四年级数学《四舍五入法》练习题：第一学期
人教版数学四年级上册第一、二单元知识点归纳及测试卷
第一单元大数的认识知识点归纳1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。
相邻两个计数单位之间的进率是十。
2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。
数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万 万位。
3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。
5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。
如：12367 中的2在千位上，表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万”6、大数的读法：①从高位数读起，一级一级往下读。
②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六”7、大数的写法：①从高级写起，一级一级往下写。
②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。
8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。
9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入，再用0补足。
如：10、大数的比较：①位数多的这个数就比较大。
②当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
11、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍。
(新)冀教版四年级数学上册《6.5近似数——四舍五入法》配套练习(附答案)
6.5 近似数——四舍五入法1.在□里填大数。
21□975≈21万34□041≈35万53□6831≈540万2□3572≈20万2.把下面的数改写成用“万”作单位的近似数。
20184≈3467000≈64567000≈1260000≈答案：1.49902万367万6457万126万1.圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大（）。
A. 3倍B. 6倍C. 9倍2.大圆半径正好是小圆的直径，则小圆面积是大圆面积的（）。
A. B. C. 2 D. 43.大圆的半径与小圆的直径相等，大圆的面积与小圆面积的比是( ) 。
A. 2:1B. 4:1C. 1:44.一个小圆的直径等于一个大圆的半径，小圆面积是大圆面积的（）。
A. B. C. D.1.【答案】C【解析】【解答】圆的面积是半径的平方乘以π，所以半径扩大3倍，面积就扩大3²倍，故选C。
【分析】本题考查圆的面积的计算公式2.【答案】B【解析】【解答】解：根据题意，假设大圆的半径是2，那么小圆的直径也是2，小圆的半径就是2÷2=1，由圆的面积公式可知：大圆的面积是：π×22=4π，小圆的面积是：π×12=π，则小圆面积是大圆面积的：π÷（4π）= = ．故选：B．【分析】根据题意，假设大圆的半径是2，那么小圆的半径就是2÷1=1，再根据圆的面积公式进行计算即可．3.【答案】B【解析】【解答】解：大圆半径是小圆半径的2倍，根据圆面积公式可知，大圆面积是小圆面积的4倍，那么大圆面积与小圆面积的比是4:1.故答案为：B【分析】先判断出大圆半径是小圆半径的2倍，根据圆面积公式可知，大圆面积是小圆面积的2的平方倍，然后根据倍数关系写出比即可.4.【答案】B【解析】【解答】解：设小圆的直径是2r，则大圆的半径是2r，小圆面积是大圆面积的：πr²÷π×(2r)²=πr²÷4πr²=.故答案为：B【分析】设出小圆的直径和大圆的半径，然后根据圆面积公式表示出两个圆的面积，用小圆面积除以大圆的面积即可求出小圆面积是大圆面积的几分之几。
数学四年级上册第一单元练习题(超好)
——万以上数的认识信息窗一万以上数的读法【基础题】一、填空1、同一个数字，由于它在某一个数里所占的位置不同，表示的意义也不同。
如“50050”，从左边数第一个5写在（）上，表示（），第二个5写在（）上，表示（）。
2、数位是指一个数中每个数字所占的位置。
整数的数位从右向左依次是（）、（）、（）、（），（）、（）、（）、（），（）、（）、（）、（）。
3、计数单位是指计算物体个数的单位。
计数单位有：（）、（）、（）、（），（）、（）、（）、（），（）、（）、（）、（）……。
4、一个整数从右边起向左数，第五位是（）位，这一位的计数单位是（），第九位是( )位，这一位的计数单位是（）。
5、7中的第一个8在（）位上，表示（），第二个8在（）位上，表示（）。
、6、10个一万是（），10个十万是（），10个（）是一千万，10个（）是一亿，……，每相邻的两个计数单位间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。
二、在后面的横线上写出数字的读法。
1、中山大学图书馆累计藏书约4086000册。
2、山东省图书馆累计藏书约5094600册。
3、中国国家图书馆累计藏书约册。
4、美国国会图书馆累计藏书约0册。
5、某花园总面积约1100000平方米。
6、世界上字数最多的大钟是永乐大钟，上面铸了230184个汉字。
7、我国的陆地面积约为9600000平方千米，其中山东省的面积约为150000平方千米。
、】8、聊城市的总面积约为8715平方千米，总人口达6040000。
、9、莘县的总面积约为1416平方千米，总人口达1040000。
、10、地球陆地总面积是0平方千米，海洋总面积是0平方千米。
、11、太湖是我国四大淡水湖之一，面积约240000公顷。
12、苏州国际博览中心占地面积约190000平方米。
13、地球上的恐龙大约是在年前灭绝的。
三、读一读、1、4700543 读作：2、00 读作：3、4600000 读作：4、103000 读作：5、100300 读作：6、100030 读作：7、3078000 读作：8、3007800 读作：9、3070080 读作：10、0 读作：11、4 读作：12、0读作：13、1357900 读作：14、00 读作：【提高题】1、13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。
新疆省昌吉回族自治州2022年四年级数学第一学期期末质量跟踪监视试题含解析
2022-2023学年四上数学期末模拟试卷一、认真思考，巧填空。
1．改写数，把不是整万和整亿的数用四舍五入法取近似数。
8000000＝（______）万4000000000＝（______）亿296047≈（______）万748060500≈（______）亿2．兰兰设计板报，在黑板下边画了这样的花边：，照这样画下去，第26个图案是___．3．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．30×8+2_____30×（8+2）960÷24_____960÷8÷34升_____390毫升8100毫升_____8升4．一只平底锅每次最多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。
如果要烙3张饼，至少需要（________）分钟。
5．定义“★”的运算规则是a★b＝2×a－b ，那么6★4 （__________）6．在盒子里放入2个红球,1个蓝球,从中任意摸出一个球,摸到（____）球的可能性大．7．在（）上填上“﹥””﹤”或“＝”。
（1）580707（________）5070870（2）8000万（________）8000000（3）1公顷－68平方米（________）32平方米（4）30000平方米（________）3平方千米（5）840÷40（________）84÷4（6）303×31（________）90008．加工一批零件，4个人做，要24小时完成；那么6个人做，要（________）小时完成。
9．在（）里填上合适的数。
13平方千米＝（________）公顷5公顷＝（________）平方米7500公顷＝（________）平方千米40000平方米＝（________）公顷98平方千米＝（________）公顷500公顷＝（________）平方米10．下表记录了某地区元旦一周的气温情况。
最高气温/℃ 4 5 4 ﹣2 0 3 5 最低气温/℃﹣3 ﹣2 ﹣4 ﹣8 ﹣6 ﹣3 1 （1）这个地区这周的气温最高是（______）℃，最低是（______）℃。
(完整)四年级数学上册《四舍五入法》练习题沪教版五四制
四年级数学上册《四舍五入法》练习题沪教版五四制《四舍五入法》1、A、B两城间的路程大约是（）A.2500千米B.2600千米C.2700千米2、省略万位后面的尾数后，约为9万的数中，最小是（）A．94999 B．85999 C．850003、要使9□246≈10万，□里不能填（）A．5 B．0 C．94、下列数中最接近十万的数是（）A．99990 B．100001 C．1002005、74365和79365改写成以“万”为单位的近似数是( )A.都是7万B.都是8万C.是7万和8万6、一个数由8个亿，7个千万，3个百万，5个百，2个十组成，这个数是（），改写成以“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。
7、一个数由6个百万、6个十万、5个千、40个十、6个和5个0.01组成，这个数是（），四舍五入到万位约是（）万。
8、小明家离学校约是（）米，小军家离学校约是（）米。
9、一本《红楼梦》有412页，大约（）页。
10、我国是世界上动物种类最多的国家，目前发现的约有1450000种。
1450000种=（）万种。
11、9208720可以写成920万。
（）12、9□5500≈100万的□中，只可以填6、7、8、9四个数字。
（）13、2008年第二届全国道德模范共选出55名，这是一个近似数。
（）14、近似数一定比准确数小。
（）15、15□4050≈150万，□中可以填0、1、2、3。
（）16、一个数省略万位后面的尾数后约等于19万，这个数最大是189999。
（）17、下面说法正确的是（）A．个位、十位、百位、千位…是计数单位B．493600省略万后面的尾数约是49C．604000是由6个十万和4个千组成的18、选一选。
A．准确数B．近似数1．民华小学大约有学生3000人，这个“3000”是[ ] 2．2008年奥运会我国获得51枚金牌，位居榜首，这个“51”是[ ] 3．张叔叔家的果园今年共收苹果大约3000千克，这个“3000”是[ ] 4．某展览馆一天接待客人“2980”人次，大约是3000人次，这里的“2980”是□，“3000”是□。
人教版小学四年级数学上册 大数的认识单元总结及练习答案
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容4、计算工具的认识5、用计算器计算6、1亿有多大？重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结：1、数位顺序表2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 …….自然数0一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
方法总结：一、大数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
五、求近似数：求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，就看要省略的位数的下一位是小于5还是等于或大于5。
沪教版四年级上册《四舍五入法(第一课时)》数学教案
沪教版四年级上册《四舍五入法（第一课时）》数学教案一、教学目标1.理解“四舍五入”的概念及作用。
2.学会使用“四舍五入”法处理数值。
3.能够将较长的数值按照指定位数进行四舍五入。
二、教学准备1.教材：沪教版四年级上册《数学》。
2.教具：教师课件、黑板、粉笔。
3.学具：学生教材、练习题册。
4.辅助器材：计算器。
三、教学过程1. 导入新知教师通过展示一些日常生活中的例子来导入新知，例如： - 当我们去商店购买物品时，有时商家会对价格进行“四舍五入”，你们知道它的作用是什么吗？ - 如果你去买一件衣服，价格是29.9元，商家会怎样处理这个价格呢？通过与学生进行互动讨论，引发学生对“四舍五入”的疑问，并激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知第一步：引出“四舍五入”的概念教师通过示例和图片，向学生介绍“四舍五入”的概念，即当一个数值的小数部分小于5时，舍去；大于等于5时，进位。
同时，解释“四舍五入”的作用，即使数值更准确。
第二步：运用“四舍五入”法处理数值教师通过示例，引导学生学会使用“四舍五入”法处理数值。
例如，教师可以给出一组数值，要求学生将其按照指定位数进行“四舍五入”。
第三步：解决实际问题教师设计一些与学生生活经验相关的实际问题，让学生运用“四舍五入”的方法来解决。
例如，教师可以提问：“如果你家的房租是每月2800元，你的父母收入是每月6000元，他们应该用多少个完整的月收入来支付房租？请使用‘四舍五入’方法计算。
”3. 拓展运用教师通过练习题的形式，让学生运用所学知识进行拓展运用。
例如，提供一些较长的数值，要求学生按照指定的位数进行“四舍五入”。
4. 归纳总结教师引导学生对本节课所学的内容进行归纳总结，重点强调“四舍五入”的概念和运用方法。
四、课堂练习1.将下列数值按照指定的位数进行四舍五入，并写出结果。
•123.456，保留两位小数。
•89.994，保留整数。
• 1.2345678，保留四位小数。
小学数学四年级上册《用四舍五入法试商》习题
苏教版小学数学四年级上册
《用四舍五入法试商》习题
一、基础题
1．估算下面各题
482÷62 628÷72 558÷79 418÷62
二、综合题
1．打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？
2．同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？
3．全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？
4．有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？
三、提高题
用估算检验下面的题目算的对吗？
12080÷40=32
参考答案
一、基础题
1、 8 9 7 7
二、综合题
1．1160≈1200，29≈30，1200÷30=40（行）
2．1480≈1500，11≈10，1500÷10=150（米）3．1025≈1000，48≈50，1000÷50=20（辆）
4．1220≈1200，31≈30，1200÷30=40（行）三、提高题
不对30×40=1200。
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四年级数学《四舍五入法》练习题：第一学
期
一、填空。
1、整万数改写成用“万”作单位的数的方法：将( )
位后面的( )个0省略掉，换成一个“( )”字。
2、我们可以采用“( )”法求亿以内数的近似数：
如省略万位后面的尾数，要将千位上的数字与5比较，如果( )5，则将万位以后的尾数舍去，写上“万”字;如果( )或者( )，先向万位进“1”，再将万位后面的尾数舍去，写上“万”字。
二、把下面个数“四舍五入”到万位。
35800200 74608050 67893250 23019148 95793065 45966239
三、在圆圈里填上“gt;”“lt;”或“=”。
45万○449000 405000○405万709000○709万 79
万○780000 756420○756542 89500○101210
四、下面的方框可以填哪些数?
1、43□458≈43万
2、362□895≈363万
3、
170□634≈171万 4、2070□296≈2070万
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年
级数学四舍五入法练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。