三年级家长课程课件及教案
三年级家长会优秀课件ppt
2 纪律管理
遵守班级纪律与规定 培养学生的自律能力。
4 学生辅导
提供个别学生辅导 解决学生在学习上的问题。
三年级的课程设置
艺术课程
通过绘画和手工艺术，培养学生的创造力和表现力。
科学课程
进行实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
音乐课程
学习音乐理论和演奏技能，培养学生的音乐素养。
三年级的课外活动
户外探索
组织郊游和探险活动，让学生亲近自然，培养勇敢与团队合作的精神。
社区服务
参与社区服务活动，培养学博物馆和艺术展览，让学生了解不同文化和艺术形式。
三年级的教学资源
数字化教材
使用优质的数字化教材和多媒体资源，提升教 学效果。
图书馆资源
建设丰富的图书馆资源，满足学生的阅读需求。
三年级家长会优秀课件 ppt
欢迎各位家长参加三年级家长会！本课件将为您介绍我们三年级在学习、教 学和家校合作方面所取得的优秀成果。
三年级的学习进展
1 多元化学习
通过多方面的学科教学，培养学生的综合能 力。
2 个性化辅导
关注每个学生的差异性发展，提供个性化的 学习支持。
3 积极参与
鼓励学生积极参与课堂活动，培养其团队合 作与沟通能力。
综合评价
综合考虑学生的学习成绩、项目表现和课堂参与等因素。
定期测试
定期进行学科测试，了解学生的学习情况和掌握程度。
个别评估
根据学生的个别特点和需求，进行个别评估和反馈。
三年级的家长参与
家长会议
定期组织家长会议 分享学生的学习和成长。
家庭访问
定期进行家庭访问，了解学生 的家庭环境和特点。
三年级家长课程教案
三年级家长课程教案教案标题：三年级家长课程教案教学目标：1. 帮助家长了解三年级学生的学习目标和教学要求。
2. 提供家长参与和支持孩子学习的方法和策略。
3. 增强家长与教师之间的合作，共同促进学生的学习和发展。
教学内容：1. 三年级学生的学习目标和教学要求。
2. 家长如何帮助孩子进行学习和作业。
3. 家庭与学校的合作和沟通方式。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 向家长介绍本次家长课程的目的和重要性。
2. 引发家长对三年级学生学习的关注和兴趣。
二、学习目标和教学要求（10分钟）1. 介绍三年级学生的学习目标和教学要求，包括各学科的知识和技能。
2. 解释学习目标和教学要求对学生未来学习和发展的重要性。
三、家长如何帮助孩子进行学习和作业（20分钟）1. 提供家长参与和支持孩子学习的方法和策略，例如：制定学习计划、提供学习资源、监督作业完成等。
2. 强调家长在学习过程中的积极参与和鼓励，以及避免过度干预和压力。
四、家庭与学校的合作和沟通方式（15分钟）1. 介绍家庭与学校的合作和沟通方式，例如：参加家长会、与班主任保持联系、定期了解学校通知等。
2. 强调家长与教师之间的互信和合作，共同促进学生的学习和发展。
五、总结与反馈（5分钟）1. 总结本次家长课程的内容和要点。
2. 征求家长的反馈和意见，以便改进教育教学工作。
教学辅助工具：1. 课件：包括学习目标和教学要求的展示。
2. 实例：提供一些家长可以参考的学习方法和策略。
3. 提问：通过提问家长，促进他们的思考和参与。
教学评估：1. 家长的参与和反馈。
2. 家长对学习目标和教学要求的理解程度。
3. 家长对家庭与学校合作和沟通方式的掌握情况。
注意事项：1. 语言简洁明了，易于家长理解。
2. 鼓励家长积极参与，提出问题和分享经验。
3. 强调家长的支持和鼓励的重要性，避免给孩子过度压力。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导，促进三年级家长对孩子学习的支持和参与。
小学三年级家长会课件
建立家长之间的互助平台，方便家长之间交流教育经验、 分享教育信息。
05
校园安全与卫生
校园安全规定
01
02
03
04
入校安全
学生需佩戴校牌，家长需提前 报备并登记，禁止未经许可人
员进入校园。
课间安全
设置安全警示牌，规定活动区 域，避免学生追逐打闹，防止
意外伤害。
交通安全
加强对学生上下学的交通安全 教育，确保学生安全过马路，
关注孩子的学习情况，了解他们的学习难度和压 力来源，帮助他们制定合理的学习计划和目标。
人际关系
注意观察孩子与同学、老师之间的关系，及时发 现和解决人际冲突和矛盾，促进良好的人际交往 。
家庭环境
关注家庭氛围和亲子关系，创造一个积极、和谐 的家庭环境，减轻孩子的心理压力。
心理疏导方法
倾听和理解
耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的困惑和难题，给予积极 的反馈和支持。
学习进步
总结学生在本学期的学习 进步和成长，鼓励家长关 注孩子的学习过程。
优秀学生表彰
优秀学生名单
公布在班级表现突出的学 生名单，如三好学生、优 秀班干部等。
优秀事迹展示
展示优秀学生的事迹和成 果，如获奖证书、作品展 示等。
表彰与鼓励
对优秀学生进行表彰，并 鼓励其他学生向他们学习 ，树立榜样。
学生问题反馈
表达对教育的期望
家长代表可以表达对教育的期望和对学校工作的建议，以促进学校 与家长之间的合作。
展示孩子成长
家长可以分享孩子在家中的学习成果和进步，增强其他家长对孩子成 长的信心。
教师家长互动讨论
探讨教育问题
教师和家长共同探讨当前教育中的热点问题，如减负、素质教育 等，以促进双方的理解和合作。
三年级家长课程教案
第六讲培养孩子的责任心教材安排了两部分内容：一是早饭，妈妈没给我买肉夹馍。
二是坏了，我又忘记带书了。
教学目的:1、帮助家长教育孩子克服自我为中心的偏激心理，学会关爱别人。
2、教育孩子自己的事情要自己负责，不丢三落四。
教学重点:培养孩子的爱心和责任心。
教学难点:培养孩子爱的能力，克服自私和冷漠。
教学方法:案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学过程:可分为以下几个环节。
(一)阅读教育故事，引出课题。
一、早饭，妈妈没给我买肉夹膜播放情景对话的录音。
这一部分内容是以一个小故事女儿抱怨妈妈没有买肉夹馍而引出来的。
并由此引出现在的独生子女缺乏责任心，自我意识严重的话题。
接下来引导家长朋友一起阅读教育故事。
二、坏了，我又忘记带书了。
教育故事:儿子已是本学期第七次忘记带书了，为了给孩子送书，妈妈耽误了早上的重要会议，被领导批评，并扣发了当月的奖金。
无奈，妈妈求助于专家，帮助孩子克服丢三落四的坏毛病。
教师对于这两个教育故事进行总结说明，引出今天的话题:培养孩子的爱心和责任心。
(二)走进专家课堂，听专家分析支招。
第一部分，专家启示我们，爱是一种能力，需要培养。
父母要善于从自身寻找原因，为孩子补上爱的教育这一课。
1、面对孩子的自我为中心，父母要做到批评巧妙不落痕迹，切不可把自私、冷酷等字眼强加到孩子身上。
要像教育故事中的妈妈那样，利用一篇感人的文章唤醒孩子沉睡的爱。
2、父母要有让孩子回报的意识，让孩子帮自己做点事情。
3、家长可以鼓励孩子养一种小动物。
4、要学会和孩子一起分享。
第二部分专家课堂:孩子出现丢三落四的坏毛病，原因大致有以下几种:1、孩子的性格导致出现丢三落四的情况。
2、家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为。
3、孩子缺乏责任心，做事心不在焉。
4、孩子需要做的事情多了，容易忙中出错。
作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛笔，需要做到以下几点:1、心平气和，善待孩子。
帮助孩子寻找原因，做到亡羊补牢。
2、学会自然惩罚法则。
三年级家长进课堂教案
三年级家长进课堂教案教案标题：三年级家长进课堂教案教学目标：1. 帮助家长了解三年级学生的学习内容和教学方法。
2. 合作家长与教师共同促进学生的学习进展。
3. 提供家长与教师之间的沟通和合作机会。
教学准备：1. 确定一个适当的时间和地点，邀请家长来到学校参观课堂。
2. 准备一份详细的教学计划，包括学习目标、教学活动和评估方法。
3. 准备一份简短的介绍材料，包括三年级学生的学习内容、教材和教学方法。
教学活动：1. 欢迎家长并介绍教学目标和计划。
2. 分享三年级学生的学习内容和教材，让家长了解他们正在学习的知识和技能。
3. 展示一节典型的三年级课堂，让家长亲身体验学生的学习环境和教学方法。
4. 邀请家长参与教学活动，例如与学生一起完成一道数学题目或进行一次小组活动。
5. 在活动结束后，组织一个小组讨论，让家长分享他们的观察和体验，并提供他们的反馈和建议。
6. 结束时，感谢家长的参与，并鼓励他们与教师保持沟通，共同为学生的学习进步努力。
评估方法：1. 观察家长在课堂中的参与程度和互动情况。
2. 收集家长的反馈和建议，了解他们对教学内容和教学方法的理解和认同程度。
3. 考察学生在与家长合作活动中的表现和学习效果。
教学延伸：1. 鼓励家长与教师保持定期的沟通，了解学生的学习进展和问题。
2. 提供家长参与学校活动和义工机会的信息，促进家校合作。
3. 组织家长培训课程，帮助他们更好地支持孩子的学习。
通过这个家长进课堂教案，我们可以促进家长与教师之间的合作与沟通，加强家校合作，共同为学生的学习进步而努力。
三年级家长课程PPT课件
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任，
就让我们携起手来，一起为孩
子的健康成长而努力吧！
4、 复习管理：一是让孩子闭目回想老师当 天讲了些什么。二是看书本复习。 三是让 孩子复述课文。 5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先 复习后再做作业。 6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管 理本”将做错了的题，错的记录 上后，写 明错的原因，记上，并归纳提醒。 7、 难题管理：要让孩子准备一个“难题管 理本”将难题解答方法记录下来， 以及举 一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。 在解难题时要让孩子先做，在 20多分钟都 解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄 懂其解答原理。
答：家长要做好“七大环节”的管理： 1、 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什 么时间学什么的计划表）。 2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明 白的，并在预习笔记本上记下。重点和难点，上 课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要 太长，一般只 需7-10分钟找到重点和难点，并 记录下来就行了。 3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某 老师，喜欢某某老师，导致 偏科。听课要跟着 老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和 难点听懂 并记忆在脑子里。
1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。 • 2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。 • 3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化 • 情况，如有异常请及时纠正。 • 4、学习之余给孩子创造丰富的课余生 活，而不是玩电脑和看电视！ 5、经常与科任老师沟通，时刻关注孩 子各科的学习情况
•
家长课程作业
如何教孩子正确 的学习方法：
4、给孩子零花钱时鼓励他们存起一部分。 比如给他们5元时就给他们5张1元，让他们至 少存1元在家。 5、在平日购物途中可以向孩子解释钱的价 值，如在超市里精打细算可以为家庭节省不少 开支。家长可以教孩子如何检查商品质量、查 看生产日期、索要保修卡等。如果把你的购物 计划好好安排一下，消费通常是件快乐的事。 而无计划地大手大脚常导致多花费20%至30% 的钱。 6、教孩子如何正确对待商业广告。一项产 品是否真的像广告里说得那么十全十美？这个 价格真的是促销价吗？同类的其他商品是否会
三年级下学期家长课程
好书推荐：
《三字经》《海底两万里》《爱的教育》
《感动小学生的一百个故事》《伊索寓言》 《一千零一夜》《成语三百则》 《十万个为什么》 《少年奇才故事》 《影响人一生的一百个父爱故事》 《影响人一生的一百个母爱故事》 《郑渊洁讲故事》《中国少年儿童百科全书》 《影响孩子一生的101个经典童话》
谢谢！
四年级二班家长会 三年级四班家长课程
一切，为了我 们的孩子。
班主任：王燕
快乐阅读 快乐作文
孩子说：“作文真难写！”
• 一写作文就头疼，不会写
• 作文就是记流水账
原因探析：
• 没有掌握写作的基本方法 • 没有养成写作的兴趣
没有掌握写作的基本方法： • 写什么
• 如何写： 开头、结尾、段落之间怎么衔接
我是家长，我应该：
率先垂范，创造家庭阅读环境 了解孩子的阅读水平，为孩子选择 合适的书籍，一次不贪多。
带孩子逛书店，可以让孩子自己看 书、选择书，可将书作为对孩子的 奖品或礼物。
我是孩子，我应该：
• 制定读书计划，坚持每天读一篇文 章，养成读书的好习惯。 • 建立摘抄本，把好词佳句记录下来 背诵，一天一句，日积月累，积少 成多，并学以致用。 • 每天写一点 • 做个小剪报
• 没有在写作中获得成就感
不愿意写作文 甚至害怕写作文
没有写作的兴趣
•怎么办呢？
•
培养孩子的阅读习惯
培养孩子的阅读习惯
培养孩子读书的兴趣和习惯 为孩子选择“能”读的书 为孩子选择“喜欢”的书籍 鼓励孩子充分利用读物
•怎么办呢？
•
阅读笔记 摘抄
• 养成孩子做剪报的习惯 • 培养孩子善于观察的好习惯 • 培养孩子口头表达的能力 • 养成每天写一点的好习惯 • 适时鼓励孩子投稿
三年级班主任家长会PPT课件
PPT课件contents •欢迎与介绍•学生在校表现与成长•家校合作与沟通•教育教学计划与安排•学生心理健康与安全教育•总结与展望目录欢迎与介绍欢迎各位家长流程1. 班主任致欢迎辞并介绍班级概况2. 任课教师发言，介绍教学情况和学生表现3. 家长代表发言，分享教育经验和心5. 班主任总结发言，提出希望和建议得4. 分组讨论会，针对教育问题展开讨论班级概况学生人数、男女生比例、年龄分布等基本情况班级文化、特色活动、荣誉成果等展示01020304学生在校表现与成长学习能力及成绩分析成绩分析学习能力对学生在各个学科的成绩进行统计和分析，找出优势和不足，为下一步的教学提供参考。
学习态度行为习惯注重学生的日常行为习惯养成，如遵守纪律、尊重他人、热爱劳动等。
品德教育通过班会、德育课等途径，对学生进行品德教育，培养学生的道德观念、责任意识和感恩之心。
成果展示通过图片、视频等形式，展示学生在品德和行为习惯方面的优秀表现，让家长更加直观地了解孩子的成长。
品德、行为习惯培养成果展示1 2 3课外活动参与情况表现评价课外活动参与和表现家校合作与沟通家长参与学校教育有助于促进孩子的全面发展，提高教育质量。
家长与学校的紧密合作可以形成教育合力，共同为孩子的成长创造良好环境。
家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长具有不可替代的作用。
家长参与学校教育的重要性定期举行家长会，与家长面对面交流，及时了解孩子在校表现。
利用微信群、QQ群等网络平台，实时发布学校通知、活动信息等，方便家长了解学校动态。
鼓励家长通过电话、邮件等方式与老师保持联系，随时沟通孩子的学习情况。
家校沟通渠道及方式介绍案例一案例二经验分享030201分享成功案例和经验教育教学计划与安排数学语文英语体育、音乐、美术等科学本学期课程设置及教学目标教育教学活动安排以启发式、探究式教学方法为主，注重学生参与和互动。
适量布置作业，巩固课堂知识，培养自主学习能力。
定期安排辅导课，解答学生学习中的疑难问题。
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三年级家长课程教案
------《让孩子在快乐中学习》
各位家长：
晚上好！今天我要和大家一起探讨的是《牵手两代——家长课程》第三册《慢慢走，欣赏孩子呦！》的教材内容。
这册书紧扣三年级段孩子的年龄和心理特点，结合现代家庭教育现状，以科学的教育理念，从促进孩子德、智、体、个性等全面发展的角度，用自然而富有觉悟的心灵对白、真实情景下的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事、典型的教育案例分析和点评，自然提示并深入解决在家庭教育中出现的问题，是家长朋友及众位读者不可多得的家庭教育指导丛书。
今天要探讨的主题是《让孩子在快乐中学习》
这一部分的设置主要是针对孩子由二年级升入三年级后，课程增多了，加了英语和科学、社会三门课程，需要重点记忆的东西多了，孩子可能会在一时间内感觉有些慌乱，有点力不从心，因此，教材安排了两部分内容，一、做不完的作业，烦。
二、我的学习有点难。
一、做不完的作业，烦
教学目的：找到孩子认为作业多的症结并对症下药。
教学方法：情景导入法、案例导学法、互动交流谈话法。
教学重点、难点：如何帮助家长找到孩子认为作业多的原因并采取相应措施纠正孩子的心理定向。
教学过程：
可根据实际情况自行设计
如，（一）阅读教育故事
首先引导家长阅读教材中的教育故事并展开讨论，评价学习故事中这位“爸爸”的做法：在发现孩子抱怨作业多时没有一味的着急上火，更没有去指责孩子，而是非常耐心地倾听孩子的心声，通过了解同学和老师，理智地寻找孩子之所以出现这种消极心理情绪的原因。
并和老师达成共识，制定解决方案，由老师负责孩子在校上课认真听讲，积极完成课堂作业，整理学习用品和做好值日等，家长负责培养孩子专心完成作业的习惯，并督促他加快生活节奏，提高学习和做事的效率。
然后由家长朋友各抒己见，述说自己在教育孩子的过程中在这一方面遇到的困惑。
（二）走进专家课堂
和家长朋友一起通过学习教材，从理论和实践中了解孩子抱怨作业多的原因，一般有两种情况：一是作业的确多，这就需要家长在感情上要顺应孩子，并适时的给予安慰和同情，同时，家长要帮助孩子正确看待，以免产生抵触情绪。
二是作业并不是很多，只是个别孩子感觉多。
遇到这种情况，家长则需要引起足够的重视认真分析并寻找孩子认为作业多的原因。
大体说来有这样三方面的原因：孩子有厌学情绪，效率低，学习上吃力。
找到孩子抱怨的原因后就要对症下药，帮助孩子解决问题了。
家长朋友一定要关注孩子积极和孩子沟通，切忌用指责和大道理把孩子的抱怨堵回去，让孩子的不满情绪得到宣泄，心情趋于平静，从而寻找到又快又好完成作业的有效途径。
专家建议：
（关于家长）1、让孩子分阶段完成作业，保证孩子劳逸结合。
2、为孩子创造良好的学习环境，为孩子树立榜样。
（关于孩子）1、书桌摆放整齐，不放与学习无关的器物。
2、不要边学边玩，更不要边学边吃。
3、把作业当作考试，抓紧每一分钟。
4、进行专项训练，提高思考和书写速度。
（三）交流总结。
教师针对家长的困惑和专家的建议进行总结。
（四）作业：
和孩子做一次心灵沟通，了解孩子升入三年级后对于作业的真实感受，和孩子一起努力。
二、我的学习有点难
教学目的：帮助家长寻找孩子认为学习困难的原因并帮助其克服难关，进入轻松学习状态。
教学方法：情景导入法、案例导学法、讲述法、互动交流谈话法。
教学重点、难点：如何引导孩子进入轻松学习的状态
教学过程：可分为以下环节
（一）阅读教育故事，达成心理共识。
教材中为我们安排了一个教育故事，故事中的妈妈在发现孩子学习困难后，积极帮助孩子寻找原因。
她采取的做法是带孩子拜访成绩优异的孩子，寻求好的学习方法。
如课前的预习，课中的专心听讲，回答问题积极，课后的及时复习，以及学科“不会本”的建立都是提高学习成绩的好方法。
（二）倾听同伴呼声，共谋解决方案
教师可以针对教材中提供的教育故事，请班级内在这一方面做得比较好的学生家长谈谈他们在孩子的学习生活中是如何引导的，介绍他们的先进经验。
然后教师加以总结，共同进入第三环节。
（三）走进专家课堂，聆听专家教诲。
在专家课堂里，除以上方法外，还给我们指出，要培养孩子养成自学的好习惯。
同时，提醒家长朋友要注意以下方面1、不要让作业挤掉了孩子玩的时间。
2、明确成功标准，让孩子真切地看到自己的进步。
3、多肯定和鼓励孩子，维护孩子的自尊和自信。
4、克服急功近利的思想，帮助孩子端正学习动机。
5、培养孩子主动学习的能力。
6、及时与老师沟通，尽量取得老师的帮助。
（四）教师总结，与家长取得共识。
在家长朋友从理论上找到如何帮助孩子进入轻松学习状态的基本方法后，教师加以总结，并与家长达成共识，从在家和在校两方面调动孩子学习的积极性，帮助孩子愉悦学习，轻松学习。
（五）作业
了解孩子的学科学习特点，分析孩子在学科学习上的喜恶，和孩子做一次畅谈，并在生活中做好引导、疏导。