圣陶1-10《奇妙的衣服》
神奇的衣服
按一下第五粒纽扣，这种衣服可 以变换样式和花纹。它可以变成 连衣裙，可以变成衬衫，可以变 成大棉衣，可以变成运动服…… 衣服上的花纹，你可以让它变成 各种花草树木，可以变成动物， 可以变成各种水果图案……
按一下第二粒纽扣，衣服就会散 发出一种气味，蚊子一闻到这种 气味，就会飞得远远的；如果飞 得慢一些，蚊子就会被这种香味 晕倒在地，那时候，我们就可以 把蚊子消灭掉。穿上这种衣服， 讨厌的蚊子就不敢来咬我们了。
按一下第三粒纽扣，衣服就会散 发出一种淡淡的香气，白天穿上 这种衣服，会让人感到心旷神怡； 晚上闻了这种香气，人就会睡得 香香的，很快就能进入甜蜜的梦 乡。
神奇的衣服
长大后我想当一名发明家，我要 发明一种神奇的衣服。
这种衣服与普通衣服没有什么区 别，它的特别之处就是衣服上的 五粒纽扣，这五粒纽扣有奇异的 功能。
按一下第一粒纽扣，衣服就会自 动调节温度。夏天的时候，就算 是烈日炎炎的时候，它会让温度 保持在20℃到25℃，使人感觉十 分凉爽；到了冬天，大雪纷飞， 冰天雪地，它的温度还是保持在 20℃到25℃，让人感到十分温暖。
有了这种神奇的衣服，我们的生 活就会变得更加舒适，更加美好。
【想象】神奇的衣服
【想象】神奇的衣服
一件神奇的衣服，能够让你穿上它，变成任何你想变成的人物。
想象一下，当你想成为那个让你着迷的超级英雄时，你只需要把这件衣服穿上，它就会让你变成你想象中的那个英雄。
你会感觉到自己变得更强、更勇敢，如同电影中的英雄一般，拯救世界，拯救那些需要你的救助的人们。
这件神奇的衣服还能让你变成任何名人，你可以成为那个最受欢迎的明星，参加最高端的时装秀，或者成为那个最富有的商人，赚取自己所需的一切。
这件神奇的衣服还能让你穿上它，成为那个最吸引人的人，无论是阳光明媚的海边，还是喧闹的城市，你都会成为注目的焦点，吸引着周围的人的眼球。
无论你想变成什么样的人，这件神奇的衣服都可以实现你的愿望，让你成为那个最棒的自己。
然而，这件衣服也有一个秘密。
当你穿上它后，它会把你的内心的欲望展现出来，它会让你面对自己的内心，让你看到并接受你真正的自己。
也许你会感到失望，或者有所恐惧，但是你会发现，这个真实的你，才是最可爱、最美好的你。
所以，珍惜这件神奇的衣服，它可以让你变成任何你想变成的人，但更重要的，它可以让你发现你内心的真正想法和欲望，让你成为一个更加优秀的人。
《奇妙的衣裳》教案及教学反思
《奇妙的衣裳》教案及教学反思一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解各种不同材质和款式的衣裳，并学会分辨。
2. 培养学生动手制作衣裳的能力，提高动手动脑能力。
过程与方法：1. 通过观察、实践、合作等环节，让学生掌握制作衣裳的基本技巧。
2. 学会通过对比、分析，评价自己和同伴的作品，提高审美能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对衣裳的喜爱，提高对服饰文化的认识。
2. 培养学生合作、分享的精神，增强团队意识。
二、教学内容：1. 衣裳的分类：介绍不同材质、款式、用途的衣裳，如棉衣、羽绒服、裙子、裤子等。
2. 制作衣裳的基本技巧：学习裁剪、缝纫、熨烫等基本技能。
3. 设计自己的衣裳：以小组为单位，合作设计并制作一件独特的衣裳。
三、教学重点与难点：重点：1. 掌握衣裳的分类及特点。
2. 学会制作衣裳的基本技巧。
难点：1. 设计并制作出一件符合个人风格的衣裳。
2. 熟练运用缝纫技巧，确保衣裳的质量和美观。
四、教学方法：1. 采用观察、实践、合作、分享的教学方法，引导学生主动参与课堂。
2. 运用对比、分析、评价等方法，培养学生的审美能力。
3. 创设情境，让学生在实践中学会制作衣裳，提高动手动脑能力。
五、教学准备：1. 准备各种衣裳样品，用于展示和教学。
2. 准备制作衣裳的材料和工具，如布料、针线、熨斗等。
3. 划分工作区域，确保学生有足够的空间进行制作。
教学反思：在教学过程中，观察学生的学习兴趣和参与程度，适时调整教学方法和难度。
关注学生的个体差异，给予鼓励和指导，使他们在制作衣裳的过程中获得成就感。
课后积极听取学生的意见和建议，不断改进教学内容和方法，提高教学质量。
加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的全面发展。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示各种奇特的衣裳图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解衣裳的分类及其特点，示范制作衣裳的基本技巧。
3. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
《奇妙的衣裳》教案及教学反思
《奇妙的衣裳》教案及教学反思一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解衣裳的起源和发展历程。
2. 培养学生对各种衣裳风格的认知和欣赏能力。
3. 引导学生学会衣裳的搭配技巧，提高审美素养。
过程与方法：1. 通过图片、实物等展示不同历史时期的衣裳，让学生直观地感受衣裳的变化。
2. 组织学生进行小组讨论，分析各种衣裳的特点和风格。
3. 设计实践活动，让学生亲自动手搭配衣裳，提高实践能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 引导学生关注衣裳与环保、可持续发展的关系，提倡绿色消费。
3. 教育学生树立正确的审美观，自信地展现自己的个性。
二、教学重点与难点：重点：1. 衣裳的起源和发展历程。
2. 各种衣裳风格的特点和欣赏。
3. 衣裳的搭配技巧。
难点：1. 让学生理解衣裳与文化的关系。
2. 培养学生对衣裳搭配的审美能力。
三、教学准备：图片、实物、教学课件等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一张衣裳的图片，引导学生关注衣裳的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：介绍衣裳的起源和发展历程，让学生了解衣裳与社会文化的关系。
展示各种不同历史时期的衣裳图片，让学生直观地感受衣裳的变化。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分析各种衣裳的特点和风格。
鼓励学生分享自己的看法和心得。
4. 实践活动：设计一个衣裳搭配游戏，让学生亲自动手搭配衣裳，提高实践能力。
组织学生展示自己的搭配成果，互相评价。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调衣裳与文化的关系，引导学生关注衣裳的环保和可持续发展。
布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等方面。
针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高今后的教学质量。
关注学生的个性化需求，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美素养。
六、教学评价：1. 学生对衣裳起源和发展历程的了解程度。
奇妙的动物服装
艺术语文作文黄金屋文/耿 立为什么地球上所有的人都穿衣服，而所有的动物都“一丝不挂”这个问题问得显然有毛病，爱打抱不平的诗人们开始绞尽脑汁地为动物家族辩解，看看他们是怎么回应的吧！企鹅的晚礼服英国诗人露西为小企鹅写了一首《奇妙的服装》：好好瞧一瞧，/小企鹅多么爱漂亮呀，/它穿着晚礼服，从来也不脱下。
/每次遇到它，/你别想能猜透：/它正要出门呢，/还是刚回家?憨态可掬的小企鹅，白白的肚皮，黑黑的脊背，特别是那开着叉的尾巴，远远一看，真像一位穿着晚礼服的贵宾。
露西诗中的第一句是祈使句，要求大家“好好瞧一瞧”，瞧什么呢？诗人接着说，“小企鹅多么爱漂亮呀”，这是一句结论式的赞美。
它是怎么爱漂亮的呢？原来企鹅无论白天黑夜都穿着晚礼服，让人捉摸不透它们的行踪！要知道，人类只有在重要的场合才会穿晚礼服。
诗人在最后设置的这个问题，需要所有的读者来解答。
在童诗写作中，“设置悬念”是一个很常用也很好用的技巧，给人留下思考的空间，让读者能轻松参与诗歌构建的情境之中。
知了的外衣炎热的夏季，窗外一声声知了的嘶鸣喋喋不休：真热呀，真热呀！金子美铃写了一首《知了的外衣》帮它们解释原因：妈妈，屋后的树荫底下，/有一件/知了的外衣。
/知了一定是热了/才把它脱掉的，/脱下来，忘了/就飞走啦。
/到了晚上/它一定很冷吧，/我们快把它/送到失物招领处去吧。
/送到失物招领处去吧。
4041蝴蝶的裙子冬天过去了，春天像个勤劳的裁缝一样给许多的花做好了“花裙子”，当然也给蝴蝶做好了裙子。
但蝴蝶提出了意见，它们想在裙子上加一些别的颜色，这可怎么办我写了一首《两只蝴蝶》描述这一情景：一条白裙子和一条黄裙子/白的是姐姐，黄的是妹妹/她们是从花朵的染坊飞出的/去找另外的染料/她们想借点儿蓝/在裙子上，撒上一些蓝斑点/就好像加了一点儿梦幻飞过油菜地/飞过苹果树/飞过我身边/我把它们的悄悄话翻译给你/它们说，这些地方都没有蓝色/它们只好祈求蓝天，分给它们一点儿蓝很可惜，蝴蝶无论如何也找不到蓝色的染料，只好向天空去借一点儿蓝。
奇妙的衣服作文400字四年级(通用范文5篇)
奇妙的衣服作文400字四年级(通用范文5篇)关于奇妙的衣服作文400字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。
衣服，这个词大家并不陌生，是一个家喻户晓的名词。
每一个人心里都有一件最喜爱的衣服，有的人会喜欢穿漂亮的衣服，有的人喜欢穿漂亮的衣服，还有的人喜欢穿时尚的衣服。
关于奇妙的衣服作文400字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。
衣服，这个词大家并不陌生，是一个家喻户晓的名词。
每一个人心里都有一件最喜爱的衣服，有的人会喜欢穿漂亮的衣服，有的人喜欢穿漂亮的衣服，还有的人喜欢穿时尚的衣服。
奇妙的衣服作文(通用范文)：1衣服，这个词大家并不陌生，是一个家喻户晓的名词。
每一个人心里都有一件最喜爱的衣服，有的人会喜欢穿漂亮的衣服，有的人喜欢穿漂亮的衣服，还有的人喜欢穿时尚的衣服。
可是现在你们知道这件衣服为什么是最喜欢的吗？因为它是爸爸在我很小的时候就教我怎么穿。
爸爸一直教我穿衣服，我也一直很喜欢穿这个衣服，可是现在我不这么看，就连看衣服的时间都很少了，我就连看衣服这个习惯都没有了。
爸爸还教我怎样去穿衣服，我就一直看着爸爸，可爸爸说穿衣服要先要看衣服，再看衣服的结构，还要看衣服的结构，这样才能知道怎样去穿衣服，我就在爸爸的帮助下，终于在那个冬天的早上我穿上了那件衣服，我感觉我是世界上最漂亮的人了，可是现在我却不知道爸爸为什么这样说了。
我以前不知道爸爸为什么这样做，现在我才知道爸爸的一个小小的原因是：我一直不知道这件衣服的结构，而且还不知道怎么穿。
我以后要多看衣服，不要让爸爸看见我是最喜欢的人，要是我有这样的爸爸我会很幸福的！奇妙的衣服作文(通用范文)：2今天，妈妈给我买了一件神奇的衣服，我穿上它一点儿也不害怕。
这件衣服的衣服有着一个按钮，按下红色的一个按钮，衣服立刻变成了一个可以自动调节的衣服。
按下蓝色的按钮，衣服立马变成了一个可以自动变大的衣服包，可以随意变大变小，只要你说：“变大”，衣服立刻变成可以变小，如果想要大的，就可以变小，如果想要小的，就可以变大，如果不想要大的，就可以变小。
神奇的衣服
神奇的衣服篇一：变身衣这种衣服看起来普普通通，但一旦你穿上它，就会进行神奇的变身。
无论你想变成什么样的动物、名人或者虚构的角色，这件衣服都能满足你的需求。
它会自动根据你的设想和意愿，将你的外貌和特征变成你所希望的样子。
你可以在朋友之间开玩笑，也可以在万圣节或者派对上吸引大家的注意，这件变身衣绝对能让你成为聚光灯下的焦点。
篇二：穿越时空的外套这款外套看起来普通无奇，但是它实际上可以让你穿越时空。
当你穿上这件外套，关闭眼睛，集中注意力在你想要去的时空，外套就会将你瞬间传送到那个时空。
你可以穿越到过去，观察历史事件的发生；也可以穿越到未来，看看科技的发展和人类的变化。
穿越时空的外套会让你体验到无数历史瞬间和未来的惊奇。
篇三：万能口袋裤这条裤子不仅外观时尚，而且功能超乎想象。
裤子的口袋内部是一个巨大的空间，可以容纳非常庞大的物品。
当你需要放入大件物品时，裤子会自动调整大小，可以容纳住它们。
无论是购物时需要装很多东西，还是需要携带一些很大的物品旅行，万能口袋裤都能满足你的需求。
更神奇的是，口袋内部还有一个小型冷藏功能，可以保持食物和饮料的新鲜程度。
篇四：隐身披风这件衣服可以让你实现隐身的效果，就像魔法师一样。
穿上这件披风，你在他人眼中会变得透明，无论是静止还是移动，都几乎感觉不到你的存在。
你可以变成一个观察者，悄悄地躲避他人的注视。
无论是玩弄朋友开玩笑，还是逃避追赶，隐身披风会给你带来视觉上的神奇体验。
篇五：天气调控外套这款外套可以让你随心所欲地调控天气。
当你感到炎热的时候，只需要将外套变成清凉的冰雪世界；当你觉得寒冷的时候，只要按下按钮，外套就会变成暖和的阳光天堂。
你可以走出家门，无论是下雨、下雪、还是阳光明媚的天气，都不再是问题。
天气调控外套让你成为自己的天气主宰。
篇六：变纤衣穿上这件衣服，你的身体会神奇地变得纤细、苗条，让你在瞬间变成健身达人。
它能矫正你的姿势，提醒你保持正确的坐姿和站姿，让你的身体看起来更加匀称。
神奇的衣服
奇思妙想神奇的衣服龙王庙中学八年级二班姓名;贺丽宏你要问我奇思妙想是什么，我会悄悄告诉你，我想创造一个可以让人改变心态的衣服。
如果这件衣服穿在坏同学的身上，就会明白自己错了，好好学习，做一个懂事的好学生了。
如果这件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷东西时就会收到一种信号，他就会明白偷东西是很不光彩的，还会受到法律的制裁，这是他就不偷东西了。
如果这种衣服穿在爱丢果皮纸屑的人身上，每当他要乱丢垃圾时，就总会有一个强烈的感觉告诉他，环卫工人做清洁多么辛苦，他的做法有多影响市容，如果自己做清洁工人，别人乱丢垃圾，自己会怎么想，这样他就不会乱丢垃圾了。
环卫工人的工作也就变得不那么辛苦了。
如果这种衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就会明白缺乏同情心的人，就缺乏中华民族的善良品质。
所以，他就会同情生活很艰难的穷人，同情有困难的老人，并出资相助。
而如果是无家可归的老人，他就帮忙通知敬老院。
如果这种衣服穿在经常说谎的人身上，他就会改变心态，知道说谎是不对的，害人害己，不但不会得到他人的信任，而且自己在社会上也很难立足。
如果这种衣服穿在不讲礼貌的人身上，它就会被自己的不礼貌所伤害。
比如：别人看见他都躲着他，名誉会受到损害等等。
这样，它就会意识到自己的错误，并改正了。
如果世界上真的有那种衣服，世界就和平公证了，这个世界就会变成一个人间天堂，让我们为之努力吧﹗评语：本文开门见山，语言朴实，主旨深刻，想象大胆合理。
作者通过丰富的想象，围绕那件神奇的衣服展开说明，运用举例的手法，以小见大，真切的表达了作者的心声。
文章又在结尾点题，字里行间都透露着作者对生活的热爱。
点评人：袁开明。
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教学反思
宇航服，登山服，古代战袍，潜水服，防火服
谈话导入
环节二：
二、我是小小设计师。
1，今天，我们每个小朋友就变身为小小设计师，来设计我们心中的衣服。当然这个衣服是很特别的，能为我们生活提供方便的，我看谁最厉害？
生：自由想象
引导学生进行合理的想象
环节三：
三、发散思维，看看别人的设计
书60页，我们来看看除了大家想的，其他的小朋友还设计出了什么特别的衣服呢？
基本信息
课题
1.10有趣的衣服
作者
张宇珊
教材分析
了解不同种类的衣服和作用，并且发挥想象力，设计出自己心中特别的衣服。
学情分析
本班学生层次不同，对基础一般的学生让他们能说清楚自己设计衣服的样子和一种作用，而对于程度好的学生让他们尽情发挥想象力，说出衣服的多种作用。
教学目标
教学目标：
1、了解不同种类的特殊衣服，并且说出用途。
1.绿色按钮能让衣服上长出翅膀，于是，你就能以最快的速度赶到学校了。
2.你想不想在未来的某一天飞上太空去别的星球旅行？那你可离不开我发明的太空服。我发明的太空服不像现在的宇航服这么臃肿，而是轻薄合体，不管男士女士穿上都很漂亮
生：自由回答
丰富知识
环节四：
4、把设计的衣服用笔描绘出来
翻书25页，来回答以下问题
未来的衣服是智能的，不用洗，甚至能自动穿脱，多省事啊
生：自由回答
引导学生进行合理的想象。
环节五：
5、发表感受
大家喜欢我的衣服吗？
请大家把你的设计思路写下来
生：自由回答
表达情感
板书设计
10.奇妙的衣服
一、未来的衣服是什么做的
二、未来的衣服外形和颜色如何
三、未来的衣服有什么结构和功能
四、未来的衣服穿过后怎么处理
2、发挥合理想象，把自己设计的衣服有条理的描写出来。
3、分层描写，衣服的外形，功能和穿后如何处理。
教学重点和难点
教学重难点：发挥合理想象，描述出自己心中未来的衣服
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
环节一：
1、开课激趣
同学们，我们生活中每天和我们亲密接触的就是我们的衣服，有了它们，我们就会变得更加漂亮。那你们了解我们生活中，除了我们身上穿的衣服意外，还有哪些特殊的衣服呢？
1、未来的衣服是用什么做ห้องสมุดไป่ตู้？
未来的衣服可以用纸做，这样既环保，穿着又舒服。
2、未来的衣服外形和颜色如何？
未来的衣服有彩虹一样的美丽颜色，它会配合你的心情出现不同的颜色。
3、未来的衣服有什么结构和功能？
未来的衣服上有许多按钮，只要一按肩膀上的按钮，就像长出一对翅膀，人穿上就能飞翔。
4、未来的衣服穿过后怎么处理？