文明礼仪进校园主题班会 .ppt
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文明礼仪主题班会ppt课件
乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
小学生文明礼仪规范主题班会PPT
礼仪分类 · 学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课
听讲
下课
上课的铃声一响，学生应端 坐在教室里，恭候老师上课， 当教师宣布上课时，全班应 迅速肃立，向老师问好，待 老师答礼后，方可坐下。学 生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上 课后进入教室，应先得到教 师允许后，方可进入教室。
3 校园不文明行为 Campus uncivilized behavior
校园不文明行为
学生不文明行为
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等场所喧哗吵闹，影响他人学习 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
五、升国旗仪式
国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定 期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时， 要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由 活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
三、同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学 关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
1 有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。 2 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
活动过程
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唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
《文明礼仪伴我行》讲文明懂礼貌主题班会PPT
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4
校园不文明行为
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。
学生不文明行为
礼仪的原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律,又要针对具体情况，认真得体,掌握分寸，不能做得过了头,也不能做得不到位。
课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
1
2
3
4
优化校园人际环境
发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
校园内要保持“安静、干净、有序”。
结束语
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨“，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。
文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
网络文明
3
校园文明规范
中华民族传统美德，是指中国千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4
校园不文明行为
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。
学生不文明行为
礼仪的原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律,又要针对具体情况，认真得体,掌握分寸，不能做得过了头,也不能做得不到位。
课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
1
2
3
4
优化校园人际环境
发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
校园内要保持“安静、干净、有序”。
结束语
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨“，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。
文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
网络文明
3
校园文明规范
中华民族传统美德，是指中国千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
• 学生衣着适合场合，干 净整洁；
• 服饰合体，不过于性感、 暴露等不恰当；
• 校服周全整洁，不搭配 过多私人装饰。
学校礼仪如何实践
倡导合作
亲身演习
邀请学生参加校园礼仪倡导活动， 营造文明校园氛围；
通过校园礼仪比赛，提高学生的 礼仪素养和实践能力；
师生互动
针对校园礼仪存在的问题，与学 生进行互动，聚集力量共同实践；
2
塑造阳光形象
学生的个人形象与学校形象息息相关，学生学会文明礼仪可提升学校文化形象；
3
拓展人脉关系
学生在与人交往的过程中，学会了文明礼仪，将更容易建立联系，拓展人脉。
学校礼仪的定义
1 文明决定礼仪
礼仪是文明的表现，是社会交往中表现尊重、关怀、体谅、感恩的一种习惯。
2 秩序促进礼仪
礼仪是有规范的，有了秩序才有了礼仪，这是我们生存和发展的基本法则。
文明礼仪伴我行学校礼仪
本课程介绍学校礼仪的重要性、基本规范和实践，以及学校礼仪对学生成长 的影响。以文明礼仪提升学校文化，引领学生走向成功。
学校礼仪的重要性
1
赢得尊重
学校礼仪能够让人们更尊重你，从而更愿意与你合作；
2
提高形象
学校礼仪与个人形象息息相关，能让人更好地塑造自己的外在形象；
3
加强沟通
学校礼仪涉及到交流与沟通的方方面面，包括声音、言词、姿态、动作等。
3 人性成就礼仪
礼仪是人性的展示，我们要在礼仪中尊语规范
• 礼貌、恰当、清晰地和 人交往；
• 语调温和、声音洪亮、 表达准确；
• 尊重他人感情，不出言 伤害他人。
动作规范
穿着规范
• 礼貌、规矩，形体姿态 端庄大方；
《文明礼仪》主题班会PPT课件
络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
文明之花香满校园——校园文明礼仪主题班会教育ppt
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话
第四部分
校园不文明行为
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
04 学生不文明行为
• 在教室等学习场所喧哗吵闹，影 响他人学习
• 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
• 在校园内抽烟、酗酒
与“野蛮”相对立
文明与文化这两个词汇含义相近，也有不同
01 文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们 共同遵守的最起码的道德规范
对于个人
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对 社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映
01 礼仪的原则
自律原则
自律，就要克己，慎重；就要在运用 礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里 如一，自我对照，自我反省，自我要 求，自我检点，自我约束。不许妄自 菲薄，自轻自贱；也不能前后不一样，
卫生清洁
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
安静有序
校园内要保持“安静、干净、有序”
积极乐观
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心
团结和睦
同学间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生 打架现象，对违犯者要坚决举报和制止
礼貌得体
文明之花香满校园
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
班级：XX年级XX班
时间：20XX年XX月
第一部分
什么是文明礼仪
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
第四部分
校园不文明行为
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
04 学生不文明行为
• 在教室等学习场所喧哗吵闹，影 响他人学习
• 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
• 在校园内抽烟、酗酒
与“野蛮”相对立
文明与文化这两个词汇含义相近，也有不同
01 文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们 共同遵守的最起码的道德规范
对于个人
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对 社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映
01 礼仪的原则
自律原则
自律，就要克己，慎重；就要在运用 礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里 如一，自我对照，自我反省，自我要 求，自我检点，自我约束。不许妄自 菲薄，自轻自贱；也不能前后不一样，
卫生清洁
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止
安静有序
校园内要保持“安静、干净、有序”
积极乐观
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心
团结和睦
同学间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生 打架现象，对违犯者要坚决举报和制止
礼貌得体
文明之花香满校园
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
班级：XX年级XX班
时间：20XX年XX月
第一部分
什么是文明礼仪
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
课件部分内容来源于网络，如有异
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
——七年7班全体同学
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议侵权的话可以联系删除，可编辑
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果，指导我们的人生观、世
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9
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活动过程
• 节目表演
4、歌曲《歌声与微笑》
女：这就是来自内心的美，它不需要语 言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！ 下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与 微笑》。
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随课件意部分插内容队来。源于网络，如有异
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文明礼仪标兵光荣榜
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活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来， 我们班同学能积极参与，取得了很好 的效果，现在我宣布这次我们班荣获 文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
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活动过程
• 节目表演
2、文明礼仪故事
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、自习课要保持安静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好 习惯。
1、发式和服饰符合小学生的要求，仪表端正和讲究个人 卫生，体现小学生良好的风貌。
优 化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随 校 地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 3、不破坏公物、不乱扔垃圾，对违犯《小学生日常行 生 为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
1、不迟到，不早退，不旷课。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习 化 的主体性和主动性。 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 规 力。 范 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
……
礼仪知识抢答
1、早晨进校见 A、学生给老师让 到老师，要行 路 礼问早、问好。 B、学生或老师让 如遇地方狭窄， 路都可以 应（ ）。 C、老师给学生让
路
礼仪知识抢答
1、早晨进校见 A、学生给老师让 到老师，要行 路 礼问早、问好。 B、学生或老师让 如遇地方狭窄， 路都可以 应（ A ）。 C、老师给学生让
7、别人给你服 A.谢谢 务，做事和帮忙，B.请 无论给你的帮助 C.对不起 多么微不足道， 都要说（A ）。
礼仪知识抢答
8、在公共场所 A.没人看见我可 捡到别人丢的东 以自己留下 西时（ ）。 B.交给失主或警
察 C.有偿交给失主
礼仪知识抢答
8、在公共场所 A.没人看见我可 捡到别人丢的东 以自己留下 西时（ B ）。 B.交给失主或警
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
谢谢！
B. 您好！请问您
（ ）。
找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
礼仪知识抢答
10、接电话时第 A．喂，你找谁？
一句话应说
B. 您好！请问您
（B）。
找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
判断题
▪ 1.小芳乱翻同桌的书包。 （× ）
▪ 2.午休时，大家在安静地写《一 手好字》，小红却在大声讲话。 （X）
▪ 3.听到上课铃响应马上进教室，车、 A.随心所欲 地铁、火车、飞 B.高谈阔论 机上或剧院、宴 C.轻声细语，不 会等公共场所， 妨碍别人 朋友或熟人间说 话应该（ C ）。
礼仪知识抢答
7、别人给你服 A.谢谢 务，做事和帮忙，B.请 无论给你的帮助 C.对不起 多么微不足道， 都要说（ ）。
礼仪知识抢答
▪ 4.上课时，如果有疑问，我可 以不经老师同意马上站起打断 老师。 （× ）
▪ 5.乘公交车时，看到老人、病人 我们要主动让座。（ √）
▪ 6.小明在看电视，妈妈催他写作 业，小明说：“你管不着” ×（ ）
班级全体学生宣誓 请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
察 C.有偿交给失主
礼仪知识抢答
9、外出要遵守 A.右 交通规则，注意 B.左 靠（ ）边行走， C.中间 过马路时走人行 横道。
礼仪知识抢答
9、外出要遵守 A.右 交通规则，注意 B.左 靠（A）边行走，C.中间 过马路时走人行 横道。
礼仪知识抢答
10、接电话时第 A．喂，你找谁？
一句话应说
路
礼仪知识抢答
2、 升国旗时 应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、 行注目礼 C．肃立、脱帽、 行注目礼、少先 队员行队礼
礼仪知识抢答
2、 升国旗时 应（C ）。
A.肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、
行注目礼 C.肃立、脱帽、
行注目礼、少 先队员行队礼
礼仪知识抢答
3、在手势语运 A.天空 用中，切忌谈 B.自己 话时伸出食指 C.对方 指点（ ）， 这是一种不礼 貌的行为。
活 规 4、校园内要保持“安静、干净、有序”。 范
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 校 “报告”，不乱动老师桌上的物品。
园 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 人 话。
际 4、同学之间要团结友爱，和睦相处。 规 范
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，建立良好的融洽的 人际关系。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
礼仪知识抢答
3、在手势语运 A.天空 用中，切忌谈 B.自己 话时伸出食指 C.对方 指点（C ）， 这是一种不礼 貌的行为。
礼仪知识抢答
4、学生进老师 A.敲门就可进入 办公室（ ）。 B.随意翻找东西
C. 敲门允许方可 进入
礼仪知识抢答
4、学生进老师 A.敲门就可进入 办公室（C ）。 B.随意翻找东西
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
C. 敲门允许方可 进入
礼仪知识抢答
5、在排队打饭 A.排在熟人的前 时（ ）。 面
B.请人带打 C.按次序排队
礼仪知识抢答
5、在排队打饭 A.排在熟人的前 时（ C ）。 面
B.请人带打 C.按次序排队
礼仪知识抢答
6、在公共汽车、 A.随心所欲 地铁、火车、飞 B.高谈阔论 机上或剧院、宴 C.轻声细语，不 会等公共场所， 妨碍别人 朋友或熟人间说 话应该（ ）。
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
1、发式和服饰符合小学生的要求，仪表端正和讲究个人 卫生，体现小学生良好的风貌。
优 化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随 校 地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 3、不破坏公物、不乱扔垃圾，对违犯《小学生日常行 生 为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
1、不迟到，不早退，不旷课。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习 化 的主体性和主动性。 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 规 力。 范 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
……
礼仪知识抢答
1、早晨进校见 A、学生给老师让 到老师，要行 路 礼问早、问好。 B、学生或老师让 如遇地方狭窄， 路都可以 应（ ）。 C、老师给学生让
路
礼仪知识抢答
1、早晨进校见 A、学生给老师让 到老师，要行 路 礼问早、问好。 B、学生或老师让 如遇地方狭窄， 路都可以 应（ A ）。 C、老师给学生让
7、别人给你服 A.谢谢 务，做事和帮忙，B.请 无论给你的帮助 C.对不起 多么微不足道， 都要说（A ）。
礼仪知识抢答
8、在公共场所 A.没人看见我可 捡到别人丢的东 以自己留下 西时（ ）。 B.交给失主或警
察 C.有偿交给失主
礼仪知识抢答
8、在公共场所 A.没人看见我可 捡到别人丢的东 以自己留下 西时（ B ）。 B.交给失主或警
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
谢谢！
B. 您好！请问您
（ ）。
找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
礼仪知识抢答
10、接电话时第 A．喂，你找谁？
一句话应说
B. 您好！请问您
（B）。
找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
判断题
▪ 1.小芳乱翻同桌的书包。 （× ）
▪ 2.午休时，大家在安静地写《一 手好字》，小红却在大声讲话。 （X）
▪ 3.听到上课铃响应马上进教室，车、 A.随心所欲 地铁、火车、飞 B.高谈阔论 机上或剧院、宴 C.轻声细语，不 会等公共场所， 妨碍别人 朋友或熟人间说 话应该（ C ）。
礼仪知识抢答
7、别人给你服 A.谢谢 务，做事和帮忙，B.请 无论给你的帮助 C.对不起 多么微不足道， 都要说（ ）。
礼仪知识抢答
▪ 4.上课时，如果有疑问，我可 以不经老师同意马上站起打断 老师。 （× ）
▪ 5.乘公交车时，看到老人、病人 我们要主动让座。（ √）
▪ 6.小明在看电视，妈妈催他写作 业，小明说：“你管不着” ×（ ）
班级全体学生宣誓 请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
察 C.有偿交给失主
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9、外出要遵守 A.右 交通规则，注意 B.左 靠（ ）边行走， C.中间 过马路时走人行 横道。
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9、外出要遵守 A.右 交通规则，注意 B.左 靠（A）边行走，C.中间 过马路时走人行 横道。
礼仪知识抢答
10、接电话时第 A．喂，你找谁？
一句话应说
路
礼仪知识抢答
2、 升国旗时 应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、 行注目礼 C．肃立、脱帽、 行注目礼、少先 队员行队礼
礼仪知识抢答
2、 升国旗时 应（C ）。
A.肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、
行注目礼 C.肃立、脱帽、
行注目礼、少 先队员行队礼
礼仪知识抢答
3、在手势语运 A.天空 用中，切忌谈 B.自己 话时伸出食指 C.对方 指点（ ）， 这是一种不礼 貌的行为。
活 规 4、校园内要保持“安静、干净、有序”。 范
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 校 “报告”，不乱动老师桌上的物品。
园 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 人 话。
际 4、同学之间要团结友爱，和睦相处。 规 范
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，建立良好的融洽的 人际关系。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
礼仪知识抢答
3、在手势语运 A.天空 用中，切忌谈 B.自己 话时伸出食指 C.对方 指点（C ）， 这是一种不礼 貌的行为。
礼仪知识抢答
4、学生进老师 A.敲门就可进入 办公室（ ）。 B.随意翻找东西
C. 敲门允许方可 进入
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4、学生进老师 A.敲门就可进入 办公室（C ）。 B.随意翻找东西
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
C. 敲门允许方可 进入
礼仪知识抢答
5、在排队打饭 A.排在熟人的前 时（ ）。 面
B.请人带打 C.按次序排队
礼仪知识抢答
5、在排队打饭 A.排在熟人的前 时（ C ）。 面
B.请人带打 C.按次序排队
礼仪知识抢答
6、在公共汽车、 A.随心所欲 地铁、火车、飞 B.高谈阔论 机上或剧院、宴 C.轻声细语，不 会等公共场所， 妨碍别人 朋友或熟人间说 话应该（ ）。
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子