XX小学教学工作总结报告
小学教科研工作总结范文五篇
小学教科研工作总结范文五篇通过教育科研工作制度的管理完善，引领教师掌握科学的教育管理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。
下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
【范文一：小学教科研工作总结】本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，不断深化教育教学改革，充分发挥教育科研的先导服务功能，以推进课程改革为重点，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。
现将几项主要工作作简要总结。
一、建立健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。
开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。
各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。
由责任心强、业务能力高的教师担任教研组长，责任到人，从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。
二、加强科研课题的管理我镇小学有立项(尚未结题)课题12个：2个市级课题、10个县级课题。
为了更好地使科研服务于教学，避免“三无”课题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了具体布置，要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。
在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研究学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。
2024年科教科年终个人工作总结7篇
2024年科教科年终个人工作总结7篇科教科年终个人工作总结篇1xx小学教科研工作以学校目前在研的省级、市级、市级专项课题为中心，结合市、区教研室的教科研工作重点为核心，紧紧围绕课堂教学改革，立足于常态的课堂教育教学，积极开展课题研究活动，带着课题研究的理性思考深入到课堂教学实际中，在实际教学中实践课题研究的理论，真正将教育科研与教研结合在一起，实现教科研一体化发展。
本学期，学校教科研工作紧紧围绕省级课题《小学科学生命世界概念教学研究》、市级课题《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》和市级专项课题《小学科学城乡互惠教研实践研究》，开展了一系列的课题研究工作，使得省市级课题研究工作扎实而有效。
一、以赛促教，提高教师综合素养能力本学期，学校各教研组结合省、市、区开展小学科学、数学等实验说课、基本功、语文素养大赛等比赛，积极组织教师参赛。
科学实验说课比赛展风采。
8月27日，在安工大附中举办的全市小学科学教师实验说课比赛，全市共8名教师参加。
我校科学教师利用暑期积极筹备，在比赛时沉着说课，取得了好成绩。
科学实验基本功比赛显技能。
9月17日，在七中举办的全市小学科学教师基本功大赛中，全市共有10多名教师参加，我校科学教师认真答题，做好实验操作，也取得了好成绩，并被选拔到省里参加小学科学教师基本功大赛。
10月22-23日，学校科学教师到黄山参加省小学科学教师实验基本功大赛，参赛教师经过实验笔试、实验操作两项比赛，也取得了一点成绩。
数学基本功大赛展素质。
9-11月，市、区小学数学基本功大赛，学校积极组织数学教师参加，在大赛中锻炼教师业务水平。
语文素养显魅力。
11-12月，市、区组织开展了小学语文素养大赛，学校认真筹备，积极组织语文教师参加此次语文素养比赛。
经过选拔排出年轻的杨建磊老师参加区语文素养大赛。
在比赛中，杨老师经过说课、答辩、才艺展示等环节，展示了向山小学语文教师素养，彰显了语文教师魅力，取得了优异的成绩。
小学教学教研总结新闻稿
正文：近日，我校小学部教学教研工作总结大会在多功能厅隆重举行。
本次大会旨在总结过去一年的教学教研成果，表彰优秀教研团队和个人，并对新学期的教学工作进行部署。
校长王XX、副校长李XX、教导主任张XX以及全体小学教师参加了此次大会。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校小学部紧紧围绕“提升教育教学质量，促进学生全面发展”的办学理念，深入开展教学教研工作。
在全体教师的共同努力下，我校小学部在教学、教研、德育等方面取得了显著成绩。
1. 教学成绩稳步提升在全市小学教学质量监测中，我校小学部成绩名列前茅，优秀率、及格率均达到较高水平。
同时，学生在各类学科竞赛中也取得了优异成绩，共有20名学生获得市级以上奖项。
2. 教研工作成果丰硕过去一年，我校小学部积极开展课题研究，共有10个课题获得市级立项，6个课题获得省级立项。
教师们在教学实践中不断探索，形成了丰富的教学案例和经验，为全校教师提供了有益借鉴。
3. 德育工作成效显著我校小学部坚持以德立校，加强德育队伍建设，创新德育活动形式，全面提升学生的道德素养。
在过去的一年里，我校小学部共有10名学生获得市级“三好学生”称号，20名学生获得校级“优秀少先队员”称号。
二、表彰先进，树立榜样在总结大会现场，校领导为在教学教研工作中表现突出的教研团队和个人颁发了荣誉证书和奖品。
其中，优秀教研团队奖、优秀教师奖、优秀班主任奖等荣誉分别颁发给了在各自岗位上默默奉献、成绩显著的教师们。
三、展望未来，再创佳绩新的一年，我校小学部将继续坚持以教学为中心，以教研为抓手，全面提升教育教学质量。
以下是新学期的工作重点：1. 深入推进课程改革，优化课程设置，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，培养一批学科带头人。
3. 深化课题研究，提高教育教学质量，打造特色教研品牌。
4. 加强德育工作，培养学生良好品行，促进学生全面发展。
5. 拓展国际视野，加强对外交流，提升我校小学部的知名度。
2024年小学学校学年工作总结6篇
2024年小学学校学年工作总结6篇篇1一、引言本学年，我校坚持以立德树人为根本任务，积极落实教育教学改革，全面推进素质教育。
通过全体教职员工的共同努力，学校在各个方面取得了显著成绩。
二、教育教学工作1. 课程建设与改革本学年，我们结合新课程理念，优化课程结构，加强基础课程的同时，注重学生综合素质的培养。
开展了多种类、多层次的兴趣课程，促进学生个性化发展。
2. 教学方法创新学校鼓励教师进行教学创新，探索多样化的教学方法。
通过项目式学习、情境教学、合作学习等模式的实践，增强了学生的学习主动性，提高了教学效果。
3. 教育教学活动学校组织开展了丰富多彩的教育教学活动，如科技节、艺术节、体育运动会等，为学生提供了展示才能的平台，促进了学生全面发展。
三、德育工作1. 德育课程实施本学年，我们注重德育课程的实施，通过德育课程、主题班会、德育实践活动等形式，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德品质。
2. 德育活动开展学校开展了一系列德育活动，如志愿服务、社会实践、文明礼仪竞赛等，让学生在实践中体验道德魅力，形成良好的道德习惯。
四、师资队伍建设1. 教师培训与发展学校重视教师队伍建设，通过国培计划、省培计划、校本培训等方式，提高教师的教育教学能力。
鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。
2. 教师激励机制学校建立了一套完善的教师激励机制，通过评优评先、绩效考核、职称晋升等措施，激发教师的工作热情，提高教师的教学积极性。
五、学校管理工作1. 制度建设与完善本学年，我们加强学校制度建设，完善各项管理制度，确保学校各项工作有序进行。
2. 校园安全与卫生学校加强校园安全管理工作，完善安全设施，开展安全教育，确保师生生命安全。
同时，加强校园卫生管理，营造整洁、美观的校园环境。
六、家校合作与社区共建1. 家校合作学校加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日、家访等形式，增进家长对学校的了解，促进家校共同育人。
小学开展“双减”工作提升提高教学质量减负提质增效经验工作总结4篇
实验小学落实“双减”和促提升工作开展情况总结2021年小学“双减”提质“服务”增效双减工作总结小学开展“双减”工作提高教学质量经验总结XX小学开展“双减”工作提质增效经验总结实验小学落实“双减”和促提升工作开展情况总结为了更好地贯彻落实区教育局关于做好“双减”工作的相关要求，进一步增强教育服务功能，全面提升学生综合素养，**实验小学结合学校实际情况，以落实“双减”政策，提升教学质量为着力点，以家长需求和学生发展为根本出发点，扎实开展“双减”工作，用心提供优质服务，推动学校育人工作有序进行。
学校一手抓“双减”，一手抓“提升”，两手都要硬，在落实“双减”的同时，拓宽学生眼界，丰富学生知识，真正让学生学有所得。
一、成立领导机构，落实服务细则为真正落实“双减”工作，服务学生成长。
我校第一时间成立“双减”领导工作小组，校长***任组长，副校长***、**和***任副组长，全体教师都是成员。
学校制定了系统的“双减”行动方案，明确要求，制定严格的考勤和监管制度。
同时，班主任通过班级微信群，将“双减”的实施方案通知到每一位学生家长，进一步明确教师、家长、学生三方责任，让“双减"思想走进每一位家庭。
二、丰富课程体系，展示个性风釆“双减”工作开展着眼于学生的未来发展，我们把课程设置与德育工作相结合，丰富“崇真"课程体系，增设丰富多彩的选择课程。
学校的专业教师用心思考，开拓创新，活动内容丰富、形式多样，大大丰富了学生的课余生活，让学生能在课后服务中体验快乐、健康成长。
课后服务为学生提供舞蹈、合唱、英语、绘画、书法、乒乓球、田径等丰富多彩的课后服务艺术课程，任孩子们自由选择。
学生在学习特长时还可以发展个性，既能缓解学习压力，还能学得一门技能，发展自己的兴趣爱好。
为了让孩子们在“玩中学、做中学"，真正爱上科学，我校在课后服务时间开设了“科学好好玩”这门课程。
每天在实验和动手操作中，孩子们开启了科学探究之旅，创新思维得到培养。
2024年小学教师年度考核个人总结经典版(5篇)
2024年小学教师年度考核个人总结经典版尊敬的校领导、评议组的领导、各位评委老师：大家好！我是XX小学的一名小学教师。
在这一年的工作中，我经历了很多的快乐和挑战，我在每一个学生身上收获了汗水和成长，也在每一个家长身上感受到了信任和支持。
在这个平台上，我想简单地向大家呈交我的个人总结。
过去的一年，我意识到一个重要的问题，那就是教师不仅仅是传道、授业、解惑的角色，更重要的是做学生们的榜样。
作为一名小学教师，我时刻牢记着自己的使命，努力做到言传身教。
我一直在努力学习，不断提升自己的业务水平和教育理念。
我参加了各种培训和研讨会，不断学习新的课程和教学方法，努力给学生们提供一个更好的学习环境。
在教学方面，我积极拥抱新时代的教育改革，以创新的教学方式激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的综合能力，努力提高他们的创新思维和解决问题的能力。
我重视学生的个性差异，注重因材施教，让每一个学生都能得到平等的关注和培养。
我鼓励学生们勇于表达自己的想法，鼓励他们独立思考和自主学习。
我相信，只有在一个积极、活跃的学习环境中，学生才能发挥他们最大的潜能。
在班级管理方面，我注重培养学生们的自律能力，教育他们做一个守纪律、具有责任心的好学生。
我与学生亲密地交流，关心他们的成长，鼓励他们面对困难勇敢前行。
我注重班级文化的培养，组织各种活动，让学生们在快乐中学会合作、学会分享。
通过一年的努力，我相信学生们的思想道德素质和自我管理能力得到了明显的提高。
与家长的良好合作是学生健康成长的关键。
在与家长的沟通中，我始终坚持以诚相待，保持良好的沟通和合作关系。
我积极参与学校的家长会和家访活动，及时向家长们了解学生的学习情况和生活状况。
我与家长们密切配合，共同关注学生的成长和发展。
通过与家长的沟通，我相信学生们得到了更加全面的关爱和支持。
当然，在过去的一年中，我也遇到了很多困难和挑战。
有时候，学生们的学习态度不够端正，有时候，家长们的期望值过高。
XX乡小学2010-2011学年度工作总结自评报告
XX乡小学2010-2011学年度工作总结自评报告XX县教育局：2010-2011学年度，我校在教育局和区教育办公室的领导下，以“邓小平理论”和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格执行党的教育方针，全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现自评如下：1、行政管理（自评得分70分）（1）对领导班子成员要求：作风正派，勤政务实，廉洁自律。
班子成员坚持原则，敢于管理。
管理到位，工作落实，效率较高。
（2）学校管理：学校实行民主管理和民主监督，机制健全。
学校管理制度体系科学、合理、完善，条块分明。
（3）教师管理：对教职工德、勤、能、绩实行年度综合考评，并充分运用考评结果。
学校有结合实际的切实可行的明确具体的学期工作计划，并按计划开展工作。
（4）党政工团：党组织思想作风建设活动好，充分发挥在教育教学中的先锋模范作用。
充分发挥工会及团队在学校工作中的作用。
（5）加强教育宣传：积极向教科局报送教育信息，信息要求真实、具体、行文规范。
（6）安全稳定工作：学校安全稳定工作管理机制健全，职责明确，任务落实。
所有教育教学活动一律实行一岗双责，各项活动及其管理的文件资料及时收集，齐全真实，内容充实，及时归档，管理规范。
2、德育工作（自评得分80分）（1）按照国家德育工作要求，制定符合学校实际的德育工作计划。
建立健全学校、家庭、社会相互协调的德育网络机构和工作机制。
（2）坚持每周升国旗和国旗下领导、教师、学生讲话制度。
重视学生日常行为规范的养成教育，有切实可行的措施和经常性行为，效果好。
一年来，我校了开展唱红歌、诵国学等内容丰富、形式多样的学生教育活动，活动实在，效果好。
（3）加强对学生的安全教育，遵纪守法教育，心理健康教育，有成效。
强化班主任工作在德育中的地位与作用，班主任工作的内涵丰富。
根据管理制度，加强对班主任工作过程的检查考核与效果评定。
（4）学校开展德育工作有研究，针对情况开展各种研训活动，有探索、有总结，有奖惩激励制度。
农村小学学校工作总结范文(16篇)
农村小学学校工作总结范文（16篇）农村小学学校工作总结范文（16篇）农村小学学校工作总结范文篇1 日月如梭，光阴荏苒。
眨眼间，20xx 20xx 学年第二学期已接近尾声。
本期以来，我校在县教体局党委、xx镇中心校党总支的正确领导下，在新村两委会的大力支持下，经过全校师生的共同努力，我校的安全工作、学校管理、教育教学质量、德育工作、校园文化建设方面取得了一定的成绩。
值此年末岁首，为了总结经验，查找不足，更好的做好20xx 20xx学年度第一学期的各项教育教学工作，现对本期学校各项工作做如下总结：一、20xx--20xx学年第二学期主要成绩及工作经验：(一)、安全管理方面：安全大于天，责任重于泰山。
本期以来，我校始终重视安全工作，时刻绷紧了安全这根弦，积极采取各种有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明显的成效。
具体措施是：1、量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，施无间隙安全值班，确保师生平安本学期初，学校进一步健全了以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园24小时安全值班(含晚上、节假日护校)教师签订了安全目标管理责任书。
同时，按上级要求，印制了《马川新村小学20xx学年第二学期安全设岗表》，对值班情况进行了量化细化，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师，特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。
进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式，先后举行安全教育活动40多次，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防盗、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校内外安全自护自救等6大方面、160小方面对学生进行系统、全面的安全教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX小学教学工作总结报告
导读：本文是关于XX小学教学工作总结报告，希望能帮助到您！
一、树立发展和改革意识，加快校安工程和农远工程建设，不断改善办学条件
按照中心校的统一部署，认真制定学校、幼儿园的校安工程和农运工程建设计划，进一步树立以信息化带动现代化不断改善办学条件提高教学质量的理念。
二、重建学校管理制度，积极推进人事制度改革
以《福建省中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见(试行)》为指导，根据福清市教育局、福清市人事局的统一部署，依据《福清市义务教育学校绩效工资实施意见》，结合我校的实际情况，重建学校管理制度，积极推进教育的改革和发展，积极探索教师新的绩效工资分配方案，认真完成2011年新一轮的教师职务岗位设置和岗位管理以及职务竞聘工作。
三、树立以德立校，全面育人的理念，积极推进课程改革，加强校本研究，提高教育质量
(一)学校德育工作要在上学期工作的基础上继续抓巩固和提高，注意工作的延续性、针对性和实效性。
加强小学生行为规范养成教育，继续开展校园评星系列活动，积极探索多元评价制度，发挥评价的激励和导向功能，促进各年段各班级的*路队、两操、卫生等德育常规工作规范化、制度化。
(二)加强心理健康教育研究，深入开展以感恩教育、孝道教育、法制教育、安全教育、环保教育为主题的班队活动。
班队活动的开展要求主题求小、内容求实、形式求新求活。
(三)切实抓好课题研究工作，加强课题研究过程中的指导、管理工作
1、扎实开展语文科市级课题《低年级学生良好学习习惯的培养与研究》。
按照中心校统一部署，利用学校所提供的学习资源，更新教育观念，不断把课题研究引向深入。
严格执行互听互评课制度，每位教师结合自己的研究课题，在上课、听课、评课活动中，交流教学经验，讨论教学问题，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
(四)深入开展校本教研，搭建多层次的校本培训平台，提升教师业务素质
1、续继深入开展校本教研活动
，树立教科研兴校的思想。
教研活动以学校、教研片、中心校为三级管理体系，组织教师围绕专题，通过看录像、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。
2、充分运用农远设备，严格执行“一人一课”的互听课制度，帮扶新教师和转岗教师，加强教研片间的互动交流。
教师互听课每学期不少于10节。
授课教师要做到课前有预案、课后有反思;听课教师要做到听课有记录，听后有评价或案例评析。
教导处将此项活动结合教学常规评价进行检查、评估。
3、加强常态课调研，注重点面结合。
学校领导要加强对课堂
教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。
4、加大青年教师的培养力度，发挥骨干教师的作用。
青年教师是学校的中坚力量，学校将创设各种条件，促进他们的专业成长。
青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。
学校着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，*通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。
以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
5、大力开展青年教师业务竞赛活动。
本学期将继续开展青年教师课堂教学竞赛，如：青年教师百花奖比武、骨干教师优质课展示等。
组织评选推荐各级各类教学比武参赛能手，做到赛前有指导，赛后有评比，教师在练兵中提高自己的业务素质。
6、引导教师养成读书的习惯。
根据教导处向老师们推荐教育名篇、专著。
教师们采取写教学随笔、教学案例评析，开展教学反思、教学研讨等多种研究方式，形成浓郁的教科研校园文化。
本学期，每位教师要尽量做到：通读一些教育理论专著，阅读几本教育杂志，上一节公开课，撰写一篇教育教学论文。
每位教师要有业务学习笔记，及时记录对自己有启发、受益的内容，或摘抄、或剪贴，学期结束学校组织业务学习笔记检查。
(五)加强课堂教学管理，扎实开展课堂教学研究。
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。
为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。
本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优
课率。
1、大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各科教师要进一步强化课堂常规管理。
具
体做到：提早进教室，做好上课一切准备;规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势;留有充足课堂作业时间，准时下课不拖堂。
2、语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制*的新语文教学体系。
课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师指导必须到位。
学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。
3、数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。
继续加强学生良好学习行为习惯的养成教育，强化学生数字书写、计算竖式和应用题解题格式的规范性，形成良好的计算能力和应用解决问题能力，低年级学生可以举行速算竞赛。
4、英语：英语课堂教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。
可以开展如书写、口语竞赛等，以丰富英语学习的内容。
(六)加强质量监控，注重过程管理。
研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减
质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，认真做好期中期末检测工作，语、数、英语学科要认真做好质量分析。
(七)严格执行各项法规。
各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，本学期要把“生命教育”课纳入校本课程(每两周安排一节)。
认真执行“三表”，*不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度，学校安排好课后方可离开(特殊情况除外)。
担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
(八)切实做好“培优转后”工作。
继续建立、跟踪“特殊生转化工作卡”，辅导要重点帮扶待进生，尽量满足优等生。
以个别面谈、检查作业、家校联系等多种方式，全面了解待进生具体情况，分析原因(不同心理因素)，采取有效措施，多鼓励帮助，多关怀引导，以期尽快进步。
四、进一步树立“安全第一”的思想，认真落实学校安全责任主体制度
要进一步树立“安全第一”的思想，认真落实学校安全责任主体制度，以《福清市学校安全工作级别评定标准实施细则》为标准，继续开展创建平安校园活动。
校园安全工作继续做好四抓，一抓安全教育，二抓安全制度建设，三抓安全隐患整改，四抓安全责任落实。
五、抓好服务意识，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
(一)加强队伍建设，提高师资素养。
1、要加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员在学校教育、教学、教研工作中的先锋模范作用。
力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。
2、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风廉政监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为;继续抓好科学发展观教育活动，开展多种形式的教育活动，领会其内涵，把握其精神实质;继续开展党员学习教育活动和作风整顿工作，立足于党员受教育，群众满意，各项工作有促进的目的。
3、加强师德建设，提高教师道德水准*。
以关爱学生和爱岗敬业为重点，将师德教育与学习榜样人物、家长评教、学生评教活动紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，杜绝体罚与变相体罚、推销资料、有偿补习和增加学生课业负担等不良现象，努力塑造志存高远、淡泊名利、为人师表、教书育人的良好教师形象。
配合学校在完善师德制度和评价机制的基础上，开展师德考核，并与绩效工资待遇、个人荣誉直接挂钩，进一步引导全体教师树立教书育人的责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以正确的育人观去培养学生，朝着“家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导放心、自我认同”的方向不断努力。