实施创业教育 转变职专生就业途径

实施创业教育提升职专生就业途径---寿光工贸职专学校为例在职专开展创业教育, 提升学生应对就业的创新创业能力，培养、鼓励和扶持创业，无疑是职业教育适应市场需求的最佳切入点,为更多的职专生自找门路、自谋职业、自主就业、创业致富创造了良好的条件，为解决就业难的社会问题找到一条出路，在一定程度上缓解了社会的就业压力，促进职业教育自身的改革与发展。

作为中等职业学校如何以培养学生的创新精神和创业能力为重点开展创业教育，让学生学会就业、学会创业是职业教育改革的一个重要方面。

下面结合我校的教学实践谈些具体的做法。

一、实施创业教育的目的 1、实施创业教育是职业教育改革的必然趋势近年来，寿光职教毕业生数量逐年迅猛增长，随着寿光市场经济的发展和产业结构的不断进行调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，这就要求在生产环节中某个单一工种的单一操作者，要想适应这一发展就必须开展创业教育开发和提高毕业生的创业基本素质并从改革人才培养模式入手在教学内容、教学方法、课程设置、考试制度等方面进行创新不断激发学生的创业热情，努力实现就业与创造新的就业岗位的有机结合这是职业教育发展的必然趋势。

2、实施创业教育为当地发展经济积蓄力量寿光的蔬菜产业给当地经济发展带来许多商机，这就需要创业者具有更高的商业意识和创业技能，才能在专业化分工协作和第三产业的需求中找到创业的机会。

职专生具有技能专业、文化知识方面的优势，是寿光当地经济创业者的主体，但现状是许多职专生不具有起码的创业知识，既使有创业的愿望，在没有项目、资金的条件下，可望不可及。

创业教育正是从实际出发，根据经济社会的发展变化，通过适应性的教育，帮助职专生树立创业信心，掌握创业技能，学会捕捉商业机会，提高创业管理的能力。

大力发展职专生创业教育，通过产业政策激励职专生开办自己的企业，能够借助产业转移的契机，孕育出一批高素质的创业者。

他们的创业，不仅能带动就业，促进技术转化和技术创新，而且能够提高产业素质，促进产业高度化，对当地经济的可持续发展有重大意义。

3、实施创业教育有助于解放思想，营造良好的创业氛围创业教育本质上是培养冒险精神、创新精神，培育务实趋利、理性进取的商业精神。

大力发展创业教育，倡导创业精神，有助于从深层次上改变新一代创业者基于文化习惯的心智结构，有利于扩大我国解放思想、开放改革的成果；有利于营造良好的创业文化氛围，为创业家和企业家孕育和成长提供更适宜的环境。

4、创业教育是中等专业学校生自我发展的需要创业教育可以通过对受教育者进行创新、创造、实践、科技、人文、挫折等教育把理论知识与实践锻炼结合起来充分挖掘职专生的潜能、激发他们的兴趣、发挥他们的特长、培养他们的自信心、拓宽他们的视野和思维空间提升他们的综合素质特别是创业素质，把知识资源转化为创业资源的能力，为他们更好地立足社会实现人生价值奠定基础。

5、创业教育是缓解当地就业压力的需要创业就是更高层次和更加广泛的就业。

创业者不仅为自己创造工作岗位还可以为更多的人创造就业岗位；不仅要教会学生一技之长也要培养学生的创新观念、创造思维和创业技能，所以开展创业教育可以更好地缓解就业压力扩大劳动就业面。

二、我校实施创业教育的途径 1、加强教学改革将创业意识教育渗透学科课堂教学大胆尝试课程改革构建具有创业教育特色的课程结构。

将创业理念渗透到教学中最基本的就是需要进行课程改革构建具有创业教育特色的课程结构。

我校在课程改革上主要采取了在传统课程基础上突出“创业”两个字，把与创业密切相关的课程增添进去如开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》《创业就业指导》、《公关和社交》等创业技能系列课程，了解创业的基本知识，掌握创业的各项技能，通过系统的创业课程教育，了解创业和商业知识，激发创业兴趣，着力培养学生的创新思维、创业意识和创业精神，提高职专生的创业素质和能力；同时在课程实施上做到学科课程、活动课程与隐性课程相结合。

2创业意识在各学科中的渗透。

课堂渗透是创业教育的一个重要渠道。

我们将创业意识的增强与创业能力的提高列入各专业的培养目标要求各学科在教学过程中结合教材的内容有机地渗透创业教育。

例如：在语文课教学中，结合课文内容引导学生学会如何用人；学会如何去管理团队等等创业所需的知识与技能。

在法律课的教学中重视与创业相关的法律知识的教学；在计算机基础课中加强网络使用的教学，教会学生如何利用“搜索引擎”去查找创业的相关信息；在机电专业的教学中要求学生强化技能训练，告诉学生这不仅仅是为了打工混饭吃而是将来创业所必需；财会专业结合财务分析的教学，要求学生学会制订创业计划书；市场营销专业要求学生掌握创业营销计划的编制等等。

3、联系实际进行创业案例分析培养学生的创业思维在对学生进行创业教育的时候采用典型的有特色的创业案例教学，引导学生积极思考；分组讨论，主动参与案例分析和案例讨论中去学习创业的经验和方法。

另外教师在指导学生分析创业案例后能根据学生的专业特点和个人实际让学生当一回“小老板”让每个学生做创业方案设计。

指导学生从选择何种企业、企业的选址、企业的名称、企业的形象设计、企业的融资和理财、员工的聘任等方面全方位考虑如何运作自己的企业。

在授课形式上老师把课堂搬到社会。

如讲企业选址老师将学生带到实习基地让学生联系实际考察企业选址讲雇员招聘老师带领学生考察市劳动力市场现场了解招聘的方法和程序讲工商税务、银行开户老师组织学生到工商局、税务局、银行现场了解有关业务处理情况程序。

组织多种形式的创业模拟活动各种专业及各种特长的学生都可以通过特定情景模拟接受创业教育开展创业实践。

4、现身说教邀请创业有成者来校交流激励学生创业行动结合全国的中职生技能大赛，我校每学期均组织一次面向全校各专业全体学生的技能竞赛，一方面通过技能竞赛选拔优秀学生参加潍坊市及全国竞赛，另一方面在全校学生中掀起“学技术、比技能、赶先进、超一流”的热潮，形成浓厚的学习氛围。

成功的创业案例往往能够启发人们的创业思路，拓宽创业视野其教育效果更直观、更生动。

学校邀请部分社会成功人士和自主创业成功的优秀毕业生代表来校讲座与交流让他们用自身艰苦创业的经历和业绩教育广大学生开启学生的思路让学生树立创业理想学习创业方法激发内在潜能付诸创业行动。

5、创造机会体验劳动实践强化学生的创业意识和创业能力把实习作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地。

实习是职业教育的重要组成部分也是创业教育深化的重要阶段。

学校十分重视学生的实习，先后投入300多万建立了实习基地，为学生提供了检验自己知识和能力的场所和展示知识才能的舞台。

另外学校注重校企合作不定期的让学生去工厂定岗实习，教师抓住实习这个时机鼓励学生创新、创业强化他们的创业意识激发他们的创业激情。

组织多种形式的创业模拟活动在校内成立学生“创业园”。

在创业教育中学校组织多种形式的创业模拟活动及各种特长的学生都可以通过特定情景模拟接受创业教育开展创业实践。

学校引导他们开展创业实践并为他们开展校园创业实践提供可能的便利将校内的盈利机会让给学生开展创业，如超市商品销售或将学校一些活动项目以公开招标的方式如有关校运会、技能大赛、歌唱比赛等让学生去策划承办书写商业计划书，引导学生捕捉身边商机如旅游咨询、平面设计、广告印刷、通信业务、电脑维修、网上店铺、设备承包等制定商业计划书同时对于家庭困难的学生给予必要的启动资金等，让学生经营承包校内的商铺开设精品小屋等，动漫专业的学生还成功的开办了自己的动漫作品拍卖会，残疾学生也成功的开设了自己的工作室；机电专业的学生开设维修部部分专业学生成立家政服务机构等活动使学生真正的进行创业“实战”。

5、有始有终注重积累做好创业教育的跟踪服务创业教育应贯穿人生的始终。

学生毕业走向社会进行正式创业，经过一段时间后各自在不同的行业、岗位上积累了一定的经验与教训需要互相交流、借鉴。

学校根据学生创业需要定期组织各种形式的毕业生创业培训班、研讨班不断更新毕业生的理论知识相互交流经验取长补短从而不断提高毕业生的创新创业能力。

就业创业教育指导工作是学校与社会联系的桥梁 ,是为社会服务的窗总之，口。

创业教育是职业教育的一个不变的主题，我们应适应职业教育发展和改革的趋势不断尝试和实践让学生创业有门、创业有路、创业有成，激发学生的创业动机使越来越多的中等职业学校的学生勇于创业、乐于创业，形成一个良好的创业氛围，最大限度地提高学生的创业能力，不断实现创业教育的目标从而开创出中等职业教育的一片新天地。

参考文献： [1] 黄天责加强就业指导工作的思考. 职业技术研究 .2004 [2] 张凯加强和改进大学生就业指导对策分析. 青海师范大学学报哲学社会科学版.2006 [3] 蔡克勇就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整（上）理工高教研究，2002 人无完人，金无赤足。

每个人都是在失败中成长，在成长中选择着自己的方向，我也是一样。

职专生活感想职专生活，培养了我很多的长处和优点，给我人生仅是初步的经验积累，对于迈向社会仍是不够的。

因此，面临过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面临现在，我努力拼搏，面临未来，我期待更多的挑战，击败难题，捉住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的进步自我。

刚入学时，我曾为做为职专生而懊悔过,后来在慢慢的发展中，让我觉得职专生活并不是我们想象的那么不堪。

我选择了坦然，我深信只要我努力了一定会成功的，通过职专的学习使我懂得了良多，从那无邪幼稚的我直到要面临自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事。

只要自己努力的面临难题，这样才能改变自己的人生。

固然我也曾经悲伤过，烦恼过，都是因为我的不足和缺陷；但我反省了，这只是上天给予的一种考验，我应该更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，职专的前途会很光明，很灿烂的。

从刚跨入职专时的失踪和迷茫到现即将走上工作岗位的我从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。

运用我这三年的学习积累和技能的培养才能促进自己，进步自己的综合水平能力。

我现在的生活也是多姿多彩，在工作中收到的好评使我越来越有自信，我当时的职专现在并没有读错。

中专生实习感触相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会碰到的一大挫折，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

在此，要感谢两位老师对我们的悉心照顾和匡助，这些单位的领导和技术职员对我的支持和关爱，他们教给了我很多知识和课本以外的东西，没有他们的匡助，就没有我的暑期实践流动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收成了。

非常感谢他们！在这个暑假，我到上海科研单位和工厂的实习实践，使我增长了知识和见闻，也让我增长了良多实践知识，很有收成，也很有感慨。