培训师六忌
培训师的十宗罪
培训师十宗罪：
1、对培训的存在感/本质缺乏必要的了解；
2、心态错位，把自己当老师；（切忌父母心态或儿童心态。
应该是成人心态：我行你也行，培训师的角色应该是：让学员的学习发生的人）
3、试图改变学员，而不是有逻辑的对学员进行优化；（培训前必须和学员建立信任的空间，只有学员接受你，才会信任你，信任才能引领，引领才能影响，所以我们更多的是影响他们，而不是直接的试图改变他们）
4、对成人学习缺乏了解，单向灌输是常态；（不了解成人学习的特点，一味的灌输，试图达到培训效果）
5、培训需求把握不准，说的是自己擅长的，未必是学员需要的；（应当了解学员实际情况，才能对症下药，对培训内容进行灵活的删减）
6、对培训需求的属性缺乏认知，针对性不强；（讲的内容都是大方向的，不够具体，比如销售技巧培训，真正的培训需求应该是具体的，针对某个问题开设课程，而不是泛泛而谈）
7、课程结构缺乏设计感，结构絮乱，培训进程把握不准；（课件设计不伦不类，不够美观，无法吸引学员，而且缺乏逻辑，培训时间过长或过短，培训完之后没有跟踪效果）
8、课件制作不科学，没有生命力；（课件文字太多，抓不住重点，很难调动学员视觉神经）
9、授课方式方法过于单一，用嘴代替了一切；（不能一味的讲授，间接的力量是直接的20倍以上，所以应该多采用讲故事，案例分析，视频、音频等方式，增加课堂趣味性，调动学员积极性，让学员体验感和参与感更强）
10、授课语言模式单一，不懂得有效提问，培训成了单口相声；（不提问的课堂是很难了解学员学习状态和基础的，提问的好处是得到更多的信息，但是提问也有风险，因为提问是需要技巧的，不然容易出现问题提不出来，没人理你，答案不是你想要的等尴尬局面）。
培训师开场白禁忌
培训师开场白禁忌培训师开场白禁忌开场白的禁忌主要是以下几点：一、不要直奔主题朋友们可能会认为既然主持人已经宣布培训正式开始，而且可能已经有了开场白，如果讲师再讲是否在重复。
实际上不是的，因为学员来是听你的培训的，你才是培训的主角，千万不要拱手让给他人。
所以，请记住：“主持人是宣布游戏开始的裁判，你才是带领大家一起游戏的队长和教练”。
二、不要没完没了与第一点“直奔主题”相反的是，培训师容易犯的另一个错误是：开场白没完没了。
好象永远进入不了主题，。
这有几种原因。
第一是因为性格原因，活泼型性格的讲师天性好侃，尤其是善于讲故事和笑话，也深受观众喜好，所以就更大的发挥，有时会忘了进入主题。
另外一种情况是讲师准备不充分，对于主题内容的内容不是太丰满。
但是为了满足课时，所以只有在开场白上多下功夫。
还有一种情况是：某些讲师自我表现欲望很强。
尤其是在讲自己的成功故事时侃侃而谈，得意忘形。
等等。
开场白就是开场白，就像开胃菜一样，吃了开胃菜，不要忘了主菜。
三、不要反复强调主题和内容反复强调主题和内容，是讲师在开场白中易犯错误之一。
讲师的本意是为了强调主题和内容的重要性，同时也是暗示培训的重要性，希望引起观众的重视和配合。
适当的强调是应该的，也是必须的，也是开场白的主要作用之一。
也引起观众的好奇。
但是如果反复强调主题和内容。
这会有喧宾夺主的不好效果。
没有把开场白和主讲内容区分。
同时还会让观众失去兴趣，因为讲师已经强调很多次了，观众感觉已经完全了解了，所以就不需要再听了。
另外细心多疑的观众心里会想：“这讲师怎么只讲这些呀。
是怀疑我们的智商呢还是讲师自己没有讲的了？”同时反复强调主题也是讲师不自信的不经意的流露。
越是不够自信的东西才需要反复强调。
在开场白中适当强调主题和内容就可以了，培训师不是祥林嫂。
四、不要过多解释为何培训让后面的内容来做最好的解释吧！五、不要示弱，乞求掌声和支持同时讲师不是娱乐明星，他们可以说：“掌声在哪里？”但是你不可以，因为你是讲师！因为。
培训师开场八大禁忌3300字
培训师开场八大禁忌3300字在学习或工作中，我们可能会遇到一些培训师，他们负责组织培训并授予相关技能。
培训师的角色很重要，他们的开场白可以影响到学员的情绪和态度，从而影响整个培训的效果。
因此，作为一名优秀的培训师，需要注意一些开场八大禁忌，以避免影响培训的效果。
首先，禁止使用贬低学员的语言。
作为一名培训师，在和学员交流时需要尊重他们，不能使用粗俗的话语、口气和贬低学员的语言。
这样会让学员感到不舒服和被轻视，会影响他们的学习兴趣和积极性，甚至导致抵触情绪的产生。
其次，不要太过于强调自己的成就。
培训师的个人经历和成就是非常重要的，但是如果一直强调自己的成就，可能会让学员感到压力和不满意，从而影响学习的效果。
因此，在开场白中应该适当地介绍自己的经历，鼓励学员，但不要过于夸大或自掘坟墓。
第三，不要过分依赖幽默和玩笑。
尽管在培训中，适当的幽默和玩笑可以缓解学员的紧张情绪，增加参与度，但是过度的幽默和玩笑会让学员产生反感和压力，不利于学习的进行。
所以，作为一名优秀的培训师，应该适量运用幽默和玩笑，让学员感到轻松愉快。
第四，不要忽略学员的意见和反馈。
在培训过程中，学员应该是双方共同参与的一方，他们的反馈和意见非常重要。
如果培训师在开场白中忽略了学员的意见和反馈，会让学员失去参与的兴趣和积极性。
因此，作为一名优秀的培训师，应该在开场白中鼓励学员参与，并且在培训过程中积极听取学员的反馈和意见。
第五，不要过于强调纪律和规矩。
在培训中，纪律和规矩是非常重要的，可以保证学员的学习效果和秩序。
但是在开场白中过于强调纪律和规矩，可能会使学员感到束缚和压力，不利于学习的展开。
因此，在开场白中应该适当地强调纪律和规矩，但也要让学员感到轻松愉快。
第六，不要过于自我感觉良好。
在培训前，培训师可能会经历很多准备和策划，有时会让自己感到非常自信和满足。
但是，在开场白中过于强调自己的教学能力和成就，可能会让学员感到不舒服和不满意。
因此，作为一名优秀的培训师，应该适当地介绍自己的教学经验和成就，但不要过于夸大或自负。
培训的纪律要求范文
培训的纪律要求范文第一、遵守时间纪律1.准时参加培训课程，不能迟到早退。
2.上课期间不允许迟到、旷课或擅自离开教室。
3.不得擅自更改培训课程的时间和地点。
4.不得随意缩短或延长培训课程的时间。
第二、尊重师生关系纪律1.尊敬培训师，严禁对培训师进行侮辱、恶意调侃等行为。
2.严禁与师生发生争执、冲突或互相诽谤的行为。
3.培训师需要为学生提供必要的帮助和指导，学生需要尊重和配合培训师的教学要求。
第三、保持教室纪律1.进教室前需要关掉手机等通讯设备，并将其保持静音，不得在课堂上使用手机等以及其他娱乐设备。
2.不得在教室内吃东西、喧哗、讲话或者做与学习无关的事情。
3.不得向教室内乱扔纸屑、废弃物品等，保持教室内的卫生和整洁。
第四、严禁抄袭作业1.所有作业必须独立完成，不得抄袭、抄袭他人作品。
2.如果参考了他人的材料或者观点，必须注明出处，避免侵犯知识产权。
3.发现抄袭作业的行为将受到惩罚，包括扣分、警告甚至取消培训资格。
第五、维护培训设施设备纪律1.不得随意更改或移动培训设施和设备，如电脑、投影仪等。
2.正确使用培训设施和设备，不得恶意损坏、滥用或借用他人设备等。
3.使用完毕后，需及时关闭电源、归位设备等，保持设施设备的良好状态。
第六、遵守公共场合行为规范1.在培训场所，必须尊重他人的隐私和个人空间，避免打扰他人。
2.不得在培训场所进行与培训无关的活动，如赌博、追求等行为。
3.培训期间，不得滋扰、骚扰其他学员，保持良好的学习氛围。
第七、遵守安全纪律1.遵循培训场所的安全规定，不进行危险行为或玩弄火种等。
2.如发现安全隐患，应立即向相关人员报告，防止事故的发生。
3.熟悉培训场所的逃生路线和安全出口，遇到紧急情况时保持冷静并有序撤离。
以上就是一份关于培训的纪律要求，只作为参考。
每个培训机构或者组织都会根据自身情况制定相应的纪律要求，以确保培训过程的顺利进行和学习效果的最大化。
培训助教不能踩的八个“地雷”
培训助教不能踩的八个“地雷”一场培训的成功，有一半的功劳应该归功于助教，结合这几年和众多培训机构的助教合作的经验，简单提几点要求，以便看到此文的机构助教在以后的培训中一起配合地更加默契。
1、不能没有培训前的电话沟通。
在第一次跟培训师的培训课程之前，大多数是只是发个短信，自我介绍一番，以表示相互打个招呼，有些当天在培训现场才第一次打招呼，这么仓促，显示会造成准备不充分，同时万一客户在现场，给客户不良印象。
2、不能主持时间过长。
因为主角是培训师，助教主持时间过长，会让学员期待的时间太长，不免有些疲倦感。
不太建议助教介绍讲师的头衔太多，只需要大致介绍最主要的，与培训内容相关的头衔或经历就可以了。
同时，主持时间过长给培训师的感觉是这时站也不是，坐也不是，非常尴尬哦。
3、不能自己去“破冰”。
助教破冰成功，这只是拉近了助教和学员的心理距离，但没有拉近培训师和学员的距离，破冰的主导人物不是助教，而是培训师自己，因为让学员接受课程之前先让学员接受培训师这个人，而且培训师最清楚破冰到什么程度可以切入课程内容，否则达不到预期的目的。
4、不能一直坐在最后排。
如果助教在培训师开课后，一直坐在最后排，就等于没有了助教，因为距离讲师太远距离，很难及时配合到培训师的临时安排，而在培训过程中，培训师要求助教配合的相关事宜全是临时性的，所以，在培训过程中，助教在教室的前面，靠右坐着最佳。
5、不能一直站在培训师旁边。
在课程中，如果培训师需要助教“写白板”，除了写字时站着，其他时间最好是坐在靠白板较近的位置，不能遮住白板。
如果站着，就会影响学员的状态，会分散学员的注意力。
6、不能写字很潦草。
既然跟课要写白板，那就要好好把字写对的同时，把字写端正，因为整个培训现场，上百双眼睛在瞅着呢，必须认真，因为这时一种工作态度，也是职业化的体现。
7、不能在课间随意接打电话。
有些培训公司因为人手原因，安排客户经理来跟课。
客户经理平时业务繁忙，频繁地接打电话，有时跟课期间多次进出教室，这样无疑影响了培训师和助教的有效配合。
培训的纪律要求范文
培训的纪律要求范文1.准时参加：参与者应按时参加培训课程或活动，不能迟到或早退。
迟到不仅会影响自己的学习效果，还会干扰其他人的学习进程。
2.注意安全：参与者应遵守培训场所的安全规定，不得擅自改变设备配置或进行危险操作，保障培训期间的人身和财产安全。
3.尊重他人：参与者应尊重培训师和其他学员，保持良好的沟通和合作态度。
不做任何冒犯或贬低他人的言行举止。
4.服从指导：参与者应服从培训师的指导和要求，积极配合培训师的教学计划和安排。
5.禁止使用手机：在培训课堂上，参与者应将手机调至静音或关机状态，不使用手机进行私人通话、发短信或上网等活动。
手机的使用会分散学习的注意力，影响培训的效果。
6.保护知识产权：参与者应尊重培训课程的知识产权和相关法律法规，不擅自复制、传播和利用培训过程中的教材、课件或其他知识资源。
7.保持纪律：参与者应保持培训课堂的纪律，不随意离开课堂，不进行无关的交谈或娱乐活动。
保持课堂的安静和秩序是保证学习效果的关键。
8.禁止吸烟和饮酒：为了营造良好的学习环境，参与者应严禁在培训场所内吸烟和饮酒。
吸烟和饮酒不仅对健康有害，还会干扰他人的学习。
9.妥善处理争议：在培训过程中，如果出现争议或意见不合，参与者应以理性和宽容的态度进行沟通和解决，不进行人身攻击或激烈的争吵。
10.笔记整理：参与者应认真记笔记，并及时整理和归纳。
笔记是学习的重要辅助工具，有助于巩固知识和复习。
遵守培训纪律不仅是对自己和他人的尊重，也是对培训活动本身的尊重。
通过严格遵守纪律要求，参与者可以更好地享受培训的学习过程，提高学习效果，为个人和组织带来更多的收益。
培训师的五大忌讳
培训师的5大忌讳也算经常给企业培训的人，也算比较受欢迎的老师，至少他们嘴上说的我心花怒放。
我去给企业上课基本都是靠口碑相传请我去，我没有机会被包装，也不喜欢被功利化的包装。
我不是专业培训机构的培训师，虽然经常被他们“利用”，我就我所看到的、听到的有关培训师的忌讳做一个小总结，仅供探讨学习，所谓在反省中进步，在进步中反省。
1.“我是全国第二，第一目前还没找到”。
这是两大国内著名大学的某一所大学的老师在西安交通大学给MBA学生上课前的自我介绍（有点拗口，呵呵）。
我想，也许人家就是第一，因为很多牛人都集中在那两所大学。
问题的关键是，听课的对象都是企业界的“总”，他们很挑剔、也很自我。
一听这话，一些人马上就以一种“对抗”的心态、“挑剔”的心态听课了，不巧，他的一个观点“成功只在于智商，情商只是陪衬”、“做企业跟道德不道德没有关系”的观点激起了下面人的不满，于是课堂上带着火药味的唇枪舌战。
2.将自己的观点绝对正确化。
例如，有个培训师在课堂上讲“企业的成功经验绝对可以复制”，而且认为是一个真理，大概是受了唐骏先生那本书的影响吧，呵呵。
很多经历过风雨磨砺的企业家对之嗤之以鼻，整个培训气氛一下低落了。
不才建议：培训讲案例时，多听听大家的观点，不要说绝对正确的答案是什么，因为一个好的案例从不同方面来看应该是没有绝对正确的答案的。
讲师要做的就是能对大家的观点进行归纳、深化点评。
大家也都清楚，这个世界上没有绝对的真理，而且这个世界唯一不变的就是变化。
3.对培训对象的人格进行侮辱。
当然，这个错误一般培训师不会犯。
有些培训师喜欢先打击听课者的信心和自尊，从而树立自己的光辉形象。
例如，有培训师在讲管理时讲到血型，让B型血的人举手，举手后，他说，你们知道吗，B型血如何如何不好。
B型血的人是垃圾。
对培训对象是成年人的培训课程，在下认为首先要做到对他们的充分的尊重，才能让他们有开放的心态参与到培训中。
4.不注意形象，邋遢无精神。
培训师推荐和忌讳的行为
举例
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
培训师忌讳行为 内容 说教、喋喋不休、语速过快 语言不流畅 过于自我吹嘘 乏味、无互动、无价值内容 来回晃、没准备就回答问题 长篇念稿子 自吹自擂、刻板、冗长 语助词：嗯、啊、就是、然 后等 拖堂 内容不熟练、讲授枯燥 没有互动，时间冗长 只讲理论、没有案例和故事 完全按自己的思维跳跃演示 只练PPT，不展开思维 讲太多与培训主题无关的内 容，枯燥乏味的内容 干讲、拿学员找乐 理论性太多 滔滔不绝讲概念 照本宣科 乱喷 夸夸其谈、虚头巴脑 不拿麦克风 张悟本式 念PPT信息 口头禅 带领阅读 用空洞的东西消磨时间 说教、指责式培训 讲授方法死板、教条 照本宣科 照模版读,偏离主题炫耀自己 口齿不清 不能够针对学员提出的问题 做出明确答案 装腔作势 平铺直叙的说教
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在国外，培训讲师被称做“钻石职业”，比企业的CEO都受人尊敬。
随着国内培训市场的逐渐成长，培训讲师也成了受人尊敬的职业。
鄙人有幸，最近两年，一直从事培训工作，给很多知名和不知名的企业上过内训。
在授课的过程中，有过辉煌，也遇到过很多陷阱。
所谓的“钻石”是给别人看的，其实行行都有难处。
培训讲师这个职业尤其难，每一次课，面对不同的学员，都是一种挑战，而不单单是别人眼中的收入高，受人尊敬，有空闲时间。
下面列出培训讲师的六种死法，和培训界的朋友交流，算是给想入行的朋友们提个醒。
1、培训需求不明确，讲师郁闷而死
有人问我，作为培训讲师，你最担心的是什么。
我告诉他，我最担心的不是学员有想法，而是学员没有想法，他们不知道自己想要什么，而只是要讲师给他们培训。
为这样的企业培训，我是能躲就躲。
实在躲不过去了，也只好去上，但知道不会有好效果。
你可以想象一个人到饭店，不知道自己要什么，而只是要吃饭，厨师会怎么样吗？只能头大！培训是一种服务，是一种商品，培训讲师就象厨师。
任何一种商品的销售都要找到客户的需求，培训也要找到学员的需求，否则培训就是浪费学员的时间，浪费企业的金钱。
那些不知道自己要什么的企业，听完了培训以后，会有两种极端态度。
一种是非常赞赏，觉得讲师讲得真好，天上有，地上无，增强了对培训的信心。
另一种是非常不屑，觉得不过如此，没有帮他解决问题，感觉上当受骗。
当你问起他的问题是什么？他告诉你说他也不知道。
这样的企业把讲师的水平估计太高了，他们想讲师是神仙，可以准确“猜中”学员和企业要什么。
无论是赞赏，还是不屑，过了一段时间，让他们再回想这个培训，他们的结论都是培训没有解决问题。
一般来说外资企业的管理体系规范，培训已经成了例行工作，他们知道自己要什么，不要什么，因此课上起来就比较舒服。
多数国有企业的培训需求不明确，讲师只有郁闷而死。
2、学员没学习动力，讲师发愁而死
以前遇到一个单，是国内某大型企业。
在我一再问培训公司，对方要解决什么问题，培训公司的项目负责人，很为难地告诉我，对方也没有什么明确的需求。
而只是有一笔剩余的培训预算，到了年底就要用掉，否则明年就没有那么多钱了，于是准备做这个培训。
果然，上课时，学员根本没有学习的意愿，一个一个都想跑掉。
他们平常工作非常紧张，于是培训选在周六和周日举行，很多学员都是四十多岁的，周末本来安排要休闲的，做家务的，现在被拉来培训，心态可想而知。
课间和学员沟通课程的情况，他们告诉我过几天他们还有个考试，考不好的还要下岗，所以他们想回家复习考试资料。
整个培训做下来，他们痛苦，我也痛苦。
这就是学员没有学习动力，讲师无论如何都调动不了他们的积极性，最后发愁而死。
3、遇到不专业的培训经理，讲师被折磨而死
客户的培训经理是讲师必须要打交道的，具体课程的要求，都是从他们嘴里提出来。
在培训经理提出的课程要求中，其实很多问题是企业的管理问题，是老板的思路问题，是整个市场的问题。
在公司领导的授意下，培训经理要请讲师来解决这些“不可能解决的问题”。
讲师可以解决吗？能解决的了这些问题，还做讲师吗？早当老板去了！讲师可以解决的只是观念问题，只是部分技能问题，只是知识扩展问题，只是经验问题，只是通用的问题，至于学员和企业的“那个”具体问题，应该是老板解决，或是学员学习了方法以后，自己来解决，决不是讲师来解决。
还有一次培训，对方的培训经理对我说：“郝老师，你看前面讲课的某老师讲了很多笑话，做了很多游戏，很有意思，你是不是也这样，可能更有意思。
”他讲的道理是对的，学员要在有趣的、参与的环境下，才能有高的学习效率。
但讲师不能盲目迎合学员，而是要引导学员。
如果做游戏和讲笑话，也要和课程密切相关，做得有意义，不能学某些台湾讲师，讲了两天带黄色的笑话，就算是培训了。
如果讲师和培训经理沟通不好，引导不好，接下了这些“不可能解决的问题”，盲目地迎合学员，就很可能被折磨而死。
4、没有希望的学员，讲师累死
大家都知道，做销售的人要充满激情和活力，才能打动客户。
我接触过的一个企业，他们是国有企业转制过来的，还是以前的人，销售代表的年纪都35岁以上了。
他们都习惯于以前的放货销售，现在要给他们培训，让他们服务经销商，做深度分销，那简直是对牛弹琴。
他们会用怪异的眼光看着你，好象在说：“我们卖了货给他们，还要服务？没听说过”。
课间我问培训助理，这些学员为什么是这个状态，原来是他们老板暂时还不能换掉这些人，而只想通过培训来提升他们。
如果改变不了，也算对他们有了个交代：“你看我已经投资培训你们了，现在是你们不争气。
”然后再做别的动作。
培训助理说的也有道理，但这对讲师是个挑战和折磨。
企业把本来管理上要做的事，拿到培训上来做了。
本来是要给他们做观念上的培训，现在拿来做技能的培训。
面对这样的学员，讲师只能累死。
5、不专业的场地，讲师被气死
培训一般在酒店举行，但专业的会议场所有很多，专业的培训场地就太少了。
基本上任何酒店的培训场地都或多或少有问题，有的是空间太小，有的是光线不好，有的是没有窗户，
但最可气的就是音响不好了。
当你在讲课时，吱拉吱拉的音响，会把任何精彩的内容都磨灭掉。
做为专业讲师，要把现场的影响降低到最少。
我随身的培训工具箱中，携带了两个夹子，专门用来把白纸夹在白板上，一个钉书机，给学员做姓名牌，森海赛尔的胸麦，笔记本电脑专用小喇叭。
用这些设备可以把不专业的现场，带来的干扰降低到最少程度。
培训讲师要适应任何场地，要全天作战，但如果场地太不专业，讲师也会被气死。
6、临时的调整内容，讲师被吓死
在培训现场，一般都有培训经理在听课，讲师在课间都要询问他的意见。
毕竟如果讲师直接问学员，学员往往只会说好，而不会把对课程的真实感受告诉讲师。
助理和对方的培训经理可以替讲师搜集信息，便于讲师对课程进行微调。
但可怕的是在课程进行中，这个人对课程发表超常的看法，而且要在课程进行中，不断地对课程进行调整。
这样讲师会很为难，到底要不要迎合他呢？毕竟他说话了，你没有反应是不给他面子。
这样的临时大范围调整课程内容，讲师被客户吓死。
别人看到培训讲师站在学员面前“人摸狗样”，好象收入也不错。
但培训本身的风险是很大的，这样的风险来自课程内容，来自现场环境，来自学员，来自对方的管理者。
一个环节处理不好，都可能影响到培训的质量。
而培训结束以后来总结时，别人都可以有理由和借口，惟独讲师没有任何借口，讲师为培训付出完全责任！
所以作为培训讲师，要对上面提出的六点充分把握，不打无把握的仗，才是长胜将军，否则被“打碎”就不好看了。