海洋资源3.17 万2.5 万4.盐5.20 166. ×7. ×8.√9.√ 10.√11.B 12.C 13.A 14.A 15.AD16. 生物资源:海带、海龟、海菊花、龙虾、褐藻、海豚等; 矿产资源:矿物质盐、滨海砂矿、金属矿物等;能源:石油、天然气、潮汐能、温差能、盐差能、波浪能、海流能; 旅游资源:滨海城市、海湾等。
六年级科学上册第22课海洋资源的利用和保护 精选教学PPT课件1冀教版

于是,有人为旅人感叹,如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走,就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然,就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花,当他回眸时,也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ,也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往,更让他感慨不已,更让他喜极而泣……
一、人类利用海洋资源的方法和技术 有:远洋运输、海滨旅游、海水养殖、 石油开采等。
远洋运输
海滨旅游
梦幻般的旅游资源
广阔的海 洋和风光绮丽 的滨海地带令 人留连忘返。 充分利用大海 的自然风光, 开发海滨旅游, 也是人们利用 与开发海洋资 源的一个重要 方面。
海水养殖
6.海水养殖
石油开采
也许这个城市的节奏太快,所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来,我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的,或者在旁观者的眼里,这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢?戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢?敬就是这个错误的人,可是好像错误是我自己。因为快乐,让我不去计算它可维持多久,因为快乐,我从没过多的考虑过彼此思想的差距,因为快乐,我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月,在一个莫名的日子里,我们结束了一切。
二、潮汐发电:潮汐发电是利用海湾、河口等有利
地形,建筑水堤,形成水库,以便于大量蓄积海水, 并在坝中或坝旁建造水力发电厂房,通过水轮发电 机组进行发电。全世界的海水中蕴藏的潮汐能大于 30亿千瓦。
三、在海底安装温差发电机:
海底的“大洋中脊”是伴有地震和火山活动 的巨大海底山系,也称“中央海岭”。其上分布 有大量的“热泉口”,由热泉口喷出的海水温度 很高,达到350℃左右,而周围海水的温度要低 得多。
冀教版科学六年级上册第五单元第二课海洋资源的利用和保护同步练习

冀教版科学六年级上册第五单元第二课海洋资源的利用和保护同步练习一、填空题1、海洋资源的种类_______,数量_______,对于人类的生产和生活有重要的作用。
如何有效的_______和___________宝贵的海洋资源,是当前人类面临的一个重要问题。
答案:繁多|巨大|利用|保护解析:解答:海洋资源的种类繁多,数量巨大,对于人类的生产和生活有重要的作用。
如何有效的利用和保护宝贵的海洋资源,是当前人类面临的一个重要问题。
分析:本题考查海洋资源的利用和保护。
2、潮汐发电是利用_______、河口等有力地形,建筑水堤,形成水库,以便于大量并在坝中火坝旁建造水力发电厂房,通过_________发电机组进行发电。
答案:海湾|水轮解析:解答:潮汐发电是利用海湾、河口等有力地形,建筑水堤,形成水库,以便于大量并在坝中火坝旁建造水力发电厂房,通过水轮发电机组进行发电。
全世界的海水蕴含的潮汐能大于30亿千瓦。
分析:本题考查潮汐发电。
3、海底的“大洋中脊”是伴有_______和_______的巨大海底山系,也称“中央海岭”,其上分布有大量的__________。
答案:地震|火山|热泉口解析:解答:海底的“大洋中脊”是伴有地震和火山的巨大海底山系,也称“中央海岭”,其上分布有大量的热泉口,由热泉口喷出的海水温度很高。
分析:本题考查海底的山系。
4、_______是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的_______,圈围一定范围的海域,填以泥沙或土石形成陆地的过程。
答案:围海造陆|围堰解析:解答:围海造陆是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的围堰,圈围一定范围的海域,填以泥沙或土石形成陆地的过程。
分析:本题考查围海造陆的概念。
5、人类利用海洋资源的各种方法和技术有:_______________、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、_________、温差发电。
答案:开发海洋旅游资源|潮汐发电解析:解答:人类利用海洋资源的各种方法和技术有:开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电等。
【精品】六年级上册科学教案:5.22 海洋资源的利用和保护丨冀教版 (1)

《海洋资源的利用和保护》教学设计科学探究目标:1、能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2、能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
情感态度与价值观目标:1、能与其他同学交流自己的想法或观点。
2、能客观地分析自己的设想的优点和缺点。
科学知识目标:能分别举出3个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。
科学、技术、社会、环境目标:1、能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
2、能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
教学重点:引导学生综合运用本学期所学知识和技能,发挥自己的想象力和创造力,对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
教学难点:学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时:2课时教学过程:第一课时课前准备:学生利用身边资源(父母、亲友、电脑、书刊)搜集有关海洋资源利用与保护的资料。
一、教师课件出示:海洋资源的开发和利用图片。
教师讲述:海洋资源的种类丰富、数量巨大,对于人类的生产和生活有重要的作用。
那么,如何有效地利用和保护宝贵的海洋资源,是当前人类面临的一个重要问题。
1、学生结合教师课件、教材插图以组讨论常规条件下人们对海洋资源的开发与利用的方法和技术。
学生自由说,以组整理汇报本组信息记录。
2、根据图片阅读有关高新技术条件下的海洋资源的开发和利用根据课文资料提示课下查找更多相关资料。
3、整理海洋资源的开发利用,汇总记录。
4、你有哪些开发海洋资源的想法,课下搜集有关资料。
第二课时教学内容:设计海洋资源的利用方案、设计保护海洋资源的宣传材料。
教学过程:反馈:你知道了哪些海洋资源的开发和利用技术?你们还有那些对海洋资源开发和利用的奇思妙想?小组讨论:设计具体方案。
1、教师参与设计中。
2、学生先设计自己方案。
3、汇报。
师生对方案进行评价。
二、保护海洋资源以自己喜欢的方式制作保护海洋的宣传资料。
1、教师制作自己的网页或幻灯片宣传作品。
同时介绍一些宣传时应注意的问题:礼貌、安全等。
冀教小学科学六上册《22海洋资源的利用和保护》word教案(2)

海洋资源的利用和保护教学设计一、教学目标1.能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2.能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3.能与其他同学交流自己的想法或观点。
4.能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5.能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点:重点:引导学生综合运用本学期所学知识和技能,发挥自己的想像力和创造力,对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点:学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议:一课时教学过程:(一)导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
(二)新课教学◆活动1:海洋资源的开发和利用1.观察:P109。
从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2.学生观察。
3.交流:将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4.介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5.介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6.阅读:P110提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7.汇报:我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8.评价:我们的这些方法有哪些优点和缺点呢?◆活动2:设计利用海洋资源的方案。
1.布置任务:根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计一个利用海洋资源的方案。
2.学生设计方案。
3.交流汇报;4.评价。
★拓展活动:保护海洋资源设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入,能引起学生对海洋资源的重视和兴趣,利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术,在此基础上根据对海洋资源的了解,展开自己的奇思妙想,设计一个利用海洋资源的方案,收到了很好的效果。
六年级上册科学试题 - 第22课海洋资源的利用和保护 冀人版(含答案)

第22课海洋资源的利用和保护一、填空。
1.海洋资源的种类(丰富)、数量(巨大),对于人类的(生产)和(生活)有重要的作用。
如何有效地(利用)和(保护)宝贵的海洋资源,是当前人类面临的一个重要问题。
2.潮汐发电是利用(海湾)、(河口)等有利地形,建筑(水堤),形成(水库),以便于大量蓄积海水,并在坝中或坝底建造水力发电厂房,通过水轮发电机组进行发电。
全世界的海水中蕴藏的潮汐能大于(30亿)千瓦。
3.海底的“大洋中脊"是伴有地震和火山活动的巨大海底山系,也称“(中央海岭)"。
其上分布有大量的“热泉口“,由”热泉口“喷出的海水温度很高,达到(350)℃左右,而周围海水的温度要低得多。
4.美国科学家设想在“热泉系统"中安装(温差)发电机,利用“热泉系统”中的悬殊温差进行发电。
但是,有些科学家担心,长期从“大洋中脊”汲取能量,最终可能会(影响)海洋环境。
5.将自己设计的利用海洋资源的方案与同学交流,听取别人对自己方案的(意见),同时也对他们的方案提出(建议)。
6.我国建立了(11)个海洋自然保护区和(1)个海洋生态环境特别保护区,以促进有效地保护(典型)海洋生态系统和(珍稀濒危)物种。
二、仔细选择,加深对课本内容的理解。
1.下面( ABCE)是开发和利用海洋资源。
A.海滨旅游B.远洋运输C.海水养殖D.制造汽车E.潮汐发电F.种植小麦2.我们应( B )海洋资源。
A.随意开采B.合理利用和保护3.全世界海水中蕴藏的潮汐能大于(C )亿千瓦。
A.10B.20C.30D.404.“热泉口”的海水温度较周围水温度( B)。
A.低B.高三、认真判听,提高对课本内容的掌握。
1.海洋中的资源取之不尽、用之不竭,人们可以随意开采和利用。
(X )2.人们可以把污水和垃圾都扔到海洋中去。
(X )3.人们可以通过利用海水来运输货物。
(V )4.人们可以利用海水养鱼。
(V )5.利用潮汐发电,发不了多少电。
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【解析】:
属于人类利用海洋资源的各种方法和技术的是( )。
A、海上贸易
B、海上运输
C、潮汐发电
D、温差发电
【答案】:
【解析】:
滨海砂矿具有很高的工业价值。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
将海水淡化是一项海洋开发工程。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
Байду номын сангаас
海洋中有丰富的资源,所以我们不用为资源短缺发愁。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
海洋中蕴藏着丰富的能量资源。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
我国建立了______个海洋自然保护区和______个海洋生态环境特别保护区,以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。
【答案】:
【解析】:
海洋资源的种类______,数量______,对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效的______和______宝贵的海洋资源,是当前人类面临的一个重要问题。
【答案】:
【解析】:
潮汐发电是利用______、河口等有利地形,建筑水堤,形成水库,以便于在坝中和坝旁建造水力发电厂房,通过______发电机组进行发电。
【答案】:
【解析】:
人类利用海洋资源的各种方法和技术有:______、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、______、温差发电。
【答案】:
【解析】:
海底的“大洋中脊”是伴有______和______的巨大海底山系,也称“中央海岭”,其上分布有大量的______。
【答案】:
【解析】:
______是在泥沙沉积较快的海滩建造一定高度的______,圈围一定范围的海域,填以泥沙或土石形成陆地的过程。
【答案】:
【解析】:
怎样合理的利用和保护海洋资源?
A一、要禁止向海里倾倒垃圾和污水,开采石油时要防止对海洋造成污染;二、禁止过度捕捞海洋生物,保持海洋生态平衡;三、珍稀物种禁止捕捞,保持生态多样性;四、矿产资源要合理开发。
【答案】:
【解析】:
2019-2020年冀教版科学六年级上册22海洋资源的利用和保护习题精选第四十一篇
我国建立了( )个自然保护区。
A、8
B、9
C、11
D、12
【答案】:
【解析】:
到目前,已经发现滨海砂矿( )多种
A、10
B、20
C、30
D、40
【答案】:
【解析】:
潮汐发电是利用海洋的( )
A、能量资源
B、矿物资源
C、生物资源