六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界(三)1练习题 教科版
教科版六年级科学下。5
教科版六年级科学下。
5.用显微镜观察身边的生命世界(一)同步练习(含答案)用显微镜观察身边的生命世界（一）显微镜是一种常见的观察生物细胞和微小结构的工具。
下面介绍一些使用显微镜的方法和注意事项。
1.填空题使用显微镜时，需要注意以下几点：1) 用一只手握住显微镜，另一只手托着，将显微镜向光源摆放在平坦的桌面上。
2) 在显微镜下观察物体时，需要将物体制成载玻片。
3) 观察时一般使用眼睛。
4) 慢慢地移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好。
2.填图题显微镜的各个部分包括：镜筒、物镜、准焦螺旋、载物台、反光镜、目镜等。
使用显微镜时，需要了解这些部分的名称和功能。
3.排序题正确使用显微镜的步骤如下：1) 上片：将标本的载玻片放在载物台上。
2) 安放：将显微镜向着光摆放在桌面上。
3) 对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。
4) 调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。
5) 观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。
4.判断题1) 错误。
观察植物的细胞结构时，需要将植物制成载玻片。
2) 正确。
将低倍物镜转换成高倍物镜，视野范围会变小，但细胞会变大。
3) 正确。
洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。
5.选择题1) C。
XXX是第一个观察到细胞的科学家。
2) B。
植物体和动物体都是由细胞构成的，橡树树皮细胞是长方形的。
3) C。
洋葱表皮细胞是长方形的。
6.连线题制作洋葱表皮切片装置需要以下工具：镊子：盛放多余的洋葱片。
滴管：夹取实验材料。
载玻片：吸取少量液体。
培养皿：放置切片标本。
烧杯：吸取多余的水分。
裁纸刀：盛放液体。
吸水纸：切割洋葱。
7.画图题在显微镜下观察到的洋葱表皮结构与肉眼观察到的不同，具体不同点可以画图表示。
8.探究题1) 小金发现显微镜内的视野太暗了，建议他调节反光镜以增强视野亮度。
2.小金在制作洋葱表皮切片标本时，为了方便观察标本，使用了高锰酸钾溶液进行染色。
教科版小学科学六年级下册科学第一单元 7《用显微镜观察身边的生命世界》(三)习题
（教科版）科学六年级下册第一单元7《用显微镜观察身边的生命世界》（三）习题一、选择题1．下列食物中，不是在微生物帮助下生产的是（）。
A．米饭B．臭豆腐C．醋2．用显微镜观察水中采集到的微生物时，不需要用到的是（）。
A．滴管B．碘酒C．载玻片3．我们身边生活中形态各异的微生物，下列选项中属于微生物的是（）。
A．草履虫B．七星瓢虫C．千足虫4．在实验中，我们采集微生物的主要场所是（）。
A．鱼缸、池塘中的水B．盐水C．碘酒5．对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（）。
A．种类繁多B．生长繁殖慢C．分布广泛6．下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜放大才能观察到的微小生物是（）。
A．蚜虫B．变形虫C．苍蝇7．下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（）。
A．B．C．8．衣藻、草履虫是通过（）与外界环境进行物质交换的。
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．鞭毛和纤毛9．草履虫、变形虫等原生动物都是由（）细胞组成。
A．一个B．多个C．无数个10．硅藻种类繁多，约有（）。
A．1100 B．11000 C．2200 D．2200011．草履虫身体由（）细胞构成。
A．1个B．200个C．1000个D．500个12．（）生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。
A．鱼缸、池塘、溪沟的水中B．海洋中C．花园等土壤中D．植物的根、茎、叶上13．下列说法错误的是（）。
A．鼓藻每个细胞又两个“半细胞”构成B．变形虫是一种原生动物C．鼓藻有一种生殖方式D．硅藻是鱼、贝、虾类特别是其幼体的主要饵料，它与其他植物一起，构成海洋的初级生产力14．下列哪种不属于微生物（）。
A．蓖麻叶B．草履虫C．变形虫D．蓝藻15．在显微镜中观察到一个污点，移动玻片标本和转动物镜，污点不动，污点应该在（）。
A．目镜上B．物镜上C．玻片标本上。
16．下列生物中不属于微生物的是（）。
A．鼓藻B．海藻C．团藻17．我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过（）。
教科版小学科学六年级下册1.7用显微镜观察身边的生命世界(三)(含答案解析)
教科版小学科学六年级下册1.7用显微镜观察身边的生命世界（三）一、单选题1.实验中，我们采集微生物的主要场所是（）A. 鱼缸、池塘的水中B. 盐水中C. 碘酒中2.草履虫、变形虫等原生动物都是由( )细胞组成。
A. 一个B. 多个C. 无数个3.衣藻、草履虫是通过( )与外界环境进行物质交换的。
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 鞭毛和纤毛4.对于微生物的特点，下列叙述不正确的是( )。
A. 种类繁多B. 生长繁殖慢C. 分布广泛5.下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜放大才能观察到的微小生物是( )。
A. 蚜虫B. 变形虫C. 苍蝇6.下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（）A. B. C.二、填空题7.在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用________从盖玻片的边缘吸走多余的水分。
8.鱼缸里的水变绿了，是因为________大量繁殖的结果。
9.我们还可以利用________培养微小生物。
10.我知道的微生物有________、________、________等。
11.________是生命体最基本的功能单位，生物的________、________、排泄、发育等生命活动都是通过它进行的。
12.阅读资料回答问题纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多。
某科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。
（1）应选择的观察工具是________（2）由数据可推理________面值纸币的使用频率较高。
（3）在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的________(填“细菌总数"“每张的细菌数”或“每平方厘米的细菌数”)。
三、判断题13.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。
14.鱼缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。
教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(三)》、《微小世界和我们》练习PPT(带解析)
了大量的霉点。
A． 盐水
B． 干草
C． 酒精
解析：干草可以提供微生物所需的营养物质，属于培养液。
3. 在观察水中的微生物时，如果微生物移动的速度过快，不可以采取的方法
C 是（ ）。
A. 在水中加一些脱脂棉纤维
B. 用吸水纸在吸干盖玻片周围多余的水分
C. 将玻片放在冰箱里冻一下
解析：在观察水中的微生物时，如果微生物移动的速度过快，可以在水中加一些脱脂棉
A. 生物技术克隆牛、羊
B. 食物的腐败和变质
C. 微生物分解垃圾和污水
解析：微生物可以使食物腐败变质，进而危害人的身体健康，因此选B。利用克隆技术 进行疾病治疗和利用微生物分解垃圾废水都属于对人类有益的事。
A 10. 面包内部疏松多孔，是因为在生面团中揉入了（ ）。
A. 酵母菌
B. 霉菌
C. 病毒
√ 3. 想观察微生物的生长和繁殖，可以利用显微镜进行观察。（ ） √ 解析：微生物只有用显微镜才能观察到，因此正确。
4. 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。（ ）
解析：微生物和其他生物一样，都可以进行新陈代谢、生长繁殖等生命活动，因此正确。
5. 在制作一滴水的玻片时，先用滴管在池塘中取一滴水滴在载玻片上，再
四、综合探究题（5.5分）
1. 橘子腐烂时，表面会长出许多青霉菌，青霉菌的菌丝已经深入了橘子 的内部，这些菌丝会继续导致橘子的内部腐烂，将橘子的营养物质消化掉。
（1）导致橘子发霉腐败的青霉菌属于 微生物
（填“动物”、“植物”或“微生物”）（0.5分）
物。
（2）青霉菌和我们观察的水池中的草履虫等生物有什么共同特征
一、选择题（每小题0.5分，共5分）
六年级下科学同步练习7用显微镜观察身边的生命世界(三)∣教科版
六年级下科学同步练习7用显微镜观察身边的生命世界（三）∣教科版1．鉴别题。
(1)列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。
( )(2)在浑浊的水中有微生物，在澄清透明的水中不存在微生物。
( )(3)鱼缸里的水变绿是因为水中植物太多。
( )(4)池塘里有很多微生物，但取一滴池塘里的水，微生物就很少甚至没有。
( ) 2．选择题。
(1)在实验中，我们收罗微生物的主要场所是( )。
A．鱼缸、池塘中的水 B．盐水 C．碘酒(2)汲水渠中的水，倒人装有( )的烧杯中，几天后可以发觉水面上出现了大量的霉点。
A．盐水 B．干草 C．酒精(3)要是水池中有草履虫，那么在( )后培育液中会出现大量的同类生物。
A. 1～2天 B．1～2周 C．1～2个月3．读图题。
图1 图2(1)请简略说明图1培育微生物的要领。
(2)图2中的霉点是由什么组成的？说明了什么？4．填空题。
(1)在查看微生物时，要是微生物运动迅速，我们可以先在载玻片上放少量，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。
也可以用在盖玻片的边缘吸走多余的水分。
（填“吸水纸”或“脱脂棉纤维”）(2)查看微生物装转瞬，将载玻片标本放在显微镜的载物台上，先用低倍镜查看，必要时再换查看，一边查看一边画图记载微生物的特性。
5．连线题。
请将下面四种微生物与其名称举行连线。
草履虫变形虫鼓藻船形硅藻6．实验题。
请写出制作微生物载玻片的步骤并排序。
(1)写出扼要的制作步骤。
(2)在括号里写出制作顺序。
7．简答题。
怎样鉴别微生物是不是生物呢？（试写出3条理由）8．【探究题·选择】如下图，橘子腐败时，在橘子的表面长出了许多的青霉菌，青霉菌的菌丝已经深入了橘子的内部，这些菌丝会连续导致橘子的内部腐败，将橘子的营养物质消化掉。
(1)导致橘子腐败的青霉菌属于( )。
A．微生物 B．植物 C．动物(2)橘子表面长出的青霉菌和在水中查看到的草履虫有哪些互助的特性呢？( ) （多选）A．它们都是动物 B．都有生命 C．都能繁殖 D．都生活在水里E．都能举行代谢等9.【实验题·操纵】在载玻片的一端滴一滴含有草履虫的培育液，在载玻片的另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水连通起来，查看并回答相关标题。
六年级下册科学试题-- 7《用显微镜观察身边的生命世界》(三)习题 教科版(含答案)
（教科版）科学六年级下册第一单元7《用显微镜观察身边的生命世界》（三）习题一、选择题1．下列食物中，不是在微生物帮助下生产的是（）。
A．米饭B．臭豆腐C．醋2．用显微镜观察水中采集到的微生物时，不需要用到的是（）。
A．滴管B．碘酒C．载玻片3．我们身边生活中形态各异的微生物，下列选项中属于微生物的是（）。
A．草履虫B．七星瓢虫C．千足虫4．在实验中，我们采集微生物的主要场所是（）。
A．鱼缸、池塘中的水B．盐水C．碘酒5．对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（）。
A．种类繁多B．生长繁殖慢C．分布广泛6．下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜放大才能观察到的微小生物是（）。
A．蚜虫B．变形虫C．苍蝇7．下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（）。
A．B．C．8．衣藻、草履虫是通过（）与外界环境进行物质交换的。
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．鞭毛和纤毛9．草履虫、变形虫等原生动物都是由（）细胞组成。
A．一个B．多个C．无数个10．硅藻种类繁多，约有（）。
A．1100 B．11000 C．2200 D．2200011．草履虫身体由（）细胞构成。
A．1个B．200个C．1000个D．500个12．（）生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。
A．鱼缸、池塘、溪沟的水中B．海洋中C．花园等土壤中D．植物的根、茎、叶上13．下列说法错误的是（）。
A．鼓藻每个细胞又两个“半细胞”构成B．变形虫是一种原生动物C．鼓藻有一种生殖方式D．硅藻是鱼、贝、虾类特别是其幼体的主要饵料，它与其他植物一起，构成海洋的初级生产力14．下列哪种不属于微生物（）。
A．蓖麻叶B．草履虫C．变形虫D．蓝藻15．在显微镜中观察到一个污点，移动玻片标本和转动物镜，污点不动，污点应该在（）。
A．目镜上B．物镜上C．玻片标本上。
16．下列生物中不属于微生物的是（）。
A．鼓藻B．海藻C．团藻17．我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过（）。
六年级下科学同步练习7用显微镜观察身边的生命世界(三)∣教科版
六年级下科学同步练习7用显微镜观察身边的生命世界（三）∣教科版教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1．判定题。
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (1)列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。
( )一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
(2)在污浊的水中有微生物，在澄清透亮的水中不存在微生物。
( )(3)鱼缸里的水变绿是因为水中植物太多。
( )(4)池塘里有专门多微生物，但取一滴池塘里的水，微生物就专门少甚至没有。
( )2．选择题。
(1)在实验中，我们采集微生物的要紧场所是( )。
A．鱼缸、池塘中的水B．盐水C．碘酒取水渠中的水，倒人装有( )的烧杯中，几天后能够发觉水面上显现了大量的霉点。
A．盐水B．干草C．酒精(3)假如水池中有草履虫，那么在( )后培养液中会显现大量的同类生物。
A. 1～2天B．1～2周C．1～2个月3．读图题。
六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界(一)1练习题 教科版
（教科版）六年级科学下册练习题
用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、填空：
1.显微镜的发明使人们能够观察到非常 物体以及物体的 结构。
是人类认识 的
重要观察 。
2.1663年，英国科学家 有一个了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块 的结构，发现它们看上去像一间间 的小房间，就把它命名为 胞。
3.洋葱表皮是由 构成的，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱
的 。
细胞中间的小核点就是 核。
细胞中还有 泡。
4.在显微镜下观察物体有一定要求，①物体必须很薄；②物体必须制成 标本，才能在显微镜下
观察到它的精细结构。
5.显微镜的主要部件有：目镜、 、物镜、 、反光镜
6.英国科学家 第一个发现了细胞。
他证明生物体都是有 构成的。
7.列文虎克当时最精良的显微镜，放大的倍数是倍，今天的电子显微镜可以把物体放大到倍。
8.人类 的改进，使人类观察范围的扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的秘密： 能看清昆
虫等较小的动物， 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西， 能看清细胞和微生物，
（ ）能看清组成物质的原子、分子。
二、判断：（正确的画“√”，错误的画“X” ）
1.通过显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。
（）
2.通过显微镜观察物体，对物体的要求必须是薄而透明。
（）
3.正确使用显微镜的步骤是：安装—对光—上片—调焦—观察。
（）
1。
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（教科版）六年级科学下册练习题
用显微镜观察身边的生命世界（三）
一、填空：
1.科学家通过观察发现自然界中生活着许许多多的微生物，列文虎克在水、河水、水中都能找到微生物。
我们也可以利用草，加鱼塘水或池塘水培养。
2.观察微生物的方法分三步：①用滴管吸取一滴池塘水或鱼缸里的水放在上；②盖上盖片上；③在镜下观察。
3.在显微镜下我们观察到了最常见的微生物是：①变形虫；②虫；③鼓藻
④藻，这些生物都是由构成的。
4.鱼缸里的水发绿是因为物繁繁殖的结果。
二、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）
1.微生物只生活在土壤中，其它地方没有。
（）
2.微生物需要培养才能观察到它的生长和繁殖过程。
（）
3.用显微镜才能看到肉眼不能看到的微小生物。
（）
4.微生物生存在人类生活的各个环境中。
（）。