苏教版高中数学必修4-1.3《正余弦函数的图象与性质(第2课时)》参考教案1
高中数学 1.3.2《三角函数的图像和性质1》教案 苏教版必修4

1.3.2三角函数的图象和性质(一)课型:新授课课时计划:本课题共安排一课时 教学目标:1、能借助正弦线画出正弦函数的图象,并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象2、掌握五点法作正、余弦函数图象的方法,并会用此方法画出[]0,2π上的正弦曲线、余弦曲线教学重点:正、余弦函数的图象的画法 教学难点:借助正弦线画出正弦函数的图象,并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象教学过程: 一、 创设情境,引入新课为了更加直观地研究三角函数的性质,可以先作出它们的图象,那么该怎样作出正、余弦函数的图象?二、 新课讲解1、正弦函数图象的画法先画正弦函数的图象。
由于sin y x =是以2π为周期的周期函数,故只要画出在[]0,2π上的图象,然后有周期性就可以得到整个图象。
(1)几何法:利用单位圆中的正弦线来作出正弦函数图象 (注:如何作出函数sin y x =图象上的一个点,如点()00,sin x x ?不妨设00x >,如图所示,在单位圆中设弧AP 的长为0x ,则0sin MP x =。
所以点()00,sin S x x 是以弧AP 的长为横坐标,正弦线MP 的数量为纵坐标的点。
) 作法步骤:将单位圆十二等份,相应地把x 轴上从0到2π这一段分成12等份。
把角x 的正弦线向右平移使它的起点与x 轴上表示x 的点重合,再用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来,就得到正弦函数sin y x =在[]0,2π区间上的图象。
最后只要将函数sin y x =, []0,2x π∈的图象向左、右平移(每次2π个单位),就可以得到正弦函数的图象叫做正弦曲线。
(2)五点法:在函数sin y x =[]0,2x π∈的图象上,有5个关键点:()()()30,0,,1,,0,,1,2,022ππππ⎛⎫⎛⎫-⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,注意正弦曲线的走向,将这五点用光滑的曲线连接起来,可得函数的简图。
2、余弦函数图象的画法(1)几何画法:利用余弦线来作出余弦函数的图象(2)由正弦函数的图象依据诱导公式变换可得到 由cos sin()2y x x π==+ 可知将sin y x =的图象向左平移2π个单位几得到cos y x =的图象。
高一数学 1.3.2《正余弦函数的图像与性质》学案(2)(苏教版必修4)

一、学习目标1、能求出正余弦函数以及与正余弦函数相关函数的单调区间;2、能灵活掌握与正、余弦相关函数的值域和单调性的简单应用。
二、学习重点、难点重点:与正、余弦函数相关函数的性质的简单应用难点:与正、余弦相关函数的值域的求法三、学习过程问题1、如何作正余弦函数的图象(草图)?根据作出的图象研究下列问题(1)如何比较︒75cos 与︒150cos 的大小?︒75cos 与︒150sin 呢?(2)正、余弦函数有哪些性质?(如对称性、有界性、单调性等)问题2、如何研究函数122+=x y 的单调减区间?回顾并总结求单调区间的步骤:问题3、类似上面的问题,如何研究函数)6sin(π+=x y 的单调区间?总结求函数)sin()(ϕω+=x A x f 和)cos()(ϕω+=x A x f 的单调区间的步骤:练习求下列函数的单调增区间:(1)x y 2cos -= (2))4sin(2π+-=x y例1、 求下列函数的值域(1)1sin 12+=x y (2)2sin sin +=x x y例2、 求下列函数的最值及取最值时x 的值。
(1)1sin sin 2--=x x y (2))0(sin >+=a b x a y(3))326)(3cos(2πππ≤≤-=x x y思考:求函数4sin 5cos 22-+=x x y 的值域。
四、巩固练习1、下列说法中正确的个数是(1)余弦函数x y cos =是偶函数,余弦曲线是轴对称图形,对称轴只有y 轴(2)函数)3sin(π-=x y 是奇函数(3)函数)cos(sin x y =既是奇函数又是偶函数(4)函数||sin x y =是偶函数2、下列关于]),[(sin 4ππ-∈=x x y 的4个说法,其中正确的是(1)在]0,[π-上是增函数,在],0[π上是减函数(2)在]2,2[ππ-上是增函数,在],2[]2,[ππππ --上是减函数 (3)在],0[π上是增函数,在]0,[π-上是减函数(4)在],2[]2,[ππππ --上是增函数,在]2,2[ππ-上是减函数 3、下列不等式中成立的是(1))10sin()8sin(ππ-<-(2)2sin 3sin > (3)516cos 57cos ππ< (4)︒>︒170cos 230sin 4、函数)21532sin()(π+=x x f 是周期为 的 函数。
苏教版高中数学必修4《正余弦函数的图象与性质(第1课时)》参考教案2

课题:三角函数的图象与性质(1)
教学目标:
1. 能借助正弦线画出正弦函数的图象,并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象;
2.掌握“五点法”画正、余弦曲线,并知道正弦函数与余弦函数图象的变换关系。
教学过程:
一、问题情境: 1、函数x y sin =的定义域是什么?
2、用单位圆中正弦线表示正弦值的方法,你能作出点)6sin ,6(ππ吗?
3、用上述方法,再作出与3π=
x 、2
π对应的点,由此你能作出x y sin =(]2,0[π∈x )的图象吗?
二、建构数学 1、 x y sin =(]2,0[π∈x )的图象的作图过程:
1)作图过程:
2)依据函数x y sin =(]2,0[π∈x )的图象,如何作出x y sin =(R x ∈)的图象?
2、余弦函数x y cos =(R x ∈)的图象:
1)函数x y cos =与函数x y sin =的关系如何?
2)如何利用函数x y cos =与函数x y sin =的关系去作出x y cos =(R x ∈)的图象?
3)观察正弦函数、余弦函数的图象,它们之间有什么关系?
3、五点法画正、余弦曲线
在正弦函数、余弦函数的图象上,起关键作用的是哪五个点?如何用五点用图法作出x y sin =和x y cos =的图象?
三、数学应用
例1、用“五点法”画出下列函数的简图:
(1)2cos y x = (2)sin 2y x = (3)3sin(2)3y x π
=-
四、练习与小结:
五、作业:。
苏教版高中数学必修四课件1[1].3.2正余弦函数的图象和性质1
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2.作与正、余弦函数有关的函数图象,是解题的 基本要求,用“五点法”作图是常用的方法.
y
1
y=cosx,x[0,2]
o
2
2
3
2
x
2
-1
y=sinx,x[0,2]
.... 1.函数 y sin x, x 0,2图 象的几何作法
利用三角函数线 作三角函数图象
描点法: 查三角函数表得三角函数值,描点(x, sin连x线),.
y
作法: (1)等分
(2)作正弦线
1-
P1
p1/
(3)平移得点 (4)连线
6
o1
M-1 1A
o
2
5 2
3
7 6
4 3
3 2
5 3
2 11
6
x
63
6
-1 -
-
-
正弦函数、余弦函数 y sin x, y cos x, x R 的图象
y
正弦函数 y sin x, x R的图象
0220
2
10
01
向左平y 移个 单位长度 22
3
3
2
2
2
-0 1
0-1
10
1
o
2
-1
y=sinx,x[0,2]
2
3
2
x
2
y=cosx,x[,] 3
22
1.正、余弦函数的图象每相隔2π个单位重复出现, 因此,只要记住它们在[0,2π]内的图象形态, 就可以画出正弦曲线和余弦曲线.
如:x ,查表y sin 0.8660
(新课程)2020高中数学三角函数的图像与性质(4)—正弦、余弦函数的值域教案(2)苏教版必修4

132三角函数的图像与性质(4)、课题:正、余弦函数的值域( 2) 二、教学目标: 1. 进一步掌握与正、余弦相关函数的值域的求法; 2. 正、余弦函数的值域在应用题中的应用。
三、教学重、难点:与正、余弦函数值域相关的应用题的解法。
四、教学过程: (一)复习:练习:求下列函数的值域: (1) y sin x 3 cosx 1 ;(2) y3 sin x ;1 3sin x(3) y cosx sin 2 x cos2x(二)新课讲解:1 •三角函数模型的应用题例1:如图,有一快以点0为圆心的半圆形空地, 要在这块空地上划出一个内接矩形 ABCD 辟为绿地,使其一边 AD 落在半圆的直径上,另两点 B 、C 落在半圆的圆周上,已知 半圆的半径长为a ,如何选择关于点 0对称的点A 、D 的位置,可以使矩形 ABCD 的 面积最大?解:设 AOB ,则 AB asin , OA a cos ,••• S asin 2acos a 2s in cos •••当sin2取得最大值1时,S 取得最大值 此时,,OA OD —a , 4 2答:A 、D 应该选在离O 点_2a 处,才能使矩形 ABCD 的面积最大,最大面积为 a 2 •22 •含字母系数的函数最值31例2:已知函数y a bcos3x ( b 0)的最大值为 ,最小值为,求函数22y 4a sin 3bx 的最大值和最小值。
解:y ab cos3x ( b 0)当 cos3x1时,y max a b3,① 2当 cos3x 1时, y min a b1-, ②2由①②得 1 a - 2,b 1••• y 41 ■ Q sin 3x 22sin 3x ,所以,当sin3x 1时,y max 2,当 sin3x 1 时,Y min2 •例3:已知函数y 2a sin 2 x a cos2x a b 的定义域是[0,],值域是[5,1],求常数a,b •22解: y 2asin x a cos2x a b2a sin 22a ,a(1 cos2x) acos2x a b 2a 2a cos2x bx[0,—],二 2x [0,2则当cos2x 4a 1 cos2x 1,1时函数取得最大值 30时,则当cos2x b 1时函数取得最大值 3 1, 当 cos2x 1时函数取得最小值1,当 cos2x 32或 51时函数取得最小值32 . 12, 1 五、 小结:1.三角函数模型的应用题的解法; 2 •函数字母系数的函数最值问题的解法。
苏教版高中数学必修四《1.3.3正弦型函数的图象(第2课时)》教案1

函数)sin(ϕω+=x A y 的图象(2)一、教学目标:1、用五点法画函数)sin(ϕω+=x A y 的图象.2、能由正弦曲线通过平移、伸缩变换得到)sin(ϕω+=x A y 的图象,并在这个过程中认识到函数x y sin =与)sin(ϕω+=x A y 得联系二、重点难点:1、用五点法列表画函数画图;2、振幅变换、周期变换、相位变换。
三、教学过程:(一)基础训练题:1、(1)y =sin(x +4π)是由y =sin x 向 平移 个单位得到的. (2)y =sin(x -4π)是由y =sin x 向 平移 个单位得到的. (3)y =sin(x -4π)是由y =sin(x +4π)向 平移 个单位得到的. 2、若将某函数的图象向右平移2π以后所得到的图象的函数式是y =sin(x +4π),则原来的函数表达式为 。
3、已知函数)0()cos(2)(≠++=ωϕωb x x f 的图象关于直线8π=x 对称,且1)8(-=πf ,则实数b 的值为 。
4、把函数y =cos(3x +4π)的图象上所有的点 就可以得到y =sin(-3x )的图象。
5、由y =sin ωx 变为y =A sin(ωx +ϕ),若“先平移,后伸缩”,则应平移 个单位;若“先伸缩,后平移”,则应平移 个单位即得y =sin(ωx +ϕ);再把纵坐标扩大到原来的A 倍,就是y =A sin(ωx +ϕ)(其中A >0).(二)例题讲解:例1、函数f (x )的横坐标伸长为原来的2倍,再向左平移2π个单位所得的曲线是x y sin 21=的图象,试求)(x f y =的解析式。
例2、设函数)(),0( )2sin()(x f y x x f =<<-+=ϕπϕ图像的一条对称轴是直线8π=x 。
(Ⅰ)求ϕ; (Ⅱ)求函数)(x f y =的单调增区间。
例3、函数)2||,0,0(),sin(π<ϕ>ω>ϕ+ω=A x A y 的最小值是-2,其图象相邻的最高点与最低点横坐标差是3π,又图象过点(0,1),求函数解析式。
苏教版高中数学必修四学案正弦函数、余弦函数的性质课时

1第二课时编者:刘桂勇【学习目标、细解考纲】1.掌握正弦函数,余弦函数的奇偶性、单调性.2.会比较三角函数值的大小,会求三角函数的单调区间.【知识梳理、双基再现】1.由诱导公式_________________________可知正弦函数是奇函数.由诱导公式_________________________可知,余弦函数是偶函数.2.正弦函数图象关于____________________对称,正弦函数是_____________.余弦函数图象关于________________对称,余弦函数是_____________________.3.正弦函数在每一个闭区间_________________上都是增函数,其值从-1增大到1;在每一个闭区间_________________上都是减函数,其值从1减少到-1.4.余弦函数在每一个闭区间_________________上都是增函数,其值从-1增大到1;在每一个闭区间______________上都是减函数,其值从1减少到-1.5.正弦函数当且仅当x=___________时,取得最大值1,当且仅当x=_________________时取得最小值-1.6.余弦函数当且仅当x=______________时取得最大值1;当且仅当x=__________时取得最小值-1.【小试身手、轻松过关】1.函数y=sinx+1的最大值是__________,最小值是_____________,y=-3cos2x的最大值是_____________,最小值是_________________.2.y=-3cos2x取得最大值时的自变量x的集合是_________________.3.函数y=sinx,y≥时自变量x的集合是_________________.2π54sin π45cos -π532sin π125cos )4sin(x y π+=,2,2⎥⎦⎤⎢⎣⎡-ππ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-ππ43,4z)(k k 223.k 22∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡++πππz)(k 43k ,4k ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡++ππππz)(k 4k ,4k ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-πππππ21x -4.把下列三角函数值从小到大排列起来为:_____________________________ , , ,【基础训练、锋芒初显】1.把下列各等式成立的序号写在后面的横线上。
高中数学必修四《正弦函数、余弦函数的图象与性质》教学设计

正弦函数、余弦函数的图象与性质教书设计一、教材分析1、确定本节课所处的地位和作用本节是三角函数中函数的图象与性质的第三节。
函数性质的研究常常以图象直观为基础。
正弦函数,余弦函数的教学也是如此。
因此,正确的,熟练的画出正弦函数,余弦函数图象,是研究函数性质的前提。
也是为以后的正切函数的图象与性质、函数图象的平移变换打下坚固的基础。
2、教学重点与难点重点:掌握正弦函数、余弦函数的图象及其一些简单性质。
突出重点的方法:1)让学生充分的参与2).采用类比,突出两种曲线的相同与不同之处。
3).多层次练习,通过循环反复、螺旋递进的方式进行练习,使学生在练习中体会正弦曲线、余弦曲线的形状,从而完成对教学重点的突出。
难点:掌握正弦函数、余弦函数的图象及其一些简单性质如何突破难点:1).充分复习正弦线、函数图象的变换等知识2).认真梳理好讲解的顺序3).利用多媒体、实物教具等手段二、教学目的分析1.知识与技能目标:1).掌握三角函数的图像及简单性质;2).掌握两种基本关系式之间的联系;2.方法与技巧1).培养学生应用分析、探索、化归、类比、数形结合等数学思想方法在解决问题中的应用能力。
2).培养学生自主探索和合作学习的能力3.情感、态度与价值观1).使学生进一步了解从特殊到一般,一般到特殊的辨证思想方法,对学生进行辩证唯物主义教育。
2).创设和谐融洽的教学氛围和阶梯形问题,使学生在学习活动中获得成功感,从而培养学生热爱数学、积极学习数学、应用数学的热情。
3).通过作图,使学生感受波形曲线的流畅美、对称美,使学生体会事物周期变化的奥秘三、教法分析(一)教法根据本节课的内容及学生的实际水平,我采取尝试法,讲解法,谈话法,发现法,以及多媒体教学方法。
1、为突出教学重点,课前布置学生用五点法画函数 y=sinx,x ∈[0,2 π ] 的图象,然后在课堂上将几位同学的画图通过展示,比较,讨论,分析,在反复的认识中学生对函数 y=sinx,x ∈ [0,2 π ] 的图象有了直观的印象。
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三角函数的性质
教学目标:
理解正、余弦函数的定义域、值域、最值、周期性、奇偶性的意义,会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间;渗透数形结合思想,培养辩证唯物主义观点.
教学重点:
正、余弦函数的性质
教学难点:
正、余弦函数性质的理解与应用
教学过程:
Ⅰ.课题导入
上节课,我们研究了正、余弦函数的图象,今天,我们借助它们的图象来研究它们有哪些性质.
(1)定义域:
正弦函数、余弦函数的定义域都是实数集R[或(-∞,+∞)],分别记作:y=sin x,x∈R
y=cos x,x∈R
(2)值域
因为正弦线、余弦线的长度小于或等于单位圆的半径的长度,所以|sin x|≤1,|cos x|≤1,即
-1≤sin x≤1,-1≤cos x≤1
也就是说,正弦函数、余弦函数的值域都是[-1,1].
其中正弦函数y=sin x,x∈R
①当且仅当x=π
2+2kπ,k∈Z时,取得最大值1.
②当且仅当x=-π
2+2kπ,k∈Z时,取得最小值-1.
而余弦函数y=cos x,x∈R
①当且仅当x=2kπ,k∈Z时,取得最大值1.
②当且仅当x=(2k+1)π,k∈Z时,取得最小值-1.
(3)周期性
由⎩⎨⎧=+=+x
k x x k x cos )2cos(sin )2sin(ππ (k ∈Z ) 知:正弦函数值、余弦函数值是按照一定规律不断重复地取得的.
一般地,对于函数f (x ),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,都有f (x +T )=f (x ),那么函数f (x )就叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期.
由此可知,2π,4π,…,-2π,-4π,…2kπ(k ∈Z 且k ≠0)都是这两个函数的周期.
对于一个周期函数f (x ),如果在它所有的周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f (x )的最小正周期.
根据上述定义,可知:
正弦函数、余弦函数都是周期函数,2kπ(k ∈Z 且k ≠0)都是它的周期,最小正周期是2π.
(4)奇偶性
正弦函数是奇函数,余弦函数是偶函数.
(5)单调性
从y =sin x ,x ∈[-π2 ,3π2 ]的图象上可看出:
当x ∈[-π2 ,π2 ]时,曲线逐渐上升,sin x 的值由-1增大到1.
当x ∈[π2 ,3π2 ]时,曲线逐渐下降,sin x 的值由1减小到-1.
结合上述周期性可知:
正弦函数在每一个闭区间[-π2 +2kπ,π2 +2kπ](k ∈Z )上都是增函数,其
值从-1增大到1;在每一个闭区间[π2 +2kπ,3π2 +2kπ](k ∈Z )上都是减函数,
其值从1减小到
-1.
余弦函数在每一个闭区间[(2k -1)π,2kπ](k ∈Z )上都是增函数,其值从-1增加到1;在每一个闭区间[2kπ,(2k +1)π](k ∈Z )上都是减函数,其值从1减小到-1.
[例1]求使下列函数取得最大值的自变量x 的集合,并说出最大值是什么.。