2012高中化学 第3章第2节 第3课时 水解原理的应用课件同步导学 鲁科版选修4
合集下载
鲁科版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第3章 第2节 第3课时 盐类水解的应用

应用体验
【典例1 】 下列溶液中离子浓度关系表示正确的是( )
A.NaHCO3溶液中:c平(H+)+c平(Na+)=c平(OH-)+ c 平(CO32-)+c 平(HCO3- )
B.室温下,pH=3的CH3COOH溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合后的溶 液中:c平(H+)<c平(OH-) C.0.1 mol·L-1的NH4Cl溶液中:c平(Cl-)>c平(H+)>c平(NH4+)>c平(OH-) D.物质的量浓度相等的CH3COOH和CH3COONa溶液等体积混合后的溶液 中:2c平(Na+)=c平(CH3COOH)+c平(CH3COO-)
变式训练1已知乙酸(HA)的酸性比甲酸(HB)弱,在物质的量浓度均为0.1 mol·L-1的NaA和NaB混合溶液中,下列排序正确的是( ) A.c平(OH-)>c平(HA)>c平(HB)>c平(H+) B.c平(OH-)>c平(A-)>c平(B-)>c平(H+) C.c平(OH-)>c平(B-)>c平(A-)>c平(H+) D.c平(OH-)>c平(HB)>c平(HA)>c平(H+)
的碱性增强,去污能力增强。
3.泡沫灭火器 (1)试剂:Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液。 (2)原理:Al3+和 HCO3- 的水解相互促进,生成 CO2 气体和 Al(OH)3 沉淀,产生大
量泡沫,隔绝可燃物和空气。反应的离子方程式为 Al3++3HCO3Al(OH)3↓+3CO2↑。
4.盐溶液的配制 配制、保存易水解的盐溶液时,加入相应的酸(或碱)可抑制水解。如配制 FeCl3溶液时,加入适量盐酸可抑制Fe3+的水解,得到澄清的溶液。
高中化学鲁科版选修四 第3章第2节第3课时 盐类水解的应用 课件(27张)

更强,故去污能力更强。
第3章 物质在水溶液中的行为 •9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:16:27 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
+
+
3HCO
-
3
===Al(OH)3↓+3CO2↑,这类离子组合常见的有:
Fe3+与 S2-、HS-因发生氧化还原反应也不能大量共存。
5.某些化肥的施用
草木灰不能与铵态氮肥混用,因草木灰的主要成分为 K2CO3,
溶于水时 CO23-+H2O
HCO- 3 +OH-,生成的 OH-与 NH+ 4
发生反应 NH4++OH-
[解析] (1)硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液相遇会发生双水解反应 产生 CO2 气体 和氢氧 化铝泡沫 达到灭 火的目 的,其 原理是 Al2(SO4)3+ 6NaHCO3===3Na2SO4+2Al(OH)3↓ + 6CO2↑ 。(2) 若 把 硫 酸 铝 溶 液 放 在 铁 筒 中 , 因 Al3 + 发 生 水 解 : Al3 + + 3H2O Al(OH)3+3H+,溶液呈酸性会腐蚀铁筒。(3)如果用 Na2CO3 代替 NaHCO3,则发生的双水解反应是 Al2(SO4)3+ 3Na2CO3 +3H2O===3Na2SO4+ 2Al(OH)3↓+ 3CO2↑ , 可见, 等物质的量的 Al2(SO4)3 与 Na2CO3 反应时产生 CO2 的量较小, 且生成 CO2 的速率慢。
第3章 物质在水溶液中的行为 •9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:16:27 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
+
+
3HCO
-
3
===Al(OH)3↓+3CO2↑,这类离子组合常见的有:
Fe3+与 S2-、HS-因发生氧化还原反应也不能大量共存。
5.某些化肥的施用
草木灰不能与铵态氮肥混用,因草木灰的主要成分为 K2CO3,
溶于水时 CO23-+H2O
HCO- 3 +OH-,生成的 OH-与 NH+ 4
发生反应 NH4++OH-
[解析] (1)硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液相遇会发生双水解反应 产生 CO2 气体 和氢氧 化铝泡沫 达到灭 火的目 的,其 原理是 Al2(SO4)3+ 6NaHCO3===3Na2SO4+2Al(OH)3↓ + 6CO2↑ 。(2) 若 把 硫 酸 铝 溶 液 放 在 铁 筒 中 , 因 Al3 + 发 生 水 解 : Al3 + + 3H2O Al(OH)3+3H+,溶液呈酸性会腐蚀铁筒。(3)如果用 Na2CO3 代替 NaHCO3,则发生的双水解反应是 Al2(SO4)3+ 3Na2CO3 +3H2O===3Na2SO4+ 2Al(OH)3↓+ 3CO2↑ , 可见, 等物质的量的 Al2(SO4)3 与 Na2CO3 反应时产生 CO2 的量较小, 且生成 CO2 的速率慢。
鲁科版高中化学选修四课件第3章第2节第2课时盐类水解的原理.pptx

→破坏了水的电离平
衡→水的电离程度 增大 →[H+]≠[OH-]→溶液呈
碱性或酸性 。
3.特征: (1)可逆:水解反应是 可逆 反应。 (2)吸热:水解反应是 中和 反应的逆反应。
(3)微弱:水解反应程度很微弱。
4.规律:有弱才水解;越弱越水解;谁强显谁性;同强显 中性。
强酸
盐的类型
强酸弱 碱盐 弱酸强
下同);呈中性的是________;呈碱性的是________;能 促进水的电离的是________;抑制水的电离的是 ________。 答案 ④⑤⑥⑦ ① ②③⑧ ②③④⑤ ⑥⑦⑧
3.(填一填)对于 NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(用箭头表示:向 右“→”、向左“←”、增大“↑”,减小“↓”) 平衡移 改变条件 动方向 [H+] [NH+ 4 ] [NH3·H2O] 水解程度 升高温度 加水稀释
2.电离方程式与水解方程式的区别: 如:NH+ 4 +2H2O NH3·H2O+H3O+(水解方程式); HS-+H2O S2-+H3O+(电离方程式) NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(水解方程式); HS-+H2O H2S +OH-(水解方程式)。
【例 1】 下列属于水解方程式且书写正确的打“√”,错误
②增大[OH-],强促酸进弱碱盐的水解, 强抑碱制弱酸盐的水解
加入与盐的水解性质相反的盐会使盐的水 解,相甚互至促完进全反应
1.(判一判)判断正误(正确打“√”,错误打“×”) (1)盐类水解一定促进水的电离 (√) (2)盐溶液显酸性,一定是由盐类的水解引起的 (×) (3)Na2CO3 溶液中, CO23-水解造成溶液中离子种类增多 (√)
性越强 外
温度 升高温度水解平衡向方右向移动,水解程度增大 因
高中化学鲁科版化学反应原理第三章第二节弱电解质的电离盐类的水解第三课时公开课教学课件 (共16张PPT)

思考: 1、是否所有盐类都能水解呢? 2、水解程度是否都一样呢?
【活动与探究Ⅰ】
Ka(CH3COOH)=1.7x10-5 mol·L-1
测定0.1mol·L-1的下列溶液的pKHa1(H2CO3)=4.3x10-7 mol·L-1
盐溶液 (0.1mol·L-1)
水解的离子方程式
pH
①NaCl
————
Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+
HCO3-+H2O
H2CO3+OH-
Al3++ 3HCO3-= Al(OH)3↓+3CO2↑ (泡沫灭火器中的反应原理)
注意: 影响因素4、水解互相促进的盐(双水解) 若生成气体和沉淀离开体系,则水解彻底,方程 式用等号,沉淀和气体用箭头符号。
思考:
• 1、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]净水的原理是什 么?
CH3COONa固体、蒸馏水、0.5mol·L-1HCl溶液、
0.5mol·L-1NaOH溶液
实验方案设计:
1、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,加 热,观察溶液颜色变化。 2、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加入CH3COONa固体,观察溶液颜色变化。 3、取适量0.1 mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加水稀释,观察溶液颜色变化。 4、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加几滴浓HCl溶液,观察溶液颜色变化。 5、取适量 0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液, 再加几滴浓NaOH溶液,观察溶液颜色变化。
【活动与探究Ⅰ】
Ka(CH3COOH)=1.7x10-5 mol·L-1
测定0.1mol·L-1的下列溶液的pKHa1(H2CO3)=4.3x10-7 mol·L-1
盐溶液 (0.1mol·L-1)
水解的离子方程式
pH
①NaCl
————
Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+
HCO3-+H2O
H2CO3+OH-
Al3++ 3HCO3-= Al(OH)3↓+3CO2↑ (泡沫灭火器中的反应原理)
注意: 影响因素4、水解互相促进的盐(双水解) 若生成气体和沉淀离开体系,则水解彻底,方程 式用等号,沉淀和气体用箭头符号。
思考:
• 1、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]净水的原理是什 么?
CH3COONa固体、蒸馏水、0.5mol·L-1HCl溶液、
0.5mol·L-1NaOH溶液
实验方案设计:
1、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,加 热,观察溶液颜色变化。 2、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加入CH3COONa固体,观察溶液颜色变化。 3、取适量0.1 mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加水稀释,观察溶液颜色变化。 4、取适量0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,再 加几滴浓HCl溶液,观察溶液颜色变化。 5、取适量 0.1mol·L-1的CH3COONa溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液, 再加几滴浓NaOH溶液,观察溶液颜色变化。
鲁科版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第3章 第2节 第2课时 盐类的水解

探究角度2 盐类水解与水的电离关系
例2 25 ℃时,在等体积的①pH=0的H2SO4溶液、②0.05 mol·L-1的Ba(OH)2
溶液、③pH=10的Na2S溶液、④pH=5的NH4NO3溶液中,由水电离的H+的
物质的量之比是( A )
A.1∶10∶1010∶109
B.1∶5∶(5×109)∶(5×108)
A.Na2S溶液
B.NaHSO3溶液
C.CuSO4溶液
D.CaCl2溶液
解析 Na2S为强碱弱酸盐,水解使溶液呈碱性,A错误;NaHSO3电离产生的
-
HSO3 既可水解又可电离,其电离程度大于其水解程度,因此溶液呈酸性,B
错误;CuSO4为强酸弱碱盐,水解使溶液呈酸性,C正确;CaCl2为强酸强碱盐,
Al(OH)3+3H+
B.K2S:S2-+H2O
HS-+OH2C.Na2HPO4:HPO4 +H2O
3PO4 +H3O+
D.NH4Cl 加入 D2O 中:NH4++D2O
解析 A 选项,“
HPO24 +H2O
”应为“
NH3·D2O+H+
”,错误。C 选项中 HPO24 水解的离子方程式为
H2PO-4 +OH-,H2PO-4 +H2O
溶液中的OH-来自水的电离,由水电离产生的H+浓度等于溶液中OH-浓度。
(3)强酸强碱的正盐不水解,溶液呈中性,室温下,由水电离产生的H+、OH浓度均为10-7 mol·L-1。
探究角度3 水解离子方程式的书写和正误判断
例3 下列物质在常温下发生水解时,对应的离子方程式正确的是( B )
鲁科版高中化学选择性必修1第3章第2节第2课时盐类的水解课件

KNO3
否 .
无 .
中性 .
强酸
弱碱盐
NH4Cl、
Cu(NO3)2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
强碱
弱酸盐
CH3COONa、
Na2CO3
弱酸 CH3COONH4、
弱碱盐
NH4HCO3
是 .
是
N+、Cu2+
酸性 .
.
-
.
CH3COO-、C .
是 .
CH3COO-、N+、HC
碱性 .
-
.
谁强显谁性 .
互动探究
多重平衡(Multiple Equilibrium)是指相互关联的若干平衡同时存在于一
4.水解离子方程式的书写
(1)盐类水解程度一般很小,水解时通常不生成沉淀和气体,书写水解的离子方
程式时,一般用“
”连接,产物不标“↑”或“↓”。
(2)多元弱酸酸根离子的水解分步进行,水解以第一步为主,一级水解远大于
二级水解。
(3)多元弱碱阳离子水解反应过程复杂,通常以总反应表示,一步写出。
(4)弱酸弱碱盐中阴、阳离子水解相互促进。
题组例练
1.(2021·黑龙江牡丹江期中)下列水解离子方程式正确的是( D )
3+
A.Fe +3H2O
-
C.C +2H2O
Fe(OH)3↓+3H
H2CO3+2OH-
+
-
B.Br +H2O
D.N++2H2O
HBr+OH
-
NH3·H2O+H3O+
解析:水解是微弱的,应该用可逆号,A错误;溴离子属于强酸阴离子,不水
否 .
无 .
中性 .
强酸
弱碱盐
NH4Cl、
Cu(NO3)2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
强碱
弱酸盐
CH3COONa、
Na2CO3
弱酸 CH3COONH4、
弱碱盐
NH4HCO3
是 .
是
N+、Cu2+
酸性 .
.
-
.
CH3COO-、C .
是 .
CH3COO-、N+、HC
碱性 .
-
.
谁强显谁性 .
互动探究
多重平衡(Multiple Equilibrium)是指相互关联的若干平衡同时存在于一
4.水解离子方程式的书写
(1)盐类水解程度一般很小,水解时通常不生成沉淀和气体,书写水解的离子方
程式时,一般用“
”连接,产物不标“↑”或“↓”。
(2)多元弱酸酸根离子的水解分步进行,水解以第一步为主,一级水解远大于
二级水解。
(3)多元弱碱阳离子水解反应过程复杂,通常以总反应表示,一步写出。
(4)弱酸弱碱盐中阴、阳离子水解相互促进。
题组例练
1.(2021·黑龙江牡丹江期中)下列水解离子方程式正确的是( D )
3+
A.Fe +3H2O
-
C.C +2H2O
Fe(OH)3↓+3H
H2CO3+2OH-
+
-
B.Br +H2O
D.N++2H2O
HBr+OH
-
NH3·H2O+H3O+
解析:水解是微弱的,应该用可逆号,A错误;溴离子属于强酸阴离子,不水
鲁科版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第3章 第2节 第3课时 盐类水解的应用

A.①③④⑥⑦
B.②④⑤⑧ C.①②③④⑥⑧
D.全部
解析 ①明矾和 FeCl3 可作为净水剂,是因为 Al3+、Fe3+水解生成的胶体能吸 附杂质;②加入盐酸可抑制 Fe3+的水解;③盐酸抑制氯化铝的水解;④NH4+水 解使溶液显酸性;⑤Na2CO3 水解生成的 OH-与玻璃中的 SiO2 生成硅酸钠,硅 酸钠溶液具有黏结性,可黏结试剂瓶与玻璃塞;⑥HCO3- 与 Al3+发生相互促进 的水解反应生成二氧化碳和氢氧化铝;⑦NH4+、Al3+水解使溶液显酸性;⑧ NH4+与草木灰中 CO32-相互促进水解,肥效降低。
样品 溶液Ⅰ 溶液Ⅱ
浊液 滤液Ⅲ 胆矾
已知:pH=5时Fe3+完全水解转化为Fe(OH)3,下列分析正确的是( C ) A.用18 mol·L-1浓硫酸配制溶解所用的4.0 mol·L-1稀硫酸,只需3种玻璃仪器
B.步骤②可向溶液Ⅰ中通入足量Cl2,将Fe2+完全转成Fe3+ C.步骤③可用CuO或Cu2(OH)2CO3调节溶液的pH=5 D.步骤⑤将滤液转移至蒸发皿中,加热蒸发至剩余少量液体,利用余热蒸干
除去酸性MgCl2溶液中的FeCl3,可加入MgO、Mg(OH)2或MgCO3促进FeCl3 的水解,使FeCl3转化为Fe(OH)3沉淀而除去,过程可表示为 MgO+2H+═Mg2++H2O,Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+;总反应为 ___3M__g_O__+_2_F_e_3+_+_3_H__2O__═_2_F_e_(_O_H__)_3+_3_M__g_2_+____ 。
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.2.2盐类水解原理课件鲁科版选修4

CH3COOH 破坏水的电离平衡
最终 [OH-]>[H+] 溶液呈碱性
水的电离平衡 向右移动
离子方程式 :CH3COO- +H2O CH3COOH+OH-
化学方程式:CH3COONa + H2O CH3COOH+NaOH
【探究一】 ——盐溶液的酸碱性
1.2 强酸弱碱盐——NH4Cl
(1)盐溶液当中有哪些离子? (2)这些离子是如何产生的? (3)这些离子间可能发生的反应是什么?
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
活动.探究
1、下表所列盐溶液的浓度均为0.1mol/L,用pH试纸 测定它们的pH。
2、这些盐既不能电离出H+,又不能电离出OH-,它 们的水溶液是否都显中性?为什么?
实验记录
1.下表所列盐溶液的浓度均为0.1mol.L-1,用pH试纸 测定它们的pH。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
冲稀至所需浓度。
• 2.试剂的保存 • 某些实验试剂贮存时要考虑到盐的水解。如Na2CO3溶液因水解使 溶液呈碱性,OH-与玻璃的主要成分SiO2反应生成硅酸盐,使试剂 瓶颈与瓶塞粘结,因而不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶贮存,可用带 橡胶塞或软木塞的试剂瓶保存。
• 3.判断离子能否大量共存
• 在水溶液中水解相互促进的离子:
• 2.类型
• (1)不彻底的双水解反应:能相互促进程度较小的双水解反应,如 NH4+与CH3COO-、HCO3-等。 • (2)彻底的双水解反应:若相互促进程度很大,能使双方水解反应 进行彻底的双水解反应,中学阶段常见的此类反应有:
• 连线的阴、阳离子在水溶液中均发生彻底的双水解反应。 • (3)判断双水解反应是否彻底的方法:若双水解反应的逆反应不能 发生,则该双水解反应为彻底的双水解反应,否则为不彻底的双水 解反应。如Al3++3HCO3-===Al(OH)3↓+3CO2↑,该反应的逆反应
• B.抑制硫酸铁水解
• C.提高硫酸铁的溶解度 • D.提高溶液的pH
解析:
硫酸铁中三价铁离子,易发生水解 Fe3 +
+
+
3H2O Fe(OH)3+3H , 先溶于稀硫酸, 利用平衡移动原理, 抑制其水解。
• 答案: B
• 3.在25 ℃时,氨水与盐酸混合后,若混合液中[NH4+]=[Cl-], 则溶液pH( • A.大于7 • C.等于7 ) B.小于7 D.无法判断
Al3+ +3[Al(OH)4]- ===4Al(OH)3↓。C中Fe2+ 与S2- 因能结合为沉淀 而不能大量共存;Fe2++S2-===FeS↓。D中Fe3+与SCN-因络合而 不能共存:Fe3+ +3SCN - ===Fe(SCN)3 ;Fe3+ 与CO32- 因水解相互 促进而发生反应,不能共存:2Fe3++3CO32-+3H2O===2Fe(OH)3↓ +3CO2↑。 • 答案: A
• 解析:
在混合液中,由电荷守恒知一定有如下关系式:[NH4+]
+[H+ ]=[OH- ]+[Cl- ],已知混合液中[NH4+]=[Cl- ],则[H+ ]= [OH-],可推知溶液呈中性,在25 ℃时,溶液pH=7。 • 答案: C
• 一、双水解反应 • 1.双水解反应:含有弱酸根离子的盐和含有弱碱阳离子的盐在 溶液中相遇时,相互促进对方的水解,这样的水解反应称为双水解 反应。
+ + + +
6.选择制备物质的途径 (1)如制备 Fe(OH)3 胶体。将 FeCl3 溶液滴入沸水中,在 加热条件下,促进 Fe3+的水解生成 Fe(OH)3 胶体。 △ Fe3++3H2O=====Fe(OH)3(胶体)+3H+。 (2)因 Al3+和 S2-在溶液中水解相互促进,故不能在水溶 液中制取 Al2S3,只能在固态无水条件下制取。
• 3.还原性盐在蒸干时会被O2氧化
• 例 如 , Na2SO3 溶 液 蒸 干 得 Na2SO4 ; FeSO4 溶 液 蒸 干 会 得 到
Fe2(SO4)3和Fe2O3。
• 4.有时要从多方面考虑 • 例如,蒸干NaClO溶液时,既要考虑ClO - 水解,又要考虑HClO 分解,所以蒸干NaClO溶液所得固体为NaCl。
+
+
3H2O Fe(OH)3+3H+,因 Fe(OH)3 的生成而使溶液变浑 浊,通常先将 FeCl3 溶于稀盐酸中,抑制 Fe3+的水解,使溶 液保持澄清,再加水稀释至所需浓度。
• (2)配制强碱弱酸盐的水溶液:应加入少量强碱,抑制弱酸根水解
。如配制硫化钠的水溶液时,应先滴入几滴氢氧化钠溶液,再加水
盐溶液蒸干所得固体产物灼烧时, 应考虑高温下固体是 蒸干 灼烧 否分解的问题,如 AlCl3 溶液――→ ――→Al2O3。
•
在蒸发皿中加热蒸干并灼烧下列物质的溶液,可以得到该固
体物质的是(
• A.氯化铁
)
B.碳酸氢钠
• C.硫酸镁
• 思路点拨:
D.高锰酸钾
解答本题应注意以下两点:
• (1)溶液蒸干过程中,水解生成的酸是否挥发,是否发生氧化还原 反应。 • (2)灼烧时物质是否分解。
• (3)根据H原子确定H2O的位置(反应物还是生成物)及计量数:
• 2Al3++3CO32-+3H2O===2Al(OH)3↓+3CO2↑
• (1)在判断离子是否大量共存题目中,不彻底的双水解反应发生后 ,离子仍能大量共存;彻底的双水解反应导致离子不能大量存在。 • (2)判断双水解反应是否彻底的方法:看双水解反应的逆反应是否 能发生,若不能发生则为彻底的双水解反应,否则为不彻底的水解
• 第3课时 水解原理的应用
• 1.了解盐类水解在生产生活中的应用。
• 2.通过了解盐类水解的应用,进一步体会
化学对社会发展的作用。
盐类水解在生产生活中的应用 1.硫酸铝钾或硫酸铝净水 离子方程式为:Al3++3H2O Al(OH)3+3H+。 2.热碱水去油污 离子方程式为:CO32 +H2O HCO3 +OH 。加热促 进 CO32-水解碱性增强,去污能力增强。
+ - - + + -
-
• 在上述混合溶液中发生的(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)反应,都可以降低[H+]
和[OH-],使Al3+的水解平衡和HCO3-的水解平衡均向右移动,最 终生成Al(OH)3沉淀和CO2气体。
• 1.下列过程或现象与盐类水解无关的是(
• A.纯碱溶液去油污 • B.铁在潮湿的环境下生锈
• Fe3+与S2-、HS-因发生氧化还原反应也不能大量共存,不要误认 为发生双水解反应。
•
已知H2O2 、KMnO4 、NaClO、K2Cr2O7 均具有强氧化性。将溶
液中的Cu2+ 、Fe2+ 、Fe3+ 沉淀为氢氧化物,需溶液的pH分别为6.4 、9.6、3.7。现有含FeCl2 杂质的氯化铜晶体(CuCl2·2H2O),为制取 纯净的CuCl2·2H2O,首先将其制成水溶液,然后按图示步骤进行提 纯:
)
• C.加热氯化铁溶液颜色变深
• D.浓硫化钠溶液有臭鸡蛋味 • 解析: 碳酸钠水解显碱性,可以去油污,加热促进氯化铁的水
解,溶液颜色变深;硫化钠水解的最终产物下生锈是发生 了电化学腐蚀。
• 答案: B
• 2.实验室配制硫酸铁溶液时,先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中 ,再加水稀释至所需浓度,如此操作的目的是( • A.防止硫酸铁分解 )
AlCl3、FeCl3溶液蒸干后一般得到Al(OH)3、Fe(OH)3。
• 2.考虑盐受热时是否分解
• 因为Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4、NH4Cl固体受热易分解,因
此蒸干Ca(HCO3)2溶液得CaCO3固体;蒸干NaHCO3溶液得Na2CO3固
体;蒸干KMnO4溶液得K2MnO4和MnO2的混合物;蒸干NH4Cl溶液 不能得到固体。
不能发生,故为彻底的双水解反应。
• 3.彻底的双水解反应方程式的书写方法(以Al3+与CO32-在水溶 液中的反应为例) • (1)先写出发生双水解反应的阴、阳离子及最终水解产物: • Al3++CO32-——Al(OH)3↓+CO2↑ • (2)根据电荷及Al、C元素守恒初次配平:
• 2Al3++3CO32-——2Al(OH)3↓+3CO2↑
• 答案: C
• 2.(1)若将A项的氯化铁改为硫酸铁,则结果如何? • (2)若将题干条件改为低温蒸干,B项得到的固体物质是什么? • 答案: (1)得到的固体物质改为Fe2(SO4)3。
• (2)得到的固体物质为NaHCO3。
三、盐类水解的综合应用 1.物质水溶液的配制 (1)配制强酸弱碱盐溶液:需滴几滴相应的强酸,可使水 解平衡向左移动,抑制弱碱阳离子的水解。如配制 FeCl3 的 水 溶 液 : FeCl3 溶 于 水 时 发 生 水 解 反 应 Fe3
• (1)若相互促进程度较小,则可以大量共存,如NH4+和CH3COO-
、CO32-等; • (2)若相互促进的程度很大、很彻底,则不能大量共存,如Al3++ 3HCO3-===Al(OH)3↓+3CO2↑。
4.某些化肥的施用 草木灰不能与铵态氮肥混用, 因草木灰的主要成分为 K2CO3, 溶于水时 CO32 +H2O HCO3 +OH ,生成的 OH 与 NH4 发 生反应 NH4++OH- 3↑+H2O,使氮肥肥效损失。 NH
• (2)2Al3++3S2-+6H2O===2Al(OH)3↓+3H2S↑
• 二、盐溶液蒸干(或蒸干并灼烧)的产物判断 • 1.强酸强碱盐溶液和水解生成难挥发性酸的盐溶液,蒸干后一 般得到原物质,如CuSO4溶液蒸干得CuSO4固体,NaCl溶液蒸干得 NaCl固体。
• 盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干后一般得到对应的弱碱,如
- - - - +
5.利用盐的水解去除杂质 如两种盐的水解程度不一样, 可利用水解反应将一种盐 转化为氢氧化物沉淀而除去。 例如:MgCl2 溶液中混有少量 FeCl3 杂质,因 Fe3 + 3H2O Fe(OH)3+3H+水解程度比 Mg2+水解程度大,可加 入 MgO 或 Mg(OH)2、MgCO3 等,使 Fe3 的水解平衡正向 移动,生成 Fe(OH)3 沉淀而除去 Fe3 + ;不能加 NaOH、 NH3· 2O 等可溶性碱, Mg2+也可能转化为 Mg(OH)2 沉淀, H 因 而且会引入 NH4 、Na 等杂质。
• 提示: 泡沫灭火器中的两种主要物质是Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液,当两种
溶液混合后可发生互相促进的水解反应,使水解反应进行彻底。
Al3 +3H2O Al(OH)3+3H
-
+
+
HCO3 +H2O 2CO3+OH H H +OH 2O(Ⅰ) H HCO3 +H 2CO3(Ⅱ) H Al3 +3OH Al(OH)3(Ⅲ)
C 项,MgSO4 溶液中存在以下水解平衡:MgSO4 + 2H2O Mg(OH)2+H2SO4,由于 H2SO4 不能从反应体系中 挥发出来, 所以蒸干并灼烧后仍得到 MgSO4 固体, C 对; 故 D 项, KMnO4 溶液加热蒸干后得到 KMnO4 固体, 对其灼烧 时, KMnO4 分解为 K2MnO4、 MnO2、 2, O 最终得到 K2MnO4、 MnO2 固体,故 D 错。