树叶标本制作教案
制作树叶标本教案初中
制作树叶标本教案初中教学目标：1. 了解树叶标本的制作过程及意义。
2. 学会使用简单的工具制作树叶标本。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 树叶标本的制作步骤。
2. 树叶标本的保存方法。
教学难点：1. 树叶标本的制作技巧。
2. 树叶标本的保存技巧。
教学准备：1. 树叶采集工具：剪刀、镊子、刷子等。
2. 树叶标本制作材料：透明胶带、报纸、剪刀、标签等。
3. 教学课件和实物树叶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的树叶，询问学生对树叶的了解。
2. 展示一些树叶标本，让学生初步了解树叶标本的意义。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍树叶标本的制作过程及注意事项。
2. 讲解树叶标本的制作步骤：采集、处理、压制、干燥、装订。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一片树叶进行制作。
2. 学生按照制作步骤，使用工具进行树叶标本的制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生展示制作好的树叶标本，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结制作过程中的优点和不足。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，自行制作一片树叶标本。
2. 填写树叶标本制作记录表，记录制作过程中的感受和收获。
教学反思：本节课通过引导学生观察树叶，让学生了解树叶标本的意义，学会制作树叶标本。
在实践操作环节，学生动手能力强，积极参与制作，但对树叶标本的保存方法掌握不够熟练。
在课后，学生可以继续练习制作树叶标本，提高自己的制作技巧。
树叶标本制作活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的观察力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的制作进度，及时解答学生的问题，确保教学效果。
同时，要加强对树叶标本保存方法的指导，让学生掌握正确的保存技巧，延长树叶标本的保存时间。
制作树叶标本教学设计（精选6篇）
制作树叶标本教学设计制作树叶标本教学设计（精选6篇）作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的制作树叶标本教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作树叶标本教学设计篇1活动目的：1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
（1）用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆动手。
（2）嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
活动结束：小朋友欣赏自己的作品。
制作树叶标本教学设计篇2活动目标：1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4、电教设备：投影仪、电脑。
活动过程：（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。
科学教案：制作树叶标本
科学教案：制作树叶标本标本一、教学目标：1. 了解树叶标本的基本制作方法和保存方法。
2. 掌握制作树叶标本的技能，培养观察、操作和探究能力。
3. 培养热爱大自然的情感和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 介绍树叶标本的制作方法和意义。
2. 准备制作材料和工具。
3. 讲解制作步骤和注意事项。
4. 展示制作成果，总结制作过程中的问题。
三、教学过程：1. 导入：介绍树叶标本的制作方法和意义，激发学生兴趣。
2. 材料准备：列出所需材料和工具，学生各自准备。
3. 讲解制作步骤：（1）选择健康的树叶：选择健康的、没有虫咬或疾病的树叶，最好使用尚未落地的树叶。
（2）清洗树叶：用清水将树叶冲洗干净，去除表面的污垢和灰尘。
（3）干燥树叶：将树叶放在干燥纸上，用吹风机吹干或自然风干。
注意不要使用高温，以免损坏树叶。
（4）夹住树叶：将干燥的树叶放在厚书中，用重物压实，使树叶平整。
（5）保存树叶：将压好的树叶放入标本夹中，用绳子绑紧，放置在阴凉、干燥的地方。
（6）记录信息：记录所制作的树叶标本的名称、采集日期、采集地点等信息，以便后续查阅。
4. 注意事项：提醒学生在制作过程中注意安全，如避免使用剪刀等危险工具，不要在人行道、马路等危险地点采集树叶。
5. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示成果：学生展示各自制作的树叶标本，分享制作心得，教师进行点评和总结。
四、教学评估：1. 观察学生的表现，评估他们在制作过程中的操作能力和探究精神。
2. 检查学生制作的树叶标本的质量和完整性，评估他们的制作技能。
3. 通过问答和讨论，评估学生对保护环境的意识和热爱大自然的情感。
五、教学反思：1. 反思本次教学的效果，评估学生是否掌握了制作树叶标本的技能，是否提高了观察、操作和探究能力。
2. 分析在教学过程中存在的问题和不足，如学生在采集树叶时忽略了安全问题或制作的标本不够平整等，提出改进措施。
3. 总结学生的创意和亮点，如某些学生在制作过程中发现了新的方法或制作出了非常精美的标本，为今后的科学学习和实践提供参考。
树叶标本教案反思
树叶标本教案反思教学目标：1. 知识目标：通过树叶标本的制作，让学生了解树叶的种类、形状、颜色等特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 能力目标：通过树叶标本的制作过程，锻炼学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美能力。
3. 情感目标：通过树叶标本的制作，让学生感受到大自然的美丽和神奇，培养学生的环保意识，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：让学生了解树叶的种类、形状、颜色等特点，掌握树叶标本的制作方法。
教学难点：如何将树叶粘贴成美丽的树叶标本，培养学生的创新能力和审美能力。
教学准备：1. 教师准备各种树叶样本、胶水、剪刀、白纸、镊子等工具。
2. 学生准备一个空白的树叶标本册子、彩笔等工具。
教学过程：一、导入新课：教师出示各种树叶样本，让学生观察并说出每种树叶的名称、形状、颜色等特点，引导学生进入树叶标本的制作主题。
二、新课教学：1. 教师讲解树叶标本的制作方法：选叶-剪叶-清洗-晾干-粘贴-美化。
2. 示范制作过程，强调重点和难点。
3. 学生动手制作，教师指导。
4. 展示学生制作的树叶标本，学生互相评价，教师给予鼓励和建议。
三、课堂拓展：1. 引导学生观察身边的各种树叶，思考它们的不同特点和用途。
2. 让学生思考如何将树叶进行创新设计，制作出更有创意的树叶标本。
3. 鼓励学生搜集各种树叶样本，丰富自己的树叶素材库。
四、教学反思：本次教学活动中，学生的参与度很高，能够积极思考并回答教师的问题。
在制作树叶标本的过程中，学生能够认真观察树叶的特点，掌握制作方法，动手能力得到了锻炼。
但是，也存在一些问题需要改进和完善。
首先，教师需要在课前准备好更多的树叶样本，以便学生选择和制作。
其次，需要引导学生更加注重树叶标本的美化工作，使其更加具有艺术感和审美价值。
最后，需要鼓励学生进行创新设计，发挥自己的想象力，制作出更有创意的树叶标本。
通过本次教学活动的反思，教师将不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
小学美术《树叶标本制作》教案
1.教学重点
（1）掌握树叶的基本结构和特点，如树叶的形状、色彩、纹理等；
（2）学会采集树叶的方法和注意事项，如选择合适的时间、地点，了解树叶的保存方式；
（3）熟练运用树叶标本制作技巧，包括树叶的压平、干燥、固定等步骤；
（4）培养学生对大自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：在讲解树叶基本结构时，教师可以通过实物展示、图片对比等方式，让学生直观地了解各种树叶的形状、色彩、纹理等特点，加深印象。
2.教学难点
（1）树叶采集过程中的注意事项，如何避免破坏植物生长，保证采集活动的安全性；
（2）树叶标本制作过程中的压平、干燥、固定等技巧，如何确保树叶保持原貌，不变形、不变色；
小学美术《树叶标本制作》教案
一、教学内容Βιβλιοθήκη 本节课选自小学美术教材《美术》四年级上册第七单元“自然之美”中的第二课时《树叶标本制作》。教学内容主要包括：1.了解树叶的基本结构和特点；2.学习采集树叶的方法和注意事项；3.掌握树叶标本的制作步骤和技巧；4.培养学生观察自然、发现美的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练地制作出精美的树叶标本，同时提高对大自然美的感知和欣赏能力。
1.讨论主题：学生将围绕“树叶标本制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察与发现能力，通过对树叶形态、色彩、纹理的观察，提高对大自然美的感知和鉴赏能力；2.培养学生的实践与创新能力，通过动手制作树叶标本，掌握基本制作技巧，并在此基础上进行个性化创作；3.培养学生的团队协作与沟通能力，在采集树叶和制作标本过程中，学会与他人合作、分享经验，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生形成尊重自然、珍惜资源的态度，提升美术学科核心素养。
树叶标本制作初中生物教案
树叶标本制作初中生物教案
【课题】：树叶标本制作
【教学目标】：
1.了解树叶的结构特点和分类；
2.掌握树叶标本制作的方法；
3.培养学生的观察能力和动手能力；
【教学重点】：
1.树叶的结构特点和分类；
2.树叶标本制作的方法；
【教学难点】：
1.掌握树叶标本制作的技巧；
2.了解树叶的分类。
【教学准备】：
1.相关课件和图片资料；
2.各类树叶标本；
3.刀具、胶水、纸张等制作工具；
4.习题和实验设计。
【教学过程】：
一、导入：
教师向学生展示各类树叶标本，并引导学生观察不同树叶的形态特点。
二、讲解：
1.讲解树叶的结构特点和分类，让学生了解树叶的基本知识；
2.介绍树叶标本制作的方法和步骤。
三、操作：
1.制作树叶标本：学生根据老师的示范和指导，用刀具将树叶切割整齐，并使用胶水将树叶粘贴在纸张上；
2.观察实验：让学生观察各类树叶的纹理、形状等特点，进行分类归纳。
四、总结：
教师总结本节课的重点内容，并指导学生复习。
【教学反馈】：
1.针对学生制作的树叶标本进行评价和指导；
2.布置相关作业，巩固学生所学知识。
【板书设计】：
树叶的结构：叶片、叶柄、叶脉
树叶的分类：单叶、复叶、托叶
【教学延伸】：
1.让学生自行寻找树叶并制作标本，加深对树叶的了解；
2.进行实地考察，观察不同树种的叶片特点。
【课后作业】：
制作两份不同树叶的标本，并用一篇文章描述它们的特点和区别。
以上为树叶标本制作初中生物教案范本，教师可根据实际情况进行调整和完善。
【核心素养】劳动《自制树叶标本》教案教学设计
劳动项目四《自制树叶标本》教学设计
骤
体会制作
产品的快乐
四、拓展天地
1.做好的树叶标本可以装饰教室和书签，还可以当作小礼物送给小伙伴哦！
树叶装饰教室
树叶书签
2.说一说，保存树叶注意什么？
树叶的保存注意事项：用餐巾纸把树叶的水分吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。
3.怎样制作彩色透明树叶？
视频：怎样制作彩色透明树叶。
4.树叶如何刻画？
视频：树叶如何刻画。
学习拓展延
伸，了解彩色
透明树叶的制
作及树叶刻
画。
通过拓展延
伸，引导学生对
树叶了解和认
知，拓宽学生知
识面的同时，激
发学生更加热爱
大自然，探索大
自然！
课堂练习说一说，你会用树叶做一件怎样的小礼物并打算送给谁。
想一想，
做一做
完成随堂练
习题
课堂小结今天，我们学习了制作树叶标本的方法，激发了我们的好奇心和求知欲，大自然有无数神奇等在
待我们去发现和探索，让我们用灵巧的双手制作更
好的标本和作品，呈现在人们面前！
对本节课内容进行总结概括。
幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案三篇
幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案三篇幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案1活动目标1、让幼儿了解秋天的特征。
2、培养幼儿的动手能力和观察能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点、难点重点：掌握贴树叶的方法。
难点：1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。
2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生兴趣。
活动准备树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆、双面胶若干。
活动过程过程一：导入1、教师出示树叶以树叶宝宝来做客的形式导入活动，激发幼儿对活动产生兴趣。
2、教师用拟人的口语告诉幼儿树叶宝宝很孤，它想要很多朋友，请幼儿帮树叶宝宝找朋友导入下一个活动。
过程二：拾树叶教师带领幼儿到户外拾树叶，让幼儿感受秋天的情景。
并引导幼儿知道秋天来了，树叶变黄，会从树上掉下来的道理。
过程三：贴树叶1、教师出示画有树干的大纸，引导幼儿将树宝宝送回树妈妈的怀抱。
2、教师示范把树叶贴到树干上。
3、教师请幼儿将树叶贴到大树干上，鼓励幼儿大胆尝试。
总结：幼儿通过自己的劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱，让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树，幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣，同时感受了大自然的奥秘。
幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案2活动设计背景在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多。
但他们对各种叶子的不同之处了解不多。
设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。
活动目标1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习欣赏美、表现美，激发热爱大自然的情感。
2、学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并能说出总数。
3、学唱歌曲《树叶》。
教学重点、难点重点：1、观察各种叶子的形状特点。
2、能点10以内的数，并能说出总数。
难点：能根据叶子的特点进行分类，培养综合感知能力和归类能力。
活动准备1、歌曲《树叶》录音磁带。
2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。
3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。
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《透明之美——树叶标本制作》教案
教师：卢佳佳谭彦
授课对象：派潭二中学生
时间：7月18日10:00-10:40
地点：教室
一、教学内容：制作树叶书签，学习并复习初中有关叶片的知识。
二、教学目标：通过树叶书签的制做，熟悉初中课本关于叶片的知识，提高学生动手能力和协作能力，教会学生如何将知识运用到实际。
三、重点和难点：树叶书签的制作和叶片知识的理解。
四、课的类型：实验操作课。
五、教学方法：教师在旁指导，学生亲手做实验
六、教材教具准备：
教材：新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》
教具：化学试剂（碳酸钠、氢氧化钠混合溶液）、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套
（注：教学过程需要板书）
七、教学时间：一个课时（40分钟）
八、教学过程设计：
（1）导入：标本知识的简单介绍（把植物某一器官制成半透明或透明的状态，不必经过解剖，就可以由外部直接观察内部构造，这样的标本叫做透明标本。
例如茎、叶输导组织的分布情况，花蕾内部雌雄蕊的形态和位置等等，如果把它们制成透明标本，即可直接进行观察。
制作透明标本的程序，可分为透明、漂白、脱水、保存等步骤。
）（5分钟）
在导入过程中将实验器材分给学生。
（2）教学新课：
对各种器材的简单介绍以及注意事项（碳酸钠及氢氧化钠溶液用于腐蚀叶肉，使用过程注意安全，所以要用一次性手套，刷子用于清除被腐蚀的叶肉）准备就绪后，将叶片置于电饭煲的化学试剂中煮（10分钟），此过程中介绍叶片的知识（叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用。
表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。
贯穿在叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。
叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成。
书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉，在主脉上分出许多较小的分支称侧脉；侧脉上又分出更细小的分支称细脉。
这样一分再分，最后把整个叶脉系统联成网状结构。
把这种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成漂亮的叶脉书签了。
叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。
（1）栅栏组织：紧靠上表皮下方，细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。
在两面叶或针形叶，栅栏组织亦分布于下表皮上方或整个表皮内侧四周，但亦有一些水生及阴生植物的叶是完全没有栅栏组织的。
（2）海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。
（3）叶脉：为贯穿于叶肉间的维管束。
主脉部分维管束较粗大，侧脉及小脉部分维管束较细小，通常为木质部在上方的有限外韧型，较少为木质部在中间的双韧型。
维管束四周主要为薄壁组织，渐靠近表皮则常有厚角组织或厚壁组织）将煮过的树叶发给学生，学生用刷子刷去叶肉，制成叶脉标本（20分钟）
（3）小结：透明的叶脉标本给我们以美的享受，自然界的一切都有美好的地方，正如梦想一样。
（5分钟）
（4）布置作业：将树叶书签晒干，写下自己的梦想或计划
九、板书设计：
标本：用植物某一器官，通过一定办法而非经过解剖，便能观察其内部结构器材使用：戴手套，防腐蚀
刷子一定要轻刷
叶肉：栅栏组织；海绵组织
叶脉：主脉；侧脉
课后题：1、叶的表皮细胞的主要作用
2、叶肉细胞分成那两种组织
3、腐蚀叶片运用了氢氧化钠溶液的什么性质
4、叶肉组织中哪个结构进行光合作用
5、树叶标本的用处是什么。