小小萤火虫
小班音乐课教案《小小萤火虫》
小班音乐课教案《小小萤火虫》课程背景本次音乐课适用于小班幼儿，以“小小萤火虫”为主题，通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿感受夏夜的美好和自然的神奇魅力，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
教学目标1.了解夏夜中萤火虫的特点，形象地描述萤火虫。
2.能够听懂《小小萤火虫》这首歌曲，同时能够跟随歌曲唱出正确的旋律和节奏。
3.掌握幼儿喜欢的游戏方式，积极参与集体活动。
4.通过本次音乐课，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
教学内容及步骤步骤一：引入•老师会引导幼儿们一起聊一聊夏天的特点，看看他们是否能够说出夏天中常见的生物。
•让幼儿们一起回忆一下上次在草地或是公园里是否看到过萤火虫，谈一谈萤火虫的样子、特点以及在夜晚的时候会发光等等。
步骤二：歌曲学唱•老师会为幼儿们带来歌曲《小小萤火虫》。
先给幼儿们播放一遍歌曲，边听边跟唱，让幼儿们对旋律和节奏有个基础了解。
•逐句教唱，让幼儿们跟唱。
重点在于“小小萤火虫”这个字眼，这是整个歌曲的主题，也是幼儿们学唱的关键点。
•逐句教唱后，让幼儿们整体唱一遍歌曲，能够唱得流畅便可进行下一步。
步骤三：游戏互动•在课程中加入游戏环节，这对于小班幼儿的学习非常有效。
•让老师做出捉萤火虫的动作，让幼儿们模仿。
这个游戏可以营造很好的氛围，让幼儿们更好地融入学习中。
•此外，老师可以给幼儿们发小萤火虫，让幼儿们像“萤火虫”一样，边发光边跳舞，这样既锻炼了幼儿的协调性，也能增大学习的乐趣。
步骤四：结束•课程的结尾，老师可以播放一些夏夜的自然声音，比如夏夜的虫鸣，然后询问幼儿们学到了什么，让幼儿们回忆学习过程中的乐趣和感悟。
教学效果评估•课后，老师可以询问幼儿们本节课学到了什么，歌曲是否会唱，游戏是否玩得开心等等，通过幼儿的回答来了解教学效果。
疑问解答•有的幼儿可能不太了解萤火虫，对于这样的学生要耐心解释，让他能够逐渐了解并对萤火虫产生兴趣。
教学建议•在课程中引入游戏元素，可以让幼儿们更好地融入到学习中并且让他们感到很有趣，这也便于幼儿们吸收和理解知识。
幼儿园：大班音乐活动：小小萤火虫
大班音乐活动：小小萤火虫
一、活动目标：
1.在学会歌曲的基础上，初步学习用两声部轮唱的方法演唱。
2.利用视觉符号和老师的指挥提示，学习把握好各乐句的进入。
3.感受二声部轮唱的乐趣，有轮唱的合作意识。
二、活动准备:
1.幼儿已第一声部图谱演唱歌曲。
2.图谱。
三、活动过程
（一）复习歌曲
1.第一遍跟音乐，老师指挥。
2.第二遍加上动作和表情。
（二）学习轮唱
1.欣赏老师和一位幼儿进行轮唱，请幼儿说说我们是怎么唱的？
2.观察双声部演唱图谱。
3.在教师提问的引导下，讨论二声部演唱的方式，初步了解二声部插入的时机。
4.与教师一同练习两声部演唱。
5.练习两声部轮唱。
（1）幼儿演唱二声部，教师演唱一声部相互配合。
（2）部分幼儿与教师演唱二声部，部分幼儿演唱一声部。
（3)幼儿分两声部练习轮唱。
（交换练习，幼儿学习当指挥）
6．教师小结：知道这样的唱法叫做双声部轮唱。
小班音乐小小萤火虫教案反思
表现力缺乏：幼儿在表现音 乐时缺乏自信和表现力，需
要鼓舞和支持
幼儿参与度不高：活动内容 不够吸引幼儿，或者幼儿对 音乐理解不够
合作意识不强：幼儿在合作 表演时缺乏合作意识和协作
精神，需要引导和培育
针对问题的改进措施及实施效果猜测
改进玩耍化教学 方式，增加趣味 性
针对幼儿不同年 龄段，调整玩耍 难度
教学重点：把握歌曲的旋律和 节奏
教学难点：理解歌曲的含义和 情感表达
教材及帮助材料
幼儿用书 教师用书及教案 萤火虫的图片及视频 音乐及教学帮助设备
导入方式及效果
视频导入，激发 兴趣
图片导入，直观 形象
谈话导入，拉近 距离
情境导入，营造 气氛
活动过程及效果反响
教学活动设计及实施
教学目标明确
教学内容选择适 宜
教学效果及幼儿反响
幼儿参与度高 幼儿学会了歌曲 幼儿对音乐的兴趣得到了提升 幼儿对萤火虫有了更深入的了解
活动亮点及成功阅历
活动亮点及创新点
亮点：幼儿参与热忱高，互动性强 创新点：将传统儿歌与现代流行元素相结合，形式新颖
教师教学风格及特色
语言清晰、简洁，能够吸引幼儿的留意力 弹唱、伴奏、表演力气强，能够为幼儿供给生动的音乐体验 擅长引导幼儿参与活动，激发幼儿的兴趣和乐观性 留意与幼儿的互动，能够营造轻松、快乐的气氛
增加互动环节， 提高幼儿参与度
结合实际生活， 引导幼儿感受音 乐的奇异
需要园方或其他教师协作改进的事项
园方需加强教师培训，提高教 师音乐素养和教学力气
增加音乐器材的投入，为教师 供给更好的教学条件
加强家园合作，邀请家长参与 音乐教育活动
开展定期的教研活动，加强教 师之间的沟通与合作
小小萤火虫初三作文
小小萤火虫初三作文
哎，夏天晚上，真的美到不行！你看那草丛里头，一闪一闪的，不是星星，是萤火虫啊！它们就像提着小绿灯笼的精灵，在黑暗中
跳舞。
说起来，有只萤火虫停在那荷叶上，真的好像荷叶上开了一朵
绿色的花，太神奇了！四周好安静，只有蛙叫声和远处的流水声，
像是在给这萤火虫伴奏。
我小时候啊，跟朋友们老爱追这些萤火虫，想着能抓住那光，
结果每次都抓不住，它们太灵活了！但那种追逐的感觉，真的太好
玩了，笑声在夜空中回荡，就像我们的童年一样无忧无虑。
你知道吗？萤火虫的光芒虽然小，但它们从不放弃发光。
每到
晚上，它们就出来给这世界点亮一点点光，真的挺励志的。
中班音乐小小萤火虫教案
中班音乐小小萤火虫教案中班音乐小小萤火虫教案「篇一」活动目标1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。
2、尝试在双圆队形中学跳集体舞，借助标记的提示掌握转圈的方向。
3、在固定的动作模式中学习交换舞伴，体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、ppt、音乐(太阳、月亮、星星)2、右手上贴有标记。
活动过程一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。
(出示PPT)师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来准备好，听好音乐，舞会开始啦!(播放星星和萤火虫音乐)二、再次倾听音乐，分析音乐特点。
1、欣赏音乐。
师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。
星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么?让我们一起来听一听。
(放月亮的音乐)师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么?2、再次欣赏音乐，感受音乐节奏师：你们的想法很有趣，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲?(放月亮音乐)师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲?：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢?(出示PPT)三、熟悉音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。
1、幼儿示范舞蹈动作。
师：星星和萤火虫是怎么跳舞的?谁来教教我们?(请两幼儿上前示范动作)师：你们表演谁?(一个演星星，另一个萤火虫)两个人先要?(手拉手靠在一起)然后再?(分开)师：接下来要做什么动作了?(转圈)是两个人一起转的吗?谁先转呢?(萤火虫)朝哪边转呢?(有贴花纸的右手边转)转完之后再拉手前~后，这时候是谁转了?(星星)，星星往哪边转呢?(同样也是贴花纸的右手边转)：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗?2、集体学跳拉手舞。
师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，准备好!(播放音乐，教师对幼儿进行指导)师：星星和萤火虫跳的真漂亮，请你们回到自己的(大考吧幼儿教育 )位置上去吧。
小小萤火虫谜语
小小萤火虫谜语
谜面：白天睡大觉，晚上到处逛，一闪一闪亮晶晶。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：日里草里住，夜间空中游，只见屁股不见头。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：身体小样，胸中明亮，夜里出来，星星一样。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：远看是颗星，近看象灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物名）
谜底：萤火虫
谜面：小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
（打一动物名）
谜底：萤火虫
谜面：白天草丛呆，夜晚空中游。
一盏小灯笼，挂在身后头。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：有只虫儿怪，点盏灯笼随身带，黑夜举灯满天飞，绿光闪闪好可爱。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：小飞虫，尾巴明，夜黑闪闪象盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：白天睡，晚上行，屁股上面挂星星。
（打一动物）
谜底：萤火虫
谜面：头顶天地玄黄，尾戴珠称夜光，不怕云起成雨，就怕露结为霜。
（打一动物）
谜底：萤火虫。
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案1. 教学目标通过本次音乐活动，幼儿将能够： - 了解并学唱《小小萤火虫》这首儿歌； -复述歌曲中的内容，并用肢体语言表达； - 通过声音、节奏和动作的配合，感受音乐的节奏和韵律。
2. 教学准备•播放器•音乐CD：《小小萤火虫》•教学道具：萤火虫小道具、闪光棒•图片或幻灯片展示《小小萤火虫》主题图片3. 教学活动活动引入1.老师出示《小小萤火虫》的主题图片，向幼儿展示并引导他们观察。
2.老师问幼儿们：你们知道这是什么图片吗？这是一首什么歌的图片呢？3.引导幼儿们回忆与萤火虫相关的知识，并与之前学过的班级主题进行关联。
歌曲欣赏1.老师播放《小小萤火虫》这首歌曲。
2.引导幼儿们用专注的态度仔细聆听，并用手指或眼睛跟随着歌曲节奏。
歌曲学唱1.老师带领幼儿跟读《小小萤火虫》的歌词。
2.分段学唱歌曲，每段学会后进行重复练习，直到整首歌曲学会。
3.强调歌词中的重点词汇，并引导幼儿明确歌曲的情感表达。
肢体表达1.老师带领幼儿们进行与歌曲内容相关的肢体动作表达。
2.借助萤火虫小道具，老师模仿萤火虫的身体特征和动作，并引导幼儿们模仿做出相应的动作。
3.通过肢体动作的表达，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
闪光棒互动1.老师发放闪光棒，引导幼儿们用闪光棒随着歌曲的节奏进行摇晃、舞动等动作。
2.引导幼儿们用闪光棒营造出夜晚闪烁的萤火虫飞舞的场景。
3.创设互动环节，让幼儿们与闪光棒互动，教师模仿萤火虫的飞舞方式，鼓励幼儿们积极参与互动游戏。
歌曲再欣赏1.老师再次播放《小小萤火虫》。
2.引导幼儿们用声音和肢体表达对歌曲的理解和情感。
活动总结1.让幼儿们合作完成一幅以《小小萤火虫》为主题的画作，展示在教室中。
2.老师与幼儿们共同回顾本次音乐活动，总结所学内容，并鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和赞扬。
4. 教学评价在本次音乐活动中，可以通过以下几个方面对幼儿的学习和表现进行评价： -对歌曲的理解和记忆能力； - 歌曲歌词的掌握程度； - 能否正确模仿萤火虫的肢体动作； - 对音乐节奏的感受和表达能力。
小班音乐课教案《小小萤火虫》
小班音乐课教案《小小萤火虫》教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解萤火虫的生活和特点；2.能够响应音乐，在指定的时间内按照旋律上下起伏；3.能够识别简单的音高变化。
教学准备1.CD或MP3音乐播放器；2.萤火虫图片、图片墙；3.手提音叉、木琴、声管等乐器；4.白板、彩笔；教学内容活动一：引入•教师拿着萤火虫图片，走来走去引出“春天，花儿开，小萤火虫在闪啊闪”的歌词，播放歌曲，激发学生对于萤火虫的认识。
活动二：学唱歌曲1.通过听歌曲和看歌曲中的图片，了解萤火虫的特征和生活；2.教师先示范歌曲，学生跟唱；3.每唱一遍，就要在图片墙上找对应的图片，让学生更好地理解歌词意思和情感表达。
活动三：配合乐曲上下起伏1.教师演奏手提音叉（Do、Re、Mi），让学生模仿音高放在手上；2.辅助演奏声管、木琴等乐器，模仿上下起伏的旋律节奏。
活动四：创编小组唱段萤火虫的声音1.学生分组，创编萤火虫的声音，创编好之后，由组长带着自己的小组表演；2.其他小组进行听评，对于表现好的小组进行表扬，激发小组合作的积极性。
活动五：玩有声游戏–萤火虫沙龙1.每个孩子手中拿着一个小灯笼，自行移动；2.漆黑一片，教师爆竹一声响，萤火虫全都闪起来；3.第二声响，萤火虫就要停下来；4.第三声响，要求萤火虫沙龙里的萤火虫在特定的时间内用社定的旋律上下起伏。
教学总结通过此次教学活动，小学生们对萤火虫这一小动物的特征和生活习性有了更深入的了解和认识，同时他们也掌握了音乐节奏上的基础技能，对于音乐的认识和发展也有了帮助。
此外，他们也在游戏中获得了团队协作和社交技能的锻炼，对整个人的成长有积极的影响。