游褒禅山记优质课课件

走近作者
读准字音
舍于其址 shâ 庐冢 zhǒng
窈然
yǎo
好游者 hào
瑰怪 guī
咎其欲出者 jiù ng 无物以相之 xià 谬其传 miù chuán 王回深父 fǔ
于人为可讥 义 ——词类活用
1.唐浮图慧褒始舍于此 2.以故其后名之曰“褒禅” 3.至于幽暗昏惑而无物以相之 4.其下平旷，有泉侧出 5.问其深，则其好游者不能穷也
读懂词义
——古今异义
1、比好游者尚不能十一。
十一：十分之一。
2、余之力尚足以入。
足以：足以用来。
3、世之奇伟、瑰怪、非常之观。
非常：不寻常的景象。
4、于是余有叹焉。
于是：对这件事。
5、至于幽暗昏惑而无物以相之。
至于：到达。
解释下列各句中“其”的用法
1.以其乃华山之阳名之也

2.距其院东五里
读懂句意
1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 2、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也。 3、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其 孰能讥之乎？
4、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
读明思路
诵读全文，思考： （1）本文哪几段写“游”？哪 几段写“议”？ （2）由“游”怎样过渡到“议 ”？
读明游踪
诵读1、2段，思考： 作者的游历路线是怎样的？从文 中划出能表明作者游踪的词。
游览行踪
后洞 前洞 慧空禅院 慧空禅院
华山洞 仆碑 （华阳洞） 泉水
读出哲理
诵读3、4段，思考： 这次游历，引发了作者哪些感 悟？找出表达作者感悟的语句。
拓展延伸
文章阐释的治学处世的道理， 对你的学习、生活有怎样的启示？
游褒禅山记
王安石
学习目标

1、积累文言知识。 2、理清文章思路。 3、理解文中哲理。
王安石，字介甫，号 半山,封荆国公，世称“王 荆公”。北宋著名政治家、 文学家。他的诗词文多揭露 时弊，体现了自己的政治主 张与抱负。诗词风格高峻， 文章雄健峭拔，为唐宋八大 家之一。 神宗时任宰相，推行变 法，史称“王安石变法”。 有“天变不足畏，祖宗不足 法，人言不足恤”的观点。

有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
抱凌云之志，永不随 波逐流，行独立之道， 志在登峰造极！
作业
1、背诵第三段。 2、归纳整理“以、其、而”的用法。
3.独其为文犹可识，曰“花山” 4.问其深，则其好游者不能穷也
5.盖其又深，则其至又加少矣
6.既其出，则或咎其欲出者， 而余亦悔其随之而不得极夫游 之乐也。 7.以其求思之深而无不在也 8.其孰能讥之乎


1代词，它，指华山洞。 2代词，那，指慧空禅院。 3代词，它，代仆碑。 4前“其”：代词，它，代 “穴”。后“其”：代词，那 些。 5代词，它，代后洞。 6第一个是助词，无义。第二 个是代词，那些，指欲出者。 第三个是 代词，指自己。 7代词，他们，指古人。 8副词，难道。
名作动，筑舍定居。 名作动，命名。 形作名，幽暗昏惑的地方。
名词作状语，从侧面。
深：形作名，深度。穷：形作动，穷尽。 动作名，见到的景象。 6.其进愈难，而其见愈奇 动作名，游洞的人。 7.盖其又深，则其至又加少矣 8.余之力尚足以入，火尚足以明也 形作动，照明。 9.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 形作动，极尽。