校园文明主题班会详细版.ppt
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【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好 具体要求： 1.与人交谈时目视对方，不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
校园文明主题班会ppt课件
精选版
9
问题来了！
• 这样的教室 寝室 校园你们 待得下去吗?
• 有哪位同学愿意在这样的校园 待着？
精选版
10
精选版
11
精选版
12
精选版
13
大家可以相互对比下两种风格的 教室、寝室、食堂
• 如果是你！你愿意住在哪种校园里面？
• 大家可以谈谈自己，或者是寝室里面有哪 些不文明的现象。
精选版
精选版
40
游戏互动
• 游戏2：喂水游戏 两个学员一组（在分组和 划分角色前先不公布游戏内容），一个人 负责接一杯水喂另一个学员喝，不允许交 流。这个游戏主要是看学员能不能在整个 环节中考虑到喝水者的感受，并让喝水者 很舒服的把这杯水喝下，游戏结束后询问 喝水者的感受和喂水学员都考虑了哪些方 面，一般会出现的情况，水温、水量、喂 水的速度等等。
精选版
41
换位思考 将心比心
精选版
42
以欣赏的眼光去看待每个人不同 的闪光点
• 我们辅导员可以对一些在学习方面不是特 别优秀的人在其他方面进行表扬，比如为 人处世、言谈举止、交谈方面等等。
精选版
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大学生文明公约
• 校园整洁，国旗飘扬；佳木成荫，草绿花香。 • 文艺宣传，丰富多样；健儿身影，挥汗操场。 • 着装得体，举止端庄；男女交际，文明大方。 • 勤奋学习，尊敬师长；雷锋精神，学习榜样。 • 三个代表，时刻不忘；四项原则，心中永藏。 • 积极进取，为院争光；报效祖国，远大志向。
园 语 言
精选版
23
行校
文 明 语 言
为 之 首 当 属
园 十 大 不 文
不明
精选版
24
精选版
25
校园文明 主题班会课件PPT(共30张ppt)
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 校 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 园 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 人 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普 际 通话。 环 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 境 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
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1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
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《校园文明》主题班会完整版PPT课件(精)
举办各类文明竞赛活动，如文明礼仪知识竞赛、文明标语征集等，让同
学们在参与中提升文明素养。
03
加强宣传教育
通过课堂教育、主题班会、讲座等多种形式，加强对学生的宣传教育，
引导他们树立正确的价值观和道德观，自觉践行校园文明。
THANKS
谢谢
加强与同学间的沟通与交流
学生干部应主动与同学沟通交流，了解他们的需求和想法，及时反 馈并协助解决问题，促进同学之间的和谐共处。
营造争当先进的良好氛围
01
设立文明班级、文明寝室等奖项
通过设立各类文明奖项，表彰在文明礼仪、卫生习惯、学习氛围等方面
表现突出的班级和寝室，激发同学们的集体荣誉感。
02
开展文明竞赛活动
社会调查
引导学生开展社会调查，了解社会问题，提高学 生的社会认知和分析能力。
实习实训
安排学生参加实习实训，将理论知识与实践相结 合，提高学生的职业素养和就业能力。
倡导健康文明的娱乐方式
体育运动
鼓励学生参加各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球等，增强学生 的身体素质和锻炼意志。
阅读学习
推广阅读学习，引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的文化素 养和知识水平。
校园文明的内涵
包括校园文化、校园道德、校园 礼仪、校园环境等多个方面，旨 在营造健康、和谐、积极向上的 学习和生活氛围。
校园文明的重要性
01
02
03
塑造学生品格
校园文明能够帮助学生树 立正确的世界观、人生观 和价值观，培养学生良好 的道德品质和行为习惯。
促进学校发展
校园文明是学校软实力的 重要体现，有利于提高学 校的整体形象和声誉，吸 引更多优质生源和师资。
尊重师长，礼貌待人
《争做文明学生-创建文明校园》主题班会 ppt课件
ppt课件
4
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明
的人，但有时可能没有认真对待一些事情，
特别是一些小事，人际关系一般，是个比较
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的 B.很少 C.没有
ppt课件
19
行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文 明学生，创建和谐校园。
ppt课件
20
受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文
明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎
的人。要注意咯。 ppt课件
5
揪出校园不文明行为
请同学讨论并列举自己身边存 在的不文明行为。
ppt课件
6
果皮箱说：“到嘴的鸭子又飞了！”
请不要让果皮箱饿肚子，只需离它再近一点点……
ppt课件
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举手之劳，岂能视而不见
11
ppt课件
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ppt课件
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校园内外值得你 鼓掌的行为
ppt课件
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井然有序风尚高
ppt课件
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ppt课件
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ppt课件
中学生爱护校园主题班会 课件 (29张PPT)
温馨提示
3. 分享环保经验：与身边的人 分享自己的环保经验，鼓励他 们参与环保行动，共同为环境 保护做出贡献。
总 结：
作为中学生，我们 应该积极行动起来， 从自身做起，从点 滴做起，爱护环境， 保护我们的家园。
通过减少浪费、回收利 用、爱护动物、节约能 源、保护水资源、绿色 出行、环保教育和参与 环保活动等方面，
爱
护 一个良好的校园环境可以降低
疾病在校园内的传播。保持校
环 园的清洁和卫生，可以减少细
菌和病毒的滋生地，从而降低
学生和员工生病的可能性。
境
爱护校园环境不仅有利于学校的整体氛 围和形象，还有助于提升学生的学习效 果，保护公共健康，培养责任感和公民 意识，同时也能对地球环境做出贡献。
好的环境，是成功的一半。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
不
文明 现象
环 乱扔垃圾，破坏 境。
水
污
染
长假成为环卫 工人的噩梦
乱 扔 垃 圾， 破 坏
环
境。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
首先，乱扔响周围的环境和生态系统。此外， 垃圾堆积也会占用宝贵的土地资源。
其次，乱扔垃圾也会影响公共卫生。垃圾堆积容易导致 细菌、病毒和蚊虫滋生，增加疾病传播的风险。在一个 脏乱的环境中，人们的健康状况也会受到影响。
”到我们应该提高环保意识，养成良好的垃 圾处理习惯，以维护我们的环境和社区的整 洁。同时，政府和社会组织也应该加强环保 教育和监管，提高公众的环保意识，共同构 建一个更美好的环境。
Part
做一名爱护环 境的中学生
1. 垃圾分类：学会正确分类垃圾，将 可回收垃圾与普通垃圾区分处理，以 利于资源的再利用。
其次，乱扔垃圾也影响了我们 的社区形象。一个整洁的社区 会给人留下良好的印象，而垃 圾遍地则会降低人们对这个社 区的尊重和认可。最后，乱扔 垃圾也浪费了资源。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
好。
参加志愿服务
学生可以参加各种志愿服务活动， 为社会做出贡献，培养自己的社会 责任感。
参加文体活动
学生可以参加各种文体活动，如运 动会、文艺比赛等，不仅可以锻炼 身体，还可以培养自己的艺术才能 。
尊重他人，关心集体
尊重师长、同学
学生应尊重师长的教诲和 指导，与同学友好相处， 互相帮助。
关心集体荣誉
校园文明从我做起主 题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 什么是校园文明？ • 校园文明的表现形式 • 如何做到校园文明？ • 校园文明的意义和影响 • 案例分享与启示
01
什么是校园文明？
校园文明的定义
01
校园文明是指在校园环境中，师 生之间、同学之间以及个体与集 体之间形成的一种良好的文化氛 围和精神风貌。
环境文明
总结词
爱护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公物。
详细描述
保持教室、走廊、操场等公共区域的卫生整洁，不乱扔果皮纸屑；爱护校园花 草树木及公共设施，不随意刻画或损坏。
社交文明
总结词
友善待人，尊重他人，建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人的隐私和权利，不散播他人隐私，不排挤、欺负同学；积极参与集体活 动，乐于助人，建立良好的人际关系。
的素养。
培养社会责任感
通过参与文明校园的建设，学生 可以更好地理解社会责任，增强
社会责任感。
对学校的影响
营造和谐氛围
文明校园有助于形成和谐、友善的校园氛围，增 强师生之间的凝聚力。
提升学校形象
良好的校园文明有助于提高学校的声誉，吸引更 多优质生源和师资。
促进校园文化建设
文明校园能推动学校文化建设，形成独具特色的 校园文化。
参加志愿服务
学生可以参加各种志愿服务活动， 为社会做出贡献，培养自己的社会 责任感。
参加文体活动
学生可以参加各种文体活动，如运 动会、文艺比赛等，不仅可以锻炼 身体，还可以培养自己的艺术才能 。
尊重他人，关心集体
尊重师长、同学
学生应尊重师长的教诲和 指导，与同学友好相处， 互相帮助。
关心集体荣誉
校园文明从我做起主 题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 什么是校园文明？ • 校园文明的表现形式 • 如何做到校园文明？ • 校园文明的意义和影响 • 案例分享与启示
01
什么是校园文明？
校园文明的定义
01
校园文明是指在校园环境中，师 生之间、同学之间以及个体与集 体之间形成的一种良好的文化氛 围和精神风貌。
环境文明
总结词
爱护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公物。
详细描述
保持教室、走廊、操场等公共区域的卫生整洁，不乱扔果皮纸屑；爱护校园花 草树木及公共设施，不随意刻画或损坏。
社交文明
总结词
友善待人，尊重他人，建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人的隐私和权利，不散播他人隐私，不排挤、欺负同学；积极参与集体活 动，乐于助人，建立良好的人际关系。
的素养。
培养社会责任感
通过参与文明校园的建设，学生 可以更好地理解社会责任，增强
社会责任感。
对学校的影响
营造和谐氛围
文明校园有助于形成和谐、友善的校园氛围，增 强师生之间的凝聚力。
提升学校形象
良好的校园文明有助于提高学校的声誉，吸引更 多优质生源和师资。
促进校园文化建设
文明校园能推动学校文化建设，形成独具特色的 校园文化。
校园文明礼仪主题班会PPT课件
尊敬师长，友爱同学，言语文 明，行止有礼。尊敬师长，友 爱同学，言语文明，行止有礼。
演示结束感谢您的聆听
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得 成功的重要保证，也是礼仪 的核心。敬人的原则，就是 要求在运用礼仪时，务必将 对交往对象的恭敬与重视放 在首位，切勿伤害对方的自 尊心。
礼仪的原则
适度原则
运用礼仪，与做其他事情一 样，讲究具体问题具体分析， 而且应当牢记过犹不及。 在运用礼仪时，既要掌握普 遍规律，又要针对具体情况， 认真得体，掌握分寸，不能 做得过了头，也不能做得不 到位。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
课堂不文明，不尊重老师， 跟同学说话，影响秩序
随意吐痰，乱扔果皮纸屑
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范 不随地吐痰
不损坏公物
不挤占楼道
不乱倒垃圾
不乱停自行车
不乱穿马路
全体学生宣誓
尊敬师长，友爱同学，言语文 明，行止有礼。尊敬师长，友 爱同学，言语文明，行止有礼。
尊敬师长，友爱同学，言语文明，行止有礼。尊敬 师长，友爱同学，言语文明，行止有礼。尊敬师长， 友爱同学，言语文明，行止有礼。
礼仪的概念
什么是礼仪
尊敬师长，友爱同学，言语文明， 行止有礼。
尊敬师长，友爱同学，言语文明， 行止有礼。尊敬师长，友爱同学， 言语文明，行止有礼。
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重； 就是要在运用礼仪时，积极 主动，自觉自愿，表里如一， 自我对照，自我反省，自我 要求，自我检点，自我约束。 不允许妄自菲薄，自轻自贱； 也不能人前人后不一样，生 人熟人面前不相同。
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环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
精心整理
25
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 校 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 园 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 人 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普 际 通话。 环 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 境 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
正
流
精走心整理
6
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
精心整理
7
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是
守卫教室的那扇门
精心整理
8你 觉 得 这 样 的 行为 可 恶 吗 ？精心整理
9
明
知
故
犯
的
行
为
，
可
恨
吗
？
精心整理
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
精心整理
26
人际交往礼仪
❖ 三A法则
Accept
接受对方
Appreciate
重视对方
Admire
赞美对方
27
精心整理
27
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎懒被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
无可奈何花落去
感谢
17
❖ 一个社会的公共文明水 平，可以折射出一个社会一个 国家的文明程度，一个人如果 不遵守社会文明，小的会影响 自身形象，大的会影响国家声 誉。
精心整理
18
❖ 在清朝的时候，大臣李鸿章 出使俄国，在一公开场合，恶习 发作，随地吐了一口痰，被外国 记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
愿花常开
不用谢
辛苦了司机 放松 单人房
劳驾 不要紧 对不住
第二次会面
再见
行为美
精心整走理 好
28
·文明用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起 9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
10
强 不 让 弱 非 好 汉 ！
精心整理
11
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
精心整理
12
你 有 何 话 说？
精心整理
13
此 情 此 境 ， 你 感 受 如 何 ？
精心整理
14
损 人 利 己 ， 没 素 质 ！
精心整理
15
精心整理
16
礼 让 三 分 ， 命 长 久 ！
精心整理
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮 园 互学，共同进步。
学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康
习 环
的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩 别是非的能力。
境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自 觉遵守纪律和独立学习的习惯。
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
精心整理
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文明学生做到： 十个一,五个无，三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂
不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，
一件公物不损，一点他物不拿，一次烟
酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，
一角一分不费。
“五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，
精心整理
19
公共文明是社会意识的一种体
现，而公共文明又建立在个人的道
德修养水平之上。试想一下，如果
有人不注重自身的文明修养，他会
有良好的公共文明吗？不会！个人
文明礼仪是根、是本。人要有良好
的公共文明必须先从自身做起，从
身边做起。
精心整理
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
精心整理
24
1、校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪
优 表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。
化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
精心整理
4
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找“文明”
讨论：我们身边有哪些不 文明的现象？
精心整理
5
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴
，
资
源
桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言
无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，
举止轻轻。
精心整理
22
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
精心整理
23
1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识， 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
精心整理
2
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
精心整理
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
礼让，和谐
互助，温馨
文
有
明
文
校
明
园
人
，
八（6）班主题班会
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“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常