1.2细胞的多样性和统一性
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1.2细胞的多样性和统一性(共39张PPT)
Ａ支原体 Ｂ蓝藻 Ｃ细菌 Ｄ霉菌
Ｃ 7、关于蓝藻的说法，不正确的是
Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到
低倍镜反之。 6.污点位置判断 污点常见位置有：目镜、物镜、玻片 方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方， 若污点动则就在那一方上。
课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方， 欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 C、右上方
B、左下方 A
D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看
蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜） 细菌（杆、球、 弧、螺旋） 原核 放线菌（链霉菌）
细胞 支原体
细胞
衣原体
结构
立克次氏体
真核 细胞
动物 植物（除蓝藻外） 真菌（如蘑菇、酵母菌、青霉菌）
二、细胞学说的建立
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
ﮕ细胞学说的建立者？ ﮕ细胞学说的主要内容？ ﮕ细胞学说建立的大致过程？
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标：
1、在回顾低倍显微镜使用方法的基础上，通 过观察和倾听，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核 细胞的区别。 3、阅读教材，能说出细胞学的内容。
血细胞
染色体
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出 它们分别是什么细胞
Ｃ 7、关于蓝藻的说法，不正确的是
Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到
低倍镜反之。 6.污点位置判断 污点常见位置有：目镜、物镜、玻片 方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方， 若污点动则就在那一方上。
课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方， 欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 C、右上方
B、左下方 A
D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看
蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜） 细菌（杆、球、 弧、螺旋） 原核 放线菌（链霉菌）
细胞 支原体
细胞
衣原体
结构
立克次氏体
真核 细胞
动物 植物（除蓝藻外） 真菌（如蘑菇、酵母菌、青霉菌）
二、细胞学说的建立
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
ﮕ细胞学说的建立者？ ﮕ细胞学说的主要内容？ ﮕ细胞学说建立的大致过程？
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标：
1、在回顾低倍显微镜使用方法的基础上，通 过观察和倾听，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核 细胞的区别。 3、阅读教材，能说出细胞学的内容。
血细胞
染色体
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出 它们分别是什么细胞
1.2(二)细胞的多样性和统一性
相同点
蓝藻(蓝细菌)
发 菜
衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类为真核生物
注意：
以蓝藻为例，具体说明原核生物的一些基本特征。
宏观 蓝 藻
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观： 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 自养生物 细胞质: 核糖体
3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） C A、变形虫、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌） C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、灵芝、豌豆 4.在电子显微镜下我们看不到细菌的（ B） A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质
C
5．细胞学说主要阐明了（ ） A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性
①化学组成：组成细胞的元素和化合物 种类 基本一致。 ②结构：都具有细胞膜、细胞质、 核糖体。 ③遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质， 遗传密码子 通用 ④能源物质：都以 ATP 作为直接能源物质。
(2)多样性：细胞的多样性是
细胞分化
的结果，
表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的
差异。
考点一
核心突破
理论思维和科学实验的结合
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研
究》。
细胞学说在修正中前进
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
科学家 国 时间 工具 籍 方法
著作
发现、贡献
局限
维萨 里
细胞膜、细胞质和细胞核
2. 造成细胞不同形态结构的原因？
1.2节细胞的的多样性和统一性
4、原核细胞与真核细胞的区别
（拟核）
（拟核）
4、原核细胞与真核细胞的区别
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小 较小（1μm～10μm） 较大（10μm～100μm）
细胞核 不 同 点 细胞质
无核膜、无核仁、 有核膜、有核仁， 无染色体，有环状 DNA与蛋白质组成 DNA分子，称为拟核 染色体
有核糖体，无其 有核糖体、线粒 他复杂细胞器 体等多种细胞器
核仁）其他细胞器有无统源自判断方法染色体有无
一
主要内容
性 细胞学说 意义
建立过程
学以致用，能力提升
1.下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ）
①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻 ⑤水绵⑥青霉菌⑦ 葡萄球菌
A①⑦ B①②⑥ C①③④ D①②⑥⑦
2.对原核生物的正确描述是（ D ） A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体
过渡的采挖破坏了 生态
再这样发菜真的要绝了
原核生物——放线菌、衣原体、支原体
放线菌 支原体
结论:原核细胞也具 有多样性
衣原体
3、原核细胞的结构
细菌细胞模式图 细胞壁
蓝藻细胞模式图
细胞膜
原核细胞 细胞质:仅有一种细胞器——核糖体
的结构
无核膜、核仁 拟核：
由一个环状的DNA分子形成——
无染色体（质）
染色体有无
原核细胞
遗传物质：DNA
三、细胞学说的建立过程
(一)细胞学说提出的时间和科学家? (二)细胞学说建立过程: (三)细胞学说的内容: (四)细胞学说揭示的主要问题是什么?
1、细胞学说的建立过程：
1.2细胞的多样性和统一性
无
细胞核 拟核，无核膜核 仁，DNA不与蛋 白质结合
DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状 DNA
有核膜核仁，DNA与蛋 白质结合成染色体
细胞核：和蛋白质形成 染色体 细胞质：线粒体叶绿体 DNA
无
双链DNA或单链RNA
遗传 物质
DNA或RNA
举例
细菌、蓝藻、放线 菌、支原体、 衣原体
动物、植物、真菌
动物、植物、真菌
注：判断：带“藻”的除了蓝藻以外都是真核生物；带“菌”的 除了酵母菌和霉菌是真核生物外其余的都是原核生物；变形虫、 草履虫等原生生物属于真核生物
原核细胞
真核细胞
病毒
大小
本质 区别
较小
较大
最小
无细胞结构 无
无以核膜为界限的 有以核膜为界限的真正 细胞核 的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖 植物细胞有，成分是 类和蛋白质 纤维素和果胶；动物细 胞无细胞壁 细胞器 只有核糖体 有核糖体和其他细胞器
肌肉细胞
细胞的多样性
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
红细胞、 口腔上皮细胞 正在分裂的 洋葱表皮细胞 植物细胞
这些细胞相似的基本结构：
细胞膜、 细胞质、 细胞核.
——这反映了细胞的统一性
类别
原核细胞
真核细胞
细胞 较小 较大 大小 （一般为1～10 μ m） （一般为20～30 μ m） 无成形的细胞核， 有成形的细胞核， 细胞 核 无核膜、无核仁、 有核膜、核仁和染 无染色体、有拟核。 色体。 有核糖体、线粒体等 细胞 除核糖体外无其他 质 细胞器 多种复杂的细胞器 生物 放线菌、细菌、 类群 蓝藻、支原体等
RNA病毒：的
人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)
第2节 细胞的多样性和统一性
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
2020/6/12
2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
2020/6/12
3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
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衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
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3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
1.2 细胞的多样性和统一性
结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。）
不同生物细胞多样性的根本原因：基因不同。 同一生物细胞多样性的根本原因：基因的选择性表达。 体现：生物体结构和功能相适应。
一、原核细胞和真核细胞
1. 原核细胞和真核细胞分类依据及常见种类 （1） 分类依据：细胞内有无___以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核__。 （2） 常见原核生物和真核生物 a. 原核生物 ቊ定种义类：：由主_要_原_是_核_广_细_泛_胞_分_构布成的的各生种物__细__菌___ b. 真核生物 ቊ种定类义：：_由植___物__真__、__核__动__细__物__胞__、___构真__成菌__的等生物
2. 原核生物 （1）细菌
富营养化
蓝细菌和绿藻
水华
拟核
细胞膜
细胞质
核糖体
藻蓝素
叶绿素
自养
色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、
发菜等
营腐生或寄生
异养 细胞壁
核糖体
环状DNA分子
染色体
（2）其他原核生物：支原体、衣原体和放线菌。
新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化
作用(需氧型、厌氧型、兼性厌氧型)
只有裸露的环状DNA）
代表生物
蓝细菌，其他细菌，支 原体，衣原体等
动物、植物，真菌
共同点
结构上：都有细胞膜、细胞质、核糖体；物质上：都有遗传物质DNA。
3. 细胞多样性和统一性的体现 （1）多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞与原 核细胞又不一样。 （2） 统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的__细__胞__膜___、细胞质、核糖 体，都以DNA为遗传物质。
× √ √
D
不同生物细胞多样性的根本原因：基因不同。 同一生物细胞多样性的根本原因：基因的选择性表达。 体现：生物体结构和功能相适应。
一、原核细胞和真核细胞
1. 原核细胞和真核细胞分类依据及常见种类 （1） 分类依据：细胞内有无___以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核__。 （2） 常见原核生物和真核生物 a. 原核生物 ቊ定种义类：：由主_要_原_是_核_广_细_泛_胞_分_构布成的的各生种物__细__菌___ b. 真核生物 ቊ种定类义：：_由植___物__真__、__核__动__细__物__胞__、___构真__成菌__的等生物
2. 原核生物 （1）细菌
富营养化
蓝细菌和绿藻
水华
拟核
细胞膜
细胞质
核糖体
藻蓝素
叶绿素
自养
色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、
发菜等
营腐生或寄生
异养 细胞壁
核糖体
环状DNA分子
染色体
（2）其他原核生物：支原体、衣原体和放线菌。
新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化
作用(需氧型、厌氧型、兼性厌氧型)
只有裸露的环状DNA）
代表生物
蓝细菌，其他细菌，支 原体，衣原体等
动物、植物，真菌
共同点
结构上：都有细胞膜、细胞质、核糖体；物质上：都有遗传物质DNA。
3. 细胞多样性和统一性的体现 （1）多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞与原 核细胞又不一样。 （2） 统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的__细__胞__膜___、细胞质、核糖 体，都以DNA为遗传物质。
× √ √
D
1.2细胞的多样性和统一性
第2节 细胞的多样性和统一性
红细胞 白细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
单细胞动物—草履虫
单细胞植物—衣藻
植物细胞
动物细胞
原核细胞和真核细胞
拟核
原核细胞和真核细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 细胞 原核细胞 原核生物（细菌、蓝藻等） 真核生物（植物、动物、真菌等）
• 细胞学说的主要内容？
• 细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的 统一性？ • 对你的学习有什么启发？
从细胞学说建立的过程可以领会科学研究的 方法：
• 科学家先从宏观——人体的解剖和观察入手；
• 借助显微镜——迚入微观世界
• 理论思维和科学实验结合——不断总结创新； • 细胞学说在修正中前迚——科学无止境。
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结构各 异。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质，没有由核膜包被的细胞核，但有一个环状 DNA分子，位于拟核内。真核细胞染色体的主要成 分也是DNA。
阅读P10细胞学说建立的过程，思考讨论：
• 细胞学说的建立者？
练习：P12 第3题 • 原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？
根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有 核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核， 拟核的结构比细胞核要简单。
• 这种区别里是否包含着共性？
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质 DNபைடு நூலகம்，体现了彼此之间在生物迚化上的联系。
细菌细胞模式图
拟核
蓝藻细胞模式图
拟核
原核细胞与真核细胞的比较
类别
细胞大小
红细胞 白细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
单细胞动物—草履虫
单细胞植物—衣藻
植物细胞
动物细胞
原核细胞和真核细胞
拟核
原核细胞和真核细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 细胞 原核细胞 原核生物（细菌、蓝藻等） 真核生物（植物、动物、真菌等）
• 细胞学说的主要内容？
• 细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的 统一性？ • 对你的学习有什么启发？
从细胞学说建立的过程可以领会科学研究的 方法：
• 科学家先从宏观——人体的解剖和观察入手；
• 借助显微镜——迚入微观世界
• 理论思维和科学实验结合——不断总结创新； • 细胞学说在修正中前迚——科学无止境。
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结构各 异。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质，没有由核膜包被的细胞核，但有一个环状 DNA分子，位于拟核内。真核细胞染色体的主要成 分也是DNA。
阅读P10细胞学说建立的过程，思考讨论：
• 细胞学说的建立者？
练习：P12 第3题 • 原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？
根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有 核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核， 拟核的结构比细胞核要简单。
• 这种区别里是否包含着共性？
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质 DNபைடு நூலகம்，体现了彼此之间在生物迚化上的联系。
细菌细胞模式图
拟核
蓝藻细胞模式图
拟核
原核细胞与真核细胞的比较
类别
细胞大小
1.2细胞的多样性和统一性
如图为某同学在“目镜10X，物镜40X”时显微镜下看到的图像，
若装片上的细胞呈单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情
况下，换用10X的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，
视野内可容纳的完整细胞数目为____8__0_______个。
1
2Leabharlann 543根据题意，物镜由40X换成10X，放大倍数减少4倍，面积则 减少16倍，即5X16=80（个）。
3）新细胞可以从老细胞中产生。（描述细胞的增殖）
细胞学说体现了细胞的__统__一____性。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到__细__胞____ 水平。
√ (4)显微镜视野中物像移动方向与实际物体移动方向相反。( ) × (5)显微镜镜头脏了，可用干净的纱布轻轻擦拭。( )
2．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示 物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到
的图像。下列描述正确的是( D )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动 装片→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙 时，应向右上方移动装片
第一章 走进细胞
细胞的多样性和 统一性
细胞的多样性和统一性
1 显微镜的使用 内 容 2 原核细胞和真核细胞
3 细胞学说的建立
红细胞和白细胞
人的口腔上皮细胞
细胞具有多样性。
洋葱根尖分生区细胞
洋葱表皮细胞
细胞具有统一性。
这些细胞共同的结构： 细胞膜 细胞质 细胞核
补充：植物细胞有细胞壁，人体成熟红细胞无细胞核
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较小(1～10 μ m)
无
无真正的细胞 核，只有拟核 6类
细胞核 代表生 物
代表生物：蓝藻简介
阅读教材P9, 请从宏观和微观两个方面概 括蓝藻的各种特征和性质
宏观
蓝 藻
微观：
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 细胞质: 自养生物 核糖体
目镜：（ 无）螺纹，镜筒越（短 ），放大倍数越大。
4.放大倍数：目镜X物镜的放大倍数
5.成像特点：物与像左右、上下颠倒，
移动方向相反。放大倍
数指放大长度和宽度，不是 面积，也不是体积。
三、如何使用高倍显微镜观察细胞
1.转动反光镜使视野明亮
2. 2.低倍显微镜下观察清楚后，把 低倍显微镜下观察清楚后，把 要放大的物像移至视野中央 要放大的物像移至视野中央
3.用转换器转过高倍物镜 用转换器转过高倍物镜 3.
3.用转换器转过高倍物
显微镜下细胞的结构
植物细胞模式图 相同点: 都有细胞膜、细胞质和细胞核
动物细胞模式图 动物细胞模式图
不同点：植物细胞比动物细胞多了细胞壁，叶绿体和液泡
如何使用高倍显微镜观察细胞
4.观察并用细准焦螺旋调焦
第二课时
结论：细胞具有多样性
一、生物的分类
非细胞生物: 病毒 生物 细胞生物： 细菌 蓝藻 放线菌 支原体 衣原体 立克次氏体 动物 植物 真菌：如蘑菇、 酵母菌、霉菌等
原核生物：
真核生物：
二、细胞学说的建立及意义
知识链接
藻类植物 1 植 物 分 类 苔藓植物
蕨类植物
绿藻：衣藻、水绵
褐藻：海带
红藻：紫菜
注：蓝藻不是藻类植物！
裸子植物 种子植物 被子植物
2、生物分类单位： 界、门、纲、目、科、属、种
你认识这些细胞吗?
红细胞
白细胞
人体的血细胞
你认识这些细胞吗?
人的口腔上皮细胞 洋葱根尖的细胞分裂
更多的细胞
肌细胞
神经细胞
单细胞生物
你认识这些细胞吗?
大肠杆菌细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 这些细胞是怎样看到的呢? 借助显微镜
显微镜的构造 和使用
1 目镜 粗准焦螺旋 10 3 镜筒 12 转换器 7 压片夹 载物台 6 9 遮光器 8 反光镜 11 细准焦螺旋 镜臂 4 物镜 2
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、
细胞质和细胞核这三个结构呢？
有些细胞只具有细胞膜、细 胞质，而没有成形的细胞核， 叫原核细胞。
真核细胞和原核细 胞除了成形细胞核 的有无之外，还有 哪些区别？
原核细胞与真核细胞的主要区别
种类 细胞大 小 染色体 原核细胞 真核细胞 较大(10～100 μ m) 有染色体（DNA与 蛋白质结合在一起） 有核膜核仁 3类
阅读课本P10-12的“资料分析”思考下 列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 4.细胞学说内容中有哪些观点不准确？如何修正？ 5.细胞学说的建立过程各给我们什么启示？你能从中领 悟到科学发现具有哪些特点？ 6.恩格斯给予细胞学说怎样的评价，？
3.18世纪，施莱登和施旺 建立了细胞学说。 4.1858年魏尔肖提出：“细胞通过分裂产生新细胞
细胞学说的建立过程ຫໍສະໝຸດ 启示1.长期性；2. 不全是真理，还必须通过实践验证； 需要不断修正和发展；
3.科学发展与技术有很大的关系，技术的进 步可以更好地促进科学的发展，
细胞学说的意义
1、揭示两个统一性
2、19世纪自然科学的三大发现之一
镜座 5
一、操作规程（低倍镜使用）：
1、取镜和安放
2、对光
3、放置标本 4、调焦
二、知识回顾
1调亮视野的两种方法（ 放大光圈 ）、（ 使用凹面镜 ）。 2高倍镜：物象（ 大 ），视野（暗 ），看到细胞数目（ 少 ）。
低倍镜：物象（ 小 ），视野（亮 ），看到的细胞数（ 多 ）。
3 物镜：（ 有）螺纹，镜筒越（ 长），放大倍数越大。
列文· 虎克
细胞学说的要点
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并有细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生
细胞学说的建立过程
1.16世纪：揭示人体器官（维萨里）和组织（比夏） 水平的结构 2.1665年，英国科学家虎克 在显微镜发现了细胞。