清源中学20122013学年度九年级语文第一次诊断考试试题

清源中学2012--2013学年度第二学期九年级第一次诊断考试语文试卷时间：150分钟满分：120分注意事项：1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。

请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后，请将答题卷交回。

一、语文积累与综合运用（30分）1.古诗文默写。

（10分）（1）岁寒，然后。

（《论语》）（2）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下））（3）零落成泥碾作尘，。

（陆游《卜算子·咏梅》）（4），东风无力百花残。

(李商隐《无题》)（5）臣本布衣，躬耕于南阳，，不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）（6），出则无敌国外患者，国恒亡。

（《孟子·告子下》）（7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。

如温庭筠《商山早行》中“，人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。

（8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：①；②。

2.阅读下面两段文字，完成（1）~（4）题。

（8分）①上千人遇难，数百人失踪，一条条鲜活的生命瞬间陨．落；家园被泥石 yān 没，亲人被阴阳相隔。

2010年8月初甘肃州舟曲爆发的特大山洪石流，让这个素有“陇上桃源”之称的小县城几乎遭遇了灭顶之灾。

②举国哀悼，山河同悲。

心系舟曲，同舟共济。

有风我们一起挡，有雨我们一起扛，有难我们一起上，有苦我们一起尝，危难中我们是力量，越是风雨越要飞翔，越到最后越要坚强，风雨同舟心是爱的船桨，风雨同舟有你有我逆流而上，风雨同舟天地落在身后两旁。

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(2分)陨．（）落 yān( )没⑵文①处中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（2分）⑶“灭顶之灾”的意思是。

“同舟共济”中“济”的意思是。

（2分）⑷画线的两处文字，运用了一种相同的修辞手法：。

（2分）3.运用你课外阅读积累的知识完成（1)-(2)（4分）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。

说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将起来，霸这水火棍一隔，丢去九霄云外。

跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身高八尺，腰宽十围。

穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……（1）上文选自《》，作者是。

（2分）（2）选段中的“胖大和尚”是指，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点。

）（2分）4.全球变暖，洪水肆虐，水土流失，土地荒漠，沙尘暴袭，……面对这些，生态环境急剧恶化成为人们的共识。

而今，“低碳”成了世界的热门话题，当下“低碳”不仅是环保的代名词，更是时尚的标志。

你和你们班的几个同学也加入到低碳的行列中，你们必须完成一些相关任务。

（8分）（1）小庆想让妈妈来点时髦的零碳生活，他想用最简要的话给妈妈解释什么是“零碳”，他将以下两则材料给你，让你帮忙概括一下什么是“零碳”。

（3分）材料一：北京大学山水自然保护中心执行主任孙珊，和另外两名员工积极尝试零碳生活，他们估算了除工作外自己一年个人活动产生的二氧化碳排放量，而后每人出资2000元人民币，委托森林多重效益项目种植多重效益林来抵减碳排放。

后来这笔6000元的资金促成专业人员在云南昆明长松园林场种植600棵香樟树和滇朴，这些树在此后30年会逐渐将这三位员工当年所有的个人活动碳排放归零。

材料二：零碳，又称“碳中和”，是现在最火热的新词，“零碳”并不是不排放二氧化碳。

当二氧化碳通过生产生活中用电、开车、乘机等排放到大气层后，个人、家庭、组织或公司通过计算温室气体（主要是二氧化碳）排放。

进而设计方案抵减“碳足迹”，达到“零碳” ----碳的零排放，零碳通常通过第三方支持节能降耗项目（如使用太阳能、风能）或者植树造林项目来进行。

（2）班长小发收集到“低碳族”写的一些关于低碳生活的准则，他建议参考他们写一个生活化的宣传语(2分）①少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

②完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶。

③认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用。

（3）低碳社会的到来，更依赖现代公民的参与，由民间层面发起的低碳生活呼吁，与政府层面推动的低碳策略，是低碳理念得到践行的最大保证。

你们到街头宣传的时候，受到了很多的冷遇，他们说的更多是：“你低你的碳，关我什么事！”这时你该用怎样的态度怎样回答？（3分）我该地说：二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。

（15分）将书读活吴泰昌①当下想读或爱读书的人众多。

郭沫若说：“人是活的，书是死的。

活人读死书，可以把书读活。

死书读活人，可以把人读死。

”郭老的这几句话，道出了读书活动的这个特点。

读书，就是人要将死书读活，读者与活书做朋友，交流对话，从中了解作者所描写、记载的事件和意义，体验作者所传递的思想和感情……进而使自己增长智慧、知识，增添快乐和力量，收“开卷有益”之效。

②许多前辈早悟到了读书的这种奥秘，一再以各种表述提醒读者。

茅盾说：“读死书是没有用的，要怎样用眼晴去观察，用脑子去思想才行。

”歌德说：“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。

”而高尔基则说得更具体、形象：“每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼晴、我的理智接触了它，它就活起来了。

”③在阅读过程中，读者的思维活动和情感意向交织进行，是将死书读活的关键所在。

只有用思想、情感去感知、去理解、去思考，死书才能成为读书人眼中、心中的活人，一位可以与之倾心交谈的忠实朋友。

④阅读是极具个性的创造性的实践过程。

作者和读者均是独特的“这一个”。

作者通过书面发出交流信号，读者接收了信号后，经过思考、领悟，其所得可能吻合或基本吻合作者原意，也可能不吻合或基本不吻合作者的原意，有所增补，甚或读者会有超出作者所预想的发现和联想。

读者寻找作者的空间自由度是很大的。

有修养、有经验的读书人，阅读不同种类的书籍，比一般读者会有更多的收获。

文学作品许多人爱读，优秀的文学作品，比之学术等著作留给读者阅读的想象、联想、创造的空间更大。

“说什么‘欲穷千里目，更上一层楼’！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。

尽管古人把书说成‘浩如烟海’，书的世界却真正的‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。

世界再大也没有阻隔，佛说‘三千大千世界’，可算大极了，书的境地呢，‘现在界’，还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。

而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。

谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人，经常在这里‘串门儿’，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？”-----著名作家杨绛如是谈论自己的读书。

⑤生命有限，知识无涯。

目前图书出版事业空前发达，中外古今旧书新著浩繁，人的生活节奏加快，社会交际活动俱增，即便是一个迷恋读书的人，可以用来读书的时间也很有限。

面对这种状况，读书人要学会更用心地去挑选对自己身心有益、适用的好书来读。

世界各国都有悠久的读书传统，前人积累了丰富的读书经验，先贤哲人们介绍了自己的种种读书方法，推荐列举过数不胜数的好书篇目。

凡此，对我们今天的读书人都有宝贵的借鉴意义。

达·芬奇说：“在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们老师的导师。

”著名学者季羡林说他平生唯一的嗜好就是读书，而像他这样的饱学之士也坦承，在他家藏的大量图书中“我只看过极少极少的一部分。

”读书，读者与书的作者在相互自由地寻求和选择。

在博览泛读好书的基础上，再花工夫精读少量。

各人有自己的读书需求和志趣意向，对好书的精选，也难免会多有差异。

北大教授朱光潜和宗白华，是公认的两位学贯中西的美学大师。

他们爱读西方古典哲学、美学经典名著，但偏重的对象却大不一样。

朱光潜爱读柏拉图的《文艺对话集》、克罗齐的《美学原理》、黑格尔的《美学》、莱莘的《拉奥孔》、维柯的《新科学》，并翻译成中文出版；而宗白华则爱读叔本华、康德、尼采和歌德的著作，翻译出版了康德的名著《判断力的匹配》（上）。

⑥“读书乐”，是长久流传的一句话。

“乐”从何来？读书本是花时间、伤脑子的苦事，而从书中获取的多方面充实感，则是苦事成乐事的根由。

培根说：“阅读使人充实。

”只有会读书的人，将书读活的人，才能尽情享受这无穷无尽的读书之乐。

（选自《浙江日报》2010年7月23日）5.本文的中心论点是什么？（3分）6.作者认为将死书读活的关键是什么？（3分）7.本文第⑤段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？（3分）8.请谈谈你对文章末尾段落中画线句子的理解。

（3分）9.你知道将书读活的例子吗？结合自己的生活或阅读积累从正面或反面列举一个例子作为事实论据。

（3分）二、阅读下面文字，分别回答问题。

（16分）顺便的爱，最好的爱鲁小莫⑴那段时间她生病，来看望她的人很多，亲戚，朋友、下属……她不得不打起精神，一一应对。

⑵每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。

她应对。

知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉抱歉。

目光在来者中逡巡，她看到一个十三四的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。

⑶她想起来，来医院那天，下午时，女孩正好从车旁经过。

虽然女孩双手空空地来看她，还是很温暖，轻轻掠过她的心。

⑷女孩是她赞助的一个贫困女生。

那时候，她刚开了一家美容院，女孩的资料是从报纸上看到的：父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。

一对一的赞助方式，是每年付出1200元钱。

她有些怜惜女孩，决定赞助她。

可在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩常常迟到。

原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室，离学校距离远不说，地下室里阴暗潮湿。

她想起了自己的另一套住房。

房子很小，一室一厅，是当年和爱人刚来这个城市时买的。

后来，他们搬到海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。

她当即决定，让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。

⑸一年1200元钱的赞助费，对她来说不过一件衣服、一顿饭而已。

让出房子，既方便了女孩，房子又有人照顾，一举两得。

可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。

她与电视台的朋友一起筹划，于是人们在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕幕。

⑹女孩在潮湿的地下室里，瑟瑟发抖；女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比；女孩接过她手中的钱，流下感动的泪水；她和女孩母女一样促膝交谈……⑺节目录制得很成功。

播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。