我们不乱扔PPT【教学课件】

五、我能做到的……
同学们，你们知 道维护公共场所 卫生要怎样做吗？
不随地吐痰。
看到纸屑捡起来。
不乱扔垃圾。
请同学们看看课本第41页 图片，说说图中的小朋友 是怎么做的。
看图回答问题。
我来考考你们，看 看你们对维护公共 场所卫生了解多少。
在公共场所要做到不随地吐痰、 大小便；不乱丢果皮纸屑；不 损坏公物；不在墙壁、树木上 乱刻乱画；不践踏草地；不摘 折花草、树木；等等。
我们不乱扔PPT【教学课件】
第三单元 我们在公共场所
第10课 我们不乱扔
我们不乱扔PPT【教学课件】
一、导入新课
看到这些图片， 你们知道为什么 会变成这样吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小朋友们不讲公 共卫生、没有自 觉保持公共卫生 等。
二、我喜欢哪种情景
你们从这几幅图中看 懂了什么？看完后面 三幅图片，你有什么 感受？你喜欢这样的 环境吗？为什么？
是，因为这样我 们的教室就干净、 漂亮了。
不只是为了保持 干净的环境卫生， 还能回收再利用 有些垃圾。
是，因为垃圾太 脏了，应该把它 们放到垃圾桶里 去。
（1）图中的小朋友正在做什么？ 你喜欢谁？为什么？ （2）垃圾箱上的这两个标志是 什么意思？ （3）怎么给垃圾分类？ （4）为什么要把垃圾整理好带 走？
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
小结
在日常生活中，我们要从 身边小事做起，不随地吐 痰，不乱扔果皮纸屑，不 在墙上乱刻乱画，共同来 维护公共场所卫生。
六、布置作业
要求：做到一条，就给一个花瓣 涂上自己喜欢的颜色。到学期结
束时，看看自己能收获几瓣花。
1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的 形式特 点，鉴 赏品味 课文精 美的语 言，培 养学生 通过诵 读体悟 和鉴赏 优美、 形象语 言的能 力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
亲爱的同学们，再见！
学生和同桌相互交流
你
我
说
说
小结
整洁、优美的环境对我 们的身体健康有好处， 还会使人心情愉快；脏、 乱、差的环境有损我们 的健康，还会令我们心 情不愉快。
我们身边还有哪 些地方也干干净 净的，让人觉得 很舒服呢？
举手回答
回
思
忆
考
三、不只是为了干净
同学们，我们每天要求 不乱扔垃圾，见到垃圾 随手捡起来，是不是为 了保持干净的环境卫生 呀？
讨
交
论
流
在公共场所，我们随处会看见 有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂 乱刻。在生活中，我发现还有 一些不讲公共卫生的情况。你 发现了哪些呢？
根据实际情况回答
视频中有哪些不文明的现 象？你有什么建议？你还 见过哪些不文明的现象？
公共场所卫生不良，不仅会传 播各种疾病，还会使休息、娱 乐的人感到厌恶和不快。可见， 公共场所卫生关乎大众的利益 和身体健康，我们每个公民要 自觉遵守《中小学生守则》， 保持公共卫生。
认真看图，思考交流
把垃圾整理好带 走，因为这是文 明的做法，也是 每个人的责任。
四、这样可不行
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自 然是人群较多的地方。在这些人群中， 有健康的人，也有患各种疾病（包括肝 炎、肺结核等传染病）的人。如果这些 人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大 小便等，会怎么样呢？