【管理制度范本范文模板】兼职辅导员工作职责
兼职辅导员值班制度范本
兼职辅导员值班制度范本一、总则为确保我校学生管理工作正常开展，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，加强兼职辅导员队伍建设，根据我国《高等教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
二、兼职辅导员值班安排1. 兼职辅导员每周需安排固定时间进行值班，值班时间由各学院学生工作办公室统一安排，并报学生工作部备案。
2. 兼职辅导员值班地点为所负责的班级所在楼宇的学生工作办公室或学生事务中心。
3. 兼职辅导员应确保值班时间充足，以便及时处理学生事务和突发事件。
三、兼职辅导员值班职责1. 做好值班记录，对值班期间的学生事务和突发事件进行详细记录，并及时向学院学生工作办公室和学生工作部报告。
2. 接待来访学生，了解学生需求，解决学生问题，引导学生正确处理学习、生活、心理等方面的困难。
3. 检查所负责班级的宿舍、教室等场所，确保学生遵守纪律，维护良好的学习生活环境。
4. 参与学生组织的活动，指导学生开展文体、科技、公益等活动，促进学生全面发展。
5. 对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
6. 及时了解学生的思想动态，密切关注学生的心理健康，发现异常情况要及时处理并报告。
四、兼职辅导员值班要求1. 兼职辅导员在值班期间应保持电话畅通，确保能够及时响应学生需求。
2. 兼职辅导员应穿着得体，语言文明，态度热情，为学生提供优质的服务。
3. 兼职辅导员不得迟到、早退、缺勤，如有特殊情况，需提前向学院学生工作办公室请假。
4. 兼职辅导员不得在值班期间饮酒、赌博、玩忽职守，不得利用职务之便谋取私利。
5. 兼职辅导员应积极参与值班培训和学习，提高自身业务水平和工作能力。
五、兼职辅导员值班考核与激励1. 学生工作部定期对兼职辅导员值班情况进行检查，对表现优秀的兼职辅导员给予表彰和奖励。
2. 学院学生工作办公室对兼职辅导员值班情况进行考核，考核结果作为评价兼职辅导员工作绩效的重要依据。
小学兼职管理制度模板
一、总则第一条为加强小学兼职教师的管理，确保教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校聘请的兼职教师。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保兼职教师的管理规范化、制度化。
二、职责与权限第四条学校职责：1. 制定并实施兼职教师管理制度；2. 对兼职教师进行招聘、选拔、培训和考核；3. 为兼职教师提供必要的教学资源和支持；4. 保障兼职教师的合法权益；5. 定期对兼职教师进行工作评价。
第五条兼职教师职责：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真备课、上课，保证教学质量；3. 参与学校组织的各项教育教学活动；4. 与学校教师保持良好的合作关系；5. 完成学校分配的其他工作任务。
第六条兼职教师权限：1. 享有学校规定的教育教学资源；2. 参与学校组织的教研活动；3. 对学校教育教学工作提出意见和建议；4. 在教育教学过程中，有权对学生进行必要的教育和管理；5. 享有学校规定的福利待遇。
三、招聘与选拔第七条招聘原则：1. 符合国家教师资格标准；2. 具有相关专业背景和教学经验；3. 具有良好的职业道德和教育教学能力；4. 身体健康，能够胜任教育教学工作。
第八条招聘程序：1. 发布招聘信息，明确招聘条件和要求；2. 符合条件的应聘者提交应聘材料；3. 学校组织面试，对应聘者进行综合评价；4. 学校根据面试结果确定拟聘人选；5. 拟聘人选签订聘用合同。
四、培训与考核第九条培训内容：1. 教育教学政策法规；2. 教育教学理念和方法；3. 学校规章制度和教学纪律；4. 教学资源使用和管理；5. 教师职业道德和心理健康。
第十条培训方式：1. 集中培训；2. 在岗培训；3. 网络培训；4. 教研活动。
第十一条考核办法：1. 定期考核：每学期对兼职教师进行一次工作考核，考核内容包括教育教学质量、师德表现、工作态度等方面；2. 年度考核：对兼职教师进行年度综合考核，考核内容包括教育教学质量、师德表现、工作态度、业务水平等方面；3. 考核结果作为续聘、解聘和晋升的依据。
辅教岗位人员管理制度范本
第一章总则第一条为加强我校辅教岗位人员的管理，提高教育教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有担任辅教岗位的人员，包括班主任、生活教师、实验员、图书管理员、体育教练等。
第三条辅教岗位人员应具备良好的思想政治素质、职业道德和教育教学能力，热爱教育事业，为人师表，以身作则。
第二章职责与权限第四条辅教岗位人员职责：1. 贯彻执行国家教育方针、政策和学校各项规章制度，维护学校教育教学秩序。
2. 参与教育教学活动，协助任课教师开展教学活动，为学生提供良好的学习环境。
3. 关注学生思想动态，做好学生思想政治工作，引导学生健康成长。
4. 负责学生日常管理，维护学生宿舍、食堂、实验室等场所的秩序。
5. 配合学校开展各项活动，为学校教育教学、科研、管理等工作提供支持。
6. 积极参加业务培训，提高自身教育教学水平。
第五条辅教岗位人员权限：1. 对学生的日常行为进行管理，有权对违反校规校纪的学生进行批评教育。
2. 对教育教学设施设备进行检查、维护，发现问题及时上报。
3. 对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习、生活中的困难。
4. 参与学校教育教学改革，提出合理化建议。
第三章招聘与培训第六条辅教岗位人员的招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过考试、考核等方式选拔。
第七条辅教岗位人员的培训分为岗前培训和在职培训。
岗前培训主要包括学校规章制度、教育教学理念、教育教学方法等方面的内容；在职培训主要包括教育教学技能、班级管理、心理健康教育等方面的内容。
第四章考核与评价第八条辅教岗位人员的考核分为年度考核和日常考核。
年度考核主要包括德、能、勤、绩等方面；日常考核主要包括工作态度、工作质量、工作效率等方面。
第九条考核结果作为辅教岗位人员晋升、调动、奖惩的依据。
第五章奖惩第十条对表现优秀的辅教岗位人员给予表彰和奖励，包括物质奖励和荣誉称号。
第十一条对违反学校规章制度、教育教学纪律的辅教岗位人员，给予批评教育、警告、记过、降职等处分。
补课班兼职管理制度模板
一、总则为规范补课班兼职教师的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度。
二、招聘与录用1. 招聘条件：- 具有相关专业背景或教学经验；- 具备良好的师德和敬业精神；- 具有较强的教学能力和沟通能力；- 持有相关教师资格证书或行业认可的教学资格。
2. 招聘流程：- 发布招聘信息；- 报名者提交个人简历及相关证明材料；- 进行面试、试讲；- 选拔合格者签订兼职教师合同。
三、工作职责1. 课前准备：- 按照教学计划，提前备课，编写教案；- 准备教学所需的教学资料和工具；- 熟悉学员情况，制定个性化教学方案。
2. 课堂教学：- 按时到岗，遵守课堂纪律；- 严格执行教学计划，保证教学质量；- 与学员互动，关注学员学习情况，及时解答疑问；- 维护课堂秩序，确保教学环境安全。
3. 课后辅导：- 对学员进行课后辅导，解答学员疑问；- 收集学员反馈，不断改进教学方法；- 参与教学研讨，提高自身教学水平。
四、管理制度1. 考勤制度：- 兼职教师应按时到岗，不得迟到、早退、旷课；- 如因特殊原因需请假，应提前向教务处申请，并经批准。
2. 教学质量监控：- 定期进行教学检查，对教学质量进行评估；- 对教学效果不佳的兼职教师，进行约谈和培训。
3. 学员反馈：- 鼓励学员对兼职教师的教学进行反馈；- 对学员反馈的问题，及时进行处理和改进。
五、考核与奖惩1. 考核内容：- 教学质量；- 学员满意度；- 工作态度；- 考勤情况。
2. 奖惩措施：- 对教学成绩优秀、学员满意度高的兼职教师，给予奖励；- 对教学效果不佳、学员满意度低的兼职教师，进行约谈和培训；- 对严重违反工作纪律的兼职教师，予以解聘。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度可根据实际情况进行修订。
高校兼职辅导员工作职责
高校兼职辅导员工作职责
一、负责所带班级同学的政治理论学习，贯彻落实党的基本路线和各项方针、政策，协助学院党委加强同学们的思想政治工作，积极参加党总支的理论学习活动。
二、关心学生心理健康，担任心理咨询员，做好心理测试与咨询工作，了解学生思想动态，帮助学生解决心理上的困惑。
三、了解学生日常生活情况和学习状况，引导学生养成良好的卫生习惯和生活作风，经常与家长保持联系，沟通情况，建立家校联系制度。
四、指导学生开展科学研究、文艺创作、社会实践、文学体育比赛等活动，充分发挥学生的专长和爱好，培养学生的集体主义观念和荣誉感。
五、负责学院学生的奖惩管理工作，及时了解学生违纪现象，并同有关方面一起做好学生的教育转化工作。
六、配合学院和年级的工作安排，完成上级领导和有关部门交办的其他工作。
学校兼职辅导员管理规定
学校兼职辅导员管理规定随着教育的发展，一些学校逐渐引入了兼职辅导员这一新职业。
兼职辅导员在校园中发挥着重要的作用，既是学生的托付人，也是他们成长道路上的引导者。
然而，由于兼职辅导员的地位和身份相对模糊，一些学校出现了管理混乱的情况。
因此，制定一套合理的学校兼职辅导员管理规定显得刻不容缓。
一、明确兼职辅导员的岗位职责学校应明确兼职辅导员的主要职责，包括：参与学生发展计划的制定、开展学生心理辅导等。
此外，学校还应设立一定岗位升迁制度，提供晋升机会，鼓励兼职辅导员提升自我水平。
二、制定兼职辅导员的资格条件为保证兼职辅导员的专业素养和能力，学校应设定一定的资格条件。
例如，要求兼职辅导员拥有相关专业背景和丰富的心理辅导经验，并通过相关考核。
三、加强兼职辅导员的培训与交流学校应该定期开展各类培训活动，提高兼职辅导员的专业水平和辅导能力。
此外，学校还可以组织兼职辅导员参加行业内的交流会议，让他们与其他相关从业人员互相学习，共同提高。
四、建立兼职辅导员的管理机制学校应建立健全的兼职辅导员管理机制，明确责任分工，确保工作的有序进行。
可以设立专门的兼职辅导员管理部门，负责培训、考核和日常工作的管理。
五、加强与学生的互动与沟通为了更好地开展工作，兼职辅导员应提高与学生之间的互动和沟通，了解学生的需求和困惑，及时帮助他们解决问题。
六、建立兼职辅导员的绩效考核制度学校应建立起科学合理的兼职辅导员绩效考核制度，以激励他们不断提高自身素质，同时也能够及时发现并解决工作中的问题。
七、保障兼职辅导员的权益与福利兼职辅导员作为学校的重要一员，他们的权益与福利应得到充分保障。
学校应提供合理的薪酬待遇和福利政策，确保他们有稳定的收入和工作条件。
八、加强与专职辅导员的协作与配合学校应促进兼职辅导员与专职辅导员的协作与配合，发挥各自的优势，共同为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
九、建立学校与社会资源对接平台学校可以利用各类资源平台，与社会资源进行对接，为兼职辅导员提供更多的学习与发展机会，成为他们提升自我能力的重要渠道。
学校兼职岗位管理制度范本
第一章总则第一条为加强学校兼职岗位管理，提高工作效率，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有兼职岗位的管理，包括兼职教师、兼职辅导员、兼职管理员等。
第三条学校兼职岗位管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保兼职岗位的合理配置和有效利用。
第二章兼职岗位设置与招聘第四条学校根据教育教学工作需要，合理设置兼职岗位，明确岗位职责和任职条件。
第五条兼职岗位招聘采取公开报名、资格审查、面试、考核等方式进行。
第六条招聘过程中，学校应保证招聘过程的公开、透明，确保招聘结果的公平、公正。
第七条学校对符合条件的应聘者进行面试，面试内容包括专业知识、教学能力、沟通能力等。
第八条学校根据应聘者的面试成绩、工作经历、个人素质等因素，综合考虑确定聘用人选。
第三章兼职岗位职责与工作要求第九条兼职教师应具备以下职责：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 认真备课、上课，完成教育教学任务，提高教学质量。
3. 积极参与学校教育教学改革，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学水平。
4. 配合学校开展教育教学活动，完成学校布置的其他工作任务。
第十条兼职辅导员应具备以下职责：1. 负责学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育等工作。
2. 协助班主任开展班级管理工作，关心学生成长，解决学生实际问题。
3. 参与学校举办的各类活动，培养学生的综合素质。
4. 完成学校布置的其他工作任务。
第十一条兼职管理员应具备以下职责：1. 负责学校日常行政管理、后勤保障等工作。
2. 严格执行学校规章制度，确保学校各项工作有序进行。
3. 负责学校物资采购、资产管理、档案管理等工作。
4. 完成学校布置的其他工作任务。
第四章兼职岗位管理与考核第十二条学校对兼职岗位实行年度考核制度，考核内容包括工作业绩、工作态度、团队合作等方面。
第十三条考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
第十四条对考核优秀的兼职人员，学校给予表彰和奖励；对考核不合格的兼职人员，学校将根据情况予以调整或解聘。
兼职教师管理规章制度五篇
兼职教师管理规章制度五篇第一篇：兼职教师管理规章制度晚辅教师管理规章制度1、教师应提前十分钟到校准备本节课所用的教具、卡片等物品，并进行签到，点名。
否则每次罚款5元。
（晚上6：:30-8：:30，初三7-9）2、教师在正式上课时间仍未到校签到者，迟到一分钟罚款10元。
3、教师上课迟到15分钟者，罚款100元并警告批评。
4、教师如果有事情不能来上课，需要提前两天请假，学校可以安排其他老师代课，无故旷课者，罚款200元。
未经同意，任何教师不得擅自调课或找人带课。
如发现此类情况，每人罚款100元。
5、下课后，教师应将地面清扫并拖干净。
桌椅归并整齐，关灯断电，锁好门窗。
并将孩子交与家长方可离开。
6、兼职教师应于本次课后填写教案，次日交于值班教师处。
发放工资时将对教案予以考评。
教案不合格者予以罚款，情节严重者予以辞退。
7、教师应严格要求学生，督促学生完成学习任务并予以检查和鼓励，需要签字的时候应当认真负责的签字。
教师在授课过程中，如班级中有特殊情况应及时通知（最好是书面通知）或直接反映给工作人员，确保工作人员做好教学协调工作。
8、续班率必须达到80%以上。
低于80%的扣除当月工资的三分之一；低于70%的扣除当月工资的二分之一（客观、非教学因素除外）。
9、教师应在学员月考、期中、期末结束前一周，向教学领导反映该班学生学习情况，并协助学校做好学生各种测试和学员续班工作。
10、配合学校的教学监督和考核工作，必要时应接受学校适当的培训和指导。
教师受到学生投拆，学校有权对其进行审查及指导，教师应及时地改进；如学生反映强烈，学校有权对其处罚或单方解除任教合同。
第二篇：暑假兼职教师管理规章制度协议书乐越培训中心教师管理规章制度协议书为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经学校讨论决定，特制订本制度。
本制度适用于我校教师。
一．教师教学管理制度1．备课管理条例每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个班级（学员）一份详细的教案。
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兼职辅导员工作职责
管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。
现企业管理制度的四个主要管理对象：人、财、物、信息，后三者都需要人去管理和操作，人是行为的主体。
因此，人的管理工作是企业管理的核心，人力资源管理的战略性作用十分突出。
特征
1、以现代经营观念为指导；
2、以市场为导向；面向消费者；
3、生产与流通相结合；
4、内部条件和外部环境相结合；
5、经营战略与具体战术相结合。
内容
包括企业的人事制度、生产管理制度、民主管理制度等一切规章制度。
摘要：“辅导员”想必上过大学的人都很熟悉这个名词。
有人说：“大学辅导员就类似于高中的班主任，什么都要管。
”在高校里，专业课老师给学生讲授知识，而课外时间，学生接触最多的老师就是辅导员。
从字面上，“辅导”意为辅助，帮助，指导，开导。
工作重点就是以学生为中心，服务学生，管理和教育学生，把大学生培养成不仅专业知识强，而且世界观，人生观，价值观都正确的对社会有用的青年。
关键词：研究生;辅导员;工作
众所周知，随着我们国家的不断发展，不管是公办高校还是民办高校都在努力着去增强办学条件和办学水平，我们国家接受高等教育的人数也。