(创新思维)化学鲁科版选修1同步教学课件:主题2课题1食物中的营养素
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2021-2022学年高中化学鲁科版选修1课件:主题2(付,197页)

。
二、油脂有什么功能
微点拨:摄入过多动物脂肪会导致人体发胖,引发高血压、高 血脂、心脑血管疾病及糖尿病;脂肪对人体生理活动有重要作用, 且有很多维生素是脂溶性维生素,不摄入油脂对人体健康不利。
三、人必须吃含蛋白质的食物吗 1.蛋白质 (1)蛋白质是构成人体的基础物质,肌肉、血液、内脏、神经、 毛发以及体内各种酶、抗体等都含有蛋白质。 (2)结构 所含氨基酸分子多于 50 个且具有一定结构的 多肽 。
三、人必须吃含蛋白质的食物吗 (2)化学性质 ①两性
氨基酸的水溶液多数呈__中_性____。 中性
三、人必须吃含蛋白质的食物吗 羧基多于氨基,如谷氨酸
酸性
______
__碱__性__
氨基多于羧基,如赖氨酸
三、人必须吃含蛋白质的食物吗 ②缩合反应 氨基酸分子发生缩合反应可生成二肽、三肽、四肽等。
当堂 达标 提素 养
题组1 人为什么要吃粮食 1.下列富含糖类的食品是( )
A.①③
B.①④
C.②④
D.①②
D [玉米和大米中富含淀粉;豆油中富含油脂;鱼中富含蛋白 质。]
2.关于淀粉在人体内的变化不正确的是( )
D [淀粉进入口腔在唾液淀粉酶的作用下水解生成麦芽糖,麦 芽糖再在麦芽糖酶作用下,水解生成葡萄糖,葡萄糖氧化生成二氧 化碳和水,产生能量供给人体所需,而葡萄糖在酒化酶的作用下才 生成乙醇和二氧化碳。]
题组2 油脂有什么功能
3.天然油脂水解后的共同产物是( )
A.硬脂酸
B.油酸
C.软脂酸
D.甘油
D [天然油脂都是高级脂肪酸甘油酯,故它们水解后的共同产 物为甘油,即丙三醇。]
4.油脂是重要的体内能源。下列关于油脂的叙述中,正确的 是( )
2013版鲁科版化学选修1全程学习方略教用课件:2.1食物中的营养素(共59张ppt)

淀粉酶
麦芽糖
淀
粉
小肠
淀粉 葡萄糖 _____
淀粉酶 氧化酶 O2
糊精 _____
淀粉酶 热量 _____ CO2+H20
麦芽糖
麦芽糖酶
(4)水解。 淀粉
淀粉酶
①
麦芽糖 麦芽糖酶 葡萄糖
②
反应①②的化学方程式为:
2(C6H10O5)n+nH2O 淀粉酶 nC12H22O11 麦芽糖 淀粉 ①:_______________________________ 。
天然蛋白质水解生成的都是α -氨基酸。
(2)蛋白质的性质。
4.微量元素在人体内的功能
(1)微量元素能协助常量元素的输送,如含铁血红蛋白有 输氧功能。
(2)微量元素是体内各种酶的组成成分和激活剂。已知体内
千余种酶大都含有一个或多个微量金属原子,如锌能激活 肠磷酸酶几肝、肾过氧化氨酶,又是合成胰岛素所必需的 元素;锰离子可激活精氨酸酶和胆碱酯酶等;钴是维生素 B12的组成成分之一等。
2C6H12O6 葡萄糖 麦芽糖 ②:_______________________________ 。 C12H22O11+H2O
麦芽糖酶
2.葡萄糖的三大生理功能 (1)提供能量:通过氧化反应为人体提供热量,其化学方程 C6H12O6+6O2 氧化酶 6H2O+6CO2。 式为:______________________________ 糖元 ,储备能源。 (2)储备能源:转化为_____ (3)构成机体:参与机体的构成或发挥其他生理功能。
八、膳食纤维 1.主要成分 纤维素 、_________ 半纤维素 、_____ 果胶 和_______ 木质素 ,它们都属于多糖。 _______ 2.生理功能
2021-2022学年高中化学鲁科版选修1课件:主题2 课题1 食物中的营养素

养
·
·
核
课
心
时
突
分
破
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
自
四、缺乏维生素对身体有什么影响
当
主
堂
预 习
(2)存在
达 标
·
·
探
提
新
维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中,如山楂、草莓、辣
素
知
养
椒、番茄、苦瓜等。人体不能合成维生素C,必须从食物中获得。
核
课
心 突
(3)化学性质
时 分
破
层
攻
维生素C易溶于水,有较强的还原性,在碱性环境中易氧化分 作
当
主
堂
预
达
习
2.葡萄糖的三大生理功能
标
·
探
提
新 知
(1)提供能量:通过氧化反应为人体提供热量,其化学方程式为:
素 养
__C_6_H_1_2O__6_+__6_O_2_氧―__化 ―__→酶__6_H_2_O__+__6_C_O__2 ____。
核
课
心 突
(2)储备能源:转化为 糖元 ,储备能源。
时 分
课
心
时
突 破
(2)结构
分 层
攻 重
所含氨基酸分子多于 50 个且具有一定结构的 多肽 。
作 业
难
·
返 首 页
Hale Waihona Puke ·自当主
三、人必须吃含蛋白质的食物吗
堂
预
达
习
标
探
(3)性质
·
提
新
素
知
水解:蛋白质蛋―― 白→酶 α氨基酸 。
【化学】2-1《食物中的营养素》课件(鲁科版选修1)

O
O
H—HN—CH—C—OH+ H—HN—CH—C—OH+
R
R
O
O
H—HN—CH—C—OH + H—HN—CH—C—OH +
R O
H—HN—CH—C—OH
R
2019/5/21
R
酶
O
—HN—CH—C— + n
nH2O
R
(5)人体必需氨基酸
必需氨基酸:不能在人体内合成,必须 由食物供给的氨基酸。
八种成人必需氨基酸:缬氨酸、亮氨酸、 异亮氨基酸、赖氨基酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨 酸、苯丙氨基酸。
科学家实验
用只含糖类、脂肪、蛋白质和水的饲料 喂养动物,实验动物不能成活。
但在此饲料中加入极微量的牛奶,实 验动物就能正常生长。
实验说明:哺乳动物生存,除糖类、脂 肪、蛋白质和水外,还需维生素和矿物质。
2019/5/21
1、食盐在人体内的生理功能
⑴ 平衡体液——维持细胞外液的渗透压 和酸碱平衡
⑵ 合成胃酸的原料
3、转变成脂肪Biblioteka 淀粉是如何消化的?演示实验
唾液
碘水
400C
碘水
2019/5/21
淀粉是如何消化的?
食物中 的淀粉
①
口腔 唾液 淀粉酶
糊精 (C6H10O5)x
C12H22O11麦芽糖
消化道
没被水解的淀粉 胰液淀粉酶
进一步
葡萄糖 C6H12O6
氧化
2019/5/21
C02 、 H2O
②
(释放能量)
二、不吃油脂行不行
1、油脂组成和结构
油脂的主要成份是高级脂O肪酸甘油酯
其结构式为:CH2—O—OC—R1
CH —O—CO—R2
鲁科版高中化学选修1-2.2《平衡膳食》参考课件2

习惯。 平衡膳食要求各种营养素搭配合理,在可能的情
况下,要吃得品种多些、杂些、广些。 平衡膳食的一般搭配原则:①主食和副食搭配;
②干食和稀食搭配; ③粗粮和细粮搭配 ④荤菜和蔬
菜搭配;
问题2、合理安排三餐有何要求,食物种类 如何搭配?
问题3、在营养学上,有关于食物的酸碱性 的概念,食物的酸碱性是涵义是什么,什么 是酸性食物和碱性食物又指的是什么含义?
油脂类25g 奶及奶制品类100g 豆及豆制品类50g
畜禽肉类50~100g 鱼虾类50g 蛋类20~50g
蔬菜类400~500g 水果类100~200g
谷类300~500g
我国居民平衡膳食宝塔(每人每日建议摄入量)
二:认识平衡膳食塔
问题:1、由课本图2-2-2“中国居民平衡膳食宝塔”,
我们可以获得哪些信息? (1)平衡膳食禁止偏食和暴食。 (2)平衡膳食要求持之以恒,养成健康的生活
1、食物品种应该多样化
人体需要的营养素存在于不同的食物中
不同种类的食物提供的主要营养素不同。
表1
食物 谷类 禽畜肉、鱼虾、蛋类、奶类、 豆类 蔬菜类、水果类
主要营养素 糖类、维生素B
优质蛋白质
维生素、无机盐、膳食纤维
水果类
有机酸(利于食物消化)
油脂类
脂肪
2、同种营养素在不同食物中的含量不同
表2
食物
活动·探究
不同水果中维生素C含量的比较
(见教材P41页)
★关于食物的酸碱性(见教材P43页拓展视野)
1、食物的酸碱性分类
(1)酸性食物: 食物的组成成分在人体内代谢后生成酸性
物质,使体液呈弱酸性。这类食物在生理上称为 成酸性食物,习惯上称为酸性食物。
况下,要吃得品种多些、杂些、广些。 平衡膳食的一般搭配原则:①主食和副食搭配;
②干食和稀食搭配; ③粗粮和细粮搭配 ④荤菜和蔬
菜搭配;
问题2、合理安排三餐有何要求,食物种类 如何搭配?
问题3、在营养学上,有关于食物的酸碱性 的概念,食物的酸碱性是涵义是什么,什么 是酸性食物和碱性食物又指的是什么含义?
油脂类25g 奶及奶制品类100g 豆及豆制品类50g
畜禽肉类50~100g 鱼虾类50g 蛋类20~50g
蔬菜类400~500g 水果类100~200g
谷类300~500g
我国居民平衡膳食宝塔(每人每日建议摄入量)
二:认识平衡膳食塔
问题:1、由课本图2-2-2“中国居民平衡膳食宝塔”,
我们可以获得哪些信息? (1)平衡膳食禁止偏食和暴食。 (2)平衡膳食要求持之以恒,养成健康的生活
1、食物品种应该多样化
人体需要的营养素存在于不同的食物中
不同种类的食物提供的主要营养素不同。
表1
食物 谷类 禽畜肉、鱼虾、蛋类、奶类、 豆类 蔬菜类、水果类
主要营养素 糖类、维生素B
优质蛋白质
维生素、无机盐、膳食纤维
水果类
有机酸(利于食物消化)
油脂类
脂肪
2、同种营养素在不同食物中的含量不同
表2
食物
活动·探究
不同水果中维生素C含量的比较
(见教材P41页)
★关于食物的酸碱性(见教材P43页拓展视野)
1、食物的酸碱性分类
(1)酸性食物: 食物的组成成分在人体内代谢后生成酸性
物质,使体液呈弱酸性。这类食物在生理上称为 成酸性食物,习惯上称为酸性食物。
鲁科版高中化学选修一课件课题1食物中的营养素

C12H22O11+H2O――H+→C6H12O6+C6H12O6
蔗糖
葡萄糖 果糖
342 g 3.42 g
180 g 1.8 g
180 g 1.8 g
(C6H10O5)n+nH2O――H+→nC6H12O6
淀粉
葡萄糖
162n g
180n g
3.24 g
3.6 g
则水解后生成葡萄糖质量:1.8 g+3.6 g=5.4 g。
答案:A
油脂
组成
油脂 只含有C、H、O三种元素 (1)油脂是由高级脂肪酸与甘油生成的一类特殊的
酯,其结构通式是 结构
(2)R1、R2、R3可以相同,也可以不相同 (3)R1、R2、R3可以是饱和的,也可能含有一个或 几个C=C不饱和键
物 (1)密度比水小,黏度较大,触摸时有明显的滑腻感,不 理 溶于水,易溶于有机溶剂 性 (2)植物油脂常温下一般呈液态,称为油;动物油脂常温 质 下一般呈固态,称为脂肪
一、为什么要吃粮食
1.人们一日三餐吃的大米、面粉等谷类食物的主要 成分是________,其化学式是__________________,它 是由________聚合而成的高分子化合物。食物进入口腔 后,在________的作用下,一小部分淀粉先水解为 ________,再进一步水解为________,淀粉水解的化学 方程式:___________。食物进入消化道以后,在 _______的作用下,在口腔里没有被水解的淀粉继续水解, 生成的________在________的催化作用下进一步水解为 ________,反应方程式:_______________。
3.油脂的品种很多,人体所需的必需脂肪酸是 _______、________、________。
优课系列高中化学鲁科版选修1 2.1 食物中的营养素 课件(43张)

一、蛋白质
zxxk
1、蛋白质在人体内的分布
毛发 指甲 皮肤 肌肉等
2.富含蛋白质的食物
肉类 蛋类 奶类 豆类
存在:动物体内(肌肉,毛发,蹄等); 植物体内(种子)
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
麦芽糖
肠液:麦芽糖 酶
葡萄糖
酶 糖原(储藏在肝脏、肌肉中) 酶 二氧化碳和水 O2 释放能量
酶 C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
3、糖的作用:
为机体活动和维持恒定体温 提供能量。
你会这样吗?现在知道为什么必须吃早饭了!!
高中化学主题2摄取益于健康的食物课题1食物中的营养素课件1鲁科版选修1

2. 此实验的步骤是什么?
药品:市场维生素C片、AgNO3溶液。 仪器:胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹。
通过1个小实验,证明维生素C的不稳定性。
实验组号
实验步骤
实验现象
1、2、3、4、5、取两支干净的试管,加入相同体积
6组
的维生素C的溶液2mL,其中一个加
同时做此实验 热至沸腾,一个不加热,然后同时 (注意实验的 滴加两滴的AgNO3溶液,观察沉淀
温馨提示:做实验一定要注意安全, 认真记录实验现象!
实验组号
实验步骤
实验现象
1、2两组做 用胶头滴管取2mL维生素C的溶
此实验
液,滴加紫色石蕊试液,观察现
象。并使用pH试纸测其pH值。
3、4两组做 在一支试管中先加一片维生素C
此实验
片,然后滴加碳酸钠溶液,记录
实验现象。
5、6两组做 取少许NaOH溶液,滴加酚酞试
此实验
液,并逐滴加入维生素C的溶液,
记录实验现象。
实验结论:维生素C具有酸性
生活小妙招:
1. Vc不能与苏打类和苯丙胺等碱性药物合用。 2. 衣服沾上铁锈,清水浸泡+维生素C粉末搓洗,效果
极佳。
同学们,你们知道原因了吗?
(探究二)维生素C的还原性 (交流研讨) 1. 如何设计此实验?
2. 此实验的步骤是什么?
5、6两组 用胶头滴管取2mL维生素C的溶液, 做此实验 滴加几滴AgNO3溶液,观察实验现象。
实验结论:维生素C具有还原性
生活小贴士:
1. Vc的食物不宜与海鲜同吃。 2. Vc的果汁不宜与牛奶同饮。
同学们,你们能解释其中的原因吗?
(探究三)维生素C的不稳定性
(交流研讨) 1. 如何设计此实验?
药品:市场维生素C片、AgNO3溶液。 仪器:胶头滴管、试管、酒精灯、试管夹。
通过1个小实验,证明维生素C的不稳定性。
实验组号
实验步骤
实验现象
1、2、3、4、5、取两支干净的试管,加入相同体积
6组
的维生素C的溶液2mL,其中一个加
同时做此实验 热至沸腾,一个不加热,然后同时 (注意实验的 滴加两滴的AgNO3溶液,观察沉淀
温馨提示:做实验一定要注意安全, 认真记录实验现象!
实验组号
实验步骤
实验现象
1、2两组做 用胶头滴管取2mL维生素C的溶
此实验
液,滴加紫色石蕊试液,观察现
象。并使用pH试纸测其pH值。
3、4两组做 在一支试管中先加一片维生素C
此实验
片,然后滴加碳酸钠溶液,记录
实验现象。
5、6两组做 取少许NaOH溶液,滴加酚酞试
此实验
液,并逐滴加入维生素C的溶液,
记录实验现象。
实验结论:维生素C具有酸性
生活小妙招:
1. Vc不能与苏打类和苯丙胺等碱性药物合用。 2. 衣服沾上铁锈,清水浸泡+维生素C粉末搓洗,效果
极佳。
同学们,你们知道原因了吗?
(探究二)维生素C的还原性 (交流研讨) 1. 如何设计此实验?
2. 此实验的步骤是什么?
5、6两组 用胶头滴管取2mL维生素C的溶液, 做此实验 滴加几滴AgNO3溶液,观察实验现象。
实验结论:维生素C具有还原性
生活小贴士:
1. Vc的食物不宜与海鲜同吃。 2. Vc的果汁不宜与牛奶同饮。
同学们,你们能解释其中的原因吗?
(探究三)维生素C的不稳定性
(交流研讨) 1. 如何设计此实验?
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解析:氨基酸缩聚形成蛋白质。轻金属盐可使蛋白质 发生盐析,盐析后的蛋白质仍具有生理活性。天然蛋白质 水解的最终产物是 α-氨基酸。蛋白质不仅能与浓硝酸发 生颜色反应,还能与许多化学试剂发生颜色反应。 答案:C
3.某期刊封面上有如图所示的一个分子的球棍模型 图,图中“棍”代表单键或双键或三键。不同颜色的球 代表不同元素的原子。该模型图可代表一种( )
2.高级脂肪酸和甘油在氧化酶的作用下,发生氧化 反应生成二氧化碳和水,同时释放出热量,如: 氧化酶 2C17H33COOH,油酸)+51O2 ――→ 34H2O+36CO2。
[例 2] 一种有机物的结构简式为:
试回答下列问题: (1)该化合物的种类是________(填字母,下同)。 A.烯烃 C.油脂 B.酯 D.高分子化合物
CH3COOH + C2H5OH H2O。
CH3COOC2H5 +
3.蛋白质在酶等催化剂作用下水解,生成氨基酸。 4.酶是一类特殊的蛋白质,是生物体内重要的催化剂。
自主学习 一、人为什么要吃粮食 大米、小麦、玉米等粮食的主要成分为淀粉。 1.淀粉的组成。 淀粉的分子式为(C6H10O5)n,它是由葡萄糖聚合而成 的高分子化合物。
解析:人体所需要的维生素中,维生素 D 在太阳光 照射下能在人体内合成、维生素 A 能由摄入的β胡萝卜 素转化而来以外, 人体需要的其他维生素都必须从食物中 摄取,故 B 项错误。 答案:B
4.维生素 C 的结构简式如图所示:
(1)维生素 C 的分子式是________。 (2)维生素 C________溶于水(填“易”或“难”)。
蓝球连了两个氢原子后再连在绿球上, 而这个绿球已 经连了 3 个球(至少 4 价),由此排除绿球是氮原子,而认 定它是碳原子,于是可得蓝球是氮原子。该模型代表甘氨 酸 答案:C 。
要点四 维生素 C 问题:维生素 C 有哪些性质与生理作用? 1.结构。
2.主要性质。 (1)易溶于水。 (2)具有较强的还原性。 (3)碱性环境,易氧化分解。 (4)加热易分解。
六、为什么水是生命之源 1.水是一种很好的溶剂。 食物中许多营养物质,如氧气、激素等要溶于水才能 被吸收, 水在血管细胞间运行, 起到输送营养物质和氧气, 同时又输送代谢产物和有害物质的作用。 水不但是进行体 内反应的参与者,同时也是一种必不可少的催化剂。
2.水在人体内起着调节体温的作用。 (1)夏天或发烧时,人体靠出汗来散热,带走热量。 (2)冬天,水可以为身体储备热量。 3. 人类活动不可缺少的六大营养素是蛋白质、 油脂、 糖类、维生素、矿物质和水。
主题2
摄取益于健康的食物
课题 1 食物中的营养素
[学习目标] 1.知道食物中有哪些营养素。2.了解糖 类、油脂、蛋白质、维生素、矿物质的消化过程、生理作 用、结构特点。3.知道“水是生命之源”的道理。4.通过 对“加碘食盐中碘元素的检测”的实验设计, 培养实验设 计、操作能力。
知识衔接 1.糖类是由 C、H、O 三种元素组成的化合物。 2.写出乙酸和乙醇酯化反应的化学方程式:
答案:D
)
2.(2015· 广东学业水平考试)下列物质属于油脂的是 ( )
解析:油脂是由高级脂肪酸(如硬脂酸、软脂酸、油 酸等)与甘油所形成的酯;构成 A 的酸是乙酸和丙酸,不 是高级脂肪酸;B 属于高级脂肪酸;构成 D 的醇是乙二 醇,不符合油脂的结构特点,不是油脂。 答案:C
3.(2015· 广东学业水平考试)某糕点主要由面粉、花 生油和鸡蛋清焙制而成。下列说法正确的是( A.该糕点不含糖类物质 B.淀粉与葡萄糖互为同分异构体 C.淀粉、油脂和蛋白质都能水解 D.淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物 )
4.油脂的生理功能:提供热量、储备热能,组成细 胞,保护作用,保温防寒,促进吸收。
三、人必须吃含蛋白质的食物吗 1.蛋白质是构成人体的基础物质,人体内肌肉、血 液、内脏、神经、毛发以及体内各种酶、抗体等都含有蛋 白质。 2.蛋白质水解的最终产物是氨基酸,可看成是羧酸 分子中烃基上的氢原子被氨基取代的产物。 组成天然蛋白
解析:A.该糕点中面粉属于糖类物质;B.淀粉与葡萄 糖的分子式不同,不可能互为同分异构体;D.油脂不是高 分子化合物。 答案:C
要点一 淀粉主要功能、 消化过程及水解产物的判断 问题:淀粉有哪些功能?其水解产物是什么? 水解 水解 氧化 淀粉――→麦芽糖――→葡萄糖――→提供热能。
[例 1] 关于淀粉在人体内的变化不正确的是(
A.羧酸类 C.氨基酸
B.酯 D.醇类
解析:观察模型可见,绿球和绿球相连,而且绿球还 连接了其他球, 可以初步推断, 绿球代表碳原子或氮原子。 再由 5 个白球都处于末端,它们分别都只跟一个球相连, 可以推断,白球代表氢原子。红球既可只连绿球,又可一 端连绿球一端连白球(氢原子),可以推断为氧原子。
可与碘水、 H2 发生加成反应, 与 NaOH(aq)发生皂化反应。 答案:(1)BC (2)B (3)A (4)ABE
2.(1)油脂是__________和__________的总称,天然 油脂是________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)为验证某液态天然油脂是否饱和,可采取的实验 操作是 _____________________________________________ ____________________________________________。
(2) 蛋白质参与构成人体的多种重要的生命活性物 质。体内蛋白质的种类数以千计,其中包括人类赖以生 存的多种酶类、多种激素、抗体等。 (3)蛋白质还参与调节渗透压和体内酸碱平衡以及供 应能量。
[例 3] 下列关于蛋白质的说法,正确的是(
)
A. 蛋白质是由多种 α-氨基酸加成聚合生成的天然高 分子化合物 B.浓的钠盐溶液能使蛋白质盐析,加水时,析出的 蛋白质不会溶解 C.天然蛋白质水解的最终产物是 α-氨基酸 D.蛋白质只能与浓硝酸发生颜色反应
2.淀粉的水解。 (1)淀粉水解为麦芽糖,其化学方程式为:
(2)麦芽糖水解为葡萄糖,其化学方程式为:
3.糖类的生理功能:提供生理活动所需的热量,合 成糖元、脂肪,参与机体的构成。
二、不吃油脂行不行 1.油脂包括液态的植物油和固态的动物脂肪。它们 的主要成分是高级脂肪酸甘油酯,结构通式
2.食物中的油脂在代谢过程中首先水解为高级脂肪 酸和甘油,然后又在氧化酶的作用下发生氧化反应生成 CO2 和 H2O,同时释放出能量。一般来说,人体所需热 能的 20%~25%是由油脂提供的。 3.油脂的品种很多,人体所需的必需脂肪酸是亚油 酸、亚麻酸、花生四烯酸。
(3)在维生素 C 溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液颜色 变红,说明维生素 C 溶液具有________性。 (4)在维生素 C 溶液中滴入少量蓝色的含有淀粉的碘 水, 可观察到溶液蓝色退去, 说明维生素 C 具有________ 性。 (5)中学生每天需补充约 60 mg 维生素 C,下列物质 中含有丰富维生素 C 的是________(填字母)。
解析:(1)油脂是油和脂肪的总称,属于混合物。 (2)不饱和油脂能与溴发生加成反应,使溴水退色。 答案:(1)油 脂肪 混合物 (2)取少量液态天然油脂于试管中,向其中滴加 1~2 滴溴水,若溴水退色,则证明该油脂是不饱和的,若溴 水不退色,则证明该油脂是饱和的(其他合理答案也可)
要点三 蛋白质及对人体的作用 问题:蛋白质对人体有哪些重要作用? 蛋白质对人体的作用概括起来主要有以下几种作 用: (1)蛋白质是构成人体细胞的主要成分,它的主要功 能是构成机体和修复人体组织。每天都必须摄入一定量 的蛋白质,作为构成和修补组织的“建筑材料” 。
[例 5] 下列说法不正确的是( A.大米富含淀粉 B.加碘食盐含有碘酸钾(KIO3)
3.生理作用。 (1)防治坏血病。 (2)促进外伤愈合。 (3)改善铁和钙的吸收利用。 (4)降低血液中胆固醇的含量。 (5)增加抵抗力。
[例 4] 下列关于维生素的叙述中, 不正确的是(
)
A.根据维生素的溶解性可以将维生素分为脂溶性和 水溶性两大类 B.人体需要的所有维生素都必须从食物中摄取 C.维生素 C 具有较强的还原能力,容易被氧化 D.维生素的作用是维持细胞的正常功能,调节人体 新陈代谢
(2)该化合物的密度________。 A.比水大 B.比水小 (3)该化合物常温下的状态为________。 A.液体 B.固体 C.气体
(4)与该物质能反应的物质有________。 A.NaOH(aq) B.碘水 C.乙醇 D.乙酸 E.H2
解析:由该有机物的结构简式可知,该有机物是高级 脂肪酸甘油酯,属酯类和油脂,其密度比水小,其分子中 含不饱和碳碳双键,其熔点应较低,常温下为液态;又因 该化合物中含有 和 结构,故该物质
要点五 人体内的矿物质 问题:人体内需要哪些矿物质? 人体内不仅需要 Na+和 Cl-, 还需要其他几十种元素。 常量元素: 在人体内的含量超过人体总重量的 0.01% 的元素,如 Na、K、Ca、Mg、P 等。 微量元素: 在人体内的含量占人体总重量的 0.01%以 下的元素,如 Fe、Zn、F、Se、I 等。
A.辣椒 C.米饭
B.鸡蛋 D.青霉素
解析:维生素 C 的分子式为 C6H8O6,因含多个亲水 的羟基而易溶于水,溶液使紫色石蕊试液变红说明显酸 性,使含有淀粉的 I2 的溶液蓝色退去,说明 I2 被还原, 具有还原性。蔬菜水果中维生素 C 含量较为丰富。 答案:(1)C6H8O6 (2)易 (3)酸 (4)还原 (5)A
答案:D
1.米酒又香又甜,其中甜味来源的—麦芽糖—葡萄糖 C.淀粉—麦芽糖—果糖 D.淀粉—蔗糖—果糖 答案:B
要点二 油脂在人体内的变化 问题:油脂在人体内发生怎样的变化? 1.在人体中,油脂主要在小肠中被消化吸收,消化 过程实质上是在酶的催化作用下,高级脂肪酸甘油酯发 生水解,生成高级脂肪酸和甘油。