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来自生活中的灵感——创意首饰设计(之二)
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一 －
作 者 ：林 飞 雨
作 品 名 称 ：叠
材 料 ：纽 扣
设 计 说 明
此 系 列 首 饰 以 红 色 树 脂 纽 扣 为 主 要 材 料 。 其 中 款 形 式 是 盘 旋 向 上 ． 佩 带 于 食 指 它 充 分 利 用 了 食 指 周 围
的 足 够 空 间 ． 另 一 款 形 式 为 重 叠 。 两
现代 。
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款 均 给 人 以 简 洁 华 贵 之 感 ， 惊 艳 的
背后 ．让 人 回昧 无 穷 。
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作 者 ：卢 雅 洁 作 品 名 称 ：童 趣 材 料 ：橡 皮
设 计 说 明
童 年 时 ，我 们 定 都 玩 过 橡 皮 ．在 橡 皮 上 徐 涂 画 画 ．还 会 将 它 们 雕 刻 成 各 种 不 同 的 形 状 。 在 当 时 ， 正 是 这 种 特 殊 的 玩 具 ， 不 断 开 发 着 我 们 的 创 造 力 。 我 尤 其 喜 欢 搜 集 橡 皮 。 那 天 作 业 时 ． 无 意 中 想 到 用手 中 的橡 皮 也 能 做 成 个 戒 指 ．这 样 不
设 计 说 明
作 品 以绿 、黑 皮 筋 为设 计 元 素 ． 其材 料 在 生 活 中非 常容 易找 到 。两 个
相 扣 形 成 十 字 加 之 本 身 的 颜 色 ． 给
人
种 俏 皮感 。适 合 年轻 人 佩 带 。
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但 可 以 方 便 使 用 ． 还 省 去 了 找 不 到 橡 皮 带 来 的 麻 烦 。 戒 指 的 主 体 是 水 蓝 色 的 橡 皮 造 型 笨 拙 ．但 给 人 胖 墩 墩 可 爱 的 感 觉 ．再 加 上 白 色 的 ／、 圆 柱 形 橡 皮 点 缀 其 中 错 Ｊ块 落 的 造 型 似 乎 是 长 久 使 用 后 而 被 磨 损 得 长 短 不 一 ．寄 托 了 我 们 对 童 年 的 回 忆 。
生活中的纹样教案
生活中的纹样教案地位与作用：本课选自浙美版教材七年级上册第四课《生活中的纹样》，属于设计·应用学习领域，强调运用一定的纹样设计的方法和风格，围绕一个给神秘人物制作盘子的主题进行设计和制作一个盘子的适合纹样。
在传递与交流信息的过程中，逐步形成学生的设计意识和实践能力。
本课内容是纹样的设计，生活中常见的元素能调动学生的学习兴趣，同时也能在以往的设计基础上，丰富学生的创造力和想象能力。
内容与特点：本课以纹样的设计为特点，在教学安排上通过日常生活切入，列举家居、服装、瓷器、工艺品等物品上的纹样。
引导学生对周围物品的关注，思考纹样在生活中的意义和作用，领会纹样的结构形式。
通过为神秘人物赠送一个盘子为切入点，充分开展学生们的好奇心和行动力，学习为盘子设计一个适合纹样，进行有思考、有创意和组织规律的构思。
七年级的学生在身心发展上，思维比较成熟，其自我意识觉醒，对生活中的事物逐渐有了自己的认识和看法。
对事物的观察力和理解力较小学时期都有了很大的发展。
在美术学习中初中生对自我的表达能力有了更高的要求，开始放弃以往稚嫩的表达手法，更尊重于视觉。
这一阶段教师要调动学生对美术的学习兴趣，对学生初步学习的图案纹理的风格和方法上，做适合纹样的设计并进一步培养学生的设计感和创作能力，使学生从中获得成就感。
知识与技能：学习单独纹样设计的方法、风格和组织形式，为一个盘子设计适合纹样。
过程与方法：通过观察、欣赏生活中的各种纹样，了解纹样的不同形态，利用简化、变形、夸张、添加的手法学习单独纹样的绘制。
情感态度价值观：通过学习，养成善于观察与多变的审美眼光，体验丰富纹样带来的乐趣，从中享受创意的喜悦。
重点：学习单独纹样的设计方法并合理组织适合纹样。
难点：设计的纹样独特有创意并有组织规律。
教法：情景创设法、讲述法、提问法。
学法：自主学习法、练习法、讨论法一、创设情境，导入课题1.教师：展示穿着，提示今天去了一个神秘的地方，请学生猜是哪里，为什么？学生：打量教师的穿着，思考分析，互动回答。
来自生活中的灵感创意首饰设计(一)
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Ｄｅｓｉ ｇｎ
作 者 ： 全 兰 作 品 名 称 ： 曲
材 料 ：绳 子 铁 丝 吸 铁 石 设 计 说 明 ： “ ”可 以理 解 为 弯 曲 的 曲 ，也 可 以 理 解 为 乐 曲 的 曲 ，此 作 曲 品 正 展 现 了如 乐童 般 的 灵动 感 。作 品 的 灵 感 来 源 于 对 一根 线 进行 造 型 的 想 法 ．为 了 使 一 根 线 看 起来 有 活 力 ，并 且 又 不 显 单 调 ，我 考 虑 到 它 弯 曲 的 疏 密 大 小 ，以 及层 次空 间 ，并 且 尽 量 使 人 佩 带 舒 适 ，用 尽量 简单 的 元素造 就 丰 富的 形 态 。
作者 ：赵 天 明 作 品 名 称 ：透 明 的 饮 水 器 材 料 ：塑 料 管 设 计 说明 ：作 品 灵 感来 源 于 一种 引 水 器 具 。 用透 明 的 软塑 料 管 替 代 竹 制 圆筒 ，给 人 一种 晶 莹 华 丽之 感 ，设计 元素 简 洁 、鲜 明 ，给 人 以 耳 目 一 新 之 感 。
作 者 ：刘 璇 作 品 名称 ；纸 的再 设 计 材 料 ；纸 、 铁 丝 设 计 说 明 ； “ 费 ” 是 当今 人 们 关 注的 社 会 问题 之 一 ，纸 的浪 浪 费 尤 为 严 重 ，也 许 我 们应 该 深 思 ，在纸 的 一 般 用途 背 后 ，如何 以节 约 为 出发 点对 其 进行 美 的 再设 计 。
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空间构成的创意设计
空间构成的创意设计xx年xx月xx日contents •空间构成的基本概念•创意设计的源泉•空间构成与创意设计的结合•创意空间构成的设计方法•创意空间构成的实践技巧•创意空间构成的设计案例解析目录01空间构成的基本概念空间构成是以研究空间立体形态和空间组合规律为目的，通过立体形态的创造、空间结构的组织、空间意境的营造，实现艺术与技术的结合。
它包括造型、色彩、材料、光影、空间比例和尺度等元素，以及这些元素的组合规律和表现方式。
空间构成的定义空间构成是艺术设计专业的基础课程之一，对于培养学生的审美能力、创造力和空间思维具有重要意义。
它不仅有助于提高学生的艺术素养，还能够为后续的设计课程打下坚实的基础。
空间构成的重要性空间构成的基本要素点是空间中最基本的形态元素，具有定位和引导作用。
面是由线在三维空间中围合而成的二维形态，具有方向感和透空感。
这些基本要素通过不同的组合和变化，可以创造出丰富多彩的空间形态。
点、线、面、体是空间构成的基本要素。
线是点在一定方向上的延伸，具有指向性和张力。
体是由面在三维空间中围合而成的三维形态，具有量感和实在感。
01020304050602创意设计的源泉通过独特的视角和思考，将空间进行有效的组织和安排，以满足功能需求和审美要求。
创意设计的重要性创意设计对于空间的舒适性、宜居性和美感具有至关重要的作用。
1 2 3以满足空间的使用功能为前提，合理安排空间布局和流线设计。
功能性原则在满足功能性的同时，注重空间的视觉效果和美学感受，体现形式美和意境美。
审美性原则以人的需求和习惯为出发点，注重空间的舒适性和宜居性，体现人文关怀。
人性化原则创意设计的流程了解客户需求和场地条件，进行功能分析和定位。
需求分析方案设计深化设计施工及维护根据需求分析结果，进行创意构思和方案设计，包括空间布局、色彩搭配、材料选择等。
对方案进行深化设计，完善细节处理和构造节点，形成最终的施工图和效果图。
完成施工后进行质量检测和维护管理，保证空间的实用性和长期稳定性。
《筷子的创意设计》教学设计
《筷子的创意设计》教学设计——简单结构的设计第2课时清流一中雷兰妹一、教材分析本课是苏教版《技术与设计2》第一单元《结构与设计》第三节《简单结构的设计》第2课时。
课时内容由“结构的设计应考虑的主要因素”和“简单结构的设计案例”两部分组成。
本节的教学重点是培养学生积极思维、勇于创新的精神，指导学生从不同角度思考问题，鼓励学生多方案解决问题。
而创客教学所提倡的是积极发现问题、充分感知细节、勇于尝试变化的精神。
创客教学过程应是学生开拓联想、全局统筹、搜索信息、调动资源的过程。
因此，本节课内容对培养学生创客意识有非常积极的意义和作用。
二、学情分析通过前面章节的学习，学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性和强度也具有了一定的基础，对简单结构的设计充满了兴趣和设想，在教师的指导下结合生活中的经验会设计出较满意的作品的类型。
三、教学目标1.知识与技能：熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能够在自己的设计中得到应用。
2.过程与方法：通过对一次性筷子的设计的不同结构图片的展示，拓展学生视野，激发学生的创造欲，学生用所给的筷子和皮筋，自行选择一个合适的结构，分组进行设计制作。
3.情感、态度与价值观：在实践过程中逐步完善自我规划、自我管理、自我优化的能力，并能根据解决问题的需要设计解决方案。
四、教学重难点1.教学重点：用筷子设计结构应考虑的主要因素以及如何进行创意设计。
2.教学难点：在筷子结构设计中如何准确的进行分析判断，制定合适的解决方案。
五、教学设计理念：学生是教学活动的主体，基于学生已有的知识来挖掘教材，对教材进行二次加工是最有效的。
在明晰结构设计应考虑的主要因素的前提下，让学生通过分组讨论设计制作筷子的创意结构，制定本组设计制作方案。
然后各小组成员在制作过程中互相配合共同探索，完成筷子创意结构的设计和制作。
本节课要求学生用所给材料自行确定设计的结构，学生在“学中做，做中学”，有助于培养学生的创新精神和探究能力。
中餐主题宴会创意实例分析——以绿色沙漠为例
中餐主题宴会创意实例分析——以绿色沙漠为例发布时间：2022-05-07T05:48:18.626Z 来源：《中国教师》2022年第2期作者：尤萍袁乐学[导读] 中餐主题宴会设计是通过设定某一特定的主题,对中餐主题宴会中的创作背景、文化内涵、菜单、营养搭配等元素进行设计尤萍袁乐学武威职业学院经济管理系摘要：中餐主题宴会设计是通过设定某一特定的主题,对中餐主题宴会中的创作背景、文化内涵、菜单、营养搭配等元素进行设计,反映设计主题,提升宴会档次,营造宴会氛围。
本文以“绿色沙漠”为例阐述主题宴会创意设计，将“八步沙、六老汉”艰苦奋斗治沙的精神融入宴会主题，并展开设计,创新中餐主题宴会的设计文化内涵,以期对武威区域旅游及文明城市创建中起到推动作用。
关键词：?绿色沙漠;中餐主题;宴会设计宴会从祭祀祖先演变而来，是养老与祭祀并行的社会交往活动，作为世界烹饪王国之一的中国更是独树一帜。
中国的宴席是礼仪和社交的象征，自汉唐以来，中国历史上著名的宴会琳琅满目，可谓灿如群星，宴席代表着欢乐又庄重的社会交往形式，蕴含着丰富的社会交往内涵。
经过历史的演变和商业旅游活动，为纪念的这些特定的历史人物和事件而赋予的一定的主题并记录下来，形成了富含有历史底蕴的主题特色宴席。
重温这些历史上的特殊人物、事件情节、环境故事会给人以深蕴而优雅的美感，会成为宴会特定的主题和特色。
餐厅为消费者提供的食物、服务以这个主题为特色，消费者的用餐形式用一定的意境营造氛围，那么消费者在餐厅就餐演化成有意境的文化活动，宴会将具有深刻而现实的特色价值而富于生动的生活意义。
每一类主题宴会作为个性鲜明、特色多样的文化载体，都是对汉语中国传统精神的传承。
宴会成为人们现代生活重要的社会交往活动，人们的餐饮方式也更倾向于“节约”“低碳”“绿色”“健康”的餐饮生活方式，本文将“八步沙、六老汉”艰苦奋斗治沙的精神融入宴会主题，以“绿色沙漠”为主题设计的中餐宴会主题也相信会受到人们的喜爱。
生活中超实用的25个创意小发明
⽣活中超实⽤的25个创意⼩发明
设计师似乎总能创造出许多令⼈难以置信的东西，他们唯⼀的⽬的便是让我们的⽣活更加便捷。
显然，他们从未停⽌创新。
不信你看看以下20个发明，它们不仅看着舒服还及其的实⽤。
1、冷却钢丸
外观和实⽤性上都值得你拥有！
2、阳台花盆
这样的设计⾮常适合在阳台上放置，设计感⼗⾜的同时还不占据空间，且更便于清理。
3、橡⽪泥
没想到吧？它可以适应任何形状和任何表⾯附着，在⽣活中可以派上⾮常⼤的⽤处。
4、五线谱铅笔
⾳乐家理想的实⽤铅笔。
5、热饮丸
6、可挤压茶包的杯⼦
7、凝胶
8、便携式室内
9、带计时功能的容器
10、划分糖果颜⾊的机器
11、热熔黄油⼑
12、⽆线笔
13、洒⽔云
14、灯状的书签
15、磁场形状的蛋，可吸引回形针。
16、肩上的⼉童座椅
17、错觉茶具
这种摇椅可在短短三个⼩时内充完电池。
19、家具充电器
20、可拆除脚跟的⼥鞋
本⽂为头条号作者发布，不代表今⽇头条⽴场。
15种可口可乐瓶罐的创意设计
15 Creative Coca-Cola Bottle & Can Designs15种可口可乐瓶罐的创意设计Coca-Cola Light collaborated with Roberto Cavalli in 2008 and created these gorgeousbottles.2008年，可口可乐公司邀请设计师罗伯特·卡沃利（Roberto Cavalli）为健怡可乐（Coca-Cola Light）打造的华丽瓶身。
Creative package design from Coca-Cola for Christmas holiday in 2008, come with spherical shape different from the usual coke bottle.2008年圣诞节期间，可口可乐公司推出的独特包装，采用了与以往不同的球形瓶身。
Coca-Cola Russia released iconic sodas Coke, Fanta, Sprite in small 8-ounce cans.可口可乐的俄罗斯分公司推出了他们标志性的8盎司（约237毫升）罐装可乐、芬达、雪碧。
Coca-Cola bottles designed by Nathalie Rykiel, daughter of famous fashion designer SoniaRykiel, in France 2008.2008年在法国推出的可口可乐瓶，由娜塔莉·里基尔设计，她是著名服装设计师索尼娅·里基尔的女儿。
Coca-Cola celebrated their 100th anniversary by releasing this centenary bottle. The bottle was made exclusively for Selfridges, a popular London department store. The centenary Coke bottle was made of glass with a bright shade of yellow, which is Selfridge's signature color. Coca-Cola was written in red, with a red cap.可口可乐公司诞辰一百周年时推出这款百年纪念瓶，并且在伦敦著名的赛尔弗雷奇（Selfridges）百货公司独家销售。