宿州市第一小学创建于1919年
桃李竞艳 薪火相传 沧桑百年
桃李竞艳薪火相传沧桑百年—宿城一中校庆纪实片解说词作者：阮传玺文章来源：本站原创点击数：95 更新时间：2010-10-15公元二00六年十月八日，秋风宜人，秋阳送暖，物华天宝、人杰地灵的古城宿州披上了节日的盛装，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”古城的南部，道路笔直、洁净，长虹飞架，彩旗飘扬，车辆停放有序，人头攒动，这里更是变成了一片欢乐的海洋。
安徽省教育战线上的一面旗帜——宿城一中在这一天迎来百岁生日，她正在这片古老的土地上演绎着五彩华章。
钟磬之音深沉而悠扬，在校园的各个角落里回荡：这里青松挺拔，柳枝晴柔，银杏婆娑，碧草郁郁，引领人们去找寻昔日的理想，这里小桥流水，瀑布溅玉，锦鳞游泳，曲径通幽，让人依稀梦到江南水乡；这里张灯结彩，披红挂绿，金菊绽放，丹桂飘香，向回来的莘莘学子们张开温暖的臂膀；这里的每片绿叶都摇曳出生机，每一朵鲜花都散发出浓浓的馨香，每一条道路都铺满了五颜的祝语和七彩的希望。
五湖四海的学子们啊，不要笑我变了模样？都回来吧，我实在是想你们想得心伤，今天我要和你们一起尽诉衷肠！典雅的北大门门楼装扮一新，“安徽省宿城第一中学”九个烫金大字在彩旗、彩球的辉映下更显得庄严醒目。
从高二年级招募的志愿者，或在门前微笑而立，彬彬有礼；或穿梭不停、热情服务。
走入校门，是一条宽阔笔直的林荫道，道路两旁，整齐地摆放着各届校友的报到点；道路上方布满了各类热情洋溢的标语。
一幢幢高大的教学楼今天也全被五颜六色的绸带包围了，到处一片喜庆的气息。
发来贺信贺电的有各届校友，有北京大学、中国科技大学、中国人民大学等国内知名高校，有启东中学、人大附中、马鞍山二中等兄弟学校，有教育部办公厅、省委、省政府办公厅、市委、市政府、市教育局等政府部门，还有另外一些有往来的企事业单位。
我校校友，现任中共重庆市委书记的汪洋在贺电中说：“欣闻学校百年华诞，谨致热烈祝贺！在我的学习和成长过程中，有幸得到宿城一中老师们的教诲和帮助，使我为人为业、受益匪浅，祝愿宿城一中人才辈出，再续辉煌！”北京大学校长许智宏在贺电中说：“皖省示范，再登新高”。
让识字教学成为学好语文的敲门砖
让识字教学成为学好语文的敲门砖发布时间：2021-05-12T08:15:11.428Z 来源：《素质教育》2021年4月总第377期作者：尹明跃[导读] 激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人，提高教学效率的重要途径。
安徽省宿州市第一小学234000摘要：识字教学提倡在情境中识字，在生活屮识字，利用儿童的已有经验和自己喜欢的方式识字。
在课堂上，老师要创设丰富多彩、生动冇趣的教学情境，运用多种形象宜观的教学手段帮助学生识字写字，了解字词的意思。
在课堂外,老师要引导学生在日常生活中做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，并自觉和同学交流识字成果。
老师在教给学生识字方法的同时，要注重引导发现，使儿童渐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字，逐步培养学生识字的兴趣。
关键词：小学语文识字教学方法初探识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。
《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。
”那么该如何将识字教学有声有色地进行呢，教学实践证明：激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人，提高教学效率的重要途径。
一、激发学生的识字兴趣“兴趣是最好的老师。
”学生有了学习兴趣，教学自然就会变得轻松容易，所以要想做好语文识字教学工作，首先就要激发学生学习识字的兴趣。
笔者认为，在兴趣的激发过程中，成功地引导是十分重要的，就是要让学生认识到识字后的好处。
二、改进识字教学方法，提高识字教学的有效性一方面，利用汉字造字规律，科学指导识字。
清朝文字学家王药在《教童子法》一书中就提过要利用汉字造字规律进行汉字教学的主张。
他提出:“蒙养之时，识字为先，不必遮读书。
先取象形、指事之纯体教之。
……纯体既识，巧教以合体字。
“所谓“纯体字”即独体字。
独体字包含了笔画和笔顺，也是写字的基础。
独体字要一笔一画地教和学，要让学生在独体字的学习中逐步掌握汉字的基本笔画和名称，记笔顺规规。
安徽省宿州市十三所重点中学2024学年高三第二学期期末考试试题
安徽省宿州市十三所重点中学2024学年高三第二学期期末考试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．已知P 为圆C ：22(5)36x y -+=上任意一点，(5,0)A -，若线段PA 的垂直平分线交直线PC 于点Q ，则Q 点的轨迹方程为( ) A ．221916x y += B ．221916x y -= C ．221916x y -=（0x <） D ．221916x y -=（0x >） 2．已知复数，则的共轭复数在复平面对应的点位于（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限3．函数2sin cos ()20x x x f x x =+在[2,0)(0,2]ππ-⋃上的图象大致为( ) A ． B ．C ．D ．4．在棱长为a 的正方体1111ABCD A B C D -中，E 、F 、M 分别是AB 、AD 、1AA 的中点，又P 、Q 分别在线段11A B 、11A D 上，且11(0)A P AQ m m a ==<<，设平面MEF 平面MPQ l =，则下列结论中不成立的是（ ）A ．//l 平面11BDD BB ．l MC ⊥ C ．当2a m =时，平面MPQ MEF ⊥D ．当m 变化时，直线l 的位置不变 5．已知三棱柱1116.34ABC A B C O AB AC -==的个顶点都在球的球面上若，，,AB AC ⊥112AA O =，则球的半径为( ) A ．3172 B ．210 C ．132 D ．3106．新闻出版业不断推进供给侧结构性改革，深入推动优化升级和融合发展，持续提高优质出口产品供给，实现了行业的良性发展.下面是2012年至2016年我国新闻出版业和数字出版业营收增长情况，则下列说法错误的是（ ）A ．2012年至2016年我国新闻出版业和数字出版业营收均逐年增加B ．2016年我国数字出版业营收超过2012年我国数字出版业营收的2倍C ．2016年我国新闻出版业营收超过2012年我国新闻出版业营收的1.5倍D ．2016年我国数字出版营收占新闻出版营收的比例未超过三分之一7．将函数()sin(3)6f x x π=+的图像向右平移(0)m m >个单位长度，再将图像上各点的横坐标伸长到原来的6倍（纵坐标不变），得到函数()g x 的图像，若()g x 为奇函数，则m 的最小值为（ ）A ．9πB ．29πC ．18πD ．24π8．若复数1a i z i-=+在复平面内对应的点在第二象限，则实数a 的取值范围是（ ）A ．()1,1-B ．(),1-∞-C ．()1,+∞D ．()0,∞+9．已知i 为虚数单位，复数()()12z i i =++，则其共轭复数z =（ ）A ．13i +B ．13i -C ．13i -+D ．13i -- 10．直线l 过抛物线24y x =的焦点且与抛物线交于A ，B 两点，则4||||AF BF +的最小值是A ．10B ．9C ．8D ．711．金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》第12回中有这样一段情节，“……洪七公道：肉只五种，但猪羊混咬是一般滋味，獐牛同嚼又是一般滋味，一共有几般变化，我可算不出了”.现有五种不同的肉，任何两种（含两种）以上的肉混合后的滋味都不一样，则混合后可以组成的所有不同的滋味种数为（ ）A ．20B ．24C ．25D ．2612．复数z 满足()11z z i -=+ (i 为虚数单位),则z 的值是( ) A ．1i + B ．1i - C ．i D ．i -二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
宿州市人民政府办公室关于印发宿州市城区中小学校近期建设实施方案(2007－2008年)的通知-
宿州市人民政府办公室关于印发宿州市城区中小学校近期建设实施方案(2007－2008年)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 宿州市人民政府办公室关于印发宿州市城区中小学校近期建设实施方案（2007～2008年）的通知埇桥区人民政府，市政府有关部门：经市政府同意，现将《宿州市城区中小学校近期建设实施方案（2007～2008年）》印发给你们，请认真组织实施。
附件：宿州市城区中小学校近期建设实施方案（2007～2008年）的说明二○○七年四月十九日宿州市城区中小学校近期建设实施方案（2007～2008年）依据《宿州市城市中小学校布点规划》中城区中小学校布局方案，考虑到城区学校现状、城区近期发展情况以及安徽省政府关于全省城市中小学校自2006年起在三年内取消择校生，基础教育阶段学生要按学区就近入学的要求。
按照近期建设从实，大稳定、小调整的原则。
经市、区教育部门调研分析，特拟定城区近期（2007～2008年）中小学校建设实施方案，以满足城区近期基础教育阶段学生按学区就近入学的要求。
一、近期改造中小学校一览表┌────┬──────┬─────────┬────────┬─────┬─────┐│学校名称│现状位置│现状规模│改造内容及完成时│投资估算（│投入建设│││├────┬────┤间│万元）│││││用地（m2│学生数（│││││││）│人）││││├────┼──────┼────┼────┼────────┼─────┼─────┤│十一中│胜利路北侧，│14000 │2685 │市运站用地并入，│400 │由市、区政│││环城路西侧│││增加学校活动场地││府按1:1.5 ││││││。
宿州市第一小学_企业报告(业主版)
安徽富邦电气有限公 司
中标金额 （万元）
3.0
1.7
1.7
公告时间
2022-08-2 7
是否 中标
中标
2022-08-2 7
中标
2022-08-3 1
中标
4
司迈特司迈特（SMARTEM）B8 安徽富邦电气有限公 深灰冰热语音检水智能多功能饮 司
0.6
水茶吧机银普通款胆机
5
宿州市第一小学关于胆机的网上 超市采购项目成交公告
宿州市第一小学关于扩音器的网 上超市采购项目成交公告
宿州市埇桥区海龙 电脑商行
2.0
TOP2
宿州市第一小学关于扩音器的网 上超市采购项目成交公告
宿州市埇桥区海龙 电脑商行
0.1
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-09-14 2022-09-14
（5）办公设备（1）
本报告于 2023 年 08 月 17 日 生成
宿州优茂办公家具 有限公司
3.6
TOP2
宿州市第一小学关于办公桌的网 上超市采购项目
宿州优茂办公家具 有限公司
1.8
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-09-22 2022-09-28
（4）广播、电视、电影设备（2）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
2/15
1.4 行业分布
近 1 年宿州市第一小学的招标采购项目较为主要分布于教育设备 家具用具 图书和档案行业，项目数 量分别达到 4 个、2 个、2 个。其中图书和档案 家具用具 教育设备项目金额较高，分别达到 30.01 万元、5.40 万元、3.42 万元。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
安徽省宿州市小学六年级上学期期中语文试题及解答参考
安徽省宿州市语文小学六年级上学期期中自测试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是：A. 瞬间（shùn）模仿（mó）恶劣（liè）B. 颤抖（chàn）混乱（hún）调节（tiáo）C. 暂时（zàn）教诲（huì）倔强（juè）D. 削弱（xuē）嫉妒（jí）强迫（qiáng）2、根据课文内容填空：“_________________ ，听取蛙声一片。
”出自宋代诗人_________ 的《西江月·夜行黄沙道中》。
3、下列词语中，加点字音形相同的一项是：A. 呼啸（xiào）驰骋（chěng）B. 蹉跎（cuó tuó）沆瀣一气（hàng xiè yī qì）C. 潜伏（qián）潜移默化（qián yí mò huà）D. 岁月（suì yuè）世纪（shì jì）4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次实践活动，我们不仅学到了知识，还开阔了视野，丰富了生活经验。
B. 小明的学习成绩一直在班级里名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。
C. 他虽然学习很努力，但是成绩却总是不理想，这让他感到非常沮丧。
D. 为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，比如节约用水、用电。
5、根据拼音写出汉字。
shāo（____）微 huǎn（____）慢沮sàng（____）6、选出没有错别字的一项是（）A. 抱怨皎洁百练成钢B. 踌躇眷恋专心致至C. 懊悔嘹亮精兵简政D. 允诺颤抖司空见贯7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 憧憬（chōng jǐng）倔强（juè jiàng）B. 模样（mó yàng）脊梁（jǐ liáng）C. 眼睑（yǎn liǎn）纤细（xiān xì）D. 字帖（zì tiē）颓废（tuí fèi）8、根据句子的意思，选择恰当的词语填空。
宿州一小教师风采展前言
春风化雨润芳华甘为人梯无怨悔美丽的古运河畔，一棵古槐，一座学宫，见证着一所静谧而恬适的百年老校——宿州市第一小学。
百年来，春风化雨；百年来，润物无声。
百年的探索和努力，走出了一条独具特色的办学之路----“教研兴教，科研兴校”；发展成为一校两区(校本部、环宇校区)的办学模式。
“三尺讲台洒心血，皖北教坛绽芬芳，不为浮华遮望眼，愿作春泥更护花。
”这，便是宿州一小教师团队的写照。
他们以崇高的使命感和责任感，把教育作为爱的事业去奉献，多年如一日，在自己平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，用自己的学识和智慧撑起了宿州一小的昨天、今天和明天；他们以学生为本，立足课内，面向课外，让学生主动参与，和谐发展；他们以独特的教学风格让同行们敬仰，他们的教学魅力和多才多艺深深吸引着学生；他们用行动为我们诠释着教师这一崇高职业的内涵；他们用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命，给宿州一小的教育事业以诠释。
过去的一年中,他们用行动谱写了一首又一首纯美的乐章，演绎着教师的风采。
让我们向辛勤的教师们献上深深的敬意！让我们怀揣一颗感恩的心，携起手来，共同创造宿州一小的美好未来！省特级教师：潘志来、宋向阳、付宏伟、史万荣、丁艳文、耿青（上一届）市级学科带头人：付宏伟、宋向阳、丁华、丁艳文市级骨干教师：潘志来、吴影华、杨卓丽市级五一劳动奖章获得者：陈勇继续教育专家组成员：付宏伟、潘志来、宋向阳、丁亚东、丁艳文、吴影华区级骨干教师：付宏伟、潘志来、丁艳文、丁亚东、戈亚萍、吴影华、杨卓丽、马晓燕语文三项综合、两率提升均为一等教师：胡宜娟、戈亚萍、邵正峰、杨守全、尹秀兰数学三项综合、两率提升均为一等教师：封爱玲、江雪萍、王飞、付艳荣、宋向阳、刘肖肖、胡云、龙影、徐萍、郭媛、陈红艳、谷春红、曹兴宏、李静、杨慧梅二年级语文检测特等级：杨红、戈亚萍、周静波、江荣芝二年级数学检测特等级：王飞、杨丹丹优秀党员:张燕、许可、马兆民、苏长飞市级优秀辅导员：戈亚萍区级优秀辅导员：吴爱芳、尹秀兰、杨丹丹、王奎玲校级优秀辅导员：张蔚玲、朱李、刘肖肖、曹美兰、张进步、张惠莉、朱燕红、尹得利、杨丽芳、耿青、惠俭、黄艳、晋嵩合计48人。
宿州市第一小学简介(新)
志存高远，自强不息——宿州市第一小学简介宿州市第一小学坐落在安徽省宿州市胜利路南侧，历史悠久，环境优美，原系学宫旧址，学宫始建于1324年，至今尚有大成殿、棂星门、古槐等遗迹，1919年创办学校，几易校名。
经过几代人辛勤耕耘，基本建成了文化底蕴丰厚、师资力量雄厚、教育管理扎实、教学质量突出、教学设施齐全、校园环境优美的现代化科研型花园式学校。
学校现分为两个校区，学校校园总面积32922平方米，教学楼总建筑面积14062平方米，运动场地总面积约8600平方米。
设有200米的环形跑道两个，绿化面积3525平方米。
学校教师人人配备了笔记本电脑，开通了“班班通”校园三网一网，即校园网、电视网、安全网。
建立了包括多媒体教学用房、学生计算机房、教师电子备课室和软件制作室、体操房、乒乓球室、美术室、舞蹈室、科技航模室等专用教室。
室外篮球场、羽毛球场、健身乐园等体育设施应有尽有。
校园内古槐苍劲，丹桂飘香；棂兴古门，石雕碑刻。
环境优美，各自成趣。
学校现有4396余名学生，67个教学班，在职教职工172名，专任教师学历合格率100%，其中大专以上学历占专任教师的80.7%，小学高级教师66%，在职特级教师5名。
省市级以上模范教师、教坛新星等22人。
学校以“提供最好的教育，让每个孩子都获得成功”为办学宗旨，以“志存高远，自强不息”为校训，以“崇德、砺志、求真、尚美”为校风，以“敬业、厚德、乐群、励学”为教风，以“博学、审问、慎思、明辨、笃行”为学风，以培养“全面发展+特长”的学生为目标，以开展传统文化教育为特色，开展经典诵读活动，着力打造书香校园，厚实学校文化积淀。
以教育科研为先导，创新课堂教学模式，改变教师观念。
深化教育教学的改革，全面推进素质教育，取得显著成绩。
学校先后荣获全国少年儿童平安行示范学校、安徽省绿色学校、安徽省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、安徽省红领巾示范学校、宿州市文明单位（连续五届）、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省传统文化经典导读先进学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省现代教育技术实验学校、安徽省家教名校、全国教育科研先进集体、全国特色学校、宿州市特色示范学校、宿州市教育工作模范单位、宿州市关心下一代工作先进集体等40余项国家级及省市级奖励。
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宿州市第一小学创建于1919年，经过几代一小人辛勤耕耘，建成了文化底蕴丰厚、师资力量雄厚、教育管理扎实、教学质量突出、教学设施齐全、校园环境优美、花园式的一校两区（校本部与环宇校区）的现代化科研型学校。
学校校园占地面积20160平方米，校舍总建筑面积8596平方米，运动场地面积4032平方米，绿化面积2678平方米。
学校各科室均配备计算机，实施了多媒体“班班通”工程，，实现了校园“多媒体教学网、广播网、电视网、安全网”多网合一，建立了包括图书馆、学生计算机房、实验室、体操房、乒乓球室、美术室、科技航模室等20多个专用教室和教师电子备课室与软件制作室。
现有3935名学生，两个教区，在职教职工166名，省级骨干教师1人，市级学科带头人和骨干教师8人，现任省级教坛新星5人，特级教师6人。
学校以“敬业、务实、智慧、高效”为工作目标，以“过一种幸福完整的教育生活”为教育核心理念，“以师德创造人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力，以改革增强学校实力，以实绩获取社会认力”为办学理念，在校级领导中推行智慧化管理，中层干部中推行精细化管理体制。
重视师生精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，力求让师生与人类崇高精神对话。
为突出办学特色，学校认真落实综合实践活动课程，提高课程质量，逐步推行打破班级界限开展综合实践活动的做法；坚持每年举办校园科技节、体育节、读书节、艺术节，广泛开展学生社团、兴趣小组活动；根据教师的特长创建科技、航模、书画、剪纸、文学、茶艺、武术等五十多个充满个性的特色班级。
每一个特色班级都具有浓厚的文化氛围，有利于学生兴趣爱好、创新能力的培养；同时，以运动会、艺术月等活动为载体，引导各学校广泛深入开展“阳光体育活动”，保证学生每天有l小时的体育锻炼时间，努力提高学生体育艺术素质；通过家长委员会、家长学校等形式，构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的教育新模式，形成
“学生在校有人教，回家有人管，到社会人人帮”的“三结合”教育网络，为学生全面健康发展营造良好的环境。