国际部课程计划
国际部下学期具体工作计划
一、前言为了更好地推动我校国际交流与合作，提高我校在国际教育领域的竞争力，结合我国教育改革和发展趋势，特制定本学期国际部工作计划。
二、工作目标1. 拓展国际合作与交流，提升我校在国际教育领域的知名度；2. 优化国际学生招生和培养工作，提高国际学生教育质量；3. 加强国际师资队伍建设，提高我校教师国际化水平；4. 深化国际合作项目，促进我校与国外高校的实质性合作。
三、具体工作计划1. 国际学生招生工作（1）加强与国外高校的沟通与合作，积极宣传我校国际教育项目，扩大招生渠道；（2）优化招生流程，提高招生效率，确保招生质量；（3）针对不同国家和地区的特点，制定有针对性的招生策略；（4）加强与我校各院系的合作，确保招生工作顺利进行。
2. 国际学生培养工作（1）制定科学合理的国际学生培养方案，提高国际学生的综合素质；（2）加强国际学生管理，确保其在我校顺利学习和生活；（3）开展国际学生文化交流活动，增进我校学生与外国学生的友谊；（4）加强与国外高校的合作，开展国际学生联合培养项目。
3. 国际师资队伍建设（1）选拔优秀人才，引进国外高层次师资力量；（2）组织国内外师资培训，提高教师国际化水平；（3）鼓励教师参与国际学术交流，提升我校在国际学术界的影响力；（4）加强与国际高校的合作，共同培养高水平师资。
4. 国际合作项目（1）深化与国外高校的合作，开展联合培养、学分互认等项目；（2）加强与国外高校在科研、学术、文化交流等方面的合作；（3）积极参与国际学术会议、研讨会等活动，提高我校在国际学术界的地位；（4）加强与我国教育部门的合作，争取政策支持，推动我校国际教育事业的发展。
5. 国际部内部管理（1）加强国际部内部制度建设，提高工作效率；（2）优化内部资源配置，确保各项工作顺利开展；（3）加强与国际部各岗位员工的沟通与协作，形成良好的工作氛围；（4）定期召开国际部工作会议，总结工作经验，分析问题，制定改进措施。
新学期国际部工作计划
一、前言随着新学期的到来，为了更好地推进国际部各项工作，提高教育教学质量，培养具有国际视野的优秀人才，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生全面发展。
2. 加强国际交流与合作，拓宽学生视野。
3. 优化师资队伍，提升教师综合素质。
4. 加强学生管理，营造良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教育教学工作（1）制定科学合理的教学计划，确保课程设置符合国际教育标准。
（2）加强课程改革，提高课程质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，开展教师培训活动。
（4）加强教学质量监控，定期开展教学检查和评估，确保教学效果。
2. 国际交流与合作（1）积极拓展国际合作项目，加强与国外知名学校的交流与合作。
（2）组织学生参加国际学术交流活动，提升学生的国际视野。
（3）邀请国外专家学者来校讲学，为学生提供丰富的学术资源。
（4）开展国际教育论坛，分享国际教育经验，提升学校在国际教育领域的地位。
3. 师资队伍建设（1）引进具有国际教育背景的教师，优化师资队伍结构。
（2）加强对教师的培训和培养，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）鼓励教师参加国内外学术会议，提升教师的研究水平。
（4）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 学生管理工作（1）加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
（2）建立健全学生管理制度，提高学生自我管理能力。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，预防心理问题。
（4）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生校园生活，提高学生的综合素质。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 加大经费投入，保障各项工作顺利开展。
3. 加强与各部门的沟通与协作，形成工作合力。
4. 定期召开工作会议，总结经验，改进不足，不断提高工作水平。
五、总结新学期国际部工作计划旨在为我校学生提供更加优质的教育资源，培养具有国际视野的优秀人才。
高中国际部 策划书3篇
高中国际部策划书3篇篇一高中国际部策划书一、项目背景随着全球化的加速和国际交流的不断深化，越来越多的家长希望自己的孩子能够接受国际化的教育，为未来的发展打下坚实的基础。
因此，我们计划成立高中国际部，为学生提供更加优质的国际化教育。
二、项目目标1. 提供国际化的教育课程，帮助学生提高英语水平，拓宽国际视野，增强跨文化交流能力。
2. 引进国际先进的教育理念和教学方法，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的国际化人才。
3. 建立与国际知名学校的合作关系，为学生提供更多的留学和交流机会。
三、项目内容1. 课程设置国际课程：引进国际知名的课程体系，如 IB、AP、A-Level 等，为学生提供多元化的课程选择。
双语课程：强化英语教学，提高学生的英语水平，同时开设中文课程，传承中华文化。
特色课程：开设艺术、音乐、体育等特色课程，培养学生的兴趣爱好和特长。
2. 教学方法采用国际化的教学方法，如探究式学习、合作学习、项目学习等，培养学生的自主学习能力和创新精神。
引进外籍教师，提高学生的英语口语和听力水平，同时也让学生感受不同的文化和教学方式。
利用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容，提高教学效率。
3. 师资力量招聘具有国际教育背景和丰富教学经验的教师，组成国际化的教师团队。
定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师参与国际教育研究和合作项目，提升学校的国际影响力。
4. 学生管理建立完善的学生管理制度，对学生进行全面的管理和服务。
关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供个性化的学习指导和升学规划。
5. 国际交流建立与国际知名学校的合作关系，开展师生互访、课程合作等项目。
组织学生参加国际学术竞赛和交流活动，拓宽学生的国际视野，提高学生的国际竞争力。
为学生提供留学咨询和申请服务，帮助学生申请到理想的国际学校。
四、项目实施步骤1. 筹备阶段（时间：1-2 个月）成立项目筹备组，明确职责和分工。
国际部项目策划书3篇
国际部项目策划书3篇篇一国际部项目策划书一、项目背景随着全球化进程的加速，国际间的交流与合作日益频繁，对于具有国际视野和跨文化交流能力的人才的需求也越来越大。
为了满足这一需求，提高学生的综合素质和竞争力，我们计划开设国际部项目。
二、项目目标1. 培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
2. 提供多元化的国际教育课程和文化体验活动。
3. 增强学生的语言能力和学术水平。
4. 促进国际间的文化交流和合作。
三、项目内容1. 国际课程：引入国际先进的教育资源和课程体系，为学生提供多元化的学习选择。
包括国际文凭课程（IB）、美国高中课程（AP）、英国高中课程（A-Level）等。
2. 语言培训：开设英语、西班牙语、法语等多种语言课程，提高学生的语言能力，为其未来的国际交流和学习打下基础。
3. 文化体验活动：组织国际文化节、国际文化交流营等活动，让学生深入了解不同国家的文化，增强跨文化交流能力。
4. 学术交流：邀请国际知名学者、教授来校开展讲座、研讨会等活动，拓展学生的学术视野，提高其研究能力。
5. 留学服务：为学生提供留学咨询、选校指导、申请材料准备等一站式留学服务，帮助其顺利申请到理想的国际院校。
四、项目实施计划1. 项目筹备阶段（第 1-2 月）：成立项目筹备组，明确项目目标、任务和分工；进行市场调研，了解学生和家长的需求；与国际教育机构、院校等建立合作关系。
2. 项目启动阶段（第 3 月）：发布项目招生信息，组织招生宣传活动；开展师资培训，确保教学质量；完成教学设施和场地的准备工作。
3. 项目实施阶段（第 4 月-第 12 月）：按照教学计划和课程安排，组织开展教学活动；定期举办文化体验活动和学术交流活动；跟踪学生的学习和成长情况，提供个性化的指导和支持。
五、项目组织与管理1. 项目领导小组：负责项目的顶层设计、统筹协调和资源保障。
2. 项目执行团队：负责项目的具体实施和日常管理。
3. 教学团队：由国内外知名学者、教授和优秀教师组成，负责教学工作的组织和实施。
国际学校初小阶段的课程设置
国际学校初小阶段的课程设置国际学校初小阶段的课程设置对于国际课程，各位家长听的最多的可能是IB,AP,A-Level等，而这些都是高中课程。
下面yjbys店铺为大家分享一些关于国际学校初小阶段的课程设置，希望大家喜欢!沪上国际学校主课课程设置大致相似，在此以上海中学国际部为例，上海中学国际部成立于1993，是沪上最早由中国人创办的国际部，成立至今已经23年，课程体系非常成熟，纵向看每个年级课程难度紧密衔接，逐级递增;横向看同一年各学科间内容交互辉映，相辅相成。
小学阶段主要有四门学科，英语，数学，科学，语文。
初中阶段在此基础上会添加历史，地理，计算机，而科学会分化成物理，化学，生物三门学科。
1年级的英语分2个水平，S(standard)和H(honor) ，5年级进行第二次更细的分班，分为S, S+, H, H+，学校根据学生的入学考试成绩，将学生分到不同水平的班级里，与同水平的学生一起上课。
S 属于英语非母语课程，H为英语母语水平，但S的难度仍然高于ESL 课程(English as language)。
学生在自己相应水平学习，通常都比较平稳，如果极为优秀，由老师推荐或参加升班考试，有机会去更高水平班级;如果学习情况始终不理想，也可能降到低水平班级。
那么S和H的差异究竟有多大?从小学1年级到高三就是一场马拉松，跑着跑着差距就拉开，甚至可以有惊人的差距。
S, S+ 的教学以词汇，短语，段落为主，作业及考试会有填空题，简答题，而H，H+的学生已经过了这个阶段，学习内容会加深，更多的阅读理解与写作，因此作业及考试内容会出现大段大段的阅读分析，问答题留给学生写答案的空白处也大许多，并且要求更深刻的辨析与讨论。
因此从S到H+就是学习语言，逐步从学说话到学语言，甚至到学文学的过程。
曾了解到同为7年级的学生，H+英语最优秀的学生可以在3天内读完英文版的悲惨世界，而S程度较低的连像样的小故事都写不好。
当然这是最极端的情况，但既然要在国际学校一直读下去，那么英语就是首要重要的'，长远看英语能力决定了孩子生活应用，近了看决定了今后申请大学的SAT成绩，更近了看直接决定了目前学习其他学科的理解力与学习的速度。
上实剑桥国际高中部课程设置
上实剑桥国际高中部课程设置摘要：上实剑桥国际高中部按照英美高中学制，共设四个年级G1、G2、A1、A2(由低到高)。
我校采用自主招生、公开招考制度，申请入读的学生须参加由我校组织的入学考试，通过测评后方可入学。
上实剑桥国际高中部课程设置 1上实剑桥国际高中部按照英美高中学制，共设四个年级G1、G2、A1、A2(由低到高)。
我校采用自主招生、公开招考制度，申请入读的学生须参加由我校组织的入学考试，通过测评后方可入学。
上实剑桥国际高中部课程设置 2IGCSE & A-LEVEL课程英语类/English Language ESL英语 English as Second LanguageEFL英语 English as First Language英语文学 English Literature雅思课 IELTS数学类/Mathematics 高中数学 Mathematics高中附加数学 Additional Math进阶数学 Mathematics Further剑桥数学 STEP科学类/Science 物理 Physics化学 Chemistry生物 Biology计算机科学 Computer Science语言类/Language 中文 Chinese法语 French德语 German人文与社会/Humanities and Social 经济学 Economics地理 Geography全球视野 Global Perspectives戏剧 Drama技术与职业/Technology and Occupation 艺术与设计 Art and Design商学研究 Business Studies会计 Accounting通信技术 ICT思维技巧 Thinking SkillsSAT课程 I & IISAT阅读 ReadingSAT写作 Writing托福课 TOEFL数学 Mathmatics Level I数学II Mathmatics Level II物理 Physics化学 Chemistry生物 Biology美国历史 US HistoryAP课程微积分AB Calculus AB微积分BC Calculus BC统计学 Statistics物理B Physics B物理C 力学 Physics C: Mechanics物理C 电与磁 Physics C: Electricity and Magnetism 生物学 Biology化学 Chemistry美国历史 United States History世界历史 World History艺术史 Art History微观经济学 Microeconomics宏观经济学 Macroeconomics人文地理学 Human Geography中文和中国文化 Chinese Language and Culture英语文学 English Literature and Composition 注：以上个别科目可能按不同学年教学计划增减。
中山华附国际部课程设置
中山华附国际部课程设置
中山华附国际部致力于为学生提供优质的课程设置，帮助学生充分发掘自己的潜力，并成为具有全球视野和国际竞争力的人才。
以下是我们的课程设置：
1. 国际课程
中山华附国际部采用的是IB（国际文凭组织）课程体系，包括
小学课程、初中课程和高中课程。
IB课程注重学生的全面发展，培
养学生的批判性思维、创造力和解决问题的能力。
同时，该课程也为学生提供了广泛的国际性认证，有助于学生进入全球顶尖大学。
2. 语言课程
中山华附国际部的语言课程主要包括英语、汉语和其他语言课程。
我们的英语课程采用了美国常青藤盟校英语教材，帮助学生掌握地道的英语表达，提高听说读写能力。
汉语课程则注重培养学生的汉语应用能力和文化认知。
此外，我们还提供多语言学习机会，如法语、西班牙语、德语等课程，帮助学生掌握多种语言，拥有更广阔的国际视野。
3. 文化课程
中山华附国际部的文化课程主要包括艺术、体育和人文社科等。
艺术课程涵盖音乐、舞蹈、戏剧、美术等多个方面，旨在培养学生的审美能力和艺术素养。
体育课程注重学生体能训练和团队合作精神的培养。
人文社科课程涉及历史、地理、哲学、社会学等多个领域，帮助学生拓展自己的文化视野和认知能力。
中山华附国际部的课程设置旨在为学生提供最优质的教育资源
和最广阔的发展空间，帮助学生成为世界公民，迎接全球化的挑战。
国际部策划活动策划方案
国际部策划活动策划方案活动背景国际部作为学校的重要部门，负责推动学校与国际教育的交流与合作。
为了增加国际部的影响力，提升国际部的知名度和认可度，我们计划组织一系列具有特色的活动，吸引更多的学生参与其中，扩大学校的国际影响力。
活动目标1.增加国际部的知名度和认可度。
2.提供国际交流平台，促进学生与国际学生的互动和合作。
3.增加学生对国际事务的关注和参与度。
4.培养学生的国际视野，提高跨文化交流和合作能力。
活动内容1. 学术讲座系列安排知名学者、专家和行业精英来校，为学生讲授国际热点话题和前沿知识。
通过分享学术研究成果和实际案例，引导学生思考和探索国际事务，提高他们的学术素养和国际视野。
2. 留学咨询会邀请多所国内外知名大学的留学招生官和在校留学生来校，为感兴趣的同学提供留学咨询和指导。
通过展示留学机会和优势，帮助学生了解各国的教育体系和学习环境，并为他们提供选择留学的信息和建议。
3. 文化体验活动组织国际文化体验活动，如国际美食节、文化展览和艺术表演等。
这些活动能够让学生亲身感受不同文化的魅力，增加对其他国家文化的了解和尊重，促进跨文化交流和友谊。
4. 国际论坛邀请国内外政府官员、企业代表和学者参加国际论坛，就国际教育发展趋势、合作机会和挑战进行深入讨论和交流。
通过开展此类活动，提高学生对国际事务的认识和理解，培养他们的国际合作意识和领导能力。
5. 社会实践项目组织学生参与国际公益项目和志愿者活动，通过实践的方式培养学生的社会责任感和国际发展意识。
这些实践项目可以是教育援助、环境保护和社区发展等领域，鼓励学生积极参与社会实践，提高他们的综合素质和社会影响力。
活动实施1. 活动策划制定详细的活动计划，包括活动日期、时间、地点、内容、目标人群等，确保每个活动都能够顺利进行。
同时，考虑到学生的反馈和意见，灵活调整和完善方案。
2. 宣传推广通过学校官方网站、社交媒体平台、海报、校内宣传栏等多种渠道宣传活动。
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北京市师达中学国际部课程计划目录一、课程设置说明-------------------------------------- 1～3二、英语组教学计划------------------------------------ 4～8三、数学组教学计划------------------------------------ 9～11四、中文组教学计划-------------------------------------12～16五、人文组教学计划------------------------------------ 16～20六、社会科学组教学计划-------------------------------- 21～22七、科学组教学计划------------------------------------ 23～37 附件一：学生成绩单------------------------------------- 38～40一、课程设置说明北京市师达中学国际部课程由中国高中必修课程与美国高中选修课程及麻省大学先修课程等整合而成。
国际部利用学校的优秀师资资源，在国家课程要求的基础上,同时开发国际部的特色课程。
毕业生在达到国家毕业标准的要求同时,还要符合国际部的毕业要求才能领取毕业证书。
课程开发和实施过程中，会不断与学校以及国外的合作学校协商，努力培养灵活性、合作精神和创造性，努力提高学生素质和老师的教学能力。
1.1 课程共同的原则1．注重教学中的过程和细节2．注意知识的积累和终身学习的概念3．注意培养合作意识4．注意培养学生的兴趣爱好5．注意培养学生的社会责任感1.2. 学习领域基本遵循国家新课程标准，开设八个领域必修内容综合，选修内容部分专题开设。
中文整合中国语言、文字、古典和近现代文学及中国传统文化。
选修开设经典选读，评论与写作等项目。
数学整合代数与几何，演绎与逻辑，确定与不确定的思想方法。
人文整合政治、经济、法律、历史、地理，哲学等内容。
艺术和体育与学校课程设计和学生文体活动及训练安排相同。
这五个领域由中国教师讲授，按照国家教学大纲要求进行教学，重点在培养有道德、了解中国文化、热爱祖国的中国公民。
英语和科学使用英文课本，使用国际部大规模投入开发的新式课程进行教学，课程模式更接近西方的教育模式。
技术与综合实践由学生自主开发。
国际部分为五个组，分别是中文组，数学组、英文组，人文组（包含历史，地理，政治），科学组（包括物理，化学，生物）。
每个组的教学方式不尽相同，但都是小班教学，重视学生的自主学习能力。
1.3 学制与学分国际部是学分体系，分必修课与选修课。
学生必须在三年内完成高中毕业会考要求，不得延期。
国际部的课程都是按学期计算的，完成一门课一学年的学业可获得4学分,在学生成功完成课程（60分或以上为完成课程）后授予学分。
修完课程所得到的分数会直接记录到学生的档案中，不允许补考。
如果学生对其不理想的成绩向教师提出解释的要求，该解释会附在成绩单上。
所有的课程在决定学生最终的平均分数和班级排名上权重相同。
依据学校的相关制度,学生的平均成绩和班级排名是不公开的。
学生毕业需要修满至少108个必修学分学分，。
必修学分分布于以下九个模块：学生需要在高一阶段完成中文、数学、英语、人文、科学等所有学科的必修学分。
学生在进入高二后，可以从学校提供的选修课程中选择自己感兴趣的进行进一步学习，学生每学期至少需要修10门课。
二、语文组课程计划2.1课程目标：我们都知道，从一国民众的国文素养极好地能看出其思想、文化的水平。
中华民族五千年以来，至圣先贤和我们的祖辈、父辈们为我们留下了无法计数的瑰丽的文化宝库，身为成长中的中国青年人，只有继承了本民族优秀的历史文化，才能自豪地面向世界，面向未来。
1、学习层面：了解和学习本民族语言、文字的特点，继承本民族优秀的历史、文化遗产，从文字、语言、文学、哲学、历史等诸多方面，提高国文素养，提升精神品味；在初中语文基础之上，进一步准确使用本民族语言、文字，流利地表达，丰富的阅读，具有初步的文学鉴赏能力和阅读中等难度的文言文的能力；要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。
2、能力层面：积累古代、现当代等不同时期的文学、文化的常识知识；记忆一定数量的本民族具代表性的经典文学、文化作品；阅读本民族不同时代的优秀作品，品味其语言魅力，感受其深刻的思想，发展想象力，提升审美力；具有良好的现代汉语语感，能熟练应用多种实用性文体。
3、创新层面：注意观察语言、文学和文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。
对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。
学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。
4、价值观层面：在2.5学年的语文学习中，通过历史上的思想文化精髓，从而启发我们思考自己的人生，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生观，增强民族使命感和社会责任感。
养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。
乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
2.2课程设置：1. 必修必修2.5学年第一学年第一学期（上）：普通高中课程标准实验教科书必修一（人教版）第一单元：中国历史散文《左传》、《战国策》、《史记》学习重点：史学常识；体会不同体例的历史散文的语言特色。
学法指导：学生搜集资料——熟读——教师精讲——交流与讨论。
课外阅读：《太史公自序》、《报任安书》；建议学生人手一册《史记》第二单元：中国现代散文（鲁迅、巴金、梁实秋）学习重点：现代文学常识；品读现代经典散文的语言魅力。
学法指导：学生搜集资料——有感情朗读——精讲课外阅读：《为了忘却的纪念》、《雅舍小品》、萧红《回忆鲁迅先生》巴金的《怀念鲁迅先生》、巴金的《怀念萧珊》课外活动：参观现代文学馆。
第三单元：中国现代诗歌（戴望舒、徐志摩、艾青）学习重点：现代诗歌常识；诗歌朗诵。
学法指导：学生搜集资料——学生讲解——教师点评——朗诵课外阅读：《寻梦者》、《雪花的快乐》、《沙扬娜拉》、《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《我爱这土地》课外活动：举办现代诗歌朗诵比赛。
第四单元：中国古典小说（整合）1、林黛玉进贾府——曹雪芹2、林教头风雪山神庙——施耐庵学习重点：古典小说常识；品味古典小说的语言魅力。
课外阅读：《红楼梦》（要求人手一册《红楼梦》）第一学年第一学期（下）：普通高中课程标准实验教科书必修二（人教版）第一单元：中国现代散文（朱自清、郁达夫、陆蠡）学习重点：感悟经典散文的语言美；感知生活中的美。
学法指导：有感情地朗读——语言鉴赏——仿写练习课外活动：用山水画表现课文某一情景。
课外阅读：欧亨利的《最后一片常春藤叶》课外活动：寻找北京的美。
第二单元：中国古代诗歌学习重点：《诗经》；屈原与《离骚》；陶渊明和他的“田园诗”学法指导：学生搜集资料——老师精讲——学生朗诵课外探究：屈原与陶渊明的人生。
第三单元：中国古代散文（王羲之、苏轼、王安石）学习重点：精讲苏轼的《赤壁赋》课外探究：苏轼与王安石的不同人生。
课外阅读：阅读苏轼同时期的诗文：《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》、《前赤壁赋》第四单元：中国现代小说（整合）1、祝福——鲁迅2、边城——沈从文学习重点：现代小说常识；分析现代经典小说的典型人物；鉴赏小说语言。
课外阅读：《边城》、《故乡》、《药》、《孔乙己》第一学年第二学期（上）：普通高中课程标准实验教科书必修三、四（人教版）第一单元：唐诗（李白、杜甫、白居易）学习重点：唐诗的发展；盛唐与中唐诗歌的代表；鉴赏唐诗。
学法指导：老师精讲——学生讨论——试写诗歌鉴赏课外活动：观看纪录片《唐之韵》第二单元：中国古代散文（孟子、荀子、贾谊、韩愈）学习重点：中国古代散文的发展；品味古代散文的语言；研读韩愈的《师说》课外探究：“师说”新意。
第三单元：中国戏剧（整合必修四）1、窦娥冤——关汉卿2、游园惊梦——汤显祖3、雷雨——曹禺4、茶馆——老舍学习重点：古代、现代戏剧常识；阅读古代、现代经典戏剧。
学法指导：看电影或者学生试演戏剧课外阅读：《窦娥冤》、《牡丹亭》、《西厢记》课外活动：观看白先勇的“青春版”《牡丹亭》第四单元：鲁迅散文1、拿来主义——鲁迅（精讲）2、灯下漫笔——鲁迅（课外阅读）3、中国人失掉自信力了吗？——鲁迅（课外阅读）4、未有天才之前——鲁迅（课外阅读）第一学年第二学期（下）：普通高中课程标准实验教科书必修四、五（人教版）第一单元：宋词（柳永、苏轼、辛弃疾、李清照）学习重点：古典诗词中的典型意象与意境学法指导：诵读——比较欣赏课外探究：四位词人的精彩人生。
第二单元：中国古代散文（整合）1、廉颇蔺相如列传——司马迁2、苏武传——班固3、归去来兮辞——陶渊明4、滕王阁序——王勃5、陈情表——李密学习重点：对比历史散文与文人散文的不同；通过熟读成诵来体会经典散文语言的魅力。
学法指导：学生主讲——老师点拨——朗诵第三单元：中国文化散文1、咬文嚼字——朱光潜2、说“木叶”——林庚3、谈中国诗——钱钟书4、中国建筑特征——梁思成学习重点：丰富多彩的中国文化；学习学术论文的严谨语言。
学法指导：学生讲——教师点评课外探究：大学者与治学2. 选修选修两个学年第二学年第一学期：普通高中课程标准实验教科书选修（人教版）《中国古代诗歌散文欣赏》第二学年第二学期：普通高中课程标准实验教科书选修（人教版）《中国当代散文选读》；《先秦诸子选读》第三学年第一学期：普通高中课程标准实验教科书选修（人教版）《中国经典文化研读》；《中国现代诗歌》或者选修普通高中课程标准实验教科书选修（人教版）《写作与修改》；《中国古代小说选读》教学方式：讲授讨论（小班化教学）、报告呈现（presentation）、参观考察等。
学生评价：讨论：20%，考察报告：20%，论文（一次）20%，考试：40%（四次测试）三、英语组教学计划3.1教学目标：⏹批判性阅读：达到可以准确理解、解读一篇文章，并能触类旁通、联系自身；⏹简洁有力地写作：在调查研究之后，可以清楚、准确地表达自己的想法。
英语语言能力是这项教育计划的重点。
学生必须达到以上两点教学目标才能毕业。
这两点是学生日后出国留学以及工作成功的基础，是他们在全球化的世界中成为领导者必备的因素。
批判性阅读包含三个方面：1．分析文章的每个组成部分：论点、论据以及遣词造句2. 明白不同文章之间的区别与联系3. 把自己的经历与文章联系起来批判性阅读精确的目标是让学生们能分辨和解释以下几点：1.主题叙述：找出文章主旨，知道作者是如何围绕主旨解释、论述。