第8册综合练习第6课作业
高三地理总复习教案【优秀8篇】
高三地理总复习教案【优秀8篇】高三地理专题复习教案1一、指导思想本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。
使地理学习做到学有价值、学以致用。
二、教学内容高中地理必修1第一至5章。
三、学生知识现状分析1.由于部分学校初中阶段忽视地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。
2.学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。
就其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力，而与之配套的物理和数学等学科的内容知识还未学到，无形中加大了学生学习这一部分的难度。
3.地理学习的兴趣不浓，方法机械。
很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。
自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。
4.地理思维能力缺陷。
自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。
四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
亿童大班数学教案第8册目录
亿童大班数学教案第8册目录教案标题：亿童大班数学教案第8册目录教案目录：1. 课程介绍- 课程名称：亿童大班数学教案第8册- 适用对象：大班学生（一般年龄为4-5岁）- 教学目标：通过本册数学教案的学习，学生将能够掌握以下内容： - 数字1-20的认识和书写- 数量的概念和数数的技巧- 形状和图案的识别- 大小和比较的概念- 简单的加法和减法运算- 时钟和日历的基本概念- 空间位置的认识和描述2. 教学大纲- 第1课：数字1-5的认识和书写- 第2课：数字6-10的认识和书写- 第3课：数字11-15的认识和书写- 第4课：数字16-20的认识和书写- 第5课：数量的概念和数数的技巧- 第6课：形状和图案的识别- 第7课：大小和比较的概念- 第8课：简单的加法和减法运算- 第9课：时钟和日历的基本概念- 第10课：空间位置的认识和描述3. 教学目标和重点- 教学目标：- 通过课程学习，学生将能够掌握数字1-20的认识和书写，以及相关的数学概念和技巧。
- 教学重点：- 数字1-20的认识和书写- 数量的概念和数数的技巧4. 教学内容和教学方法- 第1课：数字1-5的认识和书写- 教学内容：介绍数字1-5的形状和书写方法- 教学方法：使用图片和实物展示数字1-5，引导学生模仿书写数字1-5 - 第2课：数字6-10的认识和书写- 教学内容：介绍数字6-10的形状和书写方法- 教学方法：使用图片和实物展示数字6-10，引导学生模仿书写数字6-10- 第3课：数字11-15的认识和书写- 教学内容：介绍数字11-15的形状和书写方法- 教学方法：使用图片和实物展示数字11-15，引导学生模仿书写数字11-15- 第4课：数字16-20的认识和书写- 教学内容：介绍数字16-20的形状和书写方法- 教学方法：使用图片和实物展示数字16-20，引导学生模仿书写数字16-20- 第5课：数量的概念和数数的技巧- 教学内容：介绍数量的概念和数数的技巧- 教学方法：使用实物和图片进行数数示范，引导学生跟随数数- 第6课：形状和图案的识别- 教学内容：介绍常见的形状和图案- 教学方法：使用图片和实物展示各种形状和图案，引导学生识别和描述 - 第7课：大小和比较的概念- 教学内容：介绍大小和比较的概念- 教学方法：使用实物和图片进行大小比较示范，引导学生进行大小比较 - 第8课：简单的加法和减法运算- 教学内容：介绍简单的加法和减法运算- 教学方法：使用实物和图片进行简单的加法和减法演示，引导学生模仿计算- 第9课：时钟和日历的基本概念- 教学内容：介绍时钟和日历的基本概念- 教学方法：使用实物和图片展示时钟和日历，引导学生认识和描述时间 - 第10课：空间位置的认识和描述- 教学内容：介绍空间位置的认识和描述- 教学方法：使用实物和图片展示不同的空间位置，引导学生进行位置描述5. 教学评估和反馈- 教学评估：通过课堂练习、小组活动和个人表现等方式进行教学评估- 反馈方式：及时给予学生反馈，鼓励他们的进步并指出需要改进的地方通过以上的教案目录，您可以根据具体的教学内容和方法进行详细的教案撰写和指导。
人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第6课 我的家庭贡献与责任 练习题(含答案)
第6课我的家庭贡献与责任一、填空。
1.承担(家庭责任)不能仅凭时兴起，需要有(负责任)的精神,坚持负责到底!2.“(家)”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的(大人)，也有我们这样的(小孩)。
3.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭(着想),主动做(力所能及)的事情,不会认为家庭事务只是(大人)的事情。
4.家庭中的(每位成员)都很重要，家庭的(幸福)需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的(贡献)。
5.作为家中的一员，尽管我们(能力有限),但是，也可以为家庭事务(出主意),用自己的(创意)和(行动)为家庭做贡献!6.秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的(家庭贡献)，秦朗觉得自己没有什么贡献，但是爸爸妈妈的话让她找到了(自信)。
7.家庭中的每个人都是(不可缺少)的。
家人之间的相互(陪伴)、相互(关心)、相互(支持),就是家庭成员对家庭的贡献。
8.父母常说我是家里的“(创意员)",(点子)特别多。
6. (孩子)是维系家庭成员之间(亲情)的纽带。
8.在家庭生活中，大人要(尽责),我们(年龄)虽小，但也应尽到自己的(责任)。
二、择优录取。
1.放学回家，没人在家做饭,自己应该( D )。
A.赶紧打电话，让妈妈回来做饭B.用零用钱买面包，不管别人，自己先吃饱了再说C.没人做,就不吃,打游戏可以忘记饥饿，打开电脑玩游戏去D.先择菜、洗菜，可以让妈妈回家的时候做饭不用那么匆忙2.舅舅来我家了,我会( B )。
A.不给他开门，假装家里没有人，让他知难而退B.主动给舅舅倒水，然后给妈妈打电话让妈妈早点回来C.不搭理他，继续打游戏，假装没有看到，等待父母回来3.爸爸生病了,让你给他倒一杯水，你会( A )。
A.放下手中的作业,赶紧去倒一杯温水B.当做没有听见，故意放大电视的声音,说自己没有听到C.立马反驳说，自己的事情自己做,不可以懒惰D.说自己正在写作业，没有时间，让爸爸自己去倒水4.我们平时在家可以做的力所能及的事情有(C )。
第6课《老山界》同步练习-部编版语文七年级下册
6.《老山界》同步练习（后附答案）作业一：基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
(1)夜宿燕子矶，听山泉在脚下wūyè，望四周一片漆黑，心里bùkězhuōmō的意念在升腾--新奇，害怕，神秘，超然……兼而有之吧!(2)研读司马迁的《史记》，走马观花、囫囵吞枣是没有收获的，必须细细j ǔjué_ ，才能品出其中的滋味来，即使hān rán rùmèng_ 了，梦里也会回味悠长。
2.下列句中加点词语运用有误的一项是（）A.绿植养护工人们把营养液灌输．．到移栽植物的枝干里。
B.做事需要别人不停督促．．就是自律性不够的突出表现。
C.中国历代的封建王朝，压在老百姓身上的苛捐杂税．．．．，多如牛毛。
D.他劳累了一天，洗好澡，一上床就酣然入梦．．．．了。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A.新时代的教育应该培养学生善于思考、善于创造的水平。
B.学校开展地震安全常识教育活动，增强同学们的安全意识。
C.通过学习《老山界》，使我明白了红军是世界上最顽强的军队。
D.《老山界》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被很多地方选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。
4.下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
(比喻)B.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?(夸张)C.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
(比喻)D.残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中隐退消失。
(拟人)5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.陆定一，1906年6月9日生于江苏无锡，无产阶级革命家，参与编辑了《中国青年》。
B.瑶族是古代东方“九黎”中的一支，是中国华南地区分布最广的少数民族，是中国最长寿的民族之一。
C.老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
D.长征是人类历史上的伟大奇迹，行程约十万八千里。
二、名著阅读。
人教新课标小学四年级数学下册同步练习试卷第八册 综合能力全解小数的读法和写法试题及解答
综合能力全解能力讲解例1 有一个数百位上是8，十位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小的自然数，个位和千分位上都是5，写出这个数并读出来。
分析最大的一位数是9，因此十位上写9；最小的自然数是0，因此十分位和百分位上都写0。
由于每个数位上的数字都很明确，因此按照小数的写法从高位到低位依次写出每一位上的数字，写的时候还要记住在个位的右下角点上小数点。
读这个数时应注意小数部分的读法，即依次读出每一数位上的数字即可。
解答这个数写作：895．005 读作：八百九十五点零零五提示明确最大的一位数和最小的自然数是多少是解此题的关键。
此外，数位顺序表还要牢记在心中，知道从高位至低位如何依次排列。
例2 ab．cd是一个两位小数，a、b、c、d各分别代表0、1、2、3中的某个数字，且各不相同。
请写出满足a＜c，c＞d＞b，小数末尾不为零的两位小数ab．cd。
分析因为a＜c，c＞d＞b，所以确定在a、b、c、d中，c最大，即c＝3；由于a在十位上不能为0，d在末位上也不能为0，所以，只能b＝0；因为a、d都是小于c的数，并没大小之分，所以如果a＝1，则d＝2；a＝2，则d＝1。
解答当a＝1时，d＝2，则ab．cd＝10．32；当a＝2时，d＝1，则ab．cd＝20．31。
提示写小数时，如果整数部分是一位以上的数，则最高位不能是0。
赛点题库1．(创新题)由5个百，6个一，8个百分之一组成的小数是( )，读作( )。
答案:506．08 五百零六点零八2．(实践题)一个小数的整数部分是8，小数部分各个数位上的数字之和是15，而且各个数位上的数字都不同。
符合条件的最大数是( )，最小数是( )。
答案:8．96 8．012345(提示：一个小数小数部分的大小与位数多少无关，要组成最大的数就应使十分位上的数最大，依次由大往小排列；要组成的数最小，就应让十分位上的数最小，再依次由小到大排列，直到满足和为15。
)3．(开放题)用0、4、6、8这四个数字写出小于1而小数部分是三位的小数最多有( )个。
人教版历史社会八年级下册《第6课探索建设社会主义的道路》随堂练习附答案
第6课探索建设社会主义的道路班级：姓名：●作业导航1.了解“大跃进”和人民公社化运动的基本情况，知道这些运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
2.能讲述王进喜、邓稼先和焦裕禄等先进人物的事迹；体会他们艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。
一、单项选择题1.社会主义三大改造完成后，国内的主要矛盾是（）A.人民大众与封建主义的矛盾B.无产阶级和资产阶级的矛盾C.农民阶级和地主阶级的矛盾D.落后的生产力和人民群众不断增长的物质和文化需要的矛盾2.下列对中共八大召开的历史背景的介绍，正确的是（）①世界经济和科技迅速发展②社会主义制度基本建立③社会主义建设蓬勃发展，成就显著④党中央发动了“大跃进”和人民公社化运动⑤阶级矛盾已不是社会主要矛盾A.①②③④⑤B.①②⑤C.①②③④D.②③④⑤3.中共八大关于国内主要矛盾的论断是正确的，因为这一结论（）A.借鉴了苏联的经验和教训B.明确了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题C.强调了团结一切可以团结的力量为社会主义建设服务D.反映了剥削阶级在我国已经基本消灭的客观实际4.党中央发动“大跃进”和人民公社化运动的背景包括（）①广大群众迫切要求改变我国经济落后的状况②中国刚从革命战争转向社会主义建设③党和人民缺少建设社会主义的经验④党和人民急于求成，忽视了客观的经济规律⑤国家和人民面临着建国以来前所未有的严重经济困难A.①②③④B.①③④C.②③④⑤D.①②④⑤5.下列对“大跃进”运动和人民公社化运动的评价，正确的是（）A.表明了社会主义制度在我国还不具备建立的基础B.运动失败的主要原因是没有发动广大群众积极参与C.是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误D.严重的自然灾害是运动没有取得预期效果的原因6.下列在社会主义建设中涌现出的先进人物中，被誉为“两弹元勋”的是（）A.王进喜B.焦裕禄C.邓稼先D.雷锋7.“你从我手里继承的，只有党的事业，其他什么也没有，我留给你的，只有一套《毛泽东选集》。
小学综合实践活动成长手册三年级上册第6课《学做小小按摩师》教学设计
小学综合实践活动成长手册三年级上册第6课《学做小小按摩师》教学设计一. 教材分析《小学综合实践活动成长手册三年级上册》第6课《学做小小按摩师》以生活实际为例，让学生通过学习简单的按摩手法，了解按摩的基本知识，培养学生的动手能力和服务意识。
教材内容丰富，包括按摩的起源、基本手法、按摩师的工作等，为学生提供了全面的学习资料。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的自学能力和合作精神，对于生活中的事物充满好奇心。
在学习本课时，学生可以通过小组合作、实践操作，提高自己的动手能力和团队协作能力。
但同时，学生对于按摩知识了解较少，需要在教师的引导下逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解按摩的基本知识和手法。
2.培养学生动手实践能力和服务意识。
3.提高学生团队协作能力和自学能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握按摩的基本手法。
2.难点：能够运用所学手法为他人进行按摩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置按摩师工作的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.小组合作法：引导学生分组讨论、实践，培养团队协作能力。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高动手能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室布置成按摩师工作的场景，增加学习氛围。
2.教学材料：准备按摩手法图解、按摩师工作视频等。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍按摩师的工作场景，引发学生对按摩的兴趣，进而引入本课课题。
2.呈现（10分钟）教师展示按摩手法图解，为学生讲解按摩的基本手法，如揉、捏、按、擦等。
同时，播放按摩师工作的视频，让学生更直观地了解按摩师的工作。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，每组选一个组长，负责本组的按摩实践。
教师巡回指导，纠正学生的错误手法。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台演示所学手法，让大家共同学习、交流。
同时，让学生谈谈自己在实践过程中的心得体会。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何运用所学手法为他人进行按摩？学生分组讨论，提出自己的看法。
八年级上册道德与法治第六课 责任与角色同在 同步练习题(Word版,含答案)
八年级上册道德与法治第六课责任与角色同在同步练习题一、选择题1. 中学生小张上课不认真听讲，作业靠抄袭，考试靠作弊，还回去欺骗父母说自己成绩优异，考上重点高中没有问题。
小张的行为说明()①他理解父母的感受，是一个负责任的人②他做出了一个中学生应当做的事情③他不认真学习，还欺骗父母，是一个不负责任的人④他做了学生不应该做的事情A．①④B．①②C．③④D．②③2．2021年8月8日，广西河池市环江毛南族自治县城区路口，一名残障人士在过马路时被一辆越野车撞倒碾压在车底。
路过市民见状纷纷聚拢过来，不到30秒就把人从车底抬出。
路过市民的责任来自()A．对他人的承诺B．道德规范C．职业要求D．法律规定3．“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行！”下列选项能体现这一观点的是()①烈日下的交警②抚养教育我们的父母③凌晨街道上的清洁工④不断地自我完善A．②③B．①③④C．①②③D．①④4．上学、照顾父母、创业、志愿服务……孝感大学生李燕“创业侍亲”的感人事迹得到了社会广泛赞誉，被共青团中央授予“全国向上向善好青年”称号。
从孝感一个贫困家庭的孩子，到成长为多次荣获市、省、国家级荣誉称号的好青年。
她的事迹()①传递了正能量，弘扬了社会主义核心价值观②正确诠释了责任，启示我们要在自立、自强、奉献中提升人生价值③启示我们，角色不同，责任不同，只要付出就应该有更多的回报④告诉我们要明确自己的责任，自觉履行责任，在承担责任中成长A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．杨绛说：“‘是什么料，充什么用’。
假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。
”杨绛先生的话启示我们()①虽然每个人的角色不同，却承担着相同的责任②社会生活中，每个人扮演着不同的角色，承担着不同的责任③人人都要扮演好自己的角色，尽到自己的责任④要敢于承担好自己的责任A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④6．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。
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第八册第6课最佳路径综合练习
班级姓名学号作业时间年月日
一、知识练习
1、比一比，组词。
斯（）催（）择（）功（）欺（）摧（）释（）功（）宾（）踩（）稿（）拐（）滨（）采（）搞（）别（）2、多音字组词。
调diào （）空 kōnɡ（）
tiáo （） kònɡ（）
看 kān （）喝 hē（）
kàn （） hâ（）
3、照样子在括号里填上合适的词语。
例：选择（路径）
攻克（）设计（）铺设（）清理（）4、选词填空。
虽然……但是……一……就……只要……就……因为……所以……
（1）（）回到住地，他（）马上拍了一封电报。
（2）你（）在路旁的箱子里投入5法郎，（）可以摘一篮葡萄。
（3）她（）年迈无力料理，（）想出了这个办法。
（4）（）主体工程很快结束了，（）设计路径却成了难题。
二、能力训练
1、根据课文内容填空。
（1）课文向我们介绍了（）的事，着重记叙了他从一位（）的葡萄园主（）的卖葡萄的方法上受到启发，产生了（）的路径设计策略，最终，被评为（）的过程。
2、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为（
）。
3、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：（
）。
三、拓展练习。
1、照样子，写词语。
例：读书多（博览群书）
话儿多（）见识多（）经历多（）
困难多（）次数多（）变化多（）
事物多（）出汗多（）人才多（）
观众多（）类别多（）告诫多（）。