2011年春季学期人教版小学三年级英语下册教学计划
三年级英语下册教学计划(人教版)
三年级英语下册教学计划(人教版)1000字三年级英语下册教学计划一、总体目标：三年级英语下册的主要目标是通过增强学生的学习兴趣，使学生喜欢英语，感受英语乐趣，培养学生英语学习能力的同时，也增强他们的跨文化交流意识和全球化视野。
本教学计划的主要目标是贯彻落实《新课程标准》，侧重于学生的语言交际能力、思维能力、文化意识和学习策略的培养和发展。
二、教学要求：本教学计划旨在提高三年级学生的英语综合素质，在学科内容、学科方法、学科技能以及学科情感、价值观培养等方面增强学生的学习热情，使其能够自信地、熟练地使用英语进行简单的语言交际。
同时，本教学计划也要求师生共同创造良好的英语学习环境，让学生在学习中体验到快乐、创造、发现和探索。
三、教学内容及时间安排：1. Unit 1: Welcome back to school! （3课时）教学内容：学生学会打招呼和介绍自己、描绘老师和其他学生、运用问候语和礼貌用语；学生学会简单的职业名称和如何在图画描述职业。
教学重点：1. 学会用常用句型进行简单的对话，如：“Hello/Hi. What's your name?”“My name is…”“Nice to meet you.”2. 能够自我介绍或介绍他人。
教学难点：能够运用所学知识描述老师和其他学生。
2. Unit 2: Do you like pears? (5课时)教学内容：学生掌握用“Yes, I do”或“No, I don't”的形式回答有关食物的问句，并询问别人的喜好。
学生能够在场景里用英语提供他们喜欢的食物，并询问别人的喜好；学生能够学会描述食物的颜色和形状。
教学重点：1. 学会用“Yes, I do”或“No, I don't”的形式回答有关食物的问句，并询问别人的喜好。
2. 学会用简单的形容词来描述食物的颜色和形状。
教学难点：就餐场景中用英语提供各自喜欢的食物并询问别人的喜欢。
人教版小学三年级英语下册教学计划(1)
人教版小学三年级英语下册教学计划(1)一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说.都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手.培养学生学习英语的积极性.使他们建立初步的学习英语的自信心.初步了解中西文文化的差导。
二、教材分析：本套教材具有以下几个特点：1注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养 .为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套.为学生提供良好的的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养.为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套.为学生提供良好的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣.培养他们学习英语的积极态度.使他们初步建立学习英语的自信心。
人教版三年级下册英语教学计划（通用5篇）
三年级下册英语教学计划人教版三年级下册英语教学计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的人教版三年级下册英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下册英语教学计划篇1本学期我仍担任三年级xx班的英语教学工作。
根据学生的实际情况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学计划：一、学生情况分析三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三(x)班上学期平均分xx分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。
xx班学生上课活跃，发言积极，平时很乐于参与课堂上的一些活动，大部分学生上课的表现很好，有及个别学生很懒惰，也比较典型，做事慢慢吞吞的，态度也不是很好。
上学期的平均分稍高一些，xx分。
主要的情况就是学生比较懒散，需要无时无刻的监督。
二、教材的内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为6页。
英语作业本紧密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“AB”两个部分的内容为主，共6页。
此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。
三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力，“写与演”及时跟上。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强学生的世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
人教版小学三年级英语下册教学计划2011.2.20
三年级英语下册教学计划一、班级基本情况：三年级共有4个班级，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在上学期初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣，但学生上课时的控制能力差注意力不够集中。
所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析：全册教材共分10个模块。
每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
在这一册，我们将在进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。
此外，我们还要学习如何描述经常发生的动作，学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。
本书收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录了要求学生掌握的单词；第二个是参考词表，按字母顺序收录了书本中出现的全部生词。
此外，本书最后收录有一个课外阅读故事，不作教学要求。
三、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首民谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法：（一）会话教学（Let’s talk/Let’s play）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
人教版小学三年级英语下教学计划
人教版小学三年级英语下教学计划前言英语教育在小学阶段扮演着重要的角色，这不仅仅是因为英语是一种普遍的语言，更是因为英语是一种全球性的语言。
人教版小学三年级英语下教学计划旨在帮助学生逐步掌握英语语言基础，并培养其英语交际能力和学习兴趣，为更深一步的英语学习打下基础。
教学目标•能听懂、会说一定的英语日常用语。
•正确掌握一定的英语语音、语调、语音语调和英语yybd。
•了解与中国文化相比较的英国文化，培养跨文化交际的意识。
•培养学生的阅读技能和写作能力。
教学内容Unit 1: Hello!•学习基本日常用语。
•练习问候和自我介绍。
•掌握数字1-10的读音和拼写。
Unit 2: What’s your name?•学习询问名字和回答名字的方法。
•学习餐具和食品的词汇。
•练习口头和书面的简要介绍。
Unit 3: How old are you?•学习描述年龄的词汇和表达方式。
•提高数字和计数能力。
•学习描述天气和季节的词汇。
Unit 4: I have a white dog.•学习描述物品、颜色、大小和形状的词汇。
•练习描述家庭和学校场所。
•学习形容词的用法，包括位置和数量。
Unit 5: It’s a beautiful day.•学习描述天气、季节和气温的词汇。
•学习基本的时间和日期表达方式。
•学习动词的现在进行时和基本的句型结构。
Unit 6: Do you like bananas?•学习表示爱和不爱的词汇，特别是水果和食品方面。
•学习描述动物和自然风景的词汇。
•练习问答及简单的口头作文。
教学方法•课堂板书、图片和录音。
•游戏和趣味活动。
•录制口语和书面作业。
教学评价•学生基本能够掌握英语基础，具有一定的口头和书面表达能力。
•能根据不同的语境和情景，灵活运用所学语言进行交流。
•能了解英国文化和华夏文化的区别，形成跨文化交际的意识。
教学资源•人教版小学三年级英语下教材。
•音频、图片和视频资源。
•网络及其它多媒体资源。
人教版三年级下册英语教学计划（精选6篇）
三年级下册英语教学计划人教版三年级下册英语教学计划（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的人教版三年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
三年级下册英语教学计划篇1一、教材分析本册教材主要分一下几个板块：Story time是单元核心板块。
借助活泼生动的插图和有趣的故事情节，以对话和短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能。
词汇以图片方式呈现在页底，在加强学生理解能力的同时亦方便核心单词的学习与复习。
Fun time是句型和词汇的操练板块。
通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的词汇、句型和日常用语，以提高他们用英语进行简单对话的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。
通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型或日常用语。
Cartoon time的故事以幽默风趣的风格吸引学生自发性阅读课文，在提高阅读兴趣的同时也培养学生对文化的兴趣。
Sound time是语音教学板块。
通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音。
Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣板块。
通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。
教师可以轻松利用歌曲及歌谣作为导入或巩固活动，带动学习气氛。
Checkout time是检测板块。
按照单元词汇、句型和日常用语等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。
Ticking time是自我评价板块。
通过自我评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功，认识自我，明确方向按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。
人教版小学三年级下册英语教学计划(4篇)
人教版小学三年级下册英语教学计划一、基本情况本学期我担任三年级英语教学，孩子们通过一个学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
教学目标.培养学生学习兴趣；、培养正确的书写习惯；3、能认读所学单词与课文；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
6、培养孩子主动开口说英语的欲望。
三、措施与方法、单词教学直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读能力。
另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。
建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
意义操练-在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。
做到“词不离句，句不离段”。
、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。
在课文教学时可以参考以下步骤：)看图或光盘、听录音。
教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
)学生听录音指图。
3)学生跟录音指读句子。
4)老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5)教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
人教版三年级英语下册教学计划
人教版三年级英语下册教学计划一、教学目标设定本学期的英语教学目标主要是帮助学生巩固和拓展三年级上册所学的知识，加强听、说、读、写四项基本技能的训练，培养学生对英语的兴趣和自信心，并为其今后进一步学习英语奠定良好基础。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：1.词汇：扩充学生词汇量，掌握基本单词、短语和日常用语。
2.语法：学习简单句子的结构和用法，如现在进行时、一般现在时等。
3.对话：提高学生在真实情境中使用英语进行简单交流的能力。
4.阅读：通过阅读简单英文短文，提高学生的阅读理解能力。
5.写作：引导学生初步尝试简单的英文写作，如填写表格、书写便条等。
三、教学方法与策略1.采用情境教学法，将知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
2.运用多媒体、游戏等手段辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。
3.重视听说训练，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂讨论。
4.个性化教学，针对学生的不同特点和需求，提供差异化教学指导。
四、教学时间与进度本学期共计XX周，按照教材内容和学生实际情况合理安排教学进度，确保每个单元都有充分的时间进行学习和巩固。
五、教学评价安排1.定期进行单元测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
2.通过课堂表现、作业完成情况等方式，全面评价学生的学习效果。
3.定期与学生沟通，了解他们的学习困难和需求，并及时调整教学策略。
六、学生活动设计1.组织英语角活动，鼓励学生用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
2.开展英文歌曲演唱、英文故事讲述等比赛，提高学生的英语学习兴趣和综合素质。
3.邀请外籍教师或英语母语者进行课堂教学或讲座，增加学生的语言接触机会。
七、教学资源准备1.教材及配套练习册、多媒体课件等教学资源。
2.准备教具、实物等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
3.建立班级英语学习群或网站，方便学生在线学习和交流。
八、教学反思与调整每个阶段的教学结束后，教师应进行反思和总结，分析教学效果和学生反馈，找出教学中的不足和问题，并及时调整教学策略和方法。
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六坝中心小学三年级英语下册教学计划
（2011-2012学年第二学期）
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
一、班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、教材分析：
《务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。
三、教学内容与目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
四、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
七、教学内容与课时安排：
三年级下学期英语教学进度表
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。