小学教学2020年工作总结
六年级下册《道德与法治》教学工作总结202010篇
六年级下册《道德与法治》教学工作总结202010篇2020年下学期，我担任六年级《道德与法治》的任课教师。
在教学工作中，我深入贯彻了素质教育的理念，注重培养学生正确的道德观念和法治意识。
通过精心准备的教案和多样化的教学方法，取得了一定的教学效果。
首先，我注重培养学生的道德情感。
通过故事、视频、图片等多媒体手段，我帮助学生理解和感受到正义、友爱、诚信等道德品质的重要性。
在课堂上，我鼓励学生积极参与角色扮演和小组合作活动，培养他们的团队意识和互助精神。
在道德行为日常表现上，我注重激励和表扬，让学生养成良好的习惯和行为。
其次，我注重培养学生的法治意识。
通过解读宪法、法律法规和案例，我让学生了解到法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性。
在教学中，我注重与学生的互动和讨论，引导他们思考法律对于社会生活的影响和作用。
我还组织学生参观法庭，让他们亲眼见证法治的力量。
通过这些活动，学生的法治观念得到了有效提升。
再次，我注重课堂教学的多样性和趣味性。
在教学过程中，我运用了故事讲解、游戏互动、小组竞赛等多种教学方法。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够提高他们的主动参与度和记忆力。
同时，我还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过设计案例分析和辩论活动，锻炼学生的思辨能力和表达能力。
最后，我注重家校合作，与家长保持密切的联系。
定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和成长状况。
通过家校合作，我能够更好地指导学生，形成“学校教育+家庭教育”的育人合力。
总的来说，本学期的《道德与法治》教学工作取得了一定的成绩。
但我也发现了一些问题，比如有些学生对法治意识的理解还不够深入，课堂纪律有时也不够好。
下学期，我将进一步完善教学内容和教学方法，加强与家长的沟通，努力让学生在道德与法治教育中得到全面发展。
除了上述工作内容，我还积极参与了一些课外活动，以丰富学生的道德与法治教育。
我组织了参观社区服务中心、交通警察队和消防队等有关法律和道德的场所，让学生近距离感受到法治的力量和社会的运作。
2O2o年小学教师教学工作总结
2O2o年小学教师教学工作总结
在2020年，我作为一名小学教师，全面总结了自己的教学工作。
这一年，我注重提高自己的教学能力和教学质量，努力为学生提供优质的教育服务。
首先，我注重教学方法的创新和多样化。
我不再局限于传统的教学方式，而是尝试运用多媒体、互动教学和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
我还根据学生的特点和个别差异，采用个性化的教学方法，帮助每个学生实现自身的潜力。
其次，我积极拓展教学资源。
我广泛阅读教育类书籍和参加专业培训，不断提升自己的专业水平。
我还利用互联网和教育App等资源，丰富教学内容，提供更多的学习机会和资源，使学生在不同的学习环境中都能得到优质的教育。
第三，我注重与家长的有效沟通和合作。
我时刻保持与家长的密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况和需求。
我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。
通过与家长的合作，我能更好地帮助学生克服困难，提升学习成绩。
最后，我注重培养学生的学习习惯和思维能力。
我通过及时纠正学生的错误和不良习惯，引导学生掌握科学的学习方法和有效的思维方式。
我鼓励学生主动思考和提问，培养他们的创新精神和批判思维，使他们具备终身学习的能力。
总而言之，在2020年的教学工作中，我不断进取，不断探索，
取得了一定的成效。
然而，我也深知自己仍有不足之处，需要进一步提高自己的专业能力和教学水平。
希望未来的教学工作中，我能更深入地参与学生的学习，更有效地提升学生的综合素质，为学生的成长和发展贡献力量。
南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
夯实常规抓质量校本培训促发展——南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期，为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求，我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教学这个中心，狠抓了教学常规的管理，加大了教研、教改的力度，加强了对青年教师的指导与培养，着力提高了教师的专业水平，进一步推进学校素质教育的发展。
教师素质不断提升，教学质量稳定提高。
现总结如下：一、锐意进取，探索常规管理新思路1、抓教师备课，促授课效率最优。
备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式，实施手写教案。
备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”（1）集体备课重研讨。
开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。
每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。
为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课记录本在业务学习时间由教研组长进行检查。
（2）个人备课重实效。
为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。
语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。
教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等各个项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。
2、抓教师上课，促教师专业成长教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。
（1）优化教学目标。
“教学目标，是教学活动所要达到的标准，是教学工作的出发点和归宿。
农村小学教师2024年工作总结(2篇)
农村小学教师2024年工作总结2024年农村小学教师工作总结一、工作背景2024年是我作为一名农村小学教师的第五个工作年头。
去年的疫情对教育事业产生了深远影响，今年我继续面对挑战，努力满足学生的学习需求和教育发展的要求。
二、工作目标今年，我立下了三个工作目标。
首先，我希望能够继续提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源和教育环境。
其次，我希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
最后，我希望在学校的集体活动中积极投入，为学校的发展做出贡献。
三、工作内容和成果1. 提升教学水平今年，我积极参加教育培训和学习交流，不断提升自己的教学能力。
我运用了多种教学方法和手段，使学生在课堂上更加活跃和参与。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，组织了一些小组活动和实践课程。
通过评价和反馈，我发现学生的学习兴趣和学习效果都有所提高。
2. 加强与家长的沟通和合作今年，我积极与家长保持联系，及时与他们交流学生的学习情况和问题。
我采取家校互动的方式，定期组织家长会和家教活动，让家长参与学生的学习过程，加强家校合作。
我也通过班级微信群和通讯录等工具加强与家长之间的沟通，及时解答他们的疑问和关注学生的情绪和问题。
3. 参与学校活动今年，我积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出了贡献。
我组织了一些课外活动，如趣味运动会、主题班会等，丰富了学生的学习生活。
我也积极参加学校评比活动和竞赛，为学校赢得了一些荣誉。
我还与其他教师合作，共同组织了一些集体活动，提升了师生之间的团队意识和合作精神。
四、存在的问题和不足1. 学生的学习压力增加由于竞争激烈和升学压力的增加，学生的学习压力也随之增大。
我发现有些学生在应对考试和学业负担时存在困难，需要更多的关注和帮助。
2. 家校合作仍有待加强虽然我在今年加强了与家长的沟通和合作，但仍有一些家长对学校的教育理念和教育方式存在疑虑。
我需要更多地与家长进行沟通，解答他们的疑问，促进家校合作的顺利进行。
2020年教师教学业绩工作总结4篇
教师教学业绩工作总结4篇一学年的时光转瞬即逝。
回顾过去，虽很繁忙但也很充实。
在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念。
所以，在工作中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在教学中以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
在教学中，我都应用PP制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2020小学教师年度考核个人工作总结5篇
2020小学教师年度考核个人工作总结5篇小学教师年度考核个人工作总结1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】
2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】小学数学教师年度考核个人总结(一)工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。
我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。
我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。
为了上好课，我课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。
仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。
2020小学五年级道德与法治教学工作总结(三篇)
小学五年级道德与法治教学工作总结（一）在这一学期我承担了五年级道德与法治课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质. 当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾.我知道教育终究是一门遗憾的艺术,提笔写下点什么以促进今后教学更加完善是及其重要的.以下算是自己一点小小总结吧.现对这一学期来的教学工作做如下总结：一、求真务实，严格按照教学常规教学在这一学期中，在教育教学工作中，本人尽职尽责。
按照思想品德教学大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学初有教学计划，学期末有教学总结。
二、严谨教学，尝试应用新的教学方法教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
所任科目学生积极主动地学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
三、勤于实践，课堂教学同生活实际结合教学中把思品课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓真、善、美，何谓假、恶、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理素质、生理素质。
四、言传身教，关注学生的一言一行在课堂上，我关注言行不良的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
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小学教学2020年工作总结小学教学工作总结范文参考难忘的2014年即将过去,一学期紧张而又忙碌、愉快而又充实的教学工作也接近尾声.回顾本学期的工作,我们有喜有忧,有苦有甜.我们寄望在未来的工作中,能有更大的突破,取得令人瞩目的成绩.现将本学期主要教学工作总结如下:本学期我校认真贯彻落实阿城区教育工作会议精神和亚沟中心校工作要求,以全面提高教育质量为核心,以深化校本教研为切入点,以提升教师教学素质和学生全面发展为目标,规范教学管理,丰富内涵,从发展课堂、发展教师,发展学生的实际需要出发,以教师为研究主体,通过探索创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究,从而提高教育教学质量,全面推进学校教学工作的稳步发展.理念是先导,学习是保证.为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务.1、加强对“快乐课堂”理论的学习.结合学校“创造幸福教育,享受教育幸福”的办学理念和“快乐相伴,和谐发展”的校风,本学期我们教学工作重点打造“快乐课堂”.为此,学校首先组织了一次题为《如何构建快乐课堂》的校长专题讲座;而后以高、中、低年级和综合学科教研组为单位,组织各学科教师详细研读讲座内容,在教研组内展开讨论,最后将个人的见解发布在亚沟中心小学教研工作室中评比展示.为激发广大教师的学习积极性,推崇“快乐教学,快乐生活”的理念,促进教师优化教学手段,提高教学水平,不断加强教学的有效性,9月份举行了“快乐教学”课堂竞赛活动.陈国华、曹丽莹、王立伟、刘宁宁等10余位老师的课堂被评为快乐课堂.通过此次活动的开展,广大教师不仅对快乐课堂理论有了新认识,并能在日常教学工作中得以运用,更在全校掀起了一股学习研讨的热潮.在标准化学校检查验收总结会中,我们的快乐课堂被专家组提名表扬.这个学期,在学校开展的各类教研活动中,教师们都较好地体现了这些精神.2、鼓励教师外出观摩学习.为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校大力支持教师到外校去观摩学习,并如实填好阿城区进修学校下发的《教师培训纪实手册》.本学期,共派出二十多名教师分别参加了市区级各类培训、学习活动.其中学习最多的已达到了40多学时.每次外出学习后,教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获.将外出学习收获最大化的回报学校,以此带动全校教师专业素养的提升.深入开展校本教研活动,学校定于每周三下午第三节课到下班为教研活动时间.1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键.本学期我们一如既往,在开学之初,组织教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的任务,制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行,真正做到教育教学整合在一起.为新学期工作的顺利开展,打下了扎实的基础.2、聚集课堂,共促教学相长,营造浓厚教研气氛.坚持听课、评课活动;让骨干教师上“展示课”;要求其他教师人人上一节“公开课”,我们把教师分成低中高和科任教师四个组,大家互相听课、评课研讨、反思.互相取长补短,以满足教师的个性发展需求.日常教学中我们比较关注“随堂课”、“跟踪课”,“精备课”,鼓励教师精备教案,向课堂要效率,注重课堂的有趣、有效性.只要是进修学校组织的研讨课,优秀教案选评等,都鼓励教师积极参加,并写出听课体会,在自己的博客、群组里发布日志,回校上示范课.现我校所有骨干教师都建立了博客,并发布日志200多篇.3、重视集体备课、教后反思.各教研组坚持集体备课,备课做到“三定、四统一”,还要提前一周集体备课.教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上.备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路.课后坚持写教后反思,及时记载本课教学的成功和失误;反思一节课存在问题是否解决.以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高.通过研讨交流,学习他人长处,提高认识,促进教师教学观念转变,由重“教”转变为重“学”,促使集体备课整体水平提高.4、积极参与科研,鼓励教师向专业化发展.我校现有两级立项课题,一个是哈学会一般课题《小学教师课堂教学语言有效性研究》,另一个是国家级重点课题《小学生礼仪教育实践研究》,均已开题,正在研究.我们鼓励每位教师参与一项科研课题.没有大课题的教师进行“校本行动研究”.针对此研究,在业务学习中进行了多次校本培训活动,做了专题讲座《关于学校教育科研》、《微型课题行动研究》等.为使行动研究不流于形式,我们有重点的指导,并定期检查,引导教师努力向科研型教师发展.学校要求每人结合自己本学期教学实际,适时总结经验教训,撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得,并及时发布于学校教研工作室.正人先正己,育人先育己,养成坚持动笔的习惯,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源.教师们还撰写了十余篇教育教学论文分别获国家、省、市级奖.1、规范教师从教行为.学校要求每位教师师德要体现“四个一”:尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,全方位提高自身素质,在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班.学校在减负工作中进行了全面自检自查,与教师签订了《减负工作责任状》,同时出台了《亚沟中心小学教师十要十不准》,切实减轻学生课业负担.2、抓好常规管理工作.我校以创建省级标准化学校为契机,不断建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理.在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理.我们要求每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力.学校领导随时检查教师备课和学生作业,并及时与该教师交换意见,要求教师要认真备课,突出重点、难点,要渗透德育教育、安全教育.布置作业要形式多样,做到两个结合,即口头作业与书面作业相结合,知识性与趣味性相结合,体现作业的实践性,例如:低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报,教师对学生的作业评价要形式多样,激发学生的学习兴趣,并要求做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”.本学期,阿城区教师进修学校将教师各个学科的备课教案进行了精心设计,为了督促指导教师用好新的教案,提高教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,11月25日我们举办了一线教师全员参与的“在备课中成长----教师教案展评”活动.此次教案展评活动为教师搭建了很好的学习交流的平台,为探究教案书写新模式奠定了基础.备课质量提高了,在一定程度上提高了课堂教学效率.3、深入开展读书活动.本学期,我们搬进了新的教学楼,宽敞明亮的图书室,再加上上级为我们购置的7000余册崭新的图书,推动我校将“书香校园”活动继续深入地开展.本学期学校图书室、各班的图书角管理都趋于完善.各个年级经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理工作都落到了实处.每天的经典诵读时间,整个校园朗朗的读书声响彻校园,书香的浸润,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,为加深师生文化底蕴发挥了积极的作用.11月份召开了中华魂主题读书汇报会,学生以不同形式汇报了读书收获.本学期,为了夯实一年级新生拼音教学基础,检验教学成果,反馈课堂教学,10月份对一年级新生进行了汉语拼音教学验收工作.一年级教师根据本次测试所反映出的问题进行了分析总结,针对个别学生存在的一些问题及时补缺补漏,真正做到使学生牢固地掌握汉语拼音知识,熟练地拼读拼音,为识字、阅读打下扎实的基础.5、开展丰富多彩的教学活动.教师的专业成长离不开教研活动的开展,学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动,学校为之积极创设条件、架设平台.有年轻教师参加赛课活动,校领导让骨干教师与他们结成对子,全面参与备课,对教学中出现的问题及时予以纠正、评析,进而反复推敲教学中的每个环节,逐一进行改进,领导反复听课,严格把关,在学校的精心培育下,一些教师逐渐成长起来.本学期,语文教研团队获得哈市优秀研究型团队称号.王春雨老师评为省级教科版语文优秀教师.曹丽莹老师在阿城区教育局组织的“讲优质课,正中华音”教学竞赛中取得一等奖的好成绩.一二三年级教师团队在“区低年数学教学研讨专场展示”活动中表现出色,得到教研员好评.为了总结我校音乐美术校本课程建设情况,梳理课程开发经验,12月9日,我校举行了音乐美术校本课展示活动.此次活动展示音乐学科校本课《古诗新唱》、美术学科校本课《京剧工艺脸谱》各两节.课后所有参与听课的教师就四节课的教学进行了激烈的研讨.在老师们讨论的基础上,教学校长就校本课程的今后走向与发展提出了具体的要求和设想.每位老师也都表示要积极行动起来,构思和开发自己能胜任的校本课程,使学校校本课程早日成体系、成特色.为庆祝我校喜迁新的校舍,促进全校同学全面了解我们的学校,激发学生爱学校、爱老师、爱校园环境的热情,同时丰富校园文化生活,提高同学们的写作水平,10月末我们在全校3-6年级举行了“夸夸我们的新校园”征文比赛活动.小作者们围绕“夸夸我们的新校园”这一主题,赞美了新校园的美丽景色,抒发了爱校之情,并立志珍惜好的学习环境,发奋努力,为学校增光添彩.获奖作文收录于学校校本教材《新苗成长作文选》.教学环境的改善,教师专业的成长,推动学校办学能力的全面提升.10月21日那天,因为我们的积极努力,学校顺利通过省级标准化学校检查验收,从此树立起了我校更好的社会形象.全校师生工作学习热情也异常高涨,他们都为在这里工作学习而快乐幸福.11月11日,我们也迎来了阿城区政府杨桂榕副区长和区教育系统党委书记徐向东、局长徐曼雷等领导的光临检查指导.在调研过程中,杨区长首先听取了王校长的汇报,观看了亚沟中心小学宣传片,随后查看了学校校园环境,详细了解了学校各功能馆室教学设施配备情况.杨桂榕副区长对学校工作给予了肯定,并要求学校要将特色教育融入日常工作中,在现代教育理念的指引下,进一步提升内涵发展,提高教育教学质量,向标准化先进学校的目标迈进.12月2日,我校承办了阿城区小学音乐学科教研活动.来自玉泉、大岭、松峰山、阿什河等学校的领导老师参加了此次活动.活动中,我校的音乐校本课《古诗词新唱——弟子规》得到了全体听课者的一致好评.12月15日,我校又迎接了阿城区教师进修学校师训部领导关于学校“十二五”期间校本研修工作的检查评估.检查期间,王校长首先详细汇报了校本研修的具体做法,检查组对学校教研工作室、校长工作室给予了高度的评价;接着检查组对照评估细则对学校校本研修的档案资料逐项视导检查,抽调了部分学生进行问卷调查,部分教师进行座谈;最后参观了我校一些专用教室.检查组对我校工作非常满意.本次校本研修检查验收,有力地促进了我校教学常规活动的有序开展,有利于进一步提升教师的教育教学水平.12月23日,国家级重点课题《小学生礼仪教育实践研究》开题仪式,我们有幸请到了哈尔滨教研院的德育教研员蔡燕老师和区进修学校德研部李佳主任,有了他们的光临指导,课题组教师更加明确了科研工作方法,并坚定了搞好课题研究的决心.总之,尽管在教学工作中,我校做了一些工作,但离领导的要求还有一定的差距.在今后的工作中,我们将继续努力,加大教学的工作力度,争取更好的成绩.。