首届南京市中学语文教师教学基本功大赛(初中组)
第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录
第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录全文共5篇示例，供读者参考第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录篇1课前谈话：提示注意事项，请学生想对大家说说什么？而后唱《花歌》。
播放花的图片。
上课。
师：今天我们一起学习一篇新课文。
这篇课文带来了一个细心观察带来的发现。
轻声读课文，注意把句子读通顺，把词语读准确。
生自读课文，教师巡视。
师：好，我们先来看看，这些词你们都认识吗？生：认识。
师：平常喜欢怎么读词？生：喜欢一个人带读。
师：行，就请你来带读，来，小老师。
生：带读——师：连词语你们都读得这么投入，表扬你们。
这些词语当中有一些字需要我们会写。
这节课，我们来学习苏醒这个词的写法。
（多媒体出示）注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。
想一想怎么写得又正确、又端正。
（播放苏的动画）好，我们先来写苏这个字。
看老师这里，草字头的横要写得稍长一些，横折勾的起笔在什么地方？说说看。
生：横中线。
师：观察得真仔细。
左边是一个左向点，右边还有一个点，注意别丢掉。
师：右边这个字有一笔也容易丢掉，是哪笔？师：对，西字里面加一横念you字旁，跟老师念一念。
师：伸出小手一起写一写，醒的左边是“酉字旁”，写酉字旁的时候注意，别写得太宽了，别丢掉一小横，最后一笔的横稍长。
师：孩子们，傍晚时分，烟草花在沉睡中慢慢醒来，就是苏醒。
轻声跟老师读读这个词，拿出写字纸来，大家都来写一写。
注意写字的姿势，认认真真地把这两个字写一写。
开始。
教师巡视，展示学生写的字，提示注意事项。
师：好，今天我们先练到这儿。
这些词放到课文中我们能不能读好呢？谁愿意来给大家读一读课文？我们请几个同学们来读一读，看看他们谁读得洪亮、流利，其他同学一边听读，一边思考，这篇文章主要告诉我们什么？生读。
师：三位同学都读得比较好。
第二位同学请起立，还需要注意一个词：结出种子。
你做老师带大家读一读。
生教读。
师：同桌交流：这篇课文中的每个自然段都写了什么？师：交流好了吗？我们请同学来发言。
语文教研的活动总结参考模板（4篇）
语文教研的活动总结参考模板一、倾心于无私奉献德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。
”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。
他们经常认真学习《师德规范读本》、《师德征文汇编》，明确教师的职业道德规范，特别是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。
《师德征文汇编》中有一文《不辞长作育花人》，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。
“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才____年，但班主任工作耐心细致，民主评议中学生满意率达____%。
在他们的率先示范下，全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。
学校有很多父母离异、单亲或成绩差、行为习惯差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位教师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式给予他们关爱，帮助他们树立学习生活的信心。
在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组教师踊跃参加，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。
我校语文教研组青年集体还被评为____年度武进区级“青年文明号”。
二、立足于常规____《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。
教研组始终以落实教学常规为立足点，努力提高教师的业务素质。
1、学习教学常规，领会精神实质。
在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。
首先，要求教研组成员熟悉常规的具体内容，基本观点及目标要求;其次，在教研组集体讨论的基础上，制定《中学语文教学常规实施细则》，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项一级指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。
教师2024年度工作总结精选版（4篇）
教师2024年度工作总结精选版____月，我有幸被评选为安庆市第____届中学语文骨干教师。
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我知道，能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
一、学习提升作为一名骨干教师，我深知自己的担子很重，师德要规范、班风学风要优秀、教育教学成绩要突出……因此加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。
认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。
我阅读了《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《班主任之友》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
二、快乐工作我本着“多工作，少得利;多服务，少亲疏;多干实事，少说空话;多琢磨事，少琢磨人。
”这一原则，以健康的心态，主动的态度工作并快乐着。
____年，我担任学校教务主任和七年级语文教学。
作为一名行政，我主抓学校的教育教学、教师队伍等工作。
每一项工作我努力做在前，做老师的表率。
主动为教师分忧解难，使学校的教育教学步入正常轨道。
作为一名一线教师，我研教材、研学生，悟课堂、悟问题，把语文的“听说读写”等基本功落到实处。
让书香浸润孩子幸福的少年，是我作为一名语文老师的追求。
同时我注重在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长。
____年，被评为安庆市“综评”专家库成员;参与____年中考模拟命题工作;撰写____年中考语文试卷分析报告;撰写的论文获安庆市一等奖;参与上海教育出版社编写____年中考阅读理解资料……注重培优扶差，发挥学生特长，鼓励学生积极参加各级各类比赛：辅导学生陈昱、杨智琦参加区汉字听写大赛获一等奖。
得骥教育部分优秀师资介绍
得骥部分优秀教师简介得骥教育初中部部分优秀教师简介：•语文：刘老师：从教20多年，中考语文研究和教学辅导专家，实力派名师，具有丰富的教学经验和带班经验，重点中学中高层骨干，已发表多篇省级教学论文。
教学效果突出，指导学生参加各级各类作文和阅读竞赛中均取得了优异的成绩，在得骥教育辅导多名学生考入南师附中、金中、一中等名牌高中，乐于教学研究，在教育教学中有自己独到的思考和方法。
梁老师：教研员，近40年教龄，20年研究作文。
所带领的老师在本次“2015年南京市教师网络团队教研竞赛”中，获得一等奖，28日扬子晚报采访了梁老师，主要是“2015年的作文走向”这个话题。
•数学：汤老师：汤老师教学成果突出，带过的学生迄今还未有不提高的，而且幽默风趣，和蔼可亲，尤其擅于数学学习方法的指导，通过一道题，能够帮助学生会一类题，以点带面，举一反三，最短的时间能够帮助学生提升最大化，深受学生及家长的喜爱,尤其难等可贵的是，每年中考数学后面的大题都能猜中。
张老师：南京市数学学科带头人、南京市优秀青年教师，曾获南京市初中数学教师技能大赛一等奖。
张老师还是南京市初中数学中心组成员，参加过的教师技能大比拼，多次荣获“赛课一等奖”。
沈老师：江苏省特级教师，教研员，南师大硕士生导师，南京市学科带头人。
在三十年的教学生涯中，编写了《数学学习方法的革命》、苏教版新课标教材的编写和研究，并在教学中进行了实验，参加了国家级课题的研究，主持了校级重点课题的研究；在省级以上刊物上发表了十多篇论文；主编或参与编写了三十多本教学资料。
•英语：张老师：女，中学高级教师，教学幽默，善于启发式教学，业务能力强，教学成绩突出，多次荣获市优质课一等奖和市骨干教师称号；对中考英语都有很深的研究，担任过10年毕业班教学工作，善于中考压轴题的整理，并多次命中中考题的阅读理解和书面表达，所辅导过学生成绩提高显著，深受学生和家长信赖。
胡老师：胡老师参加工作16年来一直担任班主任工作，所带班级两次被评为南京市先进集体，三次被评为区先进集体。
2024年学校秋季教研工作计划模版（三篇）
2024年学校秋季教研工作计划模版本学期的教研工作指导思想、目标、要求及具体措施如下：一、指导思想本学期，我校教研工作的核心是创新，以质量为根本，服务为宗旨，管理为保障，提升为关键，教师队伍建设为基石。
旨在将教育科研打造为提升教育教学质量的新的增长点，教师素质提升的新支撑，全面推进素质教育。
在现代教育理论的指导下，坚持教学与教研同步推进，充分发挥教研工作在教育改革中的引领作用，力求在教学质量、课程改革、教学研究等方面实现新突破，推动我校教育教学可持续发展。
二、工作目标1. 完善内部管理机制，规范教研活动的组织和实施。
2. 着重于教师的专业发展，培育教研团队骨干力量。
3. 利用远程教育资源，提升教研活动的实效性。
4. 扎实推进课题研究，丰富教研成果。
三、工作要求1. 本学期课堂教学研究的重点是充分利用部编教材，落实新的教学理念，提高课堂教学效率。
2. 各教研组应围绕校本教研的主要形式，积极组织集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动。
3. 积极参与各类培训、讲座等活动，及时进行反思和总结。
4. 鼓励教师间采用非正式的教研方式，如课余时间的闲聊式交流，以探讨教学问题，分享教育教学经验，并倡导同伴互助，共同解决工作中的难题。
四、具体措施（一）实施分层、突出重点的校本培训校本培训是提升教师素质的重要途径。
本学期，我校将充分利用校内资源，以校内骨干教师培训为主体，辅以片区教研、示范课、外出培训等多种形式，促进教师观念更新，理论水平和业务素质的提升。
具体要求包括：广泛开展教师读书活动，鼓励教师撰写教育教学笔记和论文；定期举办理论研讨交流，将所学理论应用于教学实践；对学有所成的教师给予精神和物质上的奖励。
（二）全面推行教学常规管理根据学科课程要求，制定详细的教学计划，并严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。
加强课堂巡查，确保教学质量的稳步提升。
积极参与片区教研活动，与兄弟学校进行交流合作，共同提升教学质量。
南师附中邺城路学校，你们最想知道的！
南师附中邺城路学校，你们最想知道的！爱上学习，从爱上⼀所学校开始。
2020年秋季新学期欣欣然⾛来，你们有没有发现，⾝边多了很多新学校，校园⾥发⽣了很多新变化？难忘的2020年，南京教育始终奋⽃前⾏。
引⼊名校资源、集团化办学、培育名校长名师、提升校园环境等，多种⽅式并举推进，优质教育资源增量不断扩⼤，适应不同地域、不同学段、不同家长的需求，越来越多的孩⼦在家门⼝遇见好学校。
想不想深度了解这些新学校、新校园？跟着我们逐个探访！今天，南京师范⼤学附属中学邺城路学校！这是⼀所备受关注的九年⼀贯制公办学校，位于南京河西奥南板块，建设名为海峡城中学和海峡城⼩学，⽬前正式挂牌“南京师范⼤学附属中学邺城路学校”，纳⼊南师附中办学联合体！Favorite School9⽉1⽇开学前⼣，南师附中校长葛军、建邺区教育局局长吴坤明等领导来到南师附中邺城路学校，与⾸届教师团队交流，检查开学各项事务。
中学部校长韩晖，是原南师附中新城初中校长，2005年由南师附中派驻到建邺区创办新城初中，15年来，在新城初中的引领下，南师附中新城教育集团逐渐成长壮⼤，成为带动区域学校办学质量整体提升的典范与样板。
所以，已经有很多⼈这样说：如果你错过了“新城”，千万不要再错过“邺城”！今天，先和记者⼀起⾛进南京师范⼤学附属中学邺城路学校中学部！学校位于邺城路与天保街交叉⼝，整个校园建筑红⽩相间，端庄⼤⽓。
中学部按照每个年级10个班10轨建制，今年⾸届初⼀年级两个班。
硬件⼀流空间⾃由⼀进⼤门，左边是⼀栋极具设计感的综合场馆楼，有挑⾼三层的室内篮球馆，可容纳千⼈的现代化报告厅。
室内篮球馆报告厅学校教学楼彼此相连，进了校园，风⾬天⽆需打伞可以⾛遍各个场所。
每⼀层楼都有外延出来的露天“空中⼴场”，学⽣下课⽆需到操场，也可以在本楼层找到⼀个游憩运动的⾃由空间。
每个教室都有空调，安装护眼灯，智慧互动式⿊板。
各类功能教室⼀应俱全。
⾳乐舞蹈教室铺就地板，有舞蹈把杆，钢琴，最先进的智能⾳乐电教板。
精品解析：江苏省南京市联合体2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(原卷版)
11.比较选文与《藤野先生》，仿照示例，自选角度，分析两文刻画人物方法的共同点。
示例：都抓住典型事件刻画人物。如选文叙述居里夫人利用简陋的设备在严寒中炼制沥青铀矿的事件，突出了她不畏艰辛的精神。《藤野先生》中叙述藤野先生修改讲义的事件，体现了他治学的严谨。
要求：（1）不少于600字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。
2023-2024学年第一学期期中学情分析样题
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共7页，分值100分，考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
1.根据语境完成题目
今年教师节，某网站推出了特别短片《首届模范教师评选》，评选出来的教师有的能在课堂上跳出轻盈的舞蹈，有的能化身魔术师展现物理的神奇，有的能用（ ）的语言调动学生的情绪,有的能。这些真实有爱 的老师受到同学们由zhōng的喜爱。
【乙】
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑯玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
⑰几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
《绝品》教学实录
大 家 一 起 来 学 习 一 篇 表 现 中 国 传 中 最 重 要 的 人 物 — — 刘 三 爷 ， 也 这
统 技 艺 装 裱 技 术 、 现 中 国 精 神 的 是 作 者 着 笔 最 多 的 一 个 人 物 。 三 有 些 口 软 。 体 刘
文 学 作 品— — 谈 歌 的 《 品 》 请 同 爷 这 个 人 物 留 给 你 什 么 样 的 印 象 ？ 绝 。
来 的呢？
报 说 常 先 生 的 店 铺 被 封 了 ， 爷 夫 三 妇 拿那 幅 唐 代 作 品 去 行 家那 里 鉴 定 ， 是～件 揭 品 ， 值 多少 钱 ， 说 不 刘 三 爷 妻 马 氏 很 生 气 。 天 的 时 候 常 冬 先生又 回来 了 ， 诉 三爷 要好 好珍 告 惜 这 幅 画 ， 走 了 。 来 ， 爷 先 是 就 后 三 听 说 常 先 生 是 革 命 党 ， 已被 杀 头 ，
常 先 生 左 右 看 看 ， 凑 近 三 爷
师 ： 这 位 同 学 复 述 能 力 非 常
生 ２ 右 边 的 刚 出 炉 吧 ， 得 更 强 。 小 说 中 一 共 提 到 了 几 个 人 物 低 了 声 音 道 ： 我 手 上 现 有 一 张 古 ： 显 “ 真实 。 师 ： 边 的 更 好 一 些 ， 吧 ？其同 学 能 信 自 己 朋 友 的 人 。 好 我 给 大 家 复 述 一 下 这 篇 课 文 的 故 事 情 节？ 要说 清 故事 发生 的 时间 、 地 点 。谁 来试 一试？ 来 ， 位 同学 。 这 生 １ 常 先 生 是 一 个 装 裱 店 的 ： 生 ３ 我 认 为刘 三爷 是 个性格 ： １ 豪爽 的人。 师 ： ， 格 豪爽 。还有 吗？ 好 性 生 ４： 我 认 为 刘 三 爷 是 个 心 胸
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首届南京市中学语文教师教学基本功大赛（初中组）
竞赛方案
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神，大力推动我市中学语文教师队伍建设，积极促进中青年语文教师专业水平的提升，特举办此项赛事。
此项竞赛每两年举办一次，每次一般含三个项目。
其中，经典古诗文背诵和下水作文两项固定，另外一个项目视具体情况确定。
本次竞赛各项要求如下：
竞赛项目：
1.经典古诗文背诵（篇目附后）
2.下水作文
3.创新教学设计说课（范围附后）
工作程序：
1.各区县可根据相关要求认真组织初赛（初赛时各区县可根据具体情况，增加竞赛项目），进行选拔。
于12月10日将选手（名额附后）名单及相关信息（报名表附后）发至市教研室袁源老师的邮箱（yx671122@）。
2.12月23日（第十七周周五下午）在第三初级中学（中山南路九条巷8号。
地铁1号线张府园站下，2号站口出）组织市级复赛。
3.2012年1月5日（第十九周周四下午），市教研室组织竞赛颁奖及展示活动。
竞赛步骤：
1.全体教师到指定地点参加下水作文竞赛（比赛时间为90分钟，文章字数不少于800字）。
2.作文竞赛后，初中参赛教师到指定地点，抽签参加经典古诗文背诵竞赛（首先
抽取组别和参赛顺序，然后依参赛顺序抽取背诵内容。
背诵内容包括第四类中古诗一首、词一首和古文一段；第三类中诗一首；第二类中一段；第一类中一段。
总字数在300-350字。
抽到背诵内容后，准备5分钟，然后进场背诵；上一位进场后，下一位再抽取背诵内容。
比赛时将进行同步录音）。
3.背诵竞赛后，参赛教师进入下一个赛点参加教学创新设计说课竞赛。
说课时间不超过10分钟（具体篇目在说课范围内确定，提前一天公布。
说课内容包括对文本的理解、通常的教学样式、自己的独特设计、创新之处分析）。
评分细则：
1每项100分，三项共计300分。
2.经典古诗文背诵：初中组选第四类诗、词（曲）、文各1首（段），计70分；选第三类1首，计20分；选第二类诗、文中的一个片段，计10分，第一类为选背篇目，选其中一个片段，算附加分20分，计入总分。
背诵中错、漏、倒、添1字，扣1分；一处停顿超过10秒，扣1分。
4.创新教学设计项目，分内容（占80%）和表达（占20%）两部分。
其中内容按理念的先进性、思路和方法的创新性、科学性、可行性与实效性等权重赋分。
竞赛规则：
1.参赛教师本着公平竞争的态度，严格遵守竞赛纪律，配合并服从评委和工作人员的管理。
2.不迟到，不早退，保持考场安静。
3.不携带任何电子产品和相关书籍进入考场。
附：
说课范围
《春》《天上的街市》《背影》《苏州园林》《桃花源记》《核舟记》《我的叔叔于勒》《杨修之死》。