修改病句(上课)

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修改病句例题60个

修改病句例题60个

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1.修改病句:上课的时候,发言很积极。

答案:上课的时候,他发言很积极。

2.修改病句:看了这部电影,受到了深刻的教育。

答案:看了这部电影,我受到了深刻的教育。

3.修改病句:我估计这道题一定不会错。

答案:我估计这道题不会错。

4.修改病句:同学们都积极响应“争做环保小卫士”的号召。

答案:同学们都积极响应“争做环保小卫士”的号召。

5.修改病句:他的语文作业基本上全部完成。

答案:他的语文作业基本上完成了。

6.修改病句:他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。

答案:他穿着一件灰色的上衣,戴着一顶蓝色的帽子。

7.修改病句:近几年来,电视机的质量提高了,价格便宜了。

答案:近几年来,电视机的质量提高了,价格也便宜了。

8.修改病句:同学们选他当三好生是对他平时在德智体各方面表现出来的优点和进步的肯定。

答案:同学们选他当三好生,是对他平时在德智体各方面表现出来的优点和进步的肯定。

9.修改病句:我猜想他肯定是一个六年级学生。

答案:我猜想他是一个六年级学生。

10.修改病句:在会上,纷纷发表自己的想法。

答案:在会上,他们纷纷发表自己的想法。

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11.例题:通过举办世博会,使上海知名度大大提高。

答案:去掉“通过”或“使”。

12.例题:听了张老师的报告,受到了很大的启发。

答案:在“受到”前加上“我”。

13.例题:我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

答案:把“发扬”和“继承”调换位置。

14.例题:这次考试全班同学普遍成绩都不错。

答案:去掉“普遍”。

15.例题:小红穿着一件花上衣和一顶白帽子,真好看!答案:在“花上衣”后面加上“,戴着一顶”。

16.例题:我国人口是世界上最多的国家。

答案:去掉“国家”。

17.例题:在同学们的帮助下,我克服了错误。

修改病句(上课用) (1)

修改病句(上课用) (1)

校长经常召集全体老师和各班班主任 删掉“和各 开会! 班班主任” 因为集邮对我很感兴趣。 把“集邮”和 “我”位置对调 食堂的工作人员从市场买回茄子、苹 删掉“苹果” 果、豆角、西红柿等新鲜蔬菜。 李老师和张老师,他对我都很好。 在“他”后 面加上“们”
• • • •
补: 删: 调: 换:
修改:
之一
指南针是我国的四大发明。
修改病句步骤:
读:读句子,了解句子的意思。 找:找准病因。 改:针对病句的不同“病因”,采取不同的
方法进行修改。(如:补、删、调、换)改的时 候要对症下药,改动要少,保持原意。
查:查修改后的句子是否通顺,还有没有要
修改的地方。
原意要保
改动要少 越简越好
第一关:抢答,看谁答得又快又准
一、修改病句前必须读懂句子,明确句子 所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑 上有错误的部分进行修改。 二、修改后还要细致检查,因为有的病句 不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清 楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清 楚即可。
三、值得注意的是在改病句时,千万不能 改变句子的原意。
1.完成修改病句的练习题。 2.从自己作文中找出病句。
有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就 写了一封信寄回给母亲说:“妈妈,你好!我们学 校管理很严,校长经常召集全体老师和各班班主任 开会!通过一学期的努力学习,终于取得了很好的 成就。李老师和张老师,他对我都很好。另外,我 收集了很多邮票,因为集邮对我很感兴趣。前段时 间刚下了一场雨,今年春天的这场秋雨下的真不是 时候。害的我们学校的运动会不得不延期举行。学 校伙食还不错,食堂的工作人员从市场买回茄子、 苹果、豆角、西红柿等新鲜蔬菜。这里的风景很优 美,春天到了,一朵朵鲜花。……我经常参加体育 锻炼,经过几年的锻炼,我的身体越来越强大 了。……妈妈,我的线(钱)已经用完了,请快点 寄点线来。……”

小学六年级修改病句及答案

小学六年级修改病句及答案

修改病句(原则:不能改变句子愿意。

能改不删。

能添不去。

)1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句:历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物.6、自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句:李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲".(一)用词不当1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

(农副产品去掉)2、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服.(今天是开学第一天)3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

(老师用慈祥的目光注视着我们)4、这个问题引起来大家的沉醉。

(“沉醉”改成“讨论”)5、听了这个故事,我不约而同地笑了。

(“不约而同"改成“情不自禁”)6、故事读完后,大家热闹地鼓掌。

(“热闹”改成“热烈”)7、我们的生活水平在不断改善。

(“改善”改成“提高")8、我们要注意发挥优点,改正缺点。

(“发挥优点”改为“发扬优点")9、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。

(秋天和九寨沟风景区调换)10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

(“好习气"改成“好习惯")(二)意思重复1、他经常回想起过去的往事。

“往事”改成“事”或删去“过去的”2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

(“忍不住”去掉)3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课.(“专心致志”去掉)4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

(“经常”去掉)5、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

(“前进和"去掉)6、这是一幅十分非常美丽的画。

(去掉“非常”或“十分)”7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

(“不好的”去掉)8、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪.(“伤心的”去掉)9、小组会上,他总是首先第一个发言。

2021年部编版三年级语文秋季学期修改病句专项课后练习

2021年部编版三年级语文秋季学期修改病句专项课后练习
我认真地仔细地观赏着木雕。(改病句)
_________________________________
生病了。(改病句)
_____________________
王明有时天天早晨和我一起跑步。(改病句)
_________________________________
昨天早晨下了一上午的雨。(改病句)
2.老师今天讲了一个迷人的故事。
_____________________________
3.电灯是爱迪生发现的。
____________________
4.程强的姐姐是一名优良的企业家代表。
_______________________________________
11. 读句子修改下面的病句。
2.过去的往事经常出现在我的梦中。
_______________________________
3.《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
___________________________________
6. 修改病句。
(1)我们来到公园,观赏美丽的情景。
__________________________________
(1)用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
_____________________________________
(2)这位是从上海来地客人。
_____________________________
3. 修改句子。
1.我经常看到小明有时在河边锻炼。
____________________________________
_______________________________________________________________

修改病句上课用

修改病句上课用

练习

1.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响, 使他形成了初步的民主主义思想。 2.看到了他的照片,我便想起了当年我们一 起玩耍,同桌共读. 3.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受 义务教育。


二、语序不当:
调整语序
例4、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家 队的篮球女教练。 (多项定语次序不当) 例5、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。 (逻辑上应是先“认识”,再“改正”。) 例6、他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里 也名列前茅。 (这是一个复句,分句的排列次序不当,颠倒了递 进关系,不合事理。)
(中心语“学习热潮”前头的两个定语“从来没有过” 和“空前”意思是一样的,只用一个就可以了。)
例11、只有在科学的道路上无畏艰险的人,才有 希望达到最高的顶点
(“顶点”就是山的最高处,再用“最高”去修 饰“顶点”,意思就重复了。可以把“最高”改 为 “光辉”。)
五、不合逻辑:
例12、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前 不可饱食,三忌卧处不可当风。 (“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该 去掉,否则意思完全相反。)
下列句子都有语病,在原句上改正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年 健康成长的条件之一。
②这次会议规定每位发言者的发言 时间最多不超过30分钟。
链接中考试题
题型二
下列句中没有语病的一项是( C) A.我们要利用一切人类的优秀成果,为 祖国的建设服务。 B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时, 受到了“台办”主任陈云林及江苏省领 导人的热烈欢迎。 C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏 的关键。
(学习态度不能用提高,可改成“端正”或 “改进”。) 例9、一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是 关系到班级的荣誉。 (“而是”改成“而且”)

部编小学语文三年级上册修改病句专项练习

部编小学语文三年级上册修改病句专项练习

部编小学语文三年级上册修改病句练习修改病句原则:1.保留句子原意,少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。

.一成分残缺。

句子不完整上课的时候,做小动作,被老师批评.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。

3.春天到了,林荫大道上的花草树木。

4.老师耐心学生。

5.这次的运动会,取得了第一名。

6.我肚子饿了,很想吃。

二重复啰嗦。

成分累赘。

我忍不住不禁笑了起来。

1.我的作业几乎全部做完了。

2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。

3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

三搭配不当。

词语与词语间搭配不当经过努力,我的学习成绩水平不断改善。

7.我们要热爱公共财产。

8.经过努力,我的学习态度提高了。

9.这篇文章的内容比较优美。

10.一进幼儿园,我就看见了一XX可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。

5.春天的XX是一年中最好的季节。

6.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

四词序颠倒。

词语排列的先后顺序不合适我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

.我们开会通过并讨论了他的建议。

2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

4.我们要认真改正并找出作业中的错误。

5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

五前后矛盾句子前后意思不一致我估计他今天一定不回来了11.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。

12.我估计他今天一定不会来参加会议了。

13.我经常看到小明有时骑自行车上学。

14.我断定他大概是小红的哥哥15.五颜六色的红旗在随风飘扬。

六用词不当。

关联词、近义词用错无论不知道自己的优点,才会自卑。

我们一定要紧密勾结,互相帮助7.周宇努力学习,老师经常夸耀他。

8.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一杆子高9.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。

小学生修改病句公开课

小学生修改病句公开课
前些年,我的水质都在三类以上,既能浇地,也能到机器里转转;现在好多河段的水都
不行了,就是放在池子里当景观用水,还有人提意见。别人对我说,从来没有见过我这样脏。 从三门峡以下到入海口,7个水质监测口,有6个说我脏。他们对我说,中下游很多城市的饮
用水都从我这里取,为了让人们喝得放心,(处分 处√理)脏东西花了好多钱。 我知道,今年这样脏,与缺水有很大关系。去年开始,我从来没有这样干(喝 √渴),我一
◎拓展阅读
中国母亲河的自述
我叫黄河,全长5464千米,生于10万年以前,我的源头在青海高原的巴颜喀拉山,(√流 留)
经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东九个省(自治区)。千百年来,
我哺育从着前中□,华人儿们女总,爱世说界□“各跳地进的黄炎河黄洗子不孙清都□”把,说我的认是作我民含族的的泥摇沙篮多,□。称我我每为年“要母把亲1河6亿”吨。泥沙带
酸雨的危害,一是 能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长 ;二
是 会腐蚀建筑物 ;三是 形成的酸雾对人体危害相当大 。 6.短文第一、二自然段都运用了 设问 的手法,这样写的好处是可以吸引读者的
阅读兴趣。
7.下列不是由于酸雨的直接危害造成的一项是( A )。
A.气温升高。 B.湖泊中的鱼类死亡。 C.南京明城墙遭到腐蚀。 D.酸雾使人的呼吸器官受到伤害。
3.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例:
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
调位号(换位号): 表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如:
(1)我在语文学习中注意了写读结合。
(2)老师教育我们要爱社会主义,爱人民,爱党, 做一个新时代的好少年。
词序颠倒
1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

说课稿:修改病句

说课稿:修改病句

说课稿:修改病句说课稿:修改病句1一、说课题1、课题分析:修改病句是一项基本的语文练习。

小学生书面语言中病句出现得还是比较多的,出现病句的原因也是多种多样的。

因此要重视修改病句的指导为提高语言表达能力及习作打下基础。

2、复习目标①让学生了解常见病句的类型。

②让学生掌握修改的方法。

③让学生懂得修改病句的原则。

3、教学重、难点:教学重点:能正确的修改病句。

教学难点:查找病句的病因。

二、说教法和学法:古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。

”为了培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度,过程与方法三个维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂,教学时我采取故事导入,以此激发学生学习的兴趣。

同时,我所选择的这个材料中的病句,几乎涉及了小学中常见的病句类型。

整堂课我基本上以此为材料,贯穿整个课堂教学。

用提示语,举例子等方法让学生自己总结学过的知识点,并学以自用,最后结合实际进行拓展延伸,从而体现教师的主导性和学生的主体地位,体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。

三、说教学过程我的课堂结构是:故事导入,复习病句的修改方法及类型,改病句练习,总结成果。

(一)笑话激趣导入我以一个由于老师自我介绍中的语病而引发的小笑话入手,创设情境让学生在笑中发现问题,以此来激发学生的学习兴趣。

(二)自主学习,复习修改病句,突出教学重点。

1、同学们,我们已经学习过修改病句了,那么我们来回忆一下,在我们小学阶段,平常常见的病句类型都有哪些。

(教师强调指出:病句的类型还有很多,如:不合事理等等)2、同学们已经知道了病句的类型,课件出示四种类型的病句,让学生在小组内讨论。

3、引导学生说出修改病句的方法。

4、引导学生总结修改病句的步骤。

(三)巩固练习(四)课堂小结,突破难点。

四、扳书设计说课稿:修改病句2各位老师:我今天说课的课题是复习修改病句,下面我从三个方面说这堂课的设计:一、说教材1、教材分析:这是小学四年级下册语文句子复习中的修改病句,本节课旨在复习修改病句的步骤、病因、修改方法及如何修改病句,为提高语言表达能力及习作打下基础。

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18
关联词语不搭配
有 例1、只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。
就 例2、我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应 知识经济时代的要求。
当句子中出现了关联词,我们要想到关联 词搭配是否恰当,特别是成对搭配使用的关联 词语,不能随意改换,否则就会影响到意思的 准确表达。
19
1.两面与一面搭配不当 三 呼应成分 2.关联词语搭配不当 方法:呼应成分检查法 1.抓重点词、标志词:是否、能否、能不能、 要不要、是不是、好不好等一些词语 。
5
真题回放
6
16、(3)下面这段文字有一句有语病,请先写出有 语病句子的序号,然后加以修改。(2分) ①快递服务的国家标准5月1日起正式实施。② 该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等 决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎,也有 人认为“新国标”在实际执行中会遇到新的问题。
第②句,“决定”改为“规定”。
第①句, 在“意味”后加“的节气” (其他答案,合乎语法、语境即可。)
9
高考病句类型分析汇总
搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语序不当
六大类型
10
高考病句类型分析汇总
语序不当
不合逻辑 表意不明
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
主谓搭配不当
例1、 挖土方开始了,我们的任务和工期都十分沉重 而紧张。
例1、由于计算机应用技术的提高和普 及,为各级各类学校开展多媒体教学工作 提供了良好的条件。 例2、通过特级老师的这次讲课,对大家 的启发很大。
看见句子由介词开头,检查主语是否残缺。
“工作”改为“任务”
13
主宾搭配不当
例1、我国人口是世界上最多的国家。
把“人口”放到“最多”之前。
例2、 五一路乒乓球馆是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
把“团体”改成“机构”或者“单位”。 凡是句中有“是”字的,考虑主宾搭配是否恰 当。
14
1主谓不搭配 一、主干成分 2谓宾不搭配
改为“任务沉重”、“工期紧张”
例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计,已
被国内有关单位采用,并受到国外专家的赞赏。
去掉“出色工作和”
小窍门:凡是有并列短语作主语或谓语的, 双方就必须能全面搭配,决不能有一个词同另一 方搭配不了。否则,配不当 例1、国际社会认为,海洋资源的开发利用是 人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的 困境和未来发展的重要途径。 去掉“和未来发展” 例2、“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个 月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底 生物研究等工作。
辨析并修改病句
(第一课时)
1
《人生与负重》 NBA巨星科比,在高中时期就 是一名非常出色的球员。但是, 进入NBA之后,他却在比赛中出现 严重的失误,因此他被很多人遭 到质疑。
2
《认清自我》 无臂钢琴师刘伟,在失去双 臂下,并没有放弃自己,而是认 清自我,找准自己的方向。
3
《宽容与自省》 《三国演义》中的周瑜,总是 自以为是,高傲自负。当周瑜发现 诸葛亮比自己聪明,会压迫到东吴 的安危时,便决定暗中除掉他。
2.找出关联词好看是否搭配
20
一.搭配不当
21
主谓搭配不当
主干成分
动宾搭配不当
主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当
搭 配 不 当
枝叶成分
状语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当
呼应成分
关联词语搭配不当
22
练习巩固
好地方
1、深秋的岳麓山,是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 2、央行负责人表示,可以通过保持存款利率不变而提高贷款 利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
3主宾不搭配
方法:主干成分检查法 抽出主干,看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
15
定语、状语与中心语搭配不当
例1、早晨五六点钟,在通往机场的大街 两旁就站满了数万名欢送的人群。
去掉“群”
例2、我们严厉地研究了职工们的建议, 又虚心地征求了专家们的意见。
把“严厉”改为“认真”或“慎重”
16
1.定语和中心语搭配不当 二 枝叶成分 2.状语和中心语搭配不当
8
二十四节气令我们惊叹和叫绝,惊蛰,两个汉字并 列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你 可以暇想:在远方那一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽 暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向 圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。①仿佛为了响应这 一富于“革命”意味,②天,豁然晴朗了。③整面天空 像一个深隐林中的蓝色湖泊。 18.第三段中①~③的文字,有一处语病,请写出序 号并加以修改。
方法: 枝叶成分检查法
检查枝叶,看修饰语和中心语之间是否搭配不当。
17
两面与一面不搭配
我市在西部大开发的战略规划中能否抓 住机会,迅速发展,关键在于加速培养一 批具有现代意识的人才。
在“加速”前加上“能否”。
当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有 没有”之类的两面词时,我们应首先考虑这个句 子可能 犯有一面与两面搭配不当的毛病。
7
18、下面文字有一句有语病,请先写出有语病句子 的序号,然后加以修改。 ①亚马逊研究所实施的“亚马逊生物圈-大气大 规模实验”科研项目确认,②亚马逊森林正在经历向 生物物理紊乱状态过渡,③农业生产的扩大和气候变 化是造成亚马逊森林生态紊乱的主要原因。
第②句, 删去“经历”(或:在 “过渡”后补上“的过程”。)
4
修改病句的原则
1.保持原意 改正病句时,应尽量保持句子愿意,切忌另起炉灶,自己 另造一个句子去代替原句。 2.对症下药 先得弄清楚哪里出了毛病,是什么毛病,然后有针对性 作出恰当修改。 3.多就少改 如能调整语序量不增删;改一处可以的就不要改两处等。
4.瞻前顾后
有些句子毛病比较复杂,或者句子内部有些牵连,改动 一处却又影响到另一处。所以改完以后,要检查一下,看是 否还有毛病。
压 力 3、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字
里用了一个计算机字库里没有 的字,那么报名、取钱、贷款、登 机……都难以办成。
产生
4、公民能否遵纪守法,关系到社会的安定团结。 5、只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。
能否
23
只有
1.缺主语
(1)介宾短语不能作主语,滥用介词造成主语残缺 抓重点介词 (从、由于、经过、通过、为了)
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