2015级生物医学工程专业培养方案
医学生物工程培养方案
医学生物工程培养方案一、培养目标本专业培养具有生物医学工程学科知识和技能的高水平创新型复合型人才，具备人才培养目标：1. 具备扎实的数学、物理、化学、生物医学和信息学等自然科学基础知识，熟练应用与学科相关的数理化生基础理论和技能分析和解决实际问题。
2. 具备生物医学工程学科综合设计、制造、使用和维护、监控、修改先进医疗器械等工程技术能力。
3. 具备生物医学设备、医疗器械与材料的研究、开发与创新能力。
4. 具备较强的与人沟通和交流能力，能够从事生物医学工程相关的科研、教学和技术管理工作。
5. 具备学习终身的意识和能力，能够适应不同领域、不同层次的发展需要。
6. 具备良好的团队精神和合作能力，能够在国际化、复合型大背景下进行科学研究和技术创新，承担各类挑战。
二、教学目标与培养要求1.核心素质目标：具备坚实的数学、物理、化学、生物医学和信息技术等自然科学基础知识，系统掌握生物医学工程专业领域所需的专业知识，同时具有较强的人文社科知识修养和国际化背景知识。
2. 专业知识与核心能力要求：掌握生物医学工程专业基础理论和专业知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够设计并调优医疗器械和设备，具有一定的医学背景知识，能够独立或参与医学工程技术研究和工作、科学研究以及进行科技管理和创新的基本能力。
三、教学方案设计1. 课程设置根据医学生物工程的培养要求和目标，设置适当的教学内容和课程体系。
主要包括生物医学工程专业的基础课程、专业核心课程和选修课程。
（1）基础课程包括高等数学、线性代数、大学物理学、生物学、人体解剖学、生理学、生物化学等。
（2）专业核心课程包括生物医学工程学导论、生物医学信号处理、生物医学成像学、医学生物传感技术、医用材料学等。
（3）选修课程包括医学影像处理技术、生物医学工程概论、生物医学信息技术、医用电子技术、生物医学信号处理等。
2. 实验教学医学生物工程专业的实验教学是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。
生物工程专业培养方案
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，履行责任。
8.1 有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情； 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守； 8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行 责任； 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 9.1 能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事。 9.2 能够在团队中独立或合作开展工作； 9.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作； 10、沟通：能够就生物工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写 报告和设计文稿、陈述发言、回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 10.1 能够就生物工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解 与业界同行和社会公众交流的差异性； 10.2 了解生物工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； 10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就生物工程的专业问题，在跨文化背景下进行基本沟 通和交流； 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 11.1 掌握生物工程项目中涉及的管理与经济决策方法； 11.2 了解生物工程项目及生物制造产品的全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经 济决策问题； 11.3 能够在多学科环境下（含模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策 方法； 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 12.1 能够在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
生物医学工程专业培养计划
生物医学工程专业培养计划2009版一、培养目标本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识，具有工程技术与医学相结合的科学研究能力，能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。
二、基本要求本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习，接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练，了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容，在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力：1、具备良好的道德素养和身心素质2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。
3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知识和实践技能。
4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工艺、新产品和新方法的发展动态。
5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。
在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。
6、掌握技术经济管理基础知识，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色本专业以医疗器械（侧重人工器官）及生物材料为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点：1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的专业知识与技能的培养。
2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，提高学生的工程实践技能和科学研究素质。
五、主干学科与主干课程主干学科：生物医学工程主干课程：生物医学工程基础、材料科学基础、材料成型加工基础、材料性能、生物医用材料、医疗器械及设计、医疗器械评价与质量控制、生物医学电子与传感技术、物理化学、生物化学、生物物理、生物力学、生物医学基础等。
生物医学工程专业培养方案
生物医学工程专业培养方案一、基本信息学科门类：工学专业名称：生物医学工程专业代码：082601 专业管理学院：工程学院二、培养目标生物医学工程专业培养具备自然科学、电子技术、信息处理技术、生命科学、计算机及信息科学有关的基础理论知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能在生物医学工程、医疗仪器、医疗信息技术、临床医学工程等领域从事研究、开发和管理的高级应用型工程技术人才。
三、培养要求（一）政治思想和道德品德要求具有良好的政治思想素质和良好的道德认知，坚持正确的行为准则，自尊、自信、自律；具有健全的人格，健康的体魄，良好的心理素质；具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；责任心强，有良好的职业道德。
（二）专业基本要求本专业的学生主要学习电子技术、生命科学、信息技术和计算机技术的基本理论与方法，接受电子技术、信号检测与处理、生物信息技术、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
本专业的学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练；具有本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用以及一定的基本工艺操作技能；2. 掌握电子技术的基本原理及设计方法；3. 掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论和方法；4. 掌握生物医学的基础知识；5. 具有微处理器和计算机应用能力；6. 具有生物医学工程研究与开发的初步能力；7. 具有医学仪器设备维修、故障处理和日常维护能力；8. 具有医疗信息系统维护和初步的开发能力；9. 具有一定的生物医学信息挖掘和分析能力。
（三）综合素质要求1. 掌握资料、数据查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备初步的科学研究能力；具有一定的自学能力，了解本学科前沿和发展动态，有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神；具有一定的实验设计、实施，实验结果分析、归纳、整理，撰写论文及参与学术交流的能力；2. 掌握一门外语，能够阅读与本专业相关的英文文献资料；3. 熟练使用计算机，具有较强的计算机医学信息处理、系统模拟设计能力；4. 掌握一定的军事、体育、卫生、健康等方面基本知识和技能，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设和保卫祖国的义务；具有良好的生活习惯、行为习惯和正确的劳动观。
生物医学工程专业培养计划
生物医学工程专业培养计划一、学位、学制工学学士学位，学制四年。
二、培养目标及业务范围本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其他电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
三、毕业生应获得的知识和能力毕业生经过四年学习本专业课程应获得以下几方面的知识和能力：1、应掌握较扎实的数学物理基础，具有较强的外语能力。
2、系统地掌握生物医学工程领域较宽的基础理论知识，主要包括人体解剖学、生理生化学、电工电子技术、计算机技术与网络技术，信号处理等基础知识。
3、具有医疗仪器维护与开发的初步能力。
4、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
5、具有一定人文社会科学基础知识；6、具有较强的工作适应能力；具有协作意识和团队精神。
四、主要课程主干学科：基础医学、计算机科学与技术、仪器科学与技术主要课程：人体解剖学、生理生化学、单片机原理及应用、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、医学成像技术及系统、生物医学传感器、医学电子仪器设计、生物医学信号处理等。
五、采用双语教学的课程生理系统的仿真与建模六、课程设置及学时分配比例数学与自然科学课群424学时 17.3% 工程技术基础课群 664学时 27.2% 基础教育系列人文社会科学课群 656学时26.8%专业平台课群424学时 17.3% 专业教育系列专题选修课群 96学时 3.9%文化素质教育课群180学时 7.4%理论部分自学课群 112学时培养计划实践部分 50周七、实践环节 序号 名 称 内容及要求计划周数计划学期1 军训及新生入学教育 军训及新生入学教育 3 12 思想政治理论实践课 任课教师组织指导学生进行社会调查、参观访问、社会服务（包括挂职锻炼、“青年志愿者”活动等，考核以学生撰写调研论文或调查报告为主。
2第2学期暑假3 模拟电子技术课程设计 模拟电子技术基础课程设计 1 34 数字电子技术课程设计数字电子技术基础课程设计 1 45 电装实习电子仪器的装配及装配训练 1 4 6 单片机原理与应用课程设计单片机原理与应用课程设计1 5 7 生产实习理论联系实际，了解所学知识在生产上的应用2 6 8 医学电子仪器课程设计 医学电子仪器设计课程设计2 6 5毕业设计（论文）调研当前学科研究背景，查阅文献，完成论文37 7-8合 计 50八、考试课程总表 学 期课程 名 称学 分学 期课 程 名 称 学 分 英语一级 3.5 数字电子技术基础4高等数学（一） 4.5英语四级 4 线性代数2.5生理生化学 4.5 计算机应用基础 2 人体解剖学 4 体育(一)2自动控制原理 2 一四体育(四)2.5 高等数学（二） 5.5 微机原理与接口技术3.5 大学物理（一） 3.5信号与系统分析4 复变函数与积分变换 2生物医学传感器 4马克思主义基本原理3 工程光学4英语二级 4单片机原理 3.5电路原理 6 二体育(二)2.5五大学物理（二） 3 医学成像技术及系统 4 模拟电子技术基础5 医学电子仪器设计4 英语三级 4 数字图象处理 3 三体育(三)2六生物医学信号处理4九、毕业合格标准学生完成本专业培养计划所要求的课程和实践环节，各门成绩达到合格，学分满足要求，毕业设计（论文）通过，同时达到学校对本科毕业生提出的德、智、体诸方面的要求方可毕业。
生物医学工程 培养方案
生物医学工程培养方案生物医学工程是一个综合性学科，融合了生物学、医学和工程学的知识，旨在应用工程技术和原理来解决医学领域的问题。
在生物医学工程的培养方案中，学生将学习各种生物医学工程的原理和技术，并培养解决医学问题的能力。
生物医学工程的培养方案通常包括以下几个方面的内容：1. 基础课程：学生将学习基础的数学、物理、化学和生物学知识，为后续的专业课程打下坚实的基础。
这些基础课程将帮助学生理解生物医学工程的原理和技术。
2. 生物医学工程核心课程：这些课程将涵盖生物医学工程的各个方面，包括生物传感器、生物材料、生物图像处理、生物信号处理等。
学生将学习如何设计和开发各种生物医学设备和技术，以便在医学诊断、治疗和监测中应用。
3. 医学课程：为了更好地理解和解决医学问题，学生通常需要学习一些基础的医学课程，如人体解剖学、生理学和病理学等。
这些课程将帮助学生对人体结构和功能有更深入的了解，为生物医学工程的应用提供基础。
4. 实践项目：为了培养学生的实践能力，许多生物医学工程的培养方案还包括实践项目。
学生将参与各种实验室和临床项目，应用他们所学的知识和技术解决实际的医学问题。
这些实践项目将帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。
5. 专业选修课程：除了核心课程外，学生还可以选择一些专业选修课程来进一步深化对生物医学工程特定领域的理解。
例如，生物医学光子学、生物医学机器人学等。
这些选修课程将帮助学生在特定领域培养专业技能。
6. 实习和毕业设计：为了让学生更好地了解工程实践和行业需求，许多生物医学工程的培养方案还包括实习和毕业设计。
学生将有机会在医疗设备制造公司、医院或研究机构进行实习，获得实践经验。
毕业设计将要求学生独立完成一个生物医学工程项目，展示他们的综合能力。
生物医学工程的培养方案旨在培养学生的工程思维和解决医学问题的能力。
通过系统的课程学习、实验实践和实习经验，学生将掌握生物医学工程的核心原理和技术，并能够应用这些知识和技能解决医学领域的实际问题。
生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案
医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。
本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。
生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。
生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。
二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。
三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
学位授予：工学学士学位。
生物医学工程专业人才培养方案(全)
生物医学工程专业人才培养方案(全)介绍生物医学工程是一门交叉学科，涵盖了医学、工程学和生物科学等多个领域。
为了培养具备专业知识和实践技能的优秀人才，我们设计了以下生物医学工程专业人才培养方案。
研究目标本专业旨在培养具备以下能力和素养的生物医学工程专业人才：- 掌握医学和工程学的基础知识；- 熟悉生物医学工程领域的前沿技术；- 具备跨学科合作和创新能力；- 具备问题诊断和解决的能力；- 具备良好的沟通和团队合作能力。
课程设置基础学科课程- 医学基础知识- 工程学基础知识- 生物科学基础知识生物医学工程核心课程- 生物医学信号处理- 生物材料与组织工程- 生物医学成像技术- 医疗器械设计与应用- 医学信息学选修课程学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择以下课程：- 医学影像处理- 脑机接口技术- 生物医学传感技术- 生物医学光学实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，我们设计了以下实践环节：- 实验室实训：学生将在实验室中进行生物医学工程相关的实验，掌握实验技术和数据分析方法。
- 项目实践：学生参与生物医学工程项目，培养解决实际问题的能力和团队合作能力。
- 实机会：学生有机会在相关行业或机构进行实，了解行业实际操作和工作流程。
毕业要求为了保证毕业生的综合能力达到要求，学生需要完成以下要求才能获得学位：- 完成规定的课程研究，并取得相应学分；- 成绩合格且毕业设计通过；- 参与实践环节并完成相关报告；- 完成学术论文撰写和答辩。
通过以上方案的培养，我们相信生物医学工程专业人才将具备雄厚的理论基础和实践能力，为推动生物医学工程领域的发展做出贡献。
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2015级生物医学工程专业培养方案
一、系课专业介绍
生物医学工程（Biomedical engineering, BME）是各种工程科学与生物医学相交叉产生的新兴又极具前景的学科。
它的发展需要多个学科支撑，同时也将带动整个工程学科、医学学科及相关产业的发展。
生物医学工程致力于发展实用的技术服务于各种临床和改善人类健康的需求，同时创新知识以加强工程与生命科学之间的交叉。
二、专业培养目标
培养德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应新世纪生物医学工程产业(包括医学电子仪器、医学信息工程、生物医学传感、医学影像、生物材料与组织工程、生物医学分析等)发展需求，在生物医学信息的获取、处理、开发与利用等专业领域具有突出特色的具有国际竞争力的高素质人才。
毕业生既能从事生命科学领域的基础研究，也能从事生命科学领域新技术、新方法及新仪器的研究与开发，还能从事生物医学工程、生物技术、生物分析(如检验检疫)，以及电子与信息等相关产业和部门的工程技术及管理工作。
三、学制、授予学位及毕业学分要求
1、学制：四年。
按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
2、学位：对完成并符合本科培养方案主修要求的学生，授予工学学士学位。
3、最低学分要求：生物医学工程专业本科毕业最低学分要求为144.5学分（细分要求见第七部分）。
四、主干学科
生物医学工程。
五、专业主要（干）课程
微积分、线性代数、普通化学、普通物理、普通生物学、电路基础、信号与系统、动物生理学、数字信号处理、细胞生物学、生物医学仪器与实验、生物医学光学、生物材料、生物力学、医学影像系统原理、生物医学建模与仿真、医学图像处理、微机电系统基础、免疫学等。
六、主要实践性教学环节
生物医学工程专业实验和课程创新型实验、工业实习（大三暑假），本科生创新实验（大二开始，成绩优异的本科生可跟随教授从事科研工作），以及各类国内外本科生学术竞赛等。
其中主要专业实验包括：模拟电路实验，生理学实验、细胞生物学实验，生物医学仪器实验、生物医学信号处理实验、生物医学光学实验，医学图像处理实验等。
（详见表3）
七、课程结构及最低学分要求分布
通识通修必修课63.5学分
通识通修选修课6学分（开放性课程，适用于全校所有专业）
专业基础课19学分
专业核心课18学分
专业选修课26学分（开放性课程，适用于某些专业类）
实践课程2学分
毕业论文（设计）8学分
工业实习2学分
最低毕业学分要求共144.5学分。
注：专业基础课和专业核心课学分不包括实践性课程学分，但包括理论课所带的实验课。
八、教学安排一览表
表1 专业基础课与专业核心课教学安排一栏表
表2 专业选修课教学安排一栏表
表3 实践性教学环节安排表
表 4 学时、学分汇总表。