贵州电子信息高级技工学校教案
贵州电子信息职业技术学院
贵州电子信息职业技术学院实践一第二课堂——素质拓展教学目的和要求通过本实践活动的开展，使学生增强集体荣誉感，学会分担、承担和分享；使学生加深对自身的了解，放松身心、提高对该课程的认知及喜爱程度。
教学重点与难点1．互动积极、活动进行流畅2．基本达成活动实践目标难点：凸显实践活动的意义，提高学生对自身、对课程、对集体的认识。
关键词破冰游戏；集体荣誉感；自身认知主要内容：一、组内活动通过组内活动，提高学生对活动参与的积极性，提升学生的交际能力，增强同学之间的认识和联系从而加强集体感。
（一）破冰游戏：1、破冰游戏是一种是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱的游戏；2、游戏目的：认识大家，建立团队互动寄出；3、活动形式：现场随机抽选分组，然后每组7个人左右；4、游戏内容：每个人依次介绍，后面一人必须记住前面所有人的全部信息并复述，之后再继续自己的内容；必讲的内容：班级、姓名、家乡、外号。
5.游戏奖惩：未记住的学生将根据课前选取的颜色回答相应的问题。
问题一（绿色）：如果早上起来，发现自己变性了，你会做的三件事是什么？问题二（棕色）：你觉得你的人生是动作片、喜剧片、爱情片、科幻片还是？为什么？问题三（黄色）：你最想丢掉，但从来没有丢掉的东西是什么？问题四（红色）：如果从此你衣食无忧（比如中巨奖），你会做什么？问题五（紫色）：如果你想要改变身上的某样东西，你希望是什么？（二）同心协力1、同心协力是一种团队互动，旨在提高同学之间的信任感；2、活动内容：两人背靠背坐在地上，双臂相勾，合力一起站起，以此类推，每次增加1人；如果尝试失败需要再尝试，直到成功才可再加一人。
3、每一次成功，其他组的成员都要抱以热烈的掌声以示鼓励。
（三）Two Truths and a Lie1.活动内容：每个人说自己3个喜好，里面2个真实的，一个虚假的。
然后判断哪个是谎言，这样陈述，每个人一分钟时间差不多。
小组投票判断，哪个是谎言。
被小组判断出是假的同学，需要接受惩罚。
技工学校教学教案模板范文
一、课程名称（例如：汽车维修技术）二、授课班级（例如：汽车维修专业2023级1班）三、授课时间（例如：2023年10月25日星期二上午第二节课）四、授课教师（例如：张伟）五、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握汽车维修的基本原理和操作方法。
- 学生能够识别和判断汽车常见的故障类型。
2. 能力目标：- 学生能够独立进行汽车的基本维修操作。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 情感目标：- 培养学生对汽车维修工作的兴趣和热爱。
- 增强学生的责任心和团队合作意识。
六、教学内容1. 课题：汽车发动机常见故障诊断与排除2. 主要内容：- 发动机故障的类型及原因分析- 发动机故障的诊断方法- 发动机故障的排除步骤- 实际案例分析七、教学重点1. 发动机故障的类型及原因分析2. 发动机故障的诊断方法八、教学难点1. 发动机故障的诊断技巧2. 复杂故障的排除步骤九、教学方法1. 讲授法：讲解发动机故障的基本原理和排除方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解和掌握故障诊断与排除技巧。
3. 实践操作法：让学生在实际操作中巩固所学知识。
十、教学过程1. 导入新课- 复习上节课所学内容，引导学生回顾汽车维修的基本知识。
- 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 讲解发动机故障的类型及原因分析，结合图片和视频进行讲解。
- 介绍发动机故障的诊断方法，包括视觉检查、听诊、振动检测等。
3. 案例分析- 选择典型案例，分析故障原因和排除方法。
- 引导学生讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
- 学生在操作过程中遇到问题，教师及时解答。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点和难点，强调实践操作的重要性。
- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
十一、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、参与度和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量。
技工院校教案
技工院校教案技工学校劳动教育教案1教学目标：使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。
教学方法：创设情境法，提问法。
教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？B、你认为我们怎样做才是？2、学生小组讨论3、汇报交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结三、辨析导行。
1、想一想读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？2、议一议遇到下列情况，应该怎么做？（学生小组讨论后回答）四、总结。
老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。
我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
技工学校劳动教育教案2活动目标：1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动准备：1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动过程：1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到树下。
忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊："救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。
"幼儿学习：声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞快地跑过来，救下了小鸡。
贵州电子信息高级技工学校教案
技能目标：
1.能正确拆卸冷冲压模具
2.掌握冷冲压模具结构
3.能正确摆放模具零件
态度目标：
1.工作环境卫生整洁、干净
2.专业理论知识的提高
教学重点与难点
教学重点：
1.能够识记各种量具的结构特征并会应用
2.能独立分析各零件的作用并绘制草图
3.能对所拆模具零件进行测绘
教学难点：
2.模具分析
冷冲模的结构形式很多，按其工序性质分为落料模，冲孔模，切边模，弯曲模，拉深模，成形模和翻边模等；按其工序组合方式分为单工序模，复合模和连续模；按挡料形式可分为固定挡料钉冲模，活动挡料销冲模，导正销冲模和侧刃定距冲模等。
（1）模具结构分析
模具类型：切形落料级进模，采用橡胶弹压卸料；模具零件组成：主要包含四大部分。a.工作零件；b.定位零件；c.卸料零件；d.模架零件。除此之外还有支撑零件与紧固零件。
（2）工作原理分析
当料带顺着导料板向前移动顶到侧刃时，上模部分随着压力机的下行，卸料板在橡胶弹簧的作用下压住料板，当下滑块达到死点时完成送料步距的切边定位和切形冲裁，压力机回程时弹压装置恢复原状滑块达到上止点，此时继
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
学生能正确使用拆卸工具；
能对级进模具结构进行分析。
教学活动流程
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
用铅笔画出模具闭合状态下的主、俯视图，以便拆装过程中对模具具体细节结构理解的同时完善草图；
为确保装配时不出错，也可以用粉笔或粗记号笔在模板上做标记；
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
在利用内六角扳手扭出四个紧固螺钉，同样方式用铜棒传力于打杆把两颗圆柱销钉打出，把凸模固定板与上模座分开，为保护模具，凸模与凸模固定板禁止拆开，导套与上模座属于过盈配合，也不可拆卸。
贵州电子信息高级技工学校教案
贵州省电子信息高级技工学校教案授课教师：李镇安课程名称《模具钳工工艺学》课题名称入门知识授课班级模具13-3、4授课日期2013.09教学时数 4 使用教材《模具钳工技能训练》教学目标知识目标：理解模具、模具制造、模具制造技术和模具生产要素的相关概念。
技能目标：了解模具的种类、特点、应用领域、制造技术的工艺特征和模具钳工的学习任务。
态度目标：培养学生自我学习能力，自我管理能力。
教学重点与难点重点：了解模具钳工的任务。
难点：模具及模具生产要素的相关概念，教学场景设计场景设计：见附图一教学资源多媒体教学教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标新课程导入模具是现代工业生产的重要基础工艺装备，广泛应用于机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，模具制造技术已成为衡量一个国家制造业水平的重要标志之一。
在我国模具制造技术蓬勃发展的形势下，为了更好的满足职业教育模具设计与制造专业的教学要求，我们特开设本课程。
本课程是以“工学结合，校企合作”的人才培养模式来进行教学的，本书内容包括：入门知识、模具钳工常用量具与设备、模具钳工基本技能、模具的装配、模具的安装与调试、模具的使用与维护等。
讲授内容一、模具与模具制造技术1、模具及模具的类型模具：模具是由机械零件组成的，在与相应的压力成型设备相配合时，可直接改变金属或非金属材料的现状、尺寸、相对位置和性质、使之成为合格制件或半成品的成形工具。
模具分类：冷冲模、型腔模。
班级授课归纳法问答法讲授法讨论法让学生对模具专业进行简单了解。
教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标2、模具制造及模具制造技术模具制造：模具构件材料加工→配合、定位、联接→装配模具制造技术：模具制造技术就是运用各类生产工艺装备和加工技术，生产出各种特定形状和加工作用的模具，并使其应用于实际生产中的一系列工程应用技术。
二、模具制造的工作性质和应用特点模具制造的工作性质：模具的制造和使用方式形式多样，技术含量高、生产工艺独特、所牵系的生产要素多，应用范围广，对制造者要求高。
技工学校开学第一课教案
技工学校开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解技工学校的学习内容、专业特点及未来发展方向。
（2）培养学生良好的学习习惯和安全意识。
（3）使学生掌握基本的工具使用和设备操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示、实操等方式，使学生掌握相关知识与技能。
（2）采用分组讨论、互动问答等形式，提高学生的参与度和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱专业、尊重师傅、团结协作的精神。
（2）激发学生的学习兴趣，树立正确的职业观念。
二、教学内容1. 技工学校简介：（1）学校历史与发展。
（2）专业设置及特点。
（3）学校师资力量及教学设施。
2. 学习方法与技巧：（1）如何制定学习计划。
（2）如何高效利用学习资源。
（3）如何提高学习效率。
3. 安全教育与纪律要求：（1）实验室、实训场所安全规定。
（2）设备操作注意事项。
（3）课堂纪律与考勤制度。
4. 基本工具与设备操作：（1）认识并掌握常用工具。
（2）学习并熟练使用基本设备。
（3）设备维护与保养。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问、分享等形式，引导学生了解技工学校的相关内容。
2. 讲解与演示：（1）介绍学校基本情况。
（2）讲解学习方法与技巧。
（3）演示基本工具与设备操作。
3. 实操练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
4. 互动环节：学生提问，教师解答；分组讨论，分享学习心得。
5. 总结与布置作业：（1）总结本节课的主要内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据课堂表现、实操成果等方面进行自我评价。
2. 同伴互评：学生相互评价，提出改进意见。
3. 教师评价：教师对学生的学习态度、实操能力、课堂纪律等方面进行全面评价。
五、课后反思教师针对本节课的教学效果，进行反思与总结，不断优化教学方案，提高教学质量。
四、教学资源与支持1. 教材与参考资料：（1）选用符合国家职业标准的技工学校教材。
（2）提供相关专业的技术书籍和参考资料，以供学生拓展阅读。
高级技工学校理论课教案
高级技工学校理论课教案第一章：机械原理1.1 教学目标让学生了解和掌握机械原理的基本概念和原理。
培养学生运用机械原理分析和解决实际问题的能力。
1.2 教学内容机械原理的定义和发展历程。
机构的分类和特点。
传动机构的原理和应用。
机械系统的动力学分析。
1.3 教学方法采用讲授法和案例分析法，结合实际图片和模型进行讲解。
引导学生参与讨论和思考，提高分析和解决问题的能力。
1.4 教学评估进行课堂提问和讨论，了解学生对机械原理的理解程度。
布置课后习题和案例分析，检查学生运用机械原理解决实际问题的能力。
第二章：电子技术基础2.1 教学目标让学生掌握电子技术的基本概念和原理。
培养学生运用电子技术分析和解决实际问题的能力。
2.2 教学内容电子元件的功能和特点。
电路的基本连接方式和电路定律。
放大电路的原理和应用。
数字电路的基本概念和逻辑门电路。
2.3 教学方法采用讲授法和实验法，结合实物和电路图进行讲解。
引导学生参与实验和观察，提高动手操作和分析问题的能力。
2.4 教学评估进行课堂提问和实验操作，了解学生对电子技术基础的理解程度。
布置课后习题和实验报告，检查学生运用电子技术解决实际问题的能力。
第三章：工程材料3.1 教学目标让学生了解和掌握工程材料的基本概念和性质。
培养学生运用工程材料的知识分析和解决实际问题的能力。
3.2 教学内容工程材料的分类和特点。
金属材料的组织和性能。
非金属材料的特点和应用。
复合材料的概念和制备方法。
3.3 教学方法采用讲授法和实物展示法，结合实物和图片进行讲解。
引导学生参与讨论和观察，提高分析和解决问题的能力。
3.4 教学评估进行课堂提问和实物观察，了解学生对工程材料的理解程度。
布置课后习题和实验报告，检查学生运用工程材料知识解决实际问题的能力。
第四章：机械制造工艺4.1 教学目标让学生了解和掌握机械制造工艺的基本概念和方法。
培养学生运用机械制造工艺分析和解决实际问题的能力。
4.2 教学内容机械制造工艺的定义和作用。
高级技工学校发动机教案
一、教案名称：高级技工学校发动机教案——第一章发动机概述二、教学目标：1. 让学生了解发动机的定义、分类、性能参数和基本工作原理。
2. 培养学生对发动机的兴趣和认识，为后续学习打下基础。
三、教学内容：1. 发动机的定义与分类2. 发动机的性能参数3. 发动机的基本工作原理四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解发动机的基本概念和原理。
2. 利用多媒体演示，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，促进学生互动交流。
五、教学步骤：1. 引入话题：介绍发动机在汽车中的重要地位，激发学生兴趣。
2. 讲解发动机的定义与分类：说明发动机的定义，讲解不同类型的发动机及其特点。
3. 讲解发动机的性能参数：介绍发动机的功率、扭矩、燃油消耗率等性能参数的含义和作用。
4. 讲解发动机的基本工作原理：详细讲解发动机的吸气、压缩、燃烧、排气四个过程。
5. 课堂互动：学生提问，教师解答；小组讨论发动机的优缺点及应用场景。
6. 总结：强调发动机在现代交通工具中的重要性，鼓励学生深入学习。
六、课后作业：1. 复习发动机的基本概念和原理。
2. 查阅资料，了解不同类型的发动机及其应用。
3. 思考发动机的发展趋势及其对环境的影响。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对发动机基本概念和原理的理解。
2. 课后作业：评估学生对发动机知识的掌握和应用能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和思考问题的深度。
八、教学资源：1. 教材：发动机原理及应用。
2. 多媒体课件：发动机工作原理演示。
3. 网络资源：不同类型发动机的图片和视频。
九、教学时间：45分钟十、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，引导学生关注实际应用。
2. 鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
3. 注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
六、教案名称：高级技工学校发动机教案——第二章发动机的组成与结构教学目标：1. 让学生了解发动机的主要组成部分及其功能。
2. 培养学生对发动机结构的认识，为后续学习打下基础。
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生产中广泛采用的图样是用正投影法绘制的。
（2）正投影法
具体定义后面章节介绍。简单地说，在物体后面放一张图纸，眼睛正对着图纸看物体，把看到的物体形状在图纸上反映出来。这里把平行的视线当作投影线，把图纸看作投影面,
班级授课
归纳法
问答法
2、本课程的学习方法
（1）在学习本课程时，除了通过听课和复习，掌握基本理论、基本知识和基本方法以外，还要结合生产实际完成一系列的制图作业，进行将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练，掌握空间物体和平面图形的转化规律，并逐步培养空间想象力。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
讨论法
讲授法
教 学 活 动 流 程
讲授法
讨论法
讲授法
了解什么的正投影法。
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这就是正投影法的形象说明。一般是从三个方向对物体投影，因此得到三个图形，称为三视图。立体图产生变形的地方，视图能正确地表达出来；立体图表达不清楚的地方，视图却能完全表达清楚，这样就能物体的真实形状完全地反映出来，如果再注上尺寸、技术要求，就构成一张完整的图样。
（二）本课程的任务和学习方法
1、本课程的主要任务
（1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。
（2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，具有图解空间几何问题的初步能力。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
讨论法
讲授法
了解什么是三视图。
教 学 活 动 流 程
（三）我国工程图学的发展概况
我国比较早记载工程上使用工程图的文献是《尚书》，书中记载公元前1059年，周公曾画了一幅建筑区域平面图送给周成王作为营造城邑之用。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
讨论法
讲授法
了解我国制图发展史。
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
宋代李诫于公元1100年完成《营造法式》三十六卷，附图就占了六卷，其中有平面图、立体图和断面图等图样，画法上有正投影、轴侧投影和透视投影等，充分证明了我国工程图学技术很早以前就已达到了较高水平由于长期的封建统治和列强侵略，致使我国工程图学的发展停滞不前。
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
（3）学习、贯彻在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准 技术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手册的能力。
（4）培养学生绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装配图的能力。
（5）培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。
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课程名称
《机械制图》
课题名称
国家标准关于制图的一般规定
4、图样的形成
1）立体图
表示物体的大致形状可以用立体图。立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，
班级授课
归纳法
贵州省电子信息高级技工学校教案
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课程名称
《机械制图》
课题名称
绪 论
授课班级
模具13-1、2
授课日期
2013.3
教学时数
2
使用教材
《机械制图》
教学目标
知识目标：1、本课程的研究对象
技能目标：2、本课程的任务和学习方法
态度目标：培养学生自我学习能力，自我管理能力。
教学重点与难点
重 点：1、讲解图样的概念及形成
二、教学内容
1、图样的概念
准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）
2、机械制图的概念
在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，
2、介绍本课程的任务、特点和学习方法
难 点：图样的形成及与立体图的比较
教学场景设计
场景设计：见附图一
教学资源
多媒体（如多媒体演示、黑板演示、实验…）
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
一、引入新课题
机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
（2）正确处理读图和画图的关系。对于从事机械制造工作的人员，正确地读懂图样是非常重要的。但是，绘制图样也同样重要的，画图可以加深对制图规律和内容的理解，从而能够提高读图能力。同样只有对图样理解得好，才能又快又好地将其画出。
（3）在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准 技术制图与机械制图》及其他有关规定，在学习中应注意养成认真负责、耐心细致、一丝不苟的优良作风。
问答法
பைடு நூலகம்讲授法
讨论法
讲授法
了解图样的作用。
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
综上：立体图的缺点有：
1）发生变形。
2）物体内部和后面等看不见部分的结构表达不清楚。
3）没有尺寸和技术要求。
可见，立体图不能反映出物体的真实形状，所以，不能直接应用在生产上。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
讨论法
讲授法
了解我国制图发展史。
任务小结：必须掌握的是图样的概念、内容、形成方法及其与立体图的对比。
课外作业
作业布置：1、了解图样的概念及形成
2、掌握本课程的任务、特点和学习方法
教学后记
通过本次课程的学习让学生对机械制图有个概括的了解，知道为什么要学习这门课。
贵州省电子信息高级技工学校教案
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
讨论法
讲授法
了解机械制图的概念。
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用
（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。