2018年孩子学习吃力怎么办-精选word文档 (4页)
如何帮助孩子克服学习上的困难和障碍？
学习环境：家 庭、学校等环 境是否对孩子 学习产生影响
学习障碍：孩 子是否存在阅 读障碍、注意 力障碍等特殊
学习障碍
视觉学习者：通过观察和 图像来学习
听觉学习者：通过听和声 音来学习
触觉学习者：通过触摸和 感觉来学习
动觉学习者：通过运动和 实践来学习
逻辑学习者：通过逻辑和 推理来学习
情感学习者：通过情感和 体验来学习
坚持每天学习：养 成每天学习的习惯， 保持学习的连续性
注重学习方法：掌 握有效的学习方法尝 试自己解决，培养 独立思考能力
提高孩子的学习兴趣
观察孩子的日常 行为和喜好
询问孩子对哪些 学科或活动感兴 趣
鼓励孩子尝试不 同的学科和活动
提供孩子感兴趣 的学习资源和工 具
遇到的问题。
帮助孩子建立良好 的社交关系：家长 和老师可以通过鼓 励孩子参加社交活 动、提供社交技巧 指导等方式帮助孩 子建立良好的社交
关系。
汇报人：
教育专家：具有专 业知识和丰富经验 的教育工作者
咨询内容：学习困 难、学习方法、学 习态度等
咨询方式：面对面 、电话、网络等
咨询效果：提高学 习效率，增强自信 心，培养良好的学 习习惯
辅导班类型：一对一辅导、小班教学、在线辅导等 辅导内容：学科知识、学习方法、学习习惯等 辅导时间：周末、寒暑假、课后等 辅导效果：提高学习成绩、增强自信心、培养学习兴趣等
查找在线学习平台：如Khan Academy、 Coursera等
注册并登录：创建账户，输入个人信息
搜索相关课程：根据孩子的学习需求，搜索 相关课程
观看视频教程：观看在线课程，了解相关知 识点
完成课后练习：完成在线课程提供的课后练 习，巩固知识点
小学生学习困难克服方法
小学生学习困难克服方法在小学生的学习过程中，有些孩子会面临学习困难的挑战。
学习困难可能包括记忆力不佳、理解能力欠缺、学习动力不足等问题。
然而，有很多方法可以帮助小学生克服学习困难，让他们能够顺利地度过学习阶段。
1. 创造良好的学习环境要帮助小学生克服学习困难，首先应该创造一个良好的学习环境。
为孩子提供一个安静、整洁且有认真学习氛围的学习空间。
确保他们的学习区域没有干扰物，例如电视或嘈杂的声音。
另外，为他们提供充足的学习材料和工具，如字典、参考书籍和文具等，让他们能够更顺利地开展学习。
2. 制定良好的学习计划制定良好的学习计划对于帮助小学生克服学习困难至关重要。
一份合理的学习计划可以帮助他们分配每天的学习时间，避免拖延症的发生。
例如，可以在课后安排一到两个小时的自习时间，帮助孩子完成作业，并复习当天的课程内容。
他们可以在家长或者老师的指导下制定个人化的学习计划，根据自己的情况适当安排时间。
3. 寻求帮助和支持当小学生遇到学习困难时，寻求帮助和支持是很重要的。
他们可以找家长、老师或同学寻求解答或解决方案。
家长可以与老师进行沟通，并了解孩子在学校中是否有困难。
老师可以给予额外的辅导或提供更具挑战性的学习材料，帮助孩子提高学习能力。
同学之间也可以相互合作，共同解决学习难题。
4. 采用多种教学方法不同的小学生有不同的学习风格和喜好。
教师应该通过采用多种教学方法来满足不同学生的学习需求。
例如，使用图表、多媒体等多种教学资源来帮助视觉和听觉类型的学习者。
此外，还可以通过讲故事、互动和实践等方式来激发学生的学习兴趣和动力。
5. 培养学习习惯良好的学习习惯对于小学生克服学习困难非常重要。
家长和老师应该教育孩子如何制定学习目标、管理时间、合理安排任务和培养专注力。
建立一个坚实的学习基础是克服学习困难的关键。
总结起来，小学生克服学习困难的方法包括创造良好的学习环境、制定良好的学习计划、寻求帮助和支持、采用多种教学方法和培养良好的学习习惯。
2018年升小学三年级家长寄语-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==升小学三年级家长寄语篇一：201X小学三年级家长寄语尊敬的老师您好：谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
再表感谢您辛苦了!通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。
力争做一个对社会有益的适用人才。
教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。
只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。
后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。
我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。
希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。
如不痛该前非，则家里将不再供学。
家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。
如何帮助孩子克服学习压力保持学习动力
如何帮助孩子克服学习压力保持学习动力在当今社会，很多孩子都面临着学习压力过大的问题，这既影响了他们的学习效果，也影响了他们的身心健康。
作为父母和老师，我们应该尽力帮助孩子克服学习压力，保持学习动力，让他们能够快乐地成长。
首先，要和孩子建立良好的沟通关系。
孩子面临学习问题时，很多时候不是因为能力不够，而是缺乏正确的学习方法或者纪律。
父母和老师可以和孩子坦诚相待，听取他们的想法和意见，了解他们的困扰与需求，共同找到解决问题的方法。
其次，要给孩子适当的支持和鼓励。
在孩子面对困难时，父母和老师应该及时给予鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心。
同时，也要帮助他们建立正确的目标和规划，让他们知道自己正在朝着正确的方向努力，不要盲目比较和追求完美。
再者，要关注孩子的身心健康。
学习是重要的，但身心健康更是至关重要。
父母和老师应该创造一个轻松愉快的学习氛围，让孩子在学习之余也能够有时间放松和休息，不要让压力和焦虑成为孩子成长道路上的绊脚石。
最后，要尊重孩子的个性和兴趣。
每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣爱好，父母和老师应该尊重孩子的选择，让他们能够发挥所长，找到适合自己的学习方法和路径。
只有这样，孩子才能在学习中感受到快乐和成就，不会觉得是一种负担。
总之，帮助孩子克服学习压力，保持学习动力，需要父母和老师的共同努力。
通过建立良好的沟通关系，给予支持和鼓励，关注身心健康，尊重个性和兴趣，我们可以为孩子创造一个快乐、积极的学习环境，让他们健康成长，茁壮成长。
愿每个孩子都能在欢声笑语中茁壮成长，实现自己的梦想。
如何帮助孩子克服学习困难
如何帮助孩子克服学习困难帮助孩子克服学习困难是每个家长都面临的挑战，尤其是在孩子成长过程中。
随着学习压力的增加和学习内容的复杂性，很多孩子可能会遇到学习困难。
作为父母，我们需要关注孩子的学习情况，并提供必要的支持和帮助，帮助他们克服这些困难，取得更好的学习成绩。
首先，要与孩子建立良好的沟通和信任关系。
了解孩子在学习中遇到的困难和挑战，听取他们的意见和想法，给予鼓励和支持。
通过与孩子的交流，可以更好地了解他们的学习状况，找出问题所在，并提供针对性的帮助和指导。
其次，要帮助孩子建立良好的学习习惯和方法。
鼓励孩子制定学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
教导孩子如何高效地阅读和复习，如何做好笔记和整理知识点，提高学习效率和记忆力。
同时，要培养孩子独立思考和解决问题的能力，引导他们分析和思考学习中的困难，找出解决问题的方法和途径。
另外，要注重孩子的情绪和心理健康。
学习困难可能会给孩子带来挫折感和焦虑情绪，影响其学习兴趣和积极性。
父母要及时与孩子沟通，了解他们的情绪状态，鼓励他们保持乐观的心态，树立自信，相信自己能够克服困难。
同时，要给孩子创造一个轻松愉快的学习环境，让他们在学习中感到快乐和愉悦。
最后，要与老师和学校保持密切联系。
了解孩子在学校的学习表现和老师的建议，与老师共同探讨孩子的学习困难和解决方案，共同制定帮助孩子克服困难的计划。
与学校建立良好的合作关系，共同关心孩子的学习和成长，为孩子提供全面的支持和帮助。
总之，帮助孩子克服学习困难并不是一件容易的事情，需要父母和学校共同努力，共同关心和支持。
通过建立良好的沟通和信任关系，培养良好的学习习惯和方法，关注孩子的情绪和心理健康，与学校保持密切联系，我们可以有效地帮助孩子克服学习困难，取得更好的学习成绩，实现自身的学习目标和梦想。
希望每位家长都能够关心和支持孩子的学习，为他们的成长和发展提供积极的引导和帮助。
孩子学习吃力怎么办
孩子学习吃力怎么办孩子学习吃力是一个常见的问题，可能会给孩子和家长带来很大的困扰。
但是，对于这个问题，我们不应该过分担心，而是要积极寻找解决方法，帮助孩子克服困难，提高学习效率。
首先，要了解孩子学习吃力的原因。
有时候，孩子学习吃力可能是因为学习内容过于复杂或难以理解，这时候可以考虑找一位专业的老师或辅导员帮助孩子理解和掌握知识。
另外，孩子的学习吃力也可能是因为学习方法不正确，这时候可以和孩子一起探讨适合自己的学习方法，帮助孩子找到适合自己的学习方式。
其次，要给孩子提供一个良好的学习环境。
孩子学习吃力可能也与学习环境有关，如果孩子在学习时受到干扰或者环境不适合学习，就会影响学习效果。
因此，家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子能够集中精力学习。
此外，要鼓励孩子保持积极的学习态度。
孩子学习吃力时，很容易感到沮丧和失望，这时候家长要及时给予鼓励和支持，帮助孩子建立自信心，相信自己能够克服困难。
同时，家长也要给孩子树立一个正确的学习态度，告诉他们学习是一个持续努力的过程，不要轻易放弃。
最后，要注重孩子的身心健康。
孩子学习吃力可能也与身心健康有关，如果孩子长时间处于紧张、焦虑的状态下，就会影响学习效果。
因此，家长要关注孩子的身心健康，保证他们有足够的休息和睡眠时间，同时也要鼓励孩子参加一些体育锻炼或者放松的活动，帮助他们释放压力，保持良好的心态。
总的来说，孩子学习吃力是一个普遍存在的问题，但并不是不可逾越的障碍。
只要家长和孩子共同努力，找到合适的解决方法，相信孩子一定能够克服困难，取得更好的学习成绩。
愿每个孩子都能够在学习中茁壮成长，实现自己的梦想。
小学生的学习困难克服
小学生的学习困难克服学习是每个小学生成长过程中必不可少的一部分。
然而，有些小学生面临着各种各样的学习困难，这对他们的学习成绩和自信心造成了负面影响。
本文将探讨一些解决小学生学习困难的方法。
一、明确学习目标小学生通常在多个学科上学习，每个学科都有各自的学习目标。
对于学习困难的小学生而言，明确学习目标会帮助他们集中注意力并有针对性地学习。
教师和家长可以与孩子一起讨论学习目标，并制定计划来达到这些目标。
这样做可以帮助小学生更好地掌握学习材料，并提高学习效果。
二、个性化教育每个小学生都有自己独特的学习方式和节奏。
针对小学生的学习困难，个性化教育变得尤为重要。
教师和家长可以观察小学生的学习风格和弱点，然后根据孩子的特点调整教学方法。
例如，对于喜欢视觉学习的学生，可以使用图片和图表来辅助教学。
对于口头表达能力较差的学生，可以提供更多的书面练习和课后辅导。
个性化教育可以提高小学生的学习效果，让他们更容易克服学习困难。
三、建立学习习惯学习习惯是帮助小学生克服学习困难的关键。
良好的学习习惯可以提高学习效率，并且为复习和掌握新知识提供有力支持。
教师和家长可以与小学生一起制定学习计划，并鼓励他们按照计划进行学习。
同时，建立良好的时间管理和自我约束能力也是重要的一环。
小学生可以尝试使用提醒事项和学习日历来规划学习时间并跟踪进度。
四、寻求辅导和支持对于一些学习困难较大的小学生，家庭和学校的支持变得尤为重要。
教师可以提供额外的辅导和个别指导，以帮助学生克服学习困难。
同时，家长也可以积极与学校合作，了解孩子在学校中的表现，并与老师保持沟通。
寻求辅导和支持可以给予小学生更多的学习机会和资源，有助于他们克服学习困难。
五、鼓励和激励鼓励和激励对于小学生克服学习困难起着至关重要的作用。
教师和家长可以定期给予小学生鼓励和肯定，让他们感受到进步和成就。
小学生在面对学习困难时往往会感到沮丧和失望，这时候他们需要得到关心和理解。
同时，定期与小学生交流并了解他们的学习进展，可以及时发现问题并提供帮助。
解决小学生学习困难的有效方法
解决小学生学习困难的有效方法小学生学习困难的有效解决方法小学是学生接受基础教育的重要阶段，但在学习过程中，有些小学生可能会遇到各种困难，比如学习成绩下降、学习动力不足、学习方法不当等等。
那么，如何有效解决小学生学习困难呢？本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面出发，提出一些有效的方法。
家庭教育是小学生学习的第一课堂，家长在孩子的学习中扮演着非常重要的角色。
首先，家长应该建立正确的教育观念，不要过分追求孩子的学习成绩，而应该注重培养孩子的学习兴趣和自信心。
其次，家长要和孩子建立良好的沟通和信任关系，及时了解孩子的学习情况和困难，在具体问题上给予指导和帮助。
最后，家长要给孩子提供良好的学习环境和条件，如安静的学习空间、足够的学习时间和适当的学习资源等。
学校教育是小学生学习的主要场所，学校和老师在帮助学生解决学习困难方面起着至关重要的作用。
首先，学校应该重视学生个性差异，制定个性化的教育方案，根据学生的学习水平和特点进行有针对性的辅导和指导。
其次，老师要注重激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。
最后，学校和老师要与家长建立紧密联系，共同关注学生的学习情况，及时发现和解决问题。
社会教育是小学生学习的延伸和拓展，社会各界可以为学生提供更多更广泛的学习资源和支持。
首先，社会可以组织各种形式的学习辅导和培训班，让学生有机会接触和掌握更多的知识和技能。
其次，社会可以举办各种学习活动和比赛，激励孩子积极参与学习，树立正确的学习价值观。
最后，社会可以提供各种形式的奖励和鼓励机制，让学生感受到学习的快乐和成长。
综上所述，解决小学生学习困难的有效方法是多方合作共同努力，家庭、学校和社会各方要密切配合，共同关心和支持学生的学习，为他们创造更好的学习环境和条件。
只有这样，我们才能培养出更多具有全面素质和综合能力的优秀学生，为国家的发展和建设作出更大的贡献。
愿我们共同努力，为孩子们的未来之路铺平坦坦！。
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孩子学习吃力怎么办
教育随笔：别让学习变得枯燥
对于学习而言，许多孩子都会觉得乏味难缠，孩子的天性就是爱玩耍，所以许多家长对于孩子学习总感觉是“牵着不走，打着倒退”。
孩子之所以不爱学习是因为对学习提不起兴趣，换句话说是因为不好玩儿。
试想，天天围着作业、卷子、成绩、排名转，它肯定好玩儿不起来，因为他们知道了学习的目的就是考试。
一想到这个结果，他的玩儿心就荡然无存了，况且，许多义务教育学校或培训机构的老师也没那心情陪着孩子玩儿，只是想着赶紧把课教完了拿钱走人。
孩子就得是玩儿着学，而不是学完了再玩儿或玩儿完了再学。
试想如果老师是在利用各种娱乐的方式评书、相声、小品、歌曲、故事、电影、快板、拉洋片、太平歌词、竹板书、京剧等等手段进行妙趣横生的讲解，一切教学手段均以幽默诙谐为宗旨呢?利用山东二黄教孩子们出自于元杂剧的喜剧故事《秋胡戏妻》，讴歌女性坚贞不屈的反抗精神;用京剧中的《失空斩》来介绍《三国演义》中的“失街亭、空城计、斩马谡”等经典桥段;利用相声中的《对春联》来讲解《笠翁对韵》中的平仄关系;利用小品《吃元宵》来讲解孔子困陈蔡时应对困境的乐观态度;利用《冰雪奇缘》了解安徒生童话的魅力所在;利用评书故事来让孩子们了解岳飞、刘秀、项羽、努尔哈赤等英雄的伟大事迹。
给孩子们直公直令的讲大道理，很容易引起他们的厌恶，而课程中的多样化教学手段则可使孩子们变得毫无负担，跟本没有发现自己是来上课，而是在玩耍之中获得了比常人更丰沛的知识量。
从201X年1月19日开始，教育部便发布了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，之后减负的声音似乎就一直萦绕在我们的耳边，按照规定学校明显把作业减少了，教科书减少了，考试减少了，活动减少了，学杂费减少了，老师霸占的时间减少了然而孩子们似乎并没有轻松下来。
因为家长担心孩子会因为减负输在基础教育上，于是开始让孩子们报名去上写作班、国学班、演讲班、表演班、绘画班等各式各样的辅导班。
于是把国家为孩子们争取来的时间又重新付诸在了其他的教育机构中，孩子们的课业不但没有变少，反而因为教育机构的“良心”和“负责”变本加厉。
许多国学班机构中让孩子们把儒家经典倒背如流恨不得就已经觉得是“为国尽忠”了，而这样做起到的效果却往往适得其反。
某些机构的老师对经典一知半解，导致爱学习的孩子感到迷惑不堪，博学广智的老师限于表演能力弱致使孩子困倦怠惰，一丝不苟的老师让孩子们对经典字斟句酌的背诵，殊不知国际上公认的“二八率”，并非所有的
经典都对孩子都有用，对孩子有用的经典也并非全部章节都有用，有用的章节
也并非所有词句都有用。
悉数背诵恰恰做的是一种时间、精力、金钱等各种资
源的浪费。
作为老师应当具有将经典读薄的能力，摘选出来对学生最有益处的内容，
也许某些经典有一半有用，那么就讲这一半;也许只有一章有用，那么就只讲这一章，哪怕说这本书只有一句对现阶段的孩子们是有益的，其他的在孩子们的
年龄段并不能够接受，那么好，就讲这一句。
让孩子对这些书留有印象，不是
所有的精华与糟粕全部传授给他们，而是要在他们没有能力甄别之时，帮助他
们挑选最有益处的知识先学，当孩子们逐渐拥有了良好的阅读习惯与强烈的知
识探求心理，即便老师不讲，他们也会自己去进行研读了。
教育随笔：让孩子自己解决困难
过了新年，孩子们一到学校便很想玩大型玩具，于是，我选了一个天气很
好的下午，想让他们尽情地玩一下。
一到场地，孩子们就活跃了起来，有的选
择玩荡秋千，有的选择玩滑滑梯，还有的喜欢玩跷跷板。
大班了，孩子们很会
自己选择，也会根据自己的喜爱来调整，所以也用不着老师的分配，只需提醒
孩子注意安全，及时观察就行了。
玩了一会儿的时间，荡秋千的小朋友似乎有了分歧，好几个人都占着秋千
不肯让，有的就跑来告诉我，说***不肯让，***一直玩。
我走过去一下，确实
***小朋友就抓着秋千绳不放，还说：“我才玩了没多久呢，是**刚让给我的。
”好几个小朋友都有着他们的理由，面对这样的情况，我也不能强行让谁玩，让
谁不玩，只能进行引导，让孩子们先玩其他的玩具，在玩的时候可以顺便看看，如果秋千这里没人了就过来，或者可以几个小朋友进行商量好，玩多久就交换。
于是，我站在旁边，让他们自己决定，到底要怎么样，**小朋友马上就说：
“那我再玩一小会儿，就让给你，你先去玩一会其他的吧。
”***听到了，就说：“那我待会就过来。
”其他几个小朋友也都进行了商量，大家没有了争议。
同样的，在玩跷跷板的时候也是，要让孩子学会分享，玩久了就要让同伴
也玩一会儿，大家轮流玩。
虽然只是一件很小的事情，但是我觉得大班的孩子面对困难就应该自己解决，他们有这个能力，要学会商量和解决问题，如果每次都是老师进行干涉，
那么他们永远学不会解决问题，能力永远不会得到提高。
教育随笔：写给物理学习吃力的孩子
在中学，物理学往往被大部分同学认为难度较大的学科之一。
尤其对于初
学物理的同学，更是觉得不知该如何去学习这门课。
付出努力，却得不到相应
的收获。
这些问题的产生在很大程度上都是由于没有掌握合理的学习方法和学
习习惯。
下面为同学们总结出的方法与经验，希望能给困惑中的同学带来帮助。