六年级家长课程作业(第六课)
六年级家长课程学习总结
家长课程班主任心得体会
六年级一班
我班根据上级指示精神，于1月26日组织开展了牵手两代亲子共成长活动，这次家长会扎实有效，深入民心，达到了预期的目的，受到了良好的效果，取得了圆满成功。
家长课程工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，是我们密切学校与家长关系，形成家校育人合力的重要途径，对促进和谐家庭、和谐校园、和谐社会的建设，具有重要意义。
这次开课我们认真组织，精心上课，师长互动，受益非浅。
家长沙龙开展的有声有色、趣味盎然，家长门出勤率达98%以上，对家长课程表现出了极大的热情，他们都走进课堂认真听课、学习记录，与教师们详细交流。
纷纷在意见反馈表上反映了自己的真实想法，提出了许多意见和建议，对这次活动给予了充分肯定。
会后，许多家长还不肯离校，与各科教师进行交流。
家长们普遍表示今后要多参加这样一些活动，增强自身修养，提高教育质量。
这次家长课堂的举办，展示了我们学校良好的校风校貌和师生的风采，实现了学校、家庭、社会三位一体共同参与教育的目的，进一步加快了家长课程的步伐，缩短了家校距离，使家长真正走进了学校，为架设家校之间沟通的桥梁打下了坚实的基础，为培养学生良好的习惯奠定了良好的基础。
2011.1.26。
六年级上册语文作业讲析课件第6课做一个最好的你(A组)_北师大版 (共7张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/25224 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦， 要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事 开始，做好每一件小事。
北京小升初语文 第06讲.北师大版六年级第六单元 地球家庭.教师版
第六讲地球家庭学习目标1、掌握本单元的新字词；2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感；3、学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人4、体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.内容基本要求略高要求 较高要求课内知识 会读会写能理解 理解词句意思能够理解文章的中心反义词辨析基本掌握熟练运用完全掌握近义词反义词辨析掌握考试要求的近义词、反义词掌握常见的近义词、反义词能对近义词及反义词进行辨析，并找出其近义词或反义词课内阅读 把握文章内容理解文章中心体会文章字词句的含义课外阅读把握内容、中心体会重点字词的含义 体会感情，发表看法【课前热身】四大名著知识点1、要求写出人物形象或文学作品。
(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。
(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。
2、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）事。
3、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。
4、请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
(1) 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）(2) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）5、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《 》。
基础知识考点介绍课内知识6、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ）。
7、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 【答案解析】： 1、（1）鲁智深.(2)曹操 2、赤壁之战 失街亭 3、吴用 智取生辰纲 4、林教头 曹操 5、吴用 水浒传 6、武松7、关羽 大意失荆州（温酒斩华雄）【知识要点】（一）巩固基础 重点掌握字词： 1、字音沉chén 浸jìn 回huí眸móu 凯kǎi 旋xuán殉xùn 难nán 搁gē置zhì继jì承chéng 企qǐ盼pàn 泣qì不bù成chéng 声shēng 了liǎo 如rú指zhǐ掌zhǎng 救jiù济jì奚xī落luò 寒hán 战zhàn 积jī攒zǎn 哽gěng 咽yè 无wú奈nài 苦kǔ恼nǎo 怦p ēng 怦pēng 小xiǎo 心xīn 翼yì翼yì募mù 捐juān 额é外wài水shuǐ泵bèng酷kù热rè 羞xiū怯qiè 歧qí视shì 坦tǎn 诚chéng善shàn 解jiě人rén 意yì 醒xǐng 悟wù 屏píng 住zhù 憋biē住zhù 冲chōng 鼻bí 撵niǎn 热rè泪lèi 盈yíng 眶kuàng 容róng 纳nà 压yā抑yì潜qián 移yí默mò化huà严yán 峻jùn问wèn 心xīn 无wú愧kuì2、字形霉臭 冲鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤 撵 出殡 奚落 怦怦 蠢3、字义灰暗：暗淡，不鲜明。
部编版小学六年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含七套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案一、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。
二、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．茅檐．(yán) 畦．田(qí) 环绕．(rǎo)B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō) 天涯．(yá)C．颠簸．(bó) 淘．气(táo) 莺啼．(tí)三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
( )句子模块2．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
( )3．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
( )四、品析下面的诗句。
1．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指____________________________________________。
“织女”指_____________________________________________。
(2)诗句的意思：________________________________________________________________________________________________2．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指____________________________________________。
“自天涯”指____________________________________________。
(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。
诗句的意思：___________________________________________ _______________________________________________________ 3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第六课家庭教育
五、在日常的生活中寻找孩子好的方面进行 适当的赞赏
家长应该明白，孩子“坏”是希望受到 注意，孩子“好“是希望得到赞同。因此， 家长不要忽略孩子的表现，要时常发现孩子 的进步，并及时给予表扬．这不仅能增强孩 子的自尊，而且还能提高他对自我价值的认 同。其实，二年级的孩子在生活方面的好习 惯的形成，更需要的是家长的正面引导，及 时地表扬和鼓励。（不要吝啬自己的溢美之 词）
三、尊重孩子的想法和权利
孩子的感情思想和想法是值得重视的，这可以增强他们的自尊，因此，家长要 学会听取孩子在某些方面的意见，特别是关乎孩子的一些决定，家长应该主动和孩 子一同协商并达成一致，这样，孩子就能感到家长对他的重视，孩子的自尊就容易 建立起来。需要注意的是，家长要面对面同孩子说话，不要总是站着，居高临下地 说话，这不仅使孩子感到他（她）很小，而且也增加了家长与孩子间的距离。家长 应该尽可能地弯下腰或坐下和孩子说话，与孩子有眼神的交流。这样的交流容易使 孩子感到平等。另外，孩子有自己决定一些事情的权利，比如穿什么衣服，是否愿 意陪同家长参加一些聚会等。而且家长要尊重孩子的隐私权，不要随意整理孩子的 东西，更不要随意翻看孩子的日记。而当孩子邀请自己的朋友来家里时，也要尊重 孩子的客人。
二、家长的要求过于苛刻
有的家长对孩子要求很高，孩子学习得不了满分、拿不了第一，家长就不满 意，对孩子进行批评。实际上，家长的要求超出了孩子能力所达到的范围，孩子 难以达到家长的要求，就会感到自己是个无能的人，甚至觉得自己一无是处。父 母的批评指责会让孩子觉得爸爸妈妈会不喜欢他、嫌弃他，这样孩子的自尊心就 不能很好地发展起来，做事也缺乏自信。
二、家长要恰当地批评孩子
当孩子做错事情时，家长首先应该指出孩子的这种行为是错误的。在指出错误的时候要就事论 事，并明确告诉孩子错在哪里了，而不要一概而论，更不能由此否定、怀疑孩子的品行。比如，当 孩子洗碗的时候把碗打破了，家长应该说：“孩子，你看，由于你洗碗的时候不小心，把碗打破 了。”而不能说：“你干什么都这么不小心，你看，又把碗打破了。”或者说：“你真是个笨蛋， 你说你还能干点什么？”有时在指出错误的时候，还要让孩子明白家长的感受。比如，孩子因为粗 心大意把考试中的一些题做错了，导致考试成绩不好。家长应该说：“孩子，你是个聪明的孩子， 但是因为你粗心大意，没有在考试中发挥出自己的水平，这让妈妈很不高兴，也替你觉得可惜。既 然你有能力把题做对，就不应该这么随便地写上答案，而应该仔细演算。”这样，孩子就能体会到 家长对自己有信心，只是自己有些地方做得不够好，只要努力就能让家长满意。指出错误后，要明 确提出惩罚。有些错误是需要惩罚的：家长在指出错误后，要让孩子明白犯错误是需要付出代价的， 是要接受惩罚的。比如，孩子在家做作业的时候趁家长不在家玩电脑，家长就应该说：“你本来应 该在这段时间好好写作业的，但是你却玩电脑。作为惩罚，取消你这一周的玩电脑的时间。希望你 下次不要再犯这种错误。”
家长课程教案教育即培养习惯
家长课程教案教育即培养习惯第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，家长将能够：理解教育与培养孩子习惯的重要性；掌握孩子成长过程中的关键时期；学会运用科学的方法培养孩子的好习惯；提高家庭教育质量，促进孩子全面发展。
第二章：教育与习惯的关系2.1 教育的内涵解释教育的定义和内涵，强调教育不仅仅是知识的传授，更是孩子全面发展的过程。
强调教育是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。
2.2 习惯的内涵与作用解释习惯的定义和内涵，强调习惯对孩子的成长的重要影响。
强调良好习惯的培养对孩子学习、生活和人际关系的积极影响。
2.3 教育与习惯的关系阐述教育与习惯之间的密切关系，强调教育即培养习惯的重要性。
家长在教育过程中要注重培养孩子的良好习惯，为孩子的未来发展打下坚实基础。
第三章：孩子成长关键时期3.1 婴儿期（0-1岁）介绍婴儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的安全感、信任感和自主感。
建议家长多与孩子互动，满足他们的生理和心理需求。
3.2 幼儿期（1-3岁）介绍幼儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的自我意识、规则意识和社交能力。
3.3 学龄期（3-12岁）介绍学龄期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的学习习惯、自主学习和解决问题的能力。
第四章：培养孩子良好习惯的方法4.1 树立正确的教育观念家长要明确教育目标，注重培养孩子的全面发展。
强调家长要尊重孩子的个性，因材施教。
家长要为孩子创造一个温馨、和谐、有爱的家庭环境。
4.3 身教胜于言传家长要以身作则，做好孩子的榜样。
强调家长要注重自身的行为修养，传递正能量。
4.4 制定合理的家规家训家长要制定合理的家规家训，引导孩子遵守。
第五章：家庭教育实践与反思5.1 家庭教育实践家长要根据孩子的年龄和发展特点，制定合适的培养计划。
强调家长要注重实践过程中的耐心和坚持，及时调整教育方法。
5.2 家庭教育反思家长要定期反思自己的教育方式和效果，找出不足之处。
统编教科书六年级语文上册第六单元作业练习设计校本班本作业课件ppt(61页)
统编教科书六语上单元主题：本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地》两篇篇略读课文组成。
《浪淘沙》是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇；《江南春》为我们勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景；《书湖阴先生壁》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情；《只有一个地球》采用科学小品文的形式运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境；《青山不老》写的是老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲。
有限的森林创造了无限的价值，保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神，在茫茫青山中无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这不会因为年龄的增长而变老的《三黑和土地》以朴实无华的语言塑造了三黑这一获得自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
口语交际《意见不同怎么办》要求根据文中提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对这一主题的看法，提高口语交际的能力。
同时学会尊重他人，认真倾听别人讲话的习惯。
习作《学写倡议书》能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。
《学习园地》引导学生掌握理解古诗词的方法。
抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。
学会识别公交路线图，选出最佳方案。
积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。
单元重点：（1）抓住关键句，把握文章的主要观点。
我们知道在每篇课文中，作者为了表达中心意思或表达观点时往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵。
这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键句来概括文章的主要内容，把握文章的主要观点，找到关键句，我们就容易提取关键词。
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的]1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因;2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育；3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。
［教学方法]案例分析法、讨论法。
［教学重点］让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。
［教学难点]如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。
[教学过程]各位家长朋友:一、谈话导入:各位家长朋友，大家好!今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识,并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨.二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》.（1)家长自由读案例。
（2)请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。
（3)你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。
2、多媒体出示两则教育故事。
在这两个故事中,家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2)请家长谈一谈自己的感受与见解。
（3)家长发言,教师小结。
3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子,除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面:（1）自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点。
..。
显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
(2）独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3)感情的变化非常显著。