金色花
金色花 课件
金色花与人类情感的关系
金色花与喜悦
金色花的出现给人们带来了无尽的喜悦和幸 福感，让人们感受到生命的美好和无限可能 。
金色花与孤独
主人公在寻找金色花的过程中经历了孤独和 寂寞，但这也让他更加坚定了自己的信念和 对美好生活的追求。
《金色花》中运用了大量的比喻、拟人、象 征等修辞手法，使诗歌形象生动、富有想象 力。
泰戈尔在表现方式上采用了儿童视角和拟人 化的手法，通过儿童的纯真语言和行为来展 现金色花的美丽和神秘，使读者对金色花有
了更加深刻的认识。
金色花中的情感基调与氛围营造
《金色花》中的情感基调是温馨、感 人的，表达了母子之间的深深情感和 亲情的伟大。
特点
金色花是本文的叙述者，通过其独特的声音和视角，展现出 独特的人物特点。金色花具有好奇心强、机智聪明、善良可 爱等性格特点。
性格
金色花性格活泼好动，喜欢玩耍和恶作剧，同时也表现出调 皮捣蛋的一面。但是，金色花也有善良和同情心，对待家人 和朋友都非常关爱。
金色花的主人形象分析
形象
金色花的主人形象是一个勤劳善良、有责任心的家庭主妇。她非常关心家人，为 了家人的幸福而努力工作，同时也非常注重家庭卫生和健康饮食。
个人对金色花的评价与感悟
深感其文学魅力
金色花的故事情节和语言表述充满了诗意和哲理，让人 深感其文学魅力。
对家庭和生命的珍视
通过金色花的故事，更加深刻地认识到家庭和生命的重 要性，以及我们应该如何珍视和感恩身边的人和生命。
THANKS
感谢观看
分析
金色花的主人形象展现了一个典型的家庭主妇的形象，她不仅关注家人的物质生 活，还注重家人的情感和精神生活。通过金色花的描述，我们可以看到主人对家 人和生活的热爱和关注。
金色花的批注
《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一首散文诗，收入《泰戈尔散文诗全集》。
下面是《金色花》的部分批注：
1. "我是一棵金色花，静静地生长在这片大地上。
" ——批注：以金色花自比，展示了诗人对生命的珍视和热爱。
2. "我是那么小，那么微不足道，但我却有着金子般的颜色和光芒。
" ——批注：通过对比强化了金色花的独特性，表达了生命的自豪和自尊。
3. "我渴望阳光，我喜欢在阳光下绽放。
" ——批注：传递了诗人对生活的热爱，以及对美好生活的向往。
4. "我并不因为自己的金色而骄傲，我只是为我能在这个世界上存在而感到幸福。
" ——批注：表达了诗人对生命的敬畏，以及对存在本身的感激。
5. "我知道，我的生命是短暂的金色，但我愿意把这短暂的金色，献给这个世界。
" ——批注：展示了诗人的无私奉献精神，以及对世界的热爱。
6. "当夜晚来临，我会在月光下静静的思考，我是那么的安静，那么的满足。
" ——批注：表达了诗人对生活的思考，以及对平静与满足的向往。
7. "我是金色花，我是阳光，我是生命。
" ——批注：通过连续的我是，强调了金色花、阳光和生命之间的联系，传达了诗人对生活的热爱和尊重。
《金色花》课文原文
《金色花》课文原文《金色花》课文原文情感：喜悦、母子之爱和儿童特有的顽皮当你吃过中饭，坐在窗前//读《罗摩衍那》，那棵树的阴影//落在你的头发与膝上时，我便要//把我的小小的影子投在你的书页上，正投在//你所读的地方。
但是你会猜得出//这就是你的小孩子的小影子吗？“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
5.分小组（分角色）朗读声音大声一点，吐字清楚一点，感情饱满一点。
希望你们能用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！6.这首诗写了什么事情？表达了什么情感？这首诗写了孩子变成一朵金色花，然后与妈妈一起嬉戏玩耍，表现了纯真的母子之情。
三、我质疑，我探究1.分组讨论（1）为什么孩子想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？（2）“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？分别表达了什么情感？（3）为什么妈妈见了面却说：“你这坏孩子？”（4）作者为什么把孩子想像成一朵金色花？因为孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
孩子懂得，母爱的.奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他做了好事不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。
所以他只是撒娇，而瞒着妈妈。
三次嬉戏：母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气。
——表现出“我”对母亲默默的关爱之情。
母亲读书时，“我”将影子投在书页上。
——表现出“我”对母亲的牵挂之情。
母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。
——表现出“我”对母亲的依恋之情。
因为妈妈找不到孩子，是多么着急。
何况一整天找不到儿子，那种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，但这种责怪恰恰反映了她对孩子的疼爱。
④《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻来写的，一开始，这个孩子就想象自己变成了一朵金色花，长在树的高枝上，“我”为什么要把自己想象成一朵金色花？我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。
《金色花》课文原文及赏析
《金色花》课文原文及赏析《金色花》课文原文及赏析《金色花》是一首泰戈尔的散文诗。
《金色花》无疑是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。
下面是小编整理的《金色花》课文原文及赏析，供大家阅读。
《金色花》原文：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
《金色花》注释：1、金色花：又译作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。
2、匿(nì)笑：偷偷地笑。
匿：隐藏，不让人知道。
3、祷(dǎo)告：向神祈求保佑。
4、《罗摩衍那》，印度的一部叙事诗，写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。
罗摩是诗中的主角。
为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他抛弃了继承王位的权利，和妻子在森林生活了14年。
《金色花》创作背景：《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。
这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。
他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。
《金色花》赏析：《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。
写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”(首句)，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。
《金色花》 图文
第⑤段写第二次嬉戏。母亲在读《罗摩衍那》时，“我” 为了不让正午的阳光损伤母亲的眼睛而将自己的影子投在书 页上，从而表现了孩子对母亲的爱。
第⑦段写第三次嬉戏。这是以孩子独特的纯真、调皮的行 为方式来表现对母亲的热爱、依恋。
默读第八、九自然段：
⑧“你到哪里去了，你这坏孩子?” ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
语言描写：孩子的话语体现了孩子淘气、顽皮的性格，他 不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，母子的对话，充 满娇嗔、爱意和母子深情。
金色花
小结:
《金色花》借助丰富的想象，把儿童想象成 一朵金色花，按时间顺序叙写了一天时间里孩子 与妈妈的三次嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，读 者感受到的是纯真的母子之爱。诗歌表现了家庭 之爱和人性的美好与圣洁。 借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个 巧妙的手法。这种手法又叫借物抒情法。
仿写拓展，感恩母爱 请用“假如我变成了……我要……”说 一句话来表达对母亲的爱。
2、以“妈妈，我想说爱您”为题，
写一段话，表现你对妈妈的深情。
字词积累
闻 嗅(xiù )： (气味). <<罗摩衍那>>:(mó ,ｙǎｎ) 印度长篇叙事诗。 匿笑(nì)： 偷偷地笑。 祷告(dǎo): 向神祈求保佑.(印度是宗教国家) 沐浴(mùyù ):洗澡.(印度人有晨浴的风俗习惯.)
花瓣( bàn )
☆朗读指导 语速: 稍快。
感情基调: 喜悦、温馨、深情，带着儿童
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈 妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新 变得容光焕发！
示例
假如我变成了一张床，我要在妈妈疲惫时， 让妈妈躺在我的身上，使她舒服安适。 假如我变成了一朵小小的白云，我要在妈妈 在出门时，让妈妈感受我的阴凉，使她免受烈日 的炙烤。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很 多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行 的路…… 假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风挡 雨……
泰 戈 尔
金色花：印度圣树上的花，在宗
教信仰强烈的印度人民心里，它不 但是美丽的，更是神圣的！
金色花
又译作：“瞻波伽” 或“占波”，
印度圣树， 开金黄色花， 神圣而又美丽。
走近作者
泰戈尔：印度文学家。 被称为“诗圣”。 1913年获诺贝尔文学 奖。 代表诗集:《吉檀迦利》 《新月集》、 《飞鸟 集》、 《园丁集》。 《 金色花》选自《新 月集》。 爱、欢乐、光明是 他歌唱的永恒主题。
《金色花》赏析
《金色花》赏析（一）
《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。
通常人们写到孩子的童真和顽皮时，大概只能想到写他怎样的可爱，如何的淘气，怎样的在妈妈面前撒娇作痴，或故意做违拗之语，以引起妈妈更多的注意和关爱。
而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外，他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材。
伟大的作家大多都具备这种才能，善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。
小孩子要跟妈妈来一次调皮。
他不采用别的方式，而单单要变作树枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳着，摇摆着，俯视着他妈妈的一切工作，又让他妈妈找不见他。
变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的，千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。
他要让妈妈闻见花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移，却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。
黄昏的时候，玩够了闹够了的孩子这才从树上下来，落到妈妈的面前，缠着要讲故事听。
而当妈妈责怪他跑到哪里去了时，孩子却神秘而又自豪地答了一句：
“我不告诉你，妈妈。
”
他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩！
没有什么比孩子的世界更可爱了。
没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。
这便是一个伟大诗人的高明之处。
（选自《泰戈尔名作欣赏》，中国和平社1996年版）
1/1。
金色花写作手法
金色花写作手法
《金色花》这首散文诗运用了托物言志的写作手法，通过文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到孩子的快乐、天真、活泼、可爱，和对母亲的热爱、依恋。
托物言志：金色花是这首散文诗的主要象征物，它代表了孩子的天真、快乐和调皮，同时也象征了母爱的温暖、伟大和神圣。
通过金色花的形象，诗人表达了对母爱的赞美和对童真的追求。
孩子的动作和心理描写：诗中描述了孩子三次变形的经历，从隐藏自己到变成金色花，再到让母亲嗅闻自己，这些动作都细腻地刻画了孩子的心理变化。
孩子想变成金色花，是为了更亲近母亲，用自己独特的方式向母亲表达爱意。
童趣：诗中的孩子具有浓厚的童趣，他喜欢恶作剧，但又对母亲充满依恋。
他变成金色花后，既不让母亲看见，又想让母亲知道自己是她的孩子。
这种矛盾的心理表现了孩子的天真和稚气。
情感表达：诗人通过描绘孩子与母亲的互动，表达了对母爱的感激和对母亲深深的热爱。
同时，通过孩子的三次变化，诗人也传递了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
总之，《金色花》这首散文诗运用托物言志的写作手法，通过孩子的动作和心理描写，细腻地表现了孩子对母亲的热爱、依恋以及对母爱的感激。
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泰戈尔（1861～1941）
罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印 度杰出的诗人、小说家、戏剧 家,1913年获诺贝尔文学奖代表 作有诗集《吉檀迦利》、《飞鸟 集》、《新月集》。初Fra bibliotek感知“金色花”
初读感知“金色花”
1、“我”变成金色花后都做了哪些事情？
2、“我”是个怎样的孩子？
3、“我”为什么想变成一朵金色花？
写给妈妈
借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手 法。请同学用这种手法写一段话或一首诗，来表 现对妈妈的爱。
假如我变成 妈妈，当你
， ，
我
。
只有你是我灵魂的安顿。
（冰心）
从诗中你感受到了诗人怎样的情感？
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁 言寸草心，报得三春晖”。 （孟郊） “一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则 是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊 道尽了回归也道尽了漂泊。” （余秋雨） “成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴 侣。” （郑振铎 ） “全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个 母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。” （惠特曼） 有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自 己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用， 却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母 爱”。
4、从诗中你感悟到了什么？
品读赏析“金色花”
1、找出你认为美的，让你有感触的语句，圈画出来。
2、在句子旁边写出自己的赏析、发现。 （提示：挖掘词语，分析内容情感） 3、小组讨论，交流展示。
沐浴母爱的“花”
母亲啊！
母亲啊！
撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里，
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。