最新新人教版流体压强与流速的关系ppt课件教学讲义PPT

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《流体压强与流速的关系》课件

《流体压强与流速的关系》课件

管道流体控制
总结词
利用阀门调节管道内流体流速,控制流体压力和流量
详细描述
通过调节阀门,可以改变管道内流体的流速,从而控制流体的压力和流量,实 现流体输送和分配的控制。
04
实验探究:流体压强与流速的 关系
实验目的
探究流体压强与流速的关系,验证伯努 利方程。
通过实验操作,培养学生的动手能力和 理解流体压强与流速的关系在实际生活
《流体压强与流速的关系》ppt课件
目 录
• 流体压强与流速的基本概念 • 流体压强与流速的关系原理 • 流体压强与流速的关系应用 • 实验探究:流体压强与流速的关系 • 总结与思考
01
流体压强与流速的基本概念
流体压强的定义
流体压强是指流体在 单位面积上所受到的 压力。
在静止流体中,流体 压强在各个方向上均 相等。
观察力。
中的应用。
实验材料
橡皮管
胶带
实验步骤与操作
步骤一:搭建实验装置 1. 用漏斗将水注入透明玻璃管或塑料管中,确保管内充满水。
2. 用橡皮管连接漏斗和管子,确保连接处密封。
实验步骤与操作
3. 用胶带固定管子和橡皮管,防止其移动。
步骤二:开始实验
1. 用注射器在靠近管子的上游处向管内注入空气,观察水流的运动情况 。
流体压强的大小取决 于流体的密度、重力 加速度以及流体的高 度。
流速的定义
流速是指流体在单位时间内通过某一横截面的距离。 流速是一个矢量,具有方向和大小两个要素。
在静止流体中,流速为零。
流体压强与流速的关系概述
流体压强与流速之间存在一定的关系 ,这种关系可以通过伯努利方程来描 述。
流体压强与流速的关系还受到流体密 度的影

新人教版《9.4流体压强与流速的关系》课件.ppt

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第四节 流体的压强与流速的关系
导入新 课
鸟儿是怎样飞翔的?
几十吨重的飞机为什么能腾空而起?
一次海难
1912年秋天,远洋轮船“奥林匹克”号与较 小的巡洋舰同向航行,但是当二船平行的时候, 突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结 果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
教学目标
1. 知识与技能
巩固练习
7.某科技管内,有一个风洞实验室,一架模型飞机 固定在托盘测力计上,如图所示,当无风时,托盘测力 计示数为15N,当有风时,托盘测力计示数 小于 15N, 且风速越大,托盘测力计 示数 越小 。
巩固练习
8. 解释:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
巩固练习
9.每当疾驰的汽车通过时,路旁的纸屑、
A.龙卷风使物体受到的重力变小 B.高速旋转的气流流速大,压强小 C.龙卷风使物体受到的浮力变大 D.高速旋转的气流流速大,压强大
巩固练习
3.刘星坐在汽车上,看到路旁的树木向后退去,他
是以 汽车 为参照物的;汽车行驶过程中,开了
车窗,小明看到车内悬挂的窗帘在 车外 飘动(选
填“车内”或“车外”);这是由于车外空气的流速大
A
B
你能说出空气的流动方向吗?
巩固练 习
1. 下列实验中,不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是 B ()
2. 2014年5月22日,一场大规模龙卷风袭击了美国密苏里州,造成 重大人员伤亡。龙卷风的实质是高速旋转的气流,把地面上的物体或 人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体的主要原因是B( )
细草等常常被吸向汽车,试说明其中的道 理.
当疾驰的汽车通过时,车下空气的 流速也加快了,所以压强就变 小.在外界大气压的作用下,路旁 的纸屑、细草等就被“吸”向汽 车.

八年级物理下册 9.4 流体的压强与流速的关系课件 (新版)新人教版.pptx

八年级物理下册 9.4 流体的压强与流速的关系课件 (新版)新人教版.pptx
实验器材: 一个杯子、 两根吸管
实验方法: 用吸管,对着插
在水中的吸管上方吹 气,观察现象。
13
悬浮的乒乓球
3
实验名称: 悬浮的乒乓球
实验器材: 一个漏斗、 一个乒乓球
实验方法: 在倒置的漏斗中用手
指托住乒乓球,然后在 漏斗口用力吹气,同时 将手指移开,观察现象。
14
学生 提出 猜想
师生 共同 探究
6
教法与学法
演示法 类比法 归纳法 实验探究法
电教媒体 实验器材
猜想 探究 归纳 总结
7
教学过程
一、创设情境,导入新课
纸片为何反 常???
8
二、新课教学 ,设计方案 流体与 压强的 关系
飞机的 升力
新课 教学
9
1、流体压强与流速关系
具有流动性
气体和液体这类可以流动的物体统称为 流体。
10
11
19
V上>V下
机翼剖面图
机结翼论上:凸压下强平差是产生飞机 机升翼力上的方原流因速大于机翼下方
P上<P下
20
学以致用
为什么乘客 要站在安全 线之外???
龙卷风惹的祸, 但是 不关门窗 反而没事???
21
板书设计
第四节 流体压强与流速的关系
1、定义 流体、流速 2、实验探究 流速与气体压强的关系 结论:流速大压强大
抽象思维不够成熟,缺乏理 性思维过程,需要以感性认 识作为依托。
好奇心强,思维活跃,对直观 内容比较感兴趣,喜欢动手操 作,厌倦枯燥乏味。
4
三维目标
知识与 技能
1、了解流体的压强与流速的关系 2、了解飞机的升力是怎样产生的 3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象

人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT

人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT
两张纸向中间靠拢
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左 右,随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维,在教学过程中,学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析:在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线,人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论,使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式, 培养学生的探究精神;并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点:流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容,学生已 经学习了压强和压力 的相关知识,并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容:流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左
),从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业

八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系课件 (新版)新人教版.pptx

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二.探索:液体压强与流速的关系
用注射器向两只小船中间注射水,可以 观察到什么现象? 两只小船向中间靠拢。 这说明了什么?
液体的流速越大,压强越小。
结论:在液体中流速越大的 地方,压强越小。
21
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行!
22
在航海中,船只在行驶过程中不允许两船并 肩 前进,如果并肩行驶,会出现什么情况?并 分析说明其原因。
答:如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发
生相碰事故。
这是因为在流体中,流速大的位置压强小。当两
船并行时,两船内侧水的流速大于两船外侧水的
流速,造成内侧水的压力小于外侧水的压力,而
使它们逐渐靠拢。
23
打开水龙头,使自来水流过如图甲所示 的玻璃管,在A、B、C三处,哪一处 的压强较小?如果玻璃管改装成图乙所 示的装置,使自来水流过时,图中所示 情况是否正确?
26
三问、题飞机:的飞升机力 为什么能像鸟儿一样遨 游天空?
27
三 、飞机的升力
飞机机翼的形状:上凸 下平
在相等的时间里,机翼上下气流通过的 路程不同,即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大,气体的 压强小;下面的气流速度小,气体的压 强大。因此在上下表面产生了压强差, 从而产生压力差,这就形成向上的升28
13
足球比赛中的香蕉球
14
15
相对运动慢 相对运动快
守门员
球门 人墙
发球点
答: 由于气体的流速越大,压强越小。罚 “香蕉球”的时候,足球一边向前飞行一 边不断地旋转,两侧空气的流动速度不一 样,它们对足球所产生的压强也不一样, 于是,足球在空气压力的作用下,被迫向 空气流速大的一侧转弯了。
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《流体压强与流速的关系》压强PPT-人教版八年级物理下册PPT课件

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大,压强较小,下表面的气体流速较小,压强较大,这样,就会对模型产生
向上的升力。乙模型的受力分析与甲模型正好相反。
关闭
乙甲解析 答案来自 空气流速比下方大,对于流体,流速越大压强越小,所以上方气体压强比
下方小,故选B。
关闭
B
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
4.如图所示的甲、乙两图,图中的模型由于上下表面气体流速
不同,产生压强差,形成对模型向下的压力;假如你是一位设
计师,制造飞机机翼应设计成图中的模型形状。
关闭
对于甲模型,其上表面凸起明显,下表面平缓,可知上表面的气体流速较
点拨 在利用流体压强与流速的关系分析问题时,一定要分清 流体速度的大小,进而确定流体压强的大小。一般可以参照下 面的思路思考:确定物体表面的流速→比较压强的大小→判断 产生的力的方向→说明对物体的作用。
互动课堂理解
解析 乒乓球没有下落,说明乒乓球下方的气体压强大于上方 的气体压强,这是由于上方的空气流速大于下方的空气流速, 空气流速越大,压强越小,反之,压强越大。
答案 增大变小
1
2
3
4
一、流体压强与流速的关系
1.如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是()
轻松尝试应用
关闭
吹气时两纸片间气体流速增大,压强减小,纸片两侧气体流速较小,压强
较大,压强差使纸片向中间靠拢,故A选项正确;因为液体的压强随着深
度的增加而增大,为了防止大坝被水压冲毁,所以拦河大坝修得上窄下
第九章压强
第4节 流体压强与流速的关系
快乐预习感知
一、流体压强与流速的关系 1.流体:具有流动性的液体和气体。 2.关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。 二、飞机的升力 1.机翼形状:上表面弯曲,下表面比较平。 2.产生升力的原因:机翼上方空气流速大,压强小,下方空 气流速小,压强大,在机翼的上、下表面产生方向向上的压强 差,即产生升力。

人教版流体压强与流速的关系 PPT

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V小
你知道吗?
• 在火车站或地铁 站的站台上,离 站台边缘1m左 右的地方标有一 条安全线,乘客 必须站在安全线 以外的地方候车, 这是为什么呢?
我们日常生产、生活中的哪些 现象,能用流体压强与流速 的关系来解释?
1、喷雾器
打气
学科网
你还知道吗?
小孔
小孔处空气流速快,压强小,容器里 液面上方的空气压强大,液体就沿着细 管上升,从管口流出后,受气流的冲击, 被喷雾状。
手握两张纸,让纸 自然下垂,在两张纸 中间向下吹气,猜想两 张纸将怎样运动。
分析论证
结论:在气体中, 流速大的地方,压强小 流速小的地方,压强大。
一次海难
1912年秋天,远洋航 轮“奥林匹克”号与铁甲 巡洋舰同向航行,但学科网是当 二船平行的时候,突然小 船竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来,结果小船把 “奥林匹克”的船舷撞了 一个大洞。
2、诗人杜甫在《茅屋为秋风 所破歌》中写到:“八月秋风尚 怒号,卷我屋上三重茅”,请你 分析诗中包含的物理道理。
小结: (1)气体和液体统称为流体 (2)在流体中学科,网 流速大的位置压体中, 流速越大的地方,压强越小; 流速越小的地方,压强越大。
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行!
流体中的压强, 流速较大的位置,压强较小。 流速较小的位置,压强较大。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
飞机升力的产生
飞机为什么 V大
能像鸟一样
遨游天空?

流体压强与流速的关系课件

流体压强与流速的关系课件
升力与飞行安全:了解升力与流速的关系对于飞行安全至关重要,飞行员 需要根据飞行速度和高度调整机翼的角度,以确保飞机的稳定性和安全性。
汽车尾翼的设计原理
尾翼的作用:增加汽车下压力,提高行驶稳定性 尾翼的设计原理:利用流体压强与流速的关系,通过特定形状的尾翼产生负压区,增加汽 车下压力 尾翼的种类:鸭尾式、扰流板式等,根据不同车型和需求选择合适的尾翼
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
流体压强与流速 的关系公式
流体压强与流速 的关系实验验证
飞机升力的产生 原理
总结与回顾
学生自我评价与反思
掌握流体压强与流速的关系原理 能够运用原理解决实际问题 认识到实验操作的重要性 发现自己的不足之处并加以改进
教师点评与建议
希望学生能够在实际生活中 应用所学知识
遵守相关法规:在涉及流体压强与流速的实际应用中,必须遵守相关法规 和标准,以确保系统的合规性和安全性。
安全防范措施
确保实验设备安全可靠,符合相关标准和规定 实验前应对学生进行必要的安全教育和培训 实验过程中要严格遵守操作规程,避免出现意外情况 实验后要及时清理现场,确保安全后才能离开
07
实验辅助工具:包括支架、 橡皮筋等
实验步骤与操作
准备实验器材:包括流体管道、压力传感器、流速测量仪等 搭建实验装置:将流体管道固定在支架上,安装压力传感器和流速测量仪 开始实验:打开流体管道阀门,使流体流入管道,同时启动压力传感器和流速测量仪进行测量 记录数据:记录不同流速下流体管道内的压力数据 分析数据:根据实验数据,分析流体压强与流速的关系
流体压强与流速的 关系课件
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目录
添加目录项标题 流体压强与流速的实验探 究 流体压强与流速的实际应 用 总结与回顾
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机翼的形状和 鸟儿的翅膀类似
——上凸下平
飞机起飞之前,先得在跑道上跑一段距离。飞 机向前跑,空气就相对地向后移动,空气的压强 作用在机翼上使机翼获得巨大的升力。机翼的形 状起了很重要的作用。
2. 飞机的升力
飞机获得升力的原因:
上方流速快,压强小
合压强
下方流速慢,压强大
飞机获得升力的原因:
【解析】迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于 机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机 翼上方气流通过的路程长,所以速度大比下方气 流大.气流在机翼上下表面由于流速不同产生压 力差,这就是向上的升力.
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流体
流体是液体和气体的总称。
流体是由大量的、不断地作热运动而且无固定 平衡位置的分子构成的,它的基本特征是没有一定 的形状和具有流动性。流体都有一定的可压缩性, 液体可压缩性很小,而气体的可压缩性较大,在流 体的形状改变时,流体各层之间也存在一定的运动 阻力(即粘滞性)。当流体的粘滞性和可压缩性很 小时,可近似看作是理想流体,它是人们为研究流 体的运动和状态而引入的一个理想模型。
3. 解释:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
4. 上旋的弧圈球的飞行弧线比不旋的弧线 高还是低呢?
v小
v大
医生角色与病人角色
广州医学院附属三院 钱以德
医生角色的社会期待
应为服务对象提供最佳、全面、全程的保健服务。 实用:解决服务对象最需要解决的健康问题。 优质:迏到世界卫生组织对健康的要求。 成本效益好:不降低保健服务标准前提下尽量节约资源 降低对象经济负担。 公平:使所有人能享受优质的保健服务。 患者期待:“医院一定能治好我的病、有钱一定可以治 好我的病。”
战斗机:利用“ 机翼获得的升力 ”升空
直升机:利用“ 力作用是相互的和 ”升空 流速与压强的关系
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
在火车站或地铁站 的站台上,离站台边缘1 m左右的地方标有一条安 全线,乘客必须站在安 全线以外的地方候车, 这是为什么?
草原犬鼠的空调系统
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞 穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起 的圆形土堆。实际上,两个洞口的形状不同,决 定了洞穴中空气流动的方向。因此,地面上风吹 进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风。
教学目标
1. 知识与技能
• 了解流体的压强与流速的关系。 • 了解飞机的升力是怎样产生的。 • 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
2. 过程与方法
• 通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象。 • 体验由气体压强差异产生的力。
3. 情感、态度与价值观
• 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得 对科学的热爱、亲近感。
医疗保健方案的决策
循证为基础的决策。 患者利益第一。 公平。 服务对象参与。
信息交流提高决策的准确性
与外界、国际交流(参与专业学术活动、 会诊、病例讨论)。
与服务对象交流,以一种理解、信任、 同情、保护隐私的太度建立亲善的关系。
社区卫生的领导者
角色要求医生有效利用社区的卫生资源, 完成社区以预防、康复、保健、宣教为 主的诊疗工作。提高人群健康水平,改 善生活质量。
1. 气体压强与流速的关系
当在硬币上方沿着与桌 面平行的方向吹气时,硬币 上方气体的流速大于下方气 体的流速。
小实验
边会,看用到把力 什一从 么张纸 现小条 象纸上 ?条放方在吹嘴气,间吹过,气时用,,把笔当会一张看管有纸从 空到架纸 气什在边 从么两现缘 纸摞象的 下书下 方?之方 通
小实验
吹气
吹气
气体压强与流速的关系
AB C
不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静止,两侧空 气对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。
吹气时,纸条接触气 流的一侧受到的气压比静 止空气的气压小,结果纸 条在两侧气压差的作用下, 向气压小的一侧(有气流 的一侧)运动。
结论:
流动气体的压强与流速有关,在流速大的地方 压强小,在流速小的地方压强大。
液体压强与流速的关系
提出问题:
连通器里的液体流动时,液面还是相平的 吗?容器底部的压强还是否相同?
设计实验:
在水面上放两只小船,用水管向中间的 水域冲水,观察其现象。
实验现象: 小船向中间靠拢。
分析:
充水时使船内侧水流速度增大,压强减小,船 外侧水流速度减小,压强增大,船内侧的压力小于 外侧的压力,内外的压力差使船向中间靠拢。
这是干什么的
这是干什么的
气流偏导器,俗称“压风片”, 它的作用是什么
像“装反了的机翼”


偏 上方压强大于下方


的 给车身较大压力
增加了稳定性

用 加大了与地面摩擦 增大了动力
小结
1. 流体:具有流动性的液体和气体统称流体。 2. 流体在流动时,流速较大的位置,压强小;流 速较小的位置,压强大。 3. 飞机的升力是由机翼表面的压强差产生的。
结论:
流动液体的压强与流速有关,在流速大的地方 压强小,在流速小的地方压强大。
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。 ——伯努利原理
鸟儿是怎样飞翔的?
奥秘在鸟儿的翅膀 ——特殊的结构
鸟儿翅膀的截面图
鸟儿是怎样飞翔的?
【解析】鸟向前飞翔,空气沿着鸟翼流过,由于鸟 翼横截面的形状上下不对称,在相同的时间内,鸟 翼上方气流通过的路程较长,因而速度快,它对鸟 翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因而速 度慢,它对鸟翼的压强较大;这样在鸟翼的上下表 面产生了压强差,这个压强科学基金、APC基金和欧洲内科学联盟 共同发表了〈新世纪医师的职业精神—医师 宣言〉得到全球120多个国际医学组织认可并 签署。中国医师协会认为该宣言符合世界各 国医师职业道德要求并于2005年签署、推行。
巩固练习
1. 物理学中把具有_流___动__性___的液体和气 体统称为流体.流体的压强与__流__速___有关, _流__速___越大的位置压强反而越小。
2. 如图所示:是一种太阳能汽车的剖面图, 从形状上看,这种汽车高速行驶时,对地面 产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比( A )
A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
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