六年级家长课程开课授课教案
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。
内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。
二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。
2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。
3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。
三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。
重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。
五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。
2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。
3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。
b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。
4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。
六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。
b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。
小学家长学校授课教案
小学家长学校授课教案小学家长学校授课教案（通用8篇）小学家长学校授课教案篇1教学内容：家庭环境对小学生发展的影响教学目的：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论教学过程：一、激情导入：家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……二、案例分析：1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。
E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
小学家长学校授课教案篇2课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
家长进课堂六年级教案
家长进课堂六年级教案教案标题：家长进课堂六年级教案教学目标：1. 帮助家长了解六年级的教学内容和要求。
2. 提供家长与学生共同学习的机会，促进家校合作。
3. 培养学生的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 语文：阅读理解、作文、诗歌欣赏等。
2. 数学：小数、分数、代数、几何等。
3. 英语：听力、口语、阅读、写作等。
4. 科学：生物、物理、化学等。
5. 社会：地理、历史、公民教育等。
教学步骤：一、家长介入学习（10分钟）1. 欢迎家长进入课堂，并简要介绍今天的教学内容和目标。
2. 鼓励家长与孩子一起参与学习，提出问题、分享观点等。
二、语文教学（20分钟）1. 阅读理解：选择一篇适合六年级学生的文章，由家长和孩子一起朗读，并进行问题讨论。
2. 作文：给家长和孩子一道作文题目，鼓励他们一起动笔写作，并进行互相评价和改进。
三、数学教学（20分钟）1. 小数与分数：通过教具或实例，让家长和孩子一起探索小数和分数的概念和运算方法。
2. 代数与几何：给出一些代数和几何问题，让家长和孩子一起解决，并分享解题思路。
四、英语教学（20分钟）1. 听力与口语：播放一段英语对话或短文，家长和孩子一起听并回答问题，鼓励他们进行口语练习。
2. 阅读与写作：选择一篇适合六年级学生的英语文章，家长和孩子一起阅读，并讨论文章内容。
五、科学教学（20分钟）1. 生物、物理、化学：选择一个感兴趣的科学实验或现象，家长和孩子一起进行观察和探索，并讨论相关知识。
六、社会教学（20分钟）1. 地理、历史、公民教育：选择一个与当前社会热点相关的话题，家长和孩子一起讨论并分享观点。
七、总结与反思（10分钟）1. 回顾今天的学习内容和活动，家长和孩子一起总结学到的知识和经验。
2. 鼓励家长提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学。
教学评估：1. 观察家长和孩子的参与程度和互动情况。
2. 收集家长和孩子的作品和回答，评估他们的学习成果和理解程度。
3. 家长的反馈和意见。
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案《牵手两代——家长课程》小学六年级教案第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的]1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因；2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育；3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。
[教学方法]案例分析法、讨论法。
[教学重点]让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。
[教学难点]如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。
[教学过程]各位家长朋友：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识，并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。
二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》。
（1）家长自由读案例。
（2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。
（3）你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。
2、多媒体出示两则教育故事。
在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2）请家长谈一谈自己的感受与见解。
（3）家长发言，教师小结。
3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：（1）自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
六年级父母课堂教案
六年级父母课堂教案教案名称：六年级父母课堂教学目标：1. 让家长了解当前六年级学生的身心发展状况，掌握成长规律。
2. 指导家长如何帮助孩子改善学习方法和策略。
3. 促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的发展。
教学内容：1. 六年级学生的身心发展状况2. 学习方法和策略3. 学校和家庭的合作教学步骤：一、开场导入（5分钟）向家长介绍本次课程的教学目标和内容。
二、六年级学生的身心发展状况（10分钟）让家长了解六年级学生身体和心理方面的发展状况，包括身体健康、认知能力、情感社交等方面的变化和发展规律。
三、学习方法和策略（25分钟）1. 学习方法介绍一些有效的学习方法，如制定计划、提高注意力、避免分心、留出足够的时间、积极参加课堂等。
2. 学习策略介绍一些有用的学习策略，如歌曲教育、拓展阅读、分类整理、思维导图、讲解动画等。
四、学校和家庭的合作（10分钟）介绍学校和家庭合作的重要性，如遵守教育规律、培养好习惯、建立动态教育档案、制定有针对性的学习计划等。
五、总结回顾（5分钟）让家长回顾这次课程的内容和学习收获。
鼓励家长在以后的教育中积极参与和支持孩子的成长。
教学方法：1. 课堂讲授2. 实践演示3. 互动交流教学手段：1. PowerPoint课件2. 视频讲解3. 互动游戏4. 应用案例展示作业布置：1. 家长写一份计划书，让孩子按照计划完成每天的学习任务。
2. 请家长通过阅读书籍、咨询老师、查找网上资料等方式，了解更多有关六年级学生的身心发展规律和学习策略。
课后反思：本次课程主要为家长提供了一些有效的教育思路和方法，让家长更加了解孩子的心理和身体发展状况，掌握了一些有用的教育策略和方法。
适时地让家长介入孩子的教育和学习中，可以更好地促进孩子的成长和发展。
六年级家长进课堂讲课优秀教案
六年级家长进课堂讲课优秀教案教案标题：六年级家长进课堂讲课优秀教案教案目标：1. 使家长了解学生在六年级的学习情况和教学内容。
2. 提供给家长一个机会，通过亲身参与教学活动，了解学校教学方法和教学要求。
3. 增强家校合作，促进学生学习的积极性和成绩提高。
教学内容：本节课的教学内容为英语阅读理解，主题为"我的家庭"。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向家长们简要介绍本节课的主题和目标。
- 请家长们分享一些关于自己家庭的信息，如家庭成员、爱好等。
2. 预习（10分钟）：- 分发给家长们一篇与"我的家庭"相关的英语阅读材料。
- 请家长们在课前阅读并标记出他们认为重要的词汇和句子。
3. 讲解（15分钟）：- 请一位家长上台，分享他们在预习中标记的重点内容。
- 教师解释并补充相关词汇和语法知识。
- 教师提问家长们一些与阅读材料相关的问题，鼓励家长们积极参与讨论。
4. 练习（15分钟）：- 分发练习题给家长们。
- 家长们与自己的孩子一起完成练习题，鼓励互相讨论和帮助。
- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。
5. 总结（5分钟）：- 教师向家长们总结本节课的重点内容和学习收获。
- 鼓励家长们在家中继续与孩子一起学习和讨论英语。
教学评估：1. 教师观察家长们的参与程度和表现，及时给予鼓励和肯定。
2. 教师收集家长们完成的练习题，对答案并给予反馈。
教学资源：1. 与"我的家庭"相关的英语阅读材料。
2. 练习题和答案。
教学延伸：1. 鼓励家长们在课后与孩子一起进行更多的英语阅读和练习。
2. 提供家长们可以参考的英语学习资源和方法。
教学反思：通过家长进课堂讲课的方式，可以增强家校合作，让家长更好地了解学生的学习情况和学校的教学要求。
同时，家长的参与也可以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，教师需要注意引导家长们积极参与讨论，并给予及时的指导和反馈。
此外，教师还可以提供一些延伸资源和学习方法，帮助家长们在家中继续辅导孩子的学习。
六年级家长学校教案
强化孩子的自我管理教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教育目的：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学重点、难点：1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教学过程：一、我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
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（3）教孩子学会沟通。首先，家长要为孩子创造良好的家庭氛围，使孩子能平等交流自己的想法；其次，家长还要为孩子创造愉快的人际心理环境，尽量多安排一些集体活动是孩子在人际交往的过程中学会与人交往；最后在孩子遇到沟通和
1、下面我们学习第一个案例:第77页的“他好打我小报告？”。
（1）放情景对话的录音，家长认真倾听。
（2）请家长交流自己听到的事例，自由说说自己的感受。
（3）你发现你的孩子曾遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。
（4）你是否为自己的行为找过理由呢？我们接着来看后面的儿子和妈妈的心灵独白。是否河泥有同感呢？
田马初级中学家长课程开课授课教案
开课时间
班级
主题
第五讲正确交往有学问
授课教师
授课目标
1．向家长介绍孩子在人际交往过程中遇到的一系列问题；
2．让家长知道如何正确处理孩子交往中遇到问题的解决方法。
授课过程
尊敬的各位家长朋友：
大家下午好！
一﹑对我们工作的极大支持，是对我最大的鼓励。今天我们再次坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》的第五讲，这次，我们就孩子在人际交往过程中遇到的一系列问题进行探讨并学习如何教孩子正确处理交往中的问题。
“打小报告”虽然不等同于“告密”，但在人们心中，背地里说别人坏话、“打小报告“、告密是一个连续的链条。这些行为会造成群体和个人内心的激烈冲突，因为在成年人的世界中，这样的行为被认为是卑劣的。
三、专家支招
一、自己的孩子因为被打了小报告而闹的不愉快时,家长该怎么办呢?
（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解决。因为小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，如果大人参与其中，说不定会使事情越弄越复杂。未来的社会是个竞争非常激烈的社会，孩子必须学会交往，学会合作，才能够适应这个社会。所以家长应降这个权利叫给孩子，让他有机会学习、预演将来怎么处理人和人之间的关系。
七、课后作业
(1)平日里家长要以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的宽容度。（课本94页）
(3)怎样让孩子学会宽容?结合自身生活实际谈谈
（5）家长自由讨论。
2、我们就来看后面的教育故事。在这则故事中，家长是如何教育孩子的？
（1）自由读。
（2）从中我们有什么可以借鉴的吗？
（3）请家长谈一谈自己的感受与见解。
（4）家长发言，教师小结。
3、解读孩子打报告现象造成人迹关系紧张的危害：
“打小报告“之所以在道德上难以被人接受，是因为它使人与人之间失去信任；“打小报告”的人或告密者之所以遭人唾弃和孤立，是因为他们使周围的人感到了不安全。儿童心理学家们发现，儿童需要一个可以预料的世界，不确定性会使人产生恐惧和焦虑。如果班级里总有人“打小报告“，班级气氛一定是紧张不安的，同学关系、师生关系也一定疏远的、戒备的。而对人的不信任一旦植根在孩子的心灵深处，一生中他都很难坦诚地、轻松地面对他人。为了处理人际关系，他不仅会损耗大量的心理能量，而且还会因各种误解而造成自己与他人的痛苦。
二、孩子该怎样面对打小报告呢？
①寻根溯源,有则该之,无则坦然。
②主动沟通,消除误会。
③为人大度,主动示好。
四、自学第二案例
1、自读教育故事:叫你骂我“独眼龙”，
2、相互交流自己读后的感受。
五、课堂作业
你以前遇到此类问题的处理方法,结合今天的所学.有什么感受?交流一下。
六、课堂总结
家长朋友们，相信如果您能对今天的所学运用到教育孩子的实际中去,那我们的孩子必定在健康的交往环境中快乐的成长!最后，再次感谢各位家长朋友的到来，希望今天的交流能让我们有所收获。