8 林则徐虎门销烟 练习题说课讲解
《虎门销烟》第二课时说课稿
《虎门销烟》第二课时说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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虎门销烟说课稿
虎门销烟说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版小学语文上册：虎门销烟(说课稿)
22.《虎门销烟》说课稿一、说教材《虎门销烟》这篇课文讲的是1839年6月3日，民族英雄林则徐在虎门销毁鸦片的事，提示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了林则徐的凛然正气。
本文是一篇爱国主义的好教材，也是引导学生树立正确的世界观和人生观的好教材。
二、说学情这篇课文的内容距离现在比较久远，学生不太容易理解可以引导学生在预习时查找一些背景资料，或观看影片《林则徐》《破碎的山河》。
了解当时清政府的腐败无能，了解鸦片给中国老百姓带来的深重灾难。
严酷的现实必然会激起孩子们内心无比的激愤之情，在这种感情积淀下再来阅读《虎门销烟》使学生跨越历史的障碍能充分感受到文章中语言文字包含的深沉情感。
三、说教学目标第1课时：1.正确认读14个生字，会写田字格中9个生字。
2.正确流利朗读课文。
第2、3课时：3.理解积累文中“深重灾难、掷地有声”等四字词语。
4.抓住文中描写动作、神态、语言的词、关联词、排比句等重点词句体会林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵制外敌维护民族尊严的崇高品质。
了解学习文中出现的场面描写的写作方法。
重点和难点：学习积累生字词是重点，学习写作方法和体会虎门销烟的壮举的意义是难点。
四、说教法学法引导孩子读文章想画面加深对课文的理解。
中有许多四字词语，结构完整，形象凝练。
教学中一方面要引导学生在具体语境中弄清词义，记忆字形：另一方面可将其中一些词语自由组合，指导学生能用上这些词语写一段描写场面的话，将读写结合起来。
五、说教学过程第一课时：初读课文学习生字词1.揭示课题，根据课题质疑导入新课。
是谁虎门销烟？为什么要销毁鸦片？2分钟2.初读了解课文大意认读文中生字。
5分钟3.检查读课文情况（回答上面问题）、和生词认读（指名读、跟读、齐读）。
强调多音字：差、禁、恶。
15分钟4.指导记忆、书写生字（学生说记字方法，教师个别指导）。
18分钟第二、三课时：深入学习课文1.学习1、2段（学习场面描写）指导学生朗读，想象当时的情景，体会人物激动的心情同时体会作者抓住人物动作、语言、神态来描写人物心情的写法。
《虎门销烟》说课（精选14篇）
《虎门销烟》说课（精选14篇）《虎门销烟》说课篇1（一）说教材：本文描绘了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的壮观场面，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
课文共七个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段讲述虎门销烟的地点、时间，以及人们听到销烟后的心情，第二至五自然段描写虎门销烟全过程，后两段分别描写外国商人的表现和销烟的伟大历史意义。
（二）说目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，能复述故事；2、能感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并能通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识，这既是教学重点，又是教学难点。
（三）说教法：本节课，教者始终注意运用课间图片、影片镜头与学生自由朗读课文相结合的方法，通过划句子，细感悟，让学生亲身体会销烟时的壮观场景。
（四）说教学思路：1、重视历史背景的介绍，因为虎门销烟这一伟大的历史事件，距现在所跨越时间空间较大，学生对此时间根本不了解，如果学生课前不掌握这一历史经历，课堂教学则无法进行，所以在第一节课预习时，本人重点向学生介绍了鸦片给中国人民带来了深重灾难，销烟势在必行。
这对学生理解课文内容有着至关重要的作用。
2、给学生熟读课文的空间：①让学生熟读课文，找出文中重点词语，通过查工具书和结合上下文句子理解词语含义，如赞不绝口，欢呼雀跃，垂手恭听、水泄不通、沸腾通过词义的理解可以让学生第一时间体会到人民高兴喜悦的心情和外国商人垂头丧气、狼狈不堪的表现；②让学生通过读课文感知主要内容。
3、对照阅读第1、6两个自然段，这样设计教学过程的目的是为了通过中国老百姓听到销烟的消息时那股高兴喜悦的心境与外国商人的狼狈表现，形成鲜明对照，以此更好地让学生感受到中国人民是不可欺侮的。
4、重点阅读，体会壮观气势。
这一部分是本课教学的重点，本环节通过两个方面来表现壮观：（一）从前来观看销烟人数之多及描绘人民庆贺销烟喜悦的情景两个方面来表现人气壮观。
林则徐虎门销烟教案
阅读林则徐虎门销烟，探究下列问题：
1、清朝有见识的大臣上书道光帝，陈述鸦片的危害，道光帝感到问题严重，就派其到禁烟。
2、年月，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。
3、是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中国民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场斗争的，是当之无愧的民族英雄。
二、中英《南京条约》：
1、年，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。
2、年初，英国占领了。
3、年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的。
4、《南京条约》的主要内容：
①割地：
②赔款：
③通商：开放五处为通商口岸
④丧权：
5、鸦片战争的影响：
（1）使中国开始从社会,沦为。
（2）鸦片战争是的开端。
虎门销烟重难点突破教案
虎门销烟重难点突破教案《虎门销烟重难点突破教案》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容8虎门销烟一、教学目标：1、学会本课10个生字，读准多音字“担”，积累课后词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文和生活实际理解“水泄不通”和“壮举”的意思，并能在熟读课文的基础上抓住关键词语复述课文。
3、在初读课文的基础上，学习用抓住事件要素的方法概括课文主要内容。
读懂课文，能联系课文内容感悟虎门销烟是一次“伟大壮举”。
4、结合搜集的资料体会虎门销烟的伟大意义，培养爱祖国、御外侮的精神，拒绝毒品的意识。
以“我站在林则徐塑像前”为题写一段话。
二、教学重点与难点：重点：学习用抓住事件要素的方法概括课文主要内容。
能联系课文内容感悟虎门销烟是一次“伟大壮举”。
难点：能联系课文内容感悟虎门销烟是一次“伟大壮举”，体会虎门销烟的伟大意义。
三、教学评价设计：1.检查学生预习环节，通过看预习单、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确流利读书情况。
2.在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、移情体验、感情朗读等方式推进学生读懂课文，体会虎门销烟是一次伟大壮举。
3、借助拓展小练笔，深化学生对虎门销烟伟大意义的理解，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
4、在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出评价。
四、教与学的准备：学生：完成预习单教师：1.教学课件2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。
五、教学课时：2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握(一)揭示课题，了解背景1、师：今天我们来学习一篇新课文，板书课题：虎门销烟“销”和我们学过的哪个字很像?因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。
齐读课题。
2、出示地图介绍虎门的位置及虎门销烟的背景(课件出示图片)：自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。
8、《虎门销烟》说课稿
8、《虎门销烟》说课稿前门小学谢红燕一、说教材《虎门销烟》这篇课文讲的是1839年6月3日，民族英雄林则徐在虎门销毁鸦片的事，提示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了林则徐的凛然正气。
本文是一篇爱国主义的好教材，也是引导学生树立正确的世界观和人生观的好教材。
二、说教学目标根据教材编写意图，结合学生思维情感、认知发展的需要，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下目标。
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）通过朗读、想象画面、观看录像等形式理解课文内容，体会虎门销烟的伟大意义。
（3）学习林则徐坚决抵御外敌、维护民族尊严的崇高品质。
其中教学重点和难点为：通过理解课文内容，学习林则徐坚决抵御外敌、维护民族尊严的崇高品质。
体会鸦片给中国人民带来的灾害，体会虎门销烟的伟大意义。
三、说学情本课内容是真人真事，但是，它距离学生现实生活比较久远，学生对这段历史比较陌生，对鸦片、对林则徐知之甚少，所以很难激起学生深层次的情感共鸣，如果仅仅通过介绍的时代背景，学生不会有较深的体会。
所以利用一些图片，数据让学生了解当时的历史背景，在补充教材、拓展教材、开发教材的同时，帮助学生建立起相关知识背景，拉近了学生与教材对话的距离，学生跨越了历史障碍。
四、说教法学法《虎门销烟》一文蕴含着丰富而伟大的情感内涵，因此教学时教师以读为本，通过形式多样的、充分地朗读，使学生在读中深入地挖掘语言文字，品析重点词句，从而在读中理解、在读中感悟。
恰当、适时地运用多媒体教学手段，直观形象地展示当时壮观的场面，更深切地感受林则徐大义凛然的民族气节。
五、说教学过程依据本课教学目标和重点难点，分2课时完成教学任务。
在第二课时的教学中，注重突出以下几个特点：1.找准切入点，搭建学生与文本之间对话的桥梁。
首先从回顾课文内容入手，在整体感知的基础上，搭建起学生与文本之间对话的桥梁，引导学生再次走进文本，关注课文中的重点语句，让学生通过读读，想想，写写，在切实而有效地读书活动中潜心会文、感同身受，实现与文本间零距离的“心灵对话”。
8虎门销烟
8《虎门销烟》说课稿一、说教材（一）教材分析《虎门销烟》是九年义务教育六年制小学语文苏教版教材第七册的一篇讲读课文，本文记叙了1839年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
课文工６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
（二）说目标１．正确、流利有感情地朗读课文。
２．结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。
３．感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识。
(三)重点、难点正确、流利有感情地朗读课文，依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
二、说教法抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。
三、说学法：根据学生的情况，我确定本课的学法主要为以下三点：①注重学生读书的个体情感体验，充分运用读、思、议、练的方法学习课文，做到以读的为本，注重读的效果；②抓住重点词句，理解课文的语言文字，理解虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神③注重课堂交流。
做到师生间交流，学生间交流，共同体验成功的欢乐。
四、说教学过程一、复习。
１．读词语。
２．说说课文主要讲了什么？二、新授。
１．林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。
（１）交流板书：伟大壮举（２）依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
（３）指导朗读“伟大壮举”。
２．为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。
（１）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。
（２）交流。
你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子，你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。
虎门销烟每课一练-完整版PPT课件
板块：每课一练
学练指要
本课记叙林则徐在虎门海滩将收缴洋 人的鸦片当众销毁的壮观场面。学习 本课可以由此激发起你的民族精神和爱 国情怀。
学习生字、想象文中描写的情景，学 习场面描写是本课的重要内容。
一、填空。
“泄”共 画，第五画是 ，第八画是 。 “畏”共 画，第七画是 。 “遵”共 画，第七画是 。
二、比一比，再组词。
遵（ ）泄（ ）喂 （ 锣） （监） （ ） பைடு நூலகம்（ ）世（ ）畏 （ 逻） （临） （ ）
三、根据课文内容填空，并仿写一个节日的有 趣场面。
老年人边听边点头，（ ）地捋着胡须； 青年人（ ）地挥着拳头，（ ）；顽皮的 孩子们在人群中（ ），（ ）地叫喊着： “烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”
8虎门销烟(附教案)
这一天，天气晴朗，碧海、蓝 天、绿树，把古老的虎门寨装点得 分外壮丽 分外壮丽。一大早从各地闻讯赶来 男男女女 老老少少 的男男女女、老老少少，把宽阔的 水泄不通 海滩挤得水泄不通。新搭起的礼台 彩旗林立 身着 上彩旗林立；礼台下，一侧是身着 朝服 朝服的文武官员，另一侧是应邀前 来观看的外国商人。
默读第三至五自然段，用自己的话 概括地说一说这三个自然段主要讲 什么？
（虎门销烟的经过）
午后二时许，林则徐等人健步登上 礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。 礼炮轰鸣 群情沸腾 一声令下 随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门 销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤 着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里 撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内， 然后又把一担担生石灰倒下去。顿时， 销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟” 直冒泡，散发出股股难闻的气味。
我 站 在 林 则 徐 塑 像 前
„„
中国人民是不 可欺侮的！
（附教案）
8 、虎门销烟
一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 7 个生字只识不写，认识 1 个多音字。理解由生字组 成的词语。 3、理解课文 内容，认识 虎门销烟的 伟大意义 ，培养学生 爱祖国、 御外侮的精 神和拒绝 毒品的意识。 二、教学重点： 读懂课文，理解销烟的主要经过。 三、教学难点： 懂得虎门销烟的伟大意义。 四、教具学具： 小黑板 教学课件 五、教学时间： 2 课时
1839年6月3日，是中国历史 值得纪念 上值得纪念的日子。
伟大壮举 虎门销烟这一伟大壮举，沉 △ 重地打击了外国侵略者的嚣张气 焰，它向全世界表明，中国人民 是不可欺侮的！
“壮”在字典中有三种解释 ：
A、健壮有力 B、伟大、有气魄
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8林则徐虎门销烟
练习题
8林则徐虎门销烟
姓名
一、给带点字选择正确的读音
分．外（fēn fèn）应．邀（yīng yìng）身着．（zhuó zhe zháo）朝．服（zhāo cháo）
二、看拼音，写词语
yán bā xiāo huǐyā piàn lì shǐzhuàng jǔqī wǔ
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
shuǐ xiè bù tōng zhèn jīng zhōng wài
( ) ( )
三、比一比，组词语。
销( ) 毁( ) 监( ) 厉( ) 值( ) 侮( ) 赛( )
消( ) 般( ) 坚( ) 历( ) 植( ) 悔( ) 寨( )
四、在括号里填上合适的词语
难闻的（）伟大的（）沉重地（）
嚣张的（）宽阔的（）迅速地（）
五、将下列形容人多的词语补充完整。
男男（）（）老老（）（）水泄（）（）成千（）（）
人潮（）（）人山（）（）人来（）（）门庭（）（）
六、把下列词语补充完整，并选择一个写一句话
彩旗（）（）（）（）中外
水泄（）（）（）千（）万
七、选词填空
持续继续陆续
⒈下课了，同学们（）走出了教室。
⒉我军（）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。
⒊他休息片刻，又（）思考起来。
八、读课文，回答问题。
老百姓看到鸦片被销毁了，激动得跳啊，叫啊。
你知道这是为什么吗？
____________________________________
九、阅读课文片段，答题。
林则徐一声令下，（）的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里下盐巴，再把缴来的鸦片入池内，然后又把（）生石灰下去。
顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
⒈这段话中工人们销毁鸦片的经过是_________、________、__________。
⒉这段话中表示先后顺序的词语是_________、_________、__________。
请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。
十、根据课文内容回答问题。
1、虎门销烟是在那一天举行的？
2、虎门销烟是由主持的。
3、林则徐邀请外国商人前来观看，是因为（）（填序号）
A、他和外国商人是好朋友
B、外国商人对销毁鸦片很感兴趣，想来参观
C、给这些外国人以沉重的打击
4、这次销烟一共持续了天，销毁了斤鸦片烟。
从所填的两个数字，谈谈自己的感受。
5、林则徐为什么要销毁鸦片烟？（）（填序号）
A、他不喜欢吃鸦片
B、鸦片不好吃而且价格贵
C、鸦片危害大
6、看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇。
老百姓激动，是因为
（）
A、他们都不喜欢抽鸦片烟
B、他们都崇拜林则徐，看到了林则徐就激动欢呼。
C、鸦片危害人类，老百姓痛恨鸦片。
7、虎门销烟时，林则徐采用的是什么方法？（）（填序号）
A、海水浸化法
B、泥土掩埋法
C、火烧法
8、虎门销烟有什么重大意义呢？
10、以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
开心阅读
（一）有眼不识泰山的故事
据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招收一批徒弟。
鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成器”的人。
鲁班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠（yǒu），技艺长进不大。
为了维护“班门”的声誉，鲁班毅然辞掉了泰山。
事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步，顾客争相
抢购。
爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。
人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰山所作。
鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹道：“我真是有眼不识泰山啊！”。