精彩世博文明先行主题班会

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小学四年级“做好主人,用文明迎接世博”主题班会-

小学四年级“做好主人，用文明迎接世博”主题班会小学四年级主题班会主题班会“做好东道主，文明迎世博”旨在通过这次团队会议让学生了解世博会的知识，做好东道主，为上海世博会做好准备。

活动准备:让学生查找世博会相关信息，排练小品，做好ppt 活动主持人:××××(A)××(B)活动时间:40分钟活动流程:A:全体起立，排队！甲乙双方:第四(1)中队“做好东道主，文明迎世博”主题班会现在开始！b:所有队伍都算！(班长向中队长汇报。

)中队长在全队后跑向辅导员:“报告中队辅导员，中队34人，我们已经准备好了以“做好东道主，文明迎世博”为主题的中队会议。

请辅导员参加我们的团队会议。

中队辅导员说，“接受你的报告，祝你的团队圆满成功。

” ”“是的！“中队队长回到了原来的位置，整个中队都放松了全体立正；出队旗(一起打鼓，队员敬队礼)唱队歌(指挥)；船长讲话，颁布和出版活动开始众所周知，2010年世博会将落户上海。

突然发现，世博会离我们越来越近了。

乙:是的！上海世博会快到了！我们应该如何迎接世博会？海宝:要尊老爱幼，守秩序，保护环境，为人民做事！答:以书为伴学习，以礼相待，以诚相待欢迎世博会的出现，努力成为城市的文明人我们的世博会精彩而丰富我们的世博会对世界有很大的影响我们的茶文化丰富多彩乙:我们的古诗魅力无穷答:啊！看，谁来了？组合:海宝！乙:海宝，你怎么来了？海宝:听说你们中队在筹备世博会。

我想测试你是否了解世博会 a:好的！你说，怎么考？海宝:关于世博会的名称，我有很多疑问。

让我们在世博知识上有大的突破！你说什么？Co:好！(带ppt)将中队分成三组，每组三名队员将教室中心分为A、B、c三个区域，选择哪个选项，站在哪个区域，答错海宝:没想到你准备的这么好！答:当然！b:经过这次“世博知识突破”，相信大家一定对世博知识了解不少。

海宝:你知道世博会会做什么吗？学生:举办世博会的目的往往是为了庆祝某个国家或地区的重大历史事件或重要纪念活动，展示人类在某个领域的政治、经济、文化、科技成就海宝:是的，但是不完整。

我与世博共精彩(十分钟队会)

我与世博共精彩，文明礼仪伴我行——少先队十分钟队会展示活动【活动目的】以2010年世博会的召开为契机，提倡“小手牵大手，大家找陋习，共养好习惯”，通过本次队会传递“文明的城市，美好的生活”和“我与世博共精彩”的理念，让队员深刻认识到在迎接世博会到来的过程中，良好的行为习惯是目前首要具备的。

【活动主题】我与世博共精彩，文明礼仪伴我行【活动准备】1、搜集不文明行为的图片2、准备儿歌朗诵，事先排练3、准备文明小贴士图4、活动场地布置【活动时间】2010.6.14【活动过程】一、图片展示、讨论交流主持人1：文明的城市，美好的生活！ 2010年5月，世博会就在我们家乡上海举行了，这是我们的骄傲！主持人2：但是在我们身边还有一些不文明的现象存在，这就与文明迎世博的要求格格不入了。

（辅导员出示不文明行为图片，如同学间推打、随手乱摘花坛里的花草、随地乱扔垃圾、在墙面乱涂乱画等）队员讨论交流：你从照片中看到了什么？有什么想法？这些行为对不对？我们应该怎么做？二、制作文明小贴士主持人1：大家都有很多自己的想法，下面，就请每个人来选取1张文明小贴士图，贴在黑板上的文明栏里，向大家来宣传！队员选取小贴士图，展示在黑板上；每人讲一句宣传文明礼仪的话。

三、提出倡议主持人2：让我们从现在做起，从自己做起，做一个讲文明、懂礼仪的小学生，用实际行动来迎接世博会！请大家起立，让我们一起来朗诵迎世博儿歌！队员集体朗诵儿歌《我与海宝手拉手》。

四、总结辅导员：在大家朗朗上口的儿歌声中，我们这次的十分钟队会接近尾声了，但是，世博会还刚刚开始，希望每个队员都能像刚才所说、所想的那样，做一个讲文明、懂礼仪的孩子，用自己的实际行动与世博会共创精彩！【活动小结】在本次十分钟队会上，我们的队干部们都轮流上来做小主持人，既锻炼了自己的能力，也提高了自信心。

其他队员也都在一种快乐、和谐的气氛中体验了乐趣。

最重要的是，队员们在各环节的活动中逐渐了解了：作为少先队员有责任、有义务从自身做起，要用文明的行为来为世博会喝彩。

精彩世博文明先行1

精彩世园文明先行一、活动目的为了使全班同学进一步了解世园会的相关知识，培养讲文明懂礼貌的良好道德品质，以健康阳光的主人翁姿态来迎接世园会的召开。

二、活动过程：1、整队、报告人数2、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）3、唱队歌（队歌伴奏）4、中队长讲话，宣布活动开始（“精彩世园，文明先行”主题班队活动现在开始。

）三、活动开始甲：同学们，世园会即将在我们锦州召开，这是一次举世瞩目的盛会，为迎接世园会，我们班举行“精彩世园，文明先行”主题班会乙：我们将了解更多的关于世园会的知识，并且进一步提高自身的道德素养，以主人翁的身份参与世园会。

下面，首先让我们通过一段精彩的视频，提前感受世园会的气息吧。

【播放视频：世园会宣传片和吉祥物】甲：看了这么精彩的宣传片，我相信大家一定对世园会充满了期待，是不是很想到现场去参观呢？乙：我想，我们去参观之前，一定要对世园会有更深的了解，下面我们进行“迎世园知识竞答”甲：宣布游戏规则：以小组为单位抢答，答对得10分，答错不扣分。

（1）我们锦州世园会的全称是什么？（2013中国锦州世界园林博览会）（2）主题是什么？（"城市与海、和谐未来"为主题）（3）吉祥物叫什么名字？（欧叶）（4）吉祥物是什么？（出示吉祥物）（“欧叶”以栖息在渤海湾畔的红嘴鸥为原型，运用现代卡通表现形式进行设计，塑造出一只展翅欢迎，憨态可爱的小海鸥形象。

）（5）寓意是什么？（“欧叶”一双大大的眼睛闪烁着智慧的光芒，项颈飘动的领结化作“2013”字样，舞动的翅膀，是“州”字的变形，象征热情的锦州人民展开胸怀，以大海般的深情向全世界人民发出盛情邀请。

）（6）什么时间举行？（5月14日）（7）举办地点在哪里？（锦州龙栖湾新区）（8）门票是多少？（80元）（9）空间布局？（“一心一环、两轴六区”）（10）一心？海洋之心（11）一环？人车共行的游赏主动线，全长6.8公里（12）两轴？（海洋园林风情游览轴——园区东西向游览主轴线；海洋特色文化展示轴——园区南北向展示副轴线）（13）六区？（“高山流水”、“锦绣之州”、“海风林韵”、“奇幻海洋”、“浪漫之滨”和“观海听涛”六大旅游特色园区。

“大手牵小手,文明迎世博”主题班会活动方案-中学语文在线汇总

“大手牵小手，文明迎世博”主题班会活动方案-中学语文在线
一、活动宗旨
为了充分体现“城市，让生活更美好”的世博主题，汇聚青少年对成功办好精彩的20 10年上海世博会的心愿、期望、承诺和梦想，引导班级学生关注世博、了解世博，参与世博，分享世博。

我们还用形式多样的活动形式和聋童自己的方式去理解和诠释“城市，让生活更美好”这一世博会主题。

二、活动时间
2009年3月开始，分阶段开展不同活动
三、活动内容
（一）世博知识篇
利用每天午间的班会时间大力宣传世博知识150问的有关内容，做到人人走进世博会。

（二）世博环保篇
围绕“小手牵大手，文明迎世博”开展主题性教育活动，旨在加强家校互动，本学期以环保为主题，促进学生对环保这一问题的思考，全面推动“绿色学校”的进一步建设工作。

具体活动为：
1.在学生中广泛开展以下调查活动，例如：
Ø我家的绿色回收行动
Ø我家的节水节电行动
Ø我家的绿色购物行动……
（三）世博礼仪篇
我国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，礼仪文化源远流长，有着丰富而宝贵的礼仪文化遗产，对学生开展文明礼仪教育有益于弘扬我国优良的礼仪文化传统。

具体活动为：
1、配合世博礼仪教材，利用班会时间开展礼仪专项教育，具体安排如下：
（四）作品展示篇
我们迎来了世博会倒计时６００天，学习世博会、宣传世博会、服务世博会是我们共同的责任．我们倡议班级全体学生积极投身于“世博文明行动”通过展开“大家找陋习”、“共养好习惯”等活动，和大家共同提升文明素养！通过学生的眼睛去发现身边的文明陋习，开展自醒和纠错活动，将其配上充满童趣的绘画进行集中展出。

“文明世博伴我行”主题队会方案

“文明世博伴我行”主题队会方案活动目的通过本次主题活动使队员们了解上海召开世博会的重大意义，了解更多的世博知识，了解上海日新月异的变化；引导队员关心国家大事，关注世博，参与世博激发他们的民族自信心和自豪感；并启发他们从今天做起、从小事做起，养成文明礼仪好习惯，当好热情的东道主，打造城市文明小公民的良好形象，增强社会责任感。

活动准备1、学生准备：●了解世博知识，了解2010年上海世博会的主题内容。

●学生回家收集世博知识，准备世博会知识问答。

●制作一张世博文明卡●以小组为单位准备一个节目2、教师准备：●修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中学生可能出现的问题做好应对准备。

●制作主题队会的多媒体课件。

●训练队列。

活动过程第一部分：主持人A：小朋友，今年就是2010年了，对于每个中国人尤其我们上海人来说，这是特别的一年。

因为有一场重大的盛会就要召开，那就是——全班齐：2010年上海世博会！主持人B：召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！主持人A：召开世博会是我们全国人民的骄傲！主持人B：召开世博会也是我们上海人民的光荣！主持人A：作为一个上海人,在这几年里我们能时刻感受到2010年上海世博会脉搏的跳动！主持人B：想世博、话世博、迎世博！主持人A：二五中队《文明世博伴我行》主题队会现在开始！主持人B：全体起立，各小队汇报人数。

（队列略）主持人A：出旗、敬礼。

礼毕。

主持人B：齐唱《中国儿童团》团歌。

主持人A：全体坐下。

主持人B：XXX，你的家乡在哪里？主持人A：我的家乡在安徽，不过现在我是一个“新上海人”，我们上海马上就要召开世博会了，我的心里别提有多高兴了主持人B：那我可要来考考你？看你对世博的知识了解多少呢？主持人A：没问题主持人B：2010年上海世博会的吉祥物是什么？主持人A：太容易了，是海宝。

瞧，他今天也来到我们身边了『海宝的自诉』我就是中国2010年上海世博会的形象大使。

我的名字叫“海宝”，海宝海宝———就是“四海之宝”。

“讲文明,树新风,迎世博”主题班会

“讲文明，树新风，迎世博”主题班会“讲文明，树新风，迎世博”主题班会【活动目的】把迎世博的主题班会活动，看作是对学生进行爱国主义教育的宝贵资源，是加强学生德育工作的重要一课，使同学们主动关心世博的每一个信息，用最真诚的心去见证中华文明的深厚积淀和恢弘气度，去深刻体验这一举世盛会，以培养同学们的民族自豪感。

【设计思想】通过对世博的回顾、思考和展望，并以表达、交流等形式，清晰和形象地展现世博，让学生了解、掌握世博知识，进一步开阔学生参与世博的思路，提高学生对举办世博意义认识，对中华文化底蕴的感知，不断丰富人生阅历。

学生利用身边的多种资源，加强探究学习，加强团队合作，培养学生积极向上、勤勉努力的态度，切实加强德育工作的实效性。

【学习目标】通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标。

【活动过程】一、教师简述开展“讲文明，树新风，迎世博”班会活动的意义、目的和活动的安排。

1、同学介绍世博会的有关知识2、同学介绍几届有特色的世博会3、同学介绍展示和讲解世博园区规划图4、开展世博知识竞赛5、发起“从我做起迎世博”倡议，学生在倡议书上签名。

二、学生交流开展“讲文明，树新风，迎世博”班会活动的感悟三、教师总结。

“讲文明，树新风，迎世博”主题班会串联词甲：同学们，“讲文明，树新风，迎世博主题班会”甲、乙：现在开始！甲：2002年12月2日的夜晚，濒临地中海美丽的欧洲袖珍小国摩纳哥，静谧、安宁。

乙：透过地中海、透过大西洋，万里之遥的中国上海，已经是旭日初升的12月3日了。

甲：在这宁静的摩纳哥之夜，我的心潮却波涛汹涌，难以平静：国际展览局第132次成员国代表大会将投票决定2010年世博会的举办地，中国能成功吗？一个充满希望的城市会实现自己伟大的梦想吗？乙：表面的平静掩映着申博的最后角逐，“花落谁家”只有到最后一刻才能知道。

我与世博同行主题班会课方案

我与世博同行主题班会课方案主题班会课方案一、课程目标通过本次主题班会课的学习，学生能够了解上海世博会的历史背景、主题和展品，了解中国的城市建设和科技进步，培养学生的国际视野和国家自豪感，同时也可以增强学生的英语水平。

二、教学策略教师通过讲解、问答和讨论等多种形式，激发学生的思考热情和参与积极性，启发学生的创新思维，提高学生的学习兴趣和异文化交流能力。

三、教学内容及技术步骤1.引入：通过投影仪放映世博会的宣传片，让学生对世博有大致了解。

2.主体：主要通过三个方面来介绍世博会，分别是：（1）历史背景：教师简要介绍世博会的历史，引导学生了解世博会的起源和发展，深化学生对世博会的理解。

（2）主题和展品：教师带领学生一起观看世博会的图片和视频，重点介绍世博会的主题和展品。

通过图片和视频的展示，让学生深入了解世博会的内容和价值。

（3）中国城市建设和科技进步：以中国馆为例，讲解中国在城市建设和科技进步方面的成就和发展，深入了解中国在国际上的地位和影响力。

3.讨论：让学生自由讨论，分享自己对世博会的了解和看法。

同时，教师也可以引导学生从不同的角度出发，对世博会进行更深入的思考和分析。

4.结束：通过简短的总结和展望，表彰表现优秀的学生，留下深刻的印象，让学生记住这个特殊的主题班会课。

四、学习评价本次主题班会课主要考察学生对世博会的了解和表达能力，评价方式可以采用思维导图、汇报和写作等多种形式，从各方面评估学生的学习效果。

同时，学生的参与度和课堂表现也可以成为评价的因素之一。

五、教学体会作为一个英语老师，我认为通过世博会这个话题，不仅可以增加学生们对英文文化的了解，同时也可以培养国际视野和英语技巧，拓宽学生的学习视野。

通过这个主题班会课，我也感受到了学生的热情和积极性，希望这种学习方式可以在今后的教学中得到更多的应用。

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精彩世博文明先行
张星初中初四一班主题班会
一、活动背景
2010年在上海将要召开世博会。

世博会是一个舞台、一个窗口，让世界了解中国、中国了解世界的舞台和窗口。

凭借这个舞台和窗口，中国与世界经济、文化和科技广泛接触与融合，上海将向全世界展示其国际大都市的精彩与活力。

世博会给上海带来经济繁荣与文化发展。

举办世博会，既是一种压力，也是一种动力；既是一种荣耀，也是一种责任。

二、活动目的
充分弘扬学生的主体性，注重开发学生的主体意识，发展学生的主动进取精神，形成学生的精神力量，促进学生慎独精神、公德意识、法制观念的形成，帮助学生创造热情自信、朝气蓬勃、充满活力的人生。

在迎接世博会的日子里，要改正身上的陋习，学习文明的礼仪和知识，争做讲文明、讲礼仪的合格小公民。

同时，在“六一”国际儿童节来临之际，让全体学生过一个快乐、祥1、知识与技能：了解文明行为的基本内容、要求，懂得在实际生活中培养文明行
为习惯。

三、过程与方法：
通过对现实生活中不文明行为的分析，思考在学校、家庭生活中
是否存在不文明的行为习惯，并针对存在的问题提出改进的建议。

四、情感、态度与价值观：
使学生感悟培养良好文明习惯的必要性；引导学生从小养成良好
的文明习惯，不沾染种种不文明的行为和思想
五、活动过程
1、开场白
主持人A：2010年5月1日至10月31日，上海将举办一个举世瞩目的盛会。

那就是？
全班齐：2010年上海世博会！
主持人B：召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！
主持人A：召开世博会是我们全国人民的骄傲！
主持人B：召开世博会也是我们上海人民的光荣！
主持人A：生活在上海的我们能时刻感受到2010年上海世博会脉搏的跳动！
主持人B：想世博、话世博、迎世博！
主持人A：初四一班《精彩世博文明先行》主题班会现在开始！追溯了解，
2、走近世博主题馆
主持人B：你知道吗？2010年世博会的主题是什么？
主持人A：当然知道：城市，让生活更美好！Better city ,better life 。

上海世博会建筑的最大亮点是由世博轴、中国馆、主题馆、世博中心和演艺中心所组成的“一轴四馆”。

作为世博会永久性建筑，“一轴四馆”不仅要在保证外观亮丽的同时最大限度地发挥其自身的实用性，也需要在绿色环保方面做出表率。

毕竟这是一届以城市为主题的世博会，如何使这些建筑让人们的生活变得更美好，都需要设计者和建造者们的精心打造。

那么，这些宏伟的工程内部到底隐藏了多少关于环保的小秘密呢？
学生分组汇报收集整理的世博主题馆环保特色
（绿化生态墙、屋顶太阳能板、“绿坡”、可重复使用和绿色功能的钢材等，学生汇报时配以多媒体画面。

）
3、世博知识竞赛题
Q1:此次世博会是围绕“Better city, better life”这个主题展开的，它的意思是：
A.更好的城市，更好的生活。

B.城市更好，生活更好。

C.城市,让生活更美好。

D.比城市更好，比生命更强。

Q2:世博会通常几年开办一次？
A.4
B.5
C.6
D.1
Q3:世博会展期通常为几个月？
Q4:文明出行，行人行路守规则应当是？
A.按照交通指示灯和标志、标线行走，不乱穿马路
B.可以翻越交通隔离护栏
C.让年长者、未成年人和女士走在道路外侧
Q5:2010年上海世博会一共有多少个国家和地区参加?
Q6:中国馆的建筑外观以“______”为构思主题，表达中国文化的精神和气质。

A.东方之光
B. 中华之光
C. 东方之冠
Q7:保护环境____________
A.可以在楼道里堆物
B. 爱护小区的花草树木
C. 遇到张贴小广告等违法行为，不必加以劝阻
Q8:迪斯尼主题公园诞生于___世界博览会
A.1964年纽约
B.1962年西雅图迪斯尼
C.1958年布鲁塞尔
4、结束部分
主持人A：世博在上海，上海连世界；精彩在申城；欢乐传全球。

主持人B：让我们同唱一支歌——《茉莉花》
主持人合：因为我们的心儿诚，梦儿真，让歌声满载着我们的心愿、穿越时空、把一切实现于2010年。