八年级道德与法治上册第一单元做人之本ppt优秀课件1 粤教版6
合集下载
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第一框《自尊自爱是健康的人格》课件粤教版
学习目标 “ 1、知道自尊、自爱的含义，明确自尊、自爱的重
要性。 2、在日常生活中能够自觉做到自尊、自爱，以自 己的实际行动维护自己的尊严。 3、体会自尊是人的基本心理需要，自爱是宝贵的 心理品质，是美好品德的出发点。
”
课前预习
“ 1.人格是一个人的________的体现。一个 人对自己的人格有充分的_______，尊重自 己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内 心，维护自己人格的_____，不做有损人格 的事情，也不容许他人损害自己的人格， 这就是______。 2.自尊是人的________。树立自尊，我们 才有______的人格，才能更好地立身社会。
例2、感动中国人物刘伟说得多好：“人生只有两条路， 要么赶紧死，要么精彩地活着。”这位中国的“苏珊”， 是普通人的励志榜样，他只希望自己弹出的琴声能被人 喜欢，虽然无臂，但他也要高高起飞，让自己的梦想成 真。刘伟的事迹启示我们( )
A.真正树立自尊，赢得他人的尊重，要靠自我努力，不 断完善自我
②自尊能使人产生强大的精神动力
③自尊的人为了维护自己的尊严会勤奋努力
④只有残疾人才有自尊心
A.①②④
B.
②③④
C.①③④
D.
①②③
答案解析
【解析】本题旨在考查学生对自尊心对人的成长的作用 的认识。①②③在材料中都能体现，而④的说法是片面 的，自尊心人皆有之。所以选D。
答案：D
典例精析
例1、山东莱州市李连庭一家七兄妹有五个是盲人，对于他们的出 路，父母曾无奈地认为他们只能“去讨饭”，对此，李连庭坚决 不同意。他说： “只要肯出力，不怕流汗流血，也就犯不着抛弃
自尊，伸手向别人要吃要喝。”靠着开磨坊他们五兄弟的经济状 况由村里的“垫底户”提升至中上游水平。这说明( )
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第三框不自卑,不自负,不虚荣课件粤教版
问：马谡失败最主要的原因是什么？
自尊是对自身内在价值和尊严的 追求。
自 尊 与
虚
荣
虚荣追求的是表面的荣耀。
的
不
同
感动世人的白礼芳老人
高调炫富的郭美美
虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华
虚
丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺
荣
目的东西遮蔽双眼。
心
的
虚荣心使人浅薄，追求虚荣不仅不能增
弊
加人的价值，反而会失去别人的尊重。
自卑是一个心理牢笼，要走出这个
如
心理牢笼，就要学会客观地看待自己， 何
悦纳自己，培养积极乐观的生活态度， 战
树立自尊人格。
胜
自
卑
中央电视台著名节目主持人白岩松，年轻时曾 非常自卑。他从一个北方小镇考进了北京的大学， 上学的第一天，他邻桌的女同学第一句话就问他： “你从哪里来？”而这个问题正是他最忌讳的， 因为在他的逻辑里，出生于小城，就意味着没见 过世面。就因为这个女同学的问话，使他一个学 期都不敢和女同学说话！很长一段时间，自卑的 阴影一直占据着他的心灵。每次照相，他都要下 意识地戴上一个大墨镜，以掩饰自己的自卑心理。
端
法国作家莫泊桑有一本名为《项链》 的著名短篇小说。
故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德 为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石 项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链 在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了 新项链还给朋友。为了偿还债务，她节 衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十 年。最后，得知所借的项链原是一串假 钻石项链。
名人也会自卑，但是他们超过一般人的地方是， 他们最后变得勇敢大胆，克服了自卑心理，所以 取得了成功。
你自卑吗？
天生我材必有用，每个人都有 自己的优点和长处，只是你自己 没发现。
自尊是对自身内在价值和尊严的 追求。
自 尊 与
虚
荣
虚荣追求的是表面的荣耀。
的
不
同
感动世人的白礼芳老人
高调炫富的郭美美
虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华
虚
丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺
荣
目的东西遮蔽双眼。
心
的
虚荣心使人浅薄，追求虚荣不仅不能增
弊
加人的价值，反而会失去别人的尊重。
自卑是一个心理牢笼，要走出这个
如
心理牢笼，就要学会客观地看待自己， 何
悦纳自己，培养积极乐观的生活态度， 战
树立自尊人格。
胜
自
卑
中央电视台著名节目主持人白岩松，年轻时曾 非常自卑。他从一个北方小镇考进了北京的大学， 上学的第一天，他邻桌的女同学第一句话就问他： “你从哪里来？”而这个问题正是他最忌讳的， 因为在他的逻辑里，出生于小城，就意味着没见 过世面。就因为这个女同学的问话，使他一个学 期都不敢和女同学说话！很长一段时间，自卑的 阴影一直占据着他的心灵。每次照相，他都要下 意识地戴上一个大墨镜，以掩饰自己的自卑心理。
端
法国作家莫泊桑有一本名为《项链》 的著名短篇小说。
故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德 为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石 项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链 在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了 新项链还给朋友。为了偿还债务，她节 衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十 年。最后，得知所借的项链原是一串假 钻石项链。
名人也会自卑，但是他们超过一般人的地方是， 他们最后变得勇敢大胆，克服了自卑心理，所以 取得了成功。
你自卑吗？
天生我材必有用，每个人都有 自己的优点和长处，只是你自己 没发现。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本PPT课件1 粤教版2(21张)
8.张某在网上买到伪劣商品后，给该网店打 了“差评”（顾客的网上评价会影响网店的 信誉），后在网店主利诱下，张某将“差评” 改成“好评”。对张某更改评价的行为认识 正确的是(B ) A.网购需要求同存异，彼此宽容 B.张某是非不分，是纵容违法的表现 C.网店主分割了消费者的合法权益 D.张某能够做到换位思考、与人为善
5.面对微信朋友圈转发来的 “未来明星”有 奖评选活动信息，八年级的小青自己也想参 加并按要求向主办方提交了自己的详细信息， 并交了500元参选费用，结果石沉大海。这 警示我们(D ) ①对待网络诱惑，不能有好奇心 ②要学会鉴别不同信息，不盲目从众 ③要提高辨别是非的能力，增强自制能力 ④对待媒体影响，要独立思考、理性行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.右边漫画《不知什么环节出了问题》中的 男子(B ) A.缺乏正确的是非善恶观 B.对自己的行为价值作出了正确选择 C.行为高尚，分清了是非善恶 D.善于抓住时机，获取合法利益
7.17岁少年宋某是北京市二级举重运动员， 为帮朋友出气，他结伙打伤了14岁的初中生。 日前，通州法院以故意伤害罪判处宋某拘役3 个月，缓刑3个月。该少年的做法(B ) A.在帮助朋友,讲义气 C.是自愿行为 B.没有做好玩，它占据 了人们越来越多的时间，深入到你我生活的 各个角落，随处都能看到有人在智能手机上 发微信、打游戏、看电影……人们在享受智 能手机带来的各种便捷的同时，也会受到其 带来的不利影响，很多中小学生都成了十足 的“手机控”。告别“手机控”我们应该(D ) A．明辨是非善恶，抵制不良诱惑 B.依法行使权利，规范自己言行 C.克服从众心理，杜绝手机上网 D.丰富业余生活，培养高雅情趣
第一单元 做人之本
1.2 明辨是非
第1课时 铸就良知的标尺 课前预习
八年级道德与法治上册第一单元做人之本ppt优秀课件1 粤教版4
第一单元
做人之本
第2课 明辨是非
第2课时 身体力行，知行合一
知识梳理
1. 在生活万象中____________ 保持良知 ，____________ 避免犯错 ， 正直做人 ，并不是一件容易的事。在明白是非对错 ____________ 的基础上，坚持正确行为，不做错事，还需要突破 ____________ 内心和外部 的障碍。 2.突破内心和外部的障碍的方法： 战胜自己 。需要________ 意志 和________ 勇气 ， （1）首先要__________ 抵制_______ 诱惑 ，把握好心中的__________ 良知标尺。 打破情面 ，坚持原则，以正确的 （2）有时还必须__________ 是非观作为指引。 （3）坚定地守护自己的美好理想，并且__________ 身体力行 ， 高尚 的人。 做一个________
强化训练
3. 以下对漫画《观后“敢”》的理解正确的是（ A ）
A. 做人要保持良知，避免犯错，正直做人 B. 把握良知标尺，以恶制恶 C. 打破情面，惩罚有损道德的人
D. 保持良知并不是一件容易的事
强化训练
4. 我们正处在青春期的起点，心中憧憬着社会的正义、
人生的真善美。坚定这些美好的理想需要我们做到（ B ）
随堂检测
3. 小明在学校被同学欺负了，回到家告诉爸爸妈妈。爸 爸听后很生气，要求在工厂上班的大儿子小光叫上工友去 帮小明“出气”。如果你是小光，你会（ A ） A. 把握好良知的标尺，打破情面，坚持原则，鼓起勇气 拒绝父亲的要求 B. 把握良知的标尺，做一个敬长爱幼的好少年，服从父 亲的要求，维护小明的利益 C. 坚定地守护自己的美好理想，身体力行，保护弱小的 弟弟 D. 用正确的是非观作为指引，表面上服从父亲的要求， 私底下自己解决，不拖累他人
做人之本
第2课 明辨是非
第2课时 身体力行，知行合一
知识梳理
1. 在生活万象中____________ 保持良知 ，____________ 避免犯错 ， 正直做人 ，并不是一件容易的事。在明白是非对错 ____________ 的基础上，坚持正确行为，不做错事，还需要突破 ____________ 内心和外部 的障碍。 2.突破内心和外部的障碍的方法： 战胜自己 。需要________ 意志 和________ 勇气 ， （1）首先要__________ 抵制_______ 诱惑 ，把握好心中的__________ 良知标尺。 打破情面 ，坚持原则，以正确的 （2）有时还必须__________ 是非观作为指引。 （3）坚定地守护自己的美好理想，并且__________ 身体力行 ， 高尚 的人。 做一个________
强化训练
3. 以下对漫画《观后“敢”》的理解正确的是（ A ）
A. 做人要保持良知，避免犯错，正直做人 B. 把握良知标尺，以恶制恶 C. 打破情面，惩罚有损道德的人
D. 保持良知并不是一件容易的事
强化训练
4. 我们正处在青春期的起点，心中憧憬着社会的正义、
人生的真善美。坚定这些美好的理想需要我们做到（ B ）
随堂检测
3. 小明在学校被同学欺负了，回到家告诉爸爸妈妈。爸 爸听后很生气，要求在工厂上班的大儿子小光叫上工友去 帮小明“出气”。如果你是小光，你会（ A ） A. 把握好良知的标尺，打破情面，坚持原则，鼓起勇气 拒绝父亲的要求 B. 把握良知的标尺，做一个敬长爱幼的好少年，服从父 亲的要求，维护小明的利益 C. 坚定地守护自己的美好理想，身体力行，保护弱小的 弟弟 D. 用正确的是非观作为指引，表面上服从父亲的要求， 私底下自己解决，不拖累他人
八年级道德与法治上册第一单元做人之本PPT优秀课件1 粤教版1(共27张)
她走出这种心理。
学会客观地看待自己,悦纳自己,培养积极乐
观的生活态度,树立自尊人格。
课后训练
一、单项选择题 1.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上 提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不 由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己 的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越 踊跃，性格越来越阳光。这表明( C ) ①自尊和被人尊重都是快乐的 ②她陷入了虚荣的误区 ③自信是成功的基石 ④告别自卑就能走向成功 A．①② B.②③ C.①③ D.③④
课堂练习
单项选择题 1.当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信， 就可能陷入(C ) A.自信 B.虚荣 C.自卑 D.自负 2.树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。 自负是( C ) A.恰如其分地肯定自己 B.不影响别人地夸大自己一点点而已 C.过度地
7.下列属于自负的表现有(A )
①夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足 ②过高地评价自己的同时贬低别人 ③希望得到超过自己实际价值的社会肯定 ④实事求是，脚踏实地 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.王英经常对自己说：“我虽然个子不高， 但也有许多优点，我是世界上独一无二的， 我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。” 王英这是( B ) A.自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表 现 C.维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负 的表现
5.自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼，
就要(A ) ①努力树立自信 ②学会尊重自己 ③客观看待自己 ④培养积极乐观的人生态度 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.楚汉之争中，刘邦广纳贤士，善于听取部 下的意见，终成一代帝王；而项羽却刚愎自 用，置范增等人的建议于不顾，最终落得乌 江自刎的悲伤结局。上述事例给我们的启示 是（D ） A.对同样有才华的人就应该虚荣或嫉妒 B.才华不如人就会自卑自弃 C.才华不如人就不要重用他们，免得自轻自 贱 D.要客观看待自己，恰如其分地肯定自己， 不要自傲自负
学会客观地看待自己,悦纳自己,培养积极乐
观的生活态度,树立自尊人格。
课后训练
一、单项选择题 1.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上 提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不 由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己 的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越 踊跃，性格越来越阳光。这表明( C ) ①自尊和被人尊重都是快乐的 ②她陷入了虚荣的误区 ③自信是成功的基石 ④告别自卑就能走向成功 A．①② B.②③ C.①③ D.③④
课堂练习
单项选择题 1.当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信， 就可能陷入(C ) A.自信 B.虚荣 C.自卑 D.自负 2.树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。 自负是( C ) A.恰如其分地肯定自己 B.不影响别人地夸大自己一点点而已 C.过度地
7.下列属于自负的表现有(A )
①夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足 ②过高地评价自己的同时贬低别人 ③希望得到超过自己实际价值的社会肯定 ④实事求是，脚踏实地 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.王英经常对自己说：“我虽然个子不高， 但也有许多优点，我是世界上独一无二的， 我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。” 王英这是( B ) A.自高自大的表现，不利于全面认识自己 B.充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表 现 C.维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负 的表现
5.自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼，
就要(A ) ①努力树立自信 ②学会尊重自己 ③客观看待自己 ④培养积极乐观的人生态度 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.楚汉之争中，刘邦广纳贤士，善于听取部 下的意见，终成一代帝王；而项羽却刚愎自 用，置范增等人的建议于不顾，最终落得乌 江自刎的悲伤结局。上述事例给我们的启示 是（D ） A.对同样有才华的人就应该虚荣或嫉妒 B.才华不如人就会自卑自弃 C.才华不如人就不要重用他们，免得自轻自 贱 D.要客观看待自己，恰如其分地肯定自己， 不要自傲自负
八年级道德与法治上册第一单元做人之本ppt优秀课件16共23页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
八年级道德与法治上册第一单元做人 之本ppt优秀课件16
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
八年级道德与法治上册第一单元做人 之本ppt优秀课件16
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格课件粤教版
自我。珍爱自己的生命，认识自我的内心
世界，悦纳并完善自我，这就是自爱。
这些都是什么行为？
不自爱
人最宝贵的东西是生命，生命 对于我们只有一次。
2.写生法
怎样才能做到自爱？
我们懂得自己的 生命是宝贵的， 要珍惜它，维护 它，不使它受到 伤害。
我们认识到自己 是一个怎样的人， 期待和追求更加 美好的自我。
刘伟的人生经历对你有什么启示？
自爱的意义
有了自爱，我们的人生就有了起点，有 了目标，就能在生活中不断调整并改善自己， 努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好 品德的出发点。
课堂小结
自 尊
自尊是什么？
自 爱
我们为什么不能没有自尊？
是
健
什么是自爱？
康
的
怎样才能做到自爱？
人
格
自爱的意义？
马长辉是一个身高一米五五、双腿残疾、靠双拐行走的农村青年。从农 村到城市里闯世界，他没有靠山、没有资本，有的只是一双粗糙有力的 大手与简单的修鞋技术。他在城里的日子越过越艰辛，最后甚至到了食 不果腹的地步。 在饥饿的驱使下，他想到了乞讨。可就在他准备去接受别人的施舍时， 似乎从施舍者的眼光里看到了什么，便毅然放弃了乞讨，又重新坐回到 修鞋摊前。 他决定学说评书，以此招揽顾客。经过努力，他学说单田芳先生的评书 到了惟妙惟肖的地步。有活的时候，他干活；没活的时候，他就免费为 大家说评书。很快，他的生意好了起来。他的修鞋摊成为当地群众消闲 的好去处，他也成为当地的一个名人。 如今他不但开起了修鞋连锁店，还先后帮助十余名残疾青年及下岗职工 开了修鞋铺。许多残疾人以他为偶像，慕名找他学修鞋技术。他成了 “沈阳市十大杰出青年”候选人。 在做客中央电视台“小崔说事”栏目时，主持人崔永元问马长辉，当初 是什么促使他放弃乞讨，迎来现在的成功，他说：“我不能拿自尊换 钱。”马长辉的话音刚落，现场的观众都不由为他热烈地鼓起掌来。
〔粤教版〕八年级道德与法治上册第一单元做人之本 教学PPT课件15
B.使用手机有百害而无一利，应拒绝使用
C.在使用手机上网时，要虚心听取父母和老 师的意见和建议 D.增强自制力，避免上网成瘾
2.我们的生活有精彩、有新奇、有幸福、有 美好，充满着无限情趣。但生活中也有来自 方方面面的不良诱惑和伤害。因此，面对诱 惑，要识别，要抵制；面对伤害，要冷静， 要机智。观察下面两幅漫画，你认为做法正 确的是( D )
（2）中学生“以身试烟”，糟蹋生命，往往 是心理因素导致的，如好奇心理等。那么， 中学生应该怎样做才能让自己的人生更有意 义？
做到身体力行，知行合一：首先要战胜自己， 用坚强的意志抵制不良诱惑，把握好心中的 良知标尺；还必须打破情面，用正确的是非 观给予自己勇气和指引，使自己不至于失足 懊悔；我们还要坚定地守护自己的美好理想， 并且身体力行，做一个高尚的人。
10.七年级学生小刘，由于好奇而迷恋上网 打游戏、抽烟，积习难改，导致经常迟到旷 课抄袭作业，父母和老师多次劝告无效。我 们应该从中吸取的教训是(A ) ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规 ②要自觉履行九年义务教育的义务 ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 ④不良习惯一旦形成，就无法改变 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.小明放学回家路上，遇到过去“哥们儿”
邀他去KTV，并送他一粒摇头丸，小明的正 确做法应该是( B ) A.接受，尝尝无所谓 B.拒绝，劝对方也不要食用 C.接受，只此一次，以后不再食用就行了 D.接受，藏起来卖给别人
9.作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫 痪对他的打击近乎是致命的。然而他却能重 新振作起来，创作出大量深受少年欢迎的科 普作品。他的成功告诉我们(C ) ①只要经历挫折，就一定会成功 ②具有坚定的意志和勇气才可能战胜自己， 获得成功 ③要坚定守护自己的美好理想，并且身体力 行才能成功 ④成功完全取决于一个人的态度 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.做一个有责任感的人，就要__思__考____和___了__解____ 我们自己究竟有哪些___责__任____。
2. 我们的责任： （1）对自己的责任。如果浑浑噩噩，不动脑筋， ___不__思__进__取___，把自己的__成__长__进__步___只当成家长和学校 的事情，就是对自己不负责任。
随堂检测
3. 一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他 一生都会快乐。歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值， 你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（ D ） A. 我对他人负责，他人也对我负责 B. 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C. 要对他人、对社会负责 D. 对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任
（4）对社会的责任。我们是社会的一分子， __关__心____社会，__关__爱___他人，创__造__美__好__社__会__的责任也有 我们一份。一个人的__良__好__行__为____像一朵小花，可能毫不 出众，却能使花园增添绚丽。一个人的___不__良__行__为___像一 块_污__秽___，也许微不足道，却会成为阳光下的一__黑__点__。
知识梳理
一、责任，从对自我负责开始 1.随着年龄的增长，我们的___独__立__意__识___也在日益增强，
不断学会自己去__面__对__生__活____，__面__对__社__会____。在这一过 程中，我们心中的___责__任_感______逐渐形成。
2.责任感是个人对___自_我_____、对__他__人____、对 __社__会____的__自__觉__承__担____的态度。
知识梳理
（2）对他人的责任。对父母、师长、同学、朋友， 一切关心爱护我们的人，我们都有责任_关__心__和__爱__护__他们， 尽自己所能___帮__助_____他们，不做__有__损__于___他们的事情。
（3）对集体的责任。集体给我们友情、支持和荣誉， 我们应该成为集体中一个___有__用__的____成员，以自己的行 为为集体增添___荣__誉____和___力__量____。
难点详解
2. 承担责任的影响。 （1）要付出一定的代价和辛苦，甚至牺牲自己的利益 。 （2）承担责任是个人获得成就的基础，是集体得以发 展的前提。勇于承担责任有利于获得生存和发展的空间， 有利于获得信任与提升能力。 （3）承担责任有利于社会稳定，促进合作，提升效率 ，促进社会和谐发展。 （4）承担责任有利于建设富强的国家，有利于民族复 兴。 3. 责任与社会主义核心价值观。
（3）有责任感的人__自__尊__自__爱____，___爱__亲__人_____， ___爱__他__人____，___爱__集__体____，__爱__社__会____。__爱__心___是责 任感的___动_力_____，使人具有承担责任的__自__觉__性____。有 责任感的人是__有__良__知___的人，懂得___引__导____自己， ___约__束____自己，拒绝错误的行为。
（4）如果一个人对自己不负责任，对他人漠不关心， 对分内的事_马__马__虎__虎___，对自己的行为缺乏选择能力，不 计后果，_逃__避__责__任___，那么，他就是一个___缺__乏____责任 感的人。
知识梳理
3.一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在 未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是 __重__要__的__前__提__。 二、了解自己的责任
堂检测
不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人
做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能
为国家做些什么。据此回答1~2题。
1. 材料告诉我们（D ） ①要对他人负责 ②要对自己负责 ③要对集体负责 ④要
对社会负责
A.①②③④
B.①②③
C. ①②④
D.①③④
随堂检测
2. 以下对材料的理解正确的是（ D ） A. “我为人人”的前提是“人人为我” B. 对国家负责就是对自己不负责 C. 只有对自己负责，才能对国家负责 D. 我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
随堂检测
4. 社会中有些学生厌学、逃学，沉迷于网络游戏中，人 们对于谁应该承担责任的说法不一。对此，你的看法是 （ B） A. 关键是父母的责任 B. 是学生、家庭、学校和社会的共同责任 C. 主要是学校的责任 D. 学生、学校、家庭缺乏责任感
随堂检测
5. 以下做法体现了责任感的有（ B ） ①小东积极参加学校组织的校运会，并获得一等奖为班集 体取得荣誉 ②小东拒绝了小华逃课去网吧上网的邀请，并劝阻小华逃 课 ③小东举报了不良网站 ④小东拒绝了妈妈雨天送伞的要求，并决定淋雨回家 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
第一单元 做人之本
第3课 自我负责
第1课时 责任，从对自我负责开始 了解自己的责任
学习目标
1.知道责任感的形成、地位、表现、作用。 2.了解自己的责任，通过个人与社会生活的关系明确自 己的责任。 3.学做有责任感的人，在日常生活中培养自己的责任感。 4.通过对责任感的学习，培养自主、自强、自尊的道德 品质，做一个对集体、对社会、对国家有担当的人。
难点详解
1. 责任感与负责。 （1）每个人都在不同的集体（家庭、班级、社会、 国家等）中扮演不同的角色，承担相应的职责即是责任。 而对职责的自觉承担就是负责，需要责任感指引。责任 感体现了一个人对角色和集体的喜爱，所以说“爱是责 任感的动力”，责任感指引我们的行为。 （2）责任感让我们自觉承担职责，得到认可。而且， 对自己负责、对他人负责、对社会负责是一致的。负责 任的人会受到他人的尊重与认可，获得内心的满足，指 引自己做一个自尊自爱的人。而责任感的有无、强弱， 也体现了一个人的品德与素质。
（1）责任感就意味着__正__确__认__识____自己， __努__力__完__善____自己，知道自己应该做什么，___认__真__做__好___ 自己应做的事情，懂得___修__正__自__己___的行为，对 __自__己__行__为____的后果负责任。
知识梳理
（2）一个人_责__任__感___的有与无、强与弱，是他的 __品__德__与__素__质__高低的重要标志。
2. 我们的责任： （1）对自己的责任。如果浑浑噩噩，不动脑筋， ___不__思__进__取___，把自己的__成__长__进__步___只当成家长和学校 的事情，就是对自己不负责任。
随堂检测
3. 一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他 一生都会快乐。歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值， 你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（ D ） A. 我对他人负责，他人也对我负责 B. 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C. 要对他人、对社会负责 D. 对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任
（4）对社会的责任。我们是社会的一分子， __关__心____社会，__关__爱___他人，创__造__美__好__社__会__的责任也有 我们一份。一个人的__良__好__行__为____像一朵小花，可能毫不 出众，却能使花园增添绚丽。一个人的___不__良__行__为___像一 块_污__秽___，也许微不足道，却会成为阳光下的一__黑__点__。
知识梳理
一、责任，从对自我负责开始 1.随着年龄的增长，我们的___独__立__意__识___也在日益增强，
不断学会自己去__面__对__生__活____，__面__对__社__会____。在这一过 程中，我们心中的___责__任_感______逐渐形成。
2.责任感是个人对___自_我_____、对__他__人____、对 __社__会____的__自__觉__承__担____的态度。
知识梳理
（2）对他人的责任。对父母、师长、同学、朋友， 一切关心爱护我们的人，我们都有责任_关__心__和__爱__护__他们， 尽自己所能___帮__助_____他们，不做__有__损__于___他们的事情。
（3）对集体的责任。集体给我们友情、支持和荣誉， 我们应该成为集体中一个___有__用__的____成员，以自己的行 为为集体增添___荣__誉____和___力__量____。
难点详解
2. 承担责任的影响。 （1）要付出一定的代价和辛苦，甚至牺牲自己的利益 。 （2）承担责任是个人获得成就的基础，是集体得以发 展的前提。勇于承担责任有利于获得生存和发展的空间， 有利于获得信任与提升能力。 （3）承担责任有利于社会稳定，促进合作，提升效率 ，促进社会和谐发展。 （4）承担责任有利于建设富强的国家，有利于民族复 兴。 3. 责任与社会主义核心价值观。
（3）有责任感的人__自__尊__自__爱____，___爱__亲__人_____， ___爱__他__人____，___爱__集__体____，__爱__社__会____。__爱__心___是责 任感的___动_力_____，使人具有承担责任的__自__觉__性____。有 责任感的人是__有__良__知___的人，懂得___引__导____自己， ___约__束____自己，拒绝错误的行为。
（4）如果一个人对自己不负责任，对他人漠不关心， 对分内的事_马__马__虎__虎___，对自己的行为缺乏选择能力，不 计后果，_逃__避__责__任___，那么，他就是一个___缺__乏____责任 感的人。
知识梳理
3.一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在 未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是 __重__要__的__前__提__。 二、了解自己的责任
堂检测
不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人
做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能
为国家做些什么。据此回答1~2题。
1. 材料告诉我们（D ） ①要对他人负责 ②要对自己负责 ③要对集体负责 ④要
对社会负责
A.①②③④
B.①②③
C. ①②④
D.①③④
随堂检测
2. 以下对材料的理解正确的是（ D ） A. “我为人人”的前提是“人人为我” B. 对国家负责就是对自己不负责 C. 只有对自己负责，才能对国家负责 D. 我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
随堂检测
4. 社会中有些学生厌学、逃学，沉迷于网络游戏中，人 们对于谁应该承担责任的说法不一。对此，你的看法是 （ B） A. 关键是父母的责任 B. 是学生、家庭、学校和社会的共同责任 C. 主要是学校的责任 D. 学生、学校、家庭缺乏责任感
随堂检测
5. 以下做法体现了责任感的有（ B ） ①小东积极参加学校组织的校运会，并获得一等奖为班集 体取得荣誉 ②小东拒绝了小华逃课去网吧上网的邀请，并劝阻小华逃 课 ③小东举报了不良网站 ④小东拒绝了妈妈雨天送伞的要求，并决定淋雨回家 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
第一单元 做人之本
第3课 自我负责
第1课时 责任，从对自我负责开始 了解自己的责任
学习目标
1.知道责任感的形成、地位、表现、作用。 2.了解自己的责任，通过个人与社会生活的关系明确自 己的责任。 3.学做有责任感的人，在日常生活中培养自己的责任感。 4.通过对责任感的学习，培养自主、自强、自尊的道德 品质，做一个对集体、对社会、对国家有担当的人。
难点详解
1. 责任感与负责。 （1）每个人都在不同的集体（家庭、班级、社会、 国家等）中扮演不同的角色，承担相应的职责即是责任。 而对职责的自觉承担就是负责，需要责任感指引。责任 感体现了一个人对角色和集体的喜爱，所以说“爱是责 任感的动力”，责任感指引我们的行为。 （2）责任感让我们自觉承担职责，得到认可。而且， 对自己负责、对他人负责、对社会负责是一致的。负责 任的人会受到他人的尊重与认可，获得内心的满足，指 引自己做一个自尊自爱的人。而责任感的有无、强弱， 也体现了一个人的品德与素质。
（1）责任感就意味着__正__确__认__识____自己， __努__力__完__善____自己，知道自己应该做什么，___认__真__做__好___ 自己应做的事情，懂得___修__正__自__己___的行为，对 __自__己__行__为____的后果负责任。
知识梳理
（2）一个人_责__任__感___的有与无、强与弱，是他的 __品__德__与__素__质__高低的重要标志。