高一最新地理教案-5.1农业生产活动 精品
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考第一章：农业生产概述1.1 农业的定义与重要性1.2 农业生产的特点与分类1.3 农业生产的发展与挑战1.4 农业生产的地理意义第二章：农业生产要素2.1 土地资源与农业用地利用2.2 水资源与灌溉2.3 气候条件与农作物生长2.4 农业生产资料与技术第三章：农业生产技术与管理3.1 传统农业生产技术3.2 现代农业生产技术3.3 农业生产计划与管理3.4 农业可持续发展与环境保护第四章：主要农作物生产4.1 粮食作物生产4.2 经济作物生产4.3 特色农作物生产4.4 农作物种植结构与布局第五章：农业产业化与现代农业发展5.1 农业产业化的概念与特点5.2 农业产业化的发展与困境5.3 现代农业的发展与实践5.4 农业现代化与乡村振兴第六章：农业生产区域差异与布局6.1 农业生产区域的划分与特征6.2 农业生产区域差异的原因6.3 我国主要农业生产区域的布局与特点6.4 农业生产区域布局的优化与调整第七章：农业灾害与农业生产应对7.1 农业灾害的类型与影响7.2 农业生产逆境与适应性7.3 农业灾害防控与减灾策略7.4 农业生产风险管理与应对措施第八章：农业经济与农业市场8.1 农业经济的概念与特点8.2 农业产值与农业产业结构8.3 农业市场体系与农产品贸易8.4 农业政策与农业支持体系第九章：农业旅游与农业可持续发展9.1 农业旅游的内涵与价值9.2 农业旅游的发展模式与案例9.3 农业旅游与农业可持续发展的关系9.4 农业旅游发展的困境与对策第十章：农业地理信息系统与农业科技10.1 农业地理信息系统的概述与应用10.2 农业科技的进步与创新10.3 农业科技推广与农业信息化10.4 农业科技发展对农业生产的影响与挑战第十一章：农业政策与农业支持体系11.1 农业政策的含义与作用11.2 我国农业政策的历史演变11.3 农业支持体系的建设与完善11.4 农业政策对农业生产的影响第十二章：农业产业化与农业企业经营12.1 农业产业化的意义与现状12.2 农业企业的类型与经营策略12.3 农业产业化与农业企业发展的关系12.4 农业产业化经营的案例分析第十三章：农业文化遗产与农业可持续发展13.1 农业文化遗产的价值与保护13.2 农业可持续发展与农业文化遗产的关系13.3 农业文化遗产保护与农业现代化的协调发展13.4 农业文化遗产保护的实践与启示第十四章：全球农业发展趋势与国际合作14.1 全球农业发展的现状与趋势14.2 国际农业合作的形式与领域14.3 我国农业国际合作的发展与挑战14.4 全球农业发展趋势对我国农业的影响第十五章：农业生产与地理活动的未来展望15.1 农业生产技术未来的发展趋势15.2 农业生产模式的变革与创新15.3 农业生产与地理活动的关联性15.4 农业生产与地理活动的未来发展展望重点和难点解析重点：1. 农业生产概述：理解农业的重要性、特点和分类，以及农业生产的发展与挑战。
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解农业生产的基本概念和特点；（2）掌握农业生产的主要类型和分布规律；（3）了解农业生产与地理环境的关系；（4）学会运用地理知识分析和解决农业生产中的问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察和调查，了解当地农业生产现状；（2）运用地图和地理信息系统，分析农业生产的空间分布；（3）采用案例分析法，探讨农业生产与环境的关系。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对农业生产的兴趣和热爱；（2）增强学生对地理环境的认识和保护意识；（3）培养学生运用地理知识服务农业生产的意识。
二、教学内容1. 农业生产的基本概念和特点（1）农业生产的定义；（2）农业生产的特点；（3）农业生产的重要性。
2. 农业生产的主要类型和分布规律（1）种植业、畜牧业、渔业和林业的定义及特点；（2）农业生产分布规律及影响因素；（3）世界和我国农业生产的主要类型和分布。
3. 农业生产与地理环境的关系（1）气候对农业生产的影响；（2）地形对农业生产的影响；（3）土壤对农业生产的影响；（4）水文对农业生产的影响。
4. 农业生产技术与地理环境的关系（1）作物栽培技术；（2）畜牧养殖技术；（3）农业资源利用与保护技术。
5. 农业生产布局与地理环境的关系（1）农业生产布局的原则；（2）农业生产布局的影响因素；（3）农业生产布局的实例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）农业生产的基本概念、特点和重要性；（2）农业生产的主要类型和分布规律；（3）农业生产与地理环境的关系；（4）农业生产布局与地理环境的关系。
2. 教学难点：（1）农业生产技术的掌握；（2）农业生产布局的原则和影响因素的分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解农业生产的基本概念、特点、类型、分布规律等知识；2. 观察法：观察当地农业生产现状，分析农业生产与环境的关系；3. 案例分析法：分析典型农业生产布局实例，探讨农业生产与地理环境的关系；4. 讨论法：分组讨论农业生产技术、布局原则和影响因素，提高学生的参与意识。
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解农业生产的概念和特点；（2）掌握影响农业生产的因素，如气候、地形、土壤等；（3）了解不同类型的农业生产活动，如种植业、畜牧业、渔业等；（4）能够分析农业生产的区位因素，并运用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过观察和调查，了解当地农业生产现状；（2）运用地理信息系统软件，分析农业生产数据；（3）进行农业生产实践活动，提高实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对农业生产的兴趣和热情；（2）增强学生对地理环境与农业生产关系的认识；（3）培养学生珍惜粮食、保护资源的意识。
二、教学内容1. 农业生产概述（1）介绍农业生产的概念和特点；（2）阐述农业生产在国民经济中的地位和作用。
2. 影响农业生产的因素（1）气候因素：温度、降水、光照等；（2）地形因素：坡度、海拔、地形类型等；（3）土壤因素：土壤质地、肥力、酸碱度等；（4）人类活动因素：农业生产技术、政策、市场需求等。
3. 农业生产活动（1）种植业：粮食作物、经济作物等；（2）畜牧业：家禽、家畜、水产等；（3）林业：林木、果蔬、茶叶等；（4）其他农业生产活动：休闲农业、观光农业等。
4. 农业生产区位分析（1）农业生产区位因素的识别与分析；（2）农业生产区位的优化与调整；（3）案例分析：我国主要农业产区的区位优势与特点。
5. 农业生产实践与创新（1）参观当地农业生产现场，了解农业生产过程；（2）运用地理信息系统软件，分析农业生产数据；（3）开展农业生产实践活动，提高实际操作能力；（4）探讨农业生产创新途径，如现代农业、生态农业等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解农业生产概念、原理和区位因素等；2. 案例分析法：分析典型农业生产案例，引导学生思考；3. 实地考察法：组织学生参观农业生产现场，加深对农业生产的认识；4. 小组讨论法：分组讨论农业生产问题，培养合作意识；5. 实践活动法：开展农业生产实践活动，提高实际操作能力。
最新高中地理必修五《农业生产活动》教学设计-word文档
高中地理必修五《农业生产活动》教学设计上一节好课，备课是关键，备课少不了好的教案。
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知识要求：1、了解农业的投入－产出因素及农业生产的特点2、了解农业的几种不同的分类及其特点阅读要求：《农业的发展历史》《杂交水稻之父－袁隆平》教学重点：农业生产的特点及各种类型的特点教学难点：农业投入－产出模式与生产系统的经济效益教具：投影片课型：新授课教法：谈话式讨论教学课时：1课时【教学过程】［绪论］人类的生产活动与地理环境［导入］上册，我们研究探讨了目前人类生存和发展的陆地环境，那么，人类与环境之间存在着什么关系呢？1、人类和一般动物的生命活动的维持，都需要进行新陈代谢。
这就决定了需要环境提供生存的场所，即含有一定媒质（空气、水等）的空间；需要提供满足生存的物质基础；也需要环境具有容纳、清除代谢产物的能力。
2、人类与一般动物又有很大不同，一般动物只是以自身的存在及生命活动来改变自然环境，而人类却能利用自己创造的工具，通过劳动，有目的地利用自然、改造自然，并且随着社会生产力和生产关系的发展，人类利用自然的范围在不断扩大和加深。
因此，人类与环境的关系更加密切、更加深入。
①人类通过生产活动，从环境中输入物质和能量。
②人类通过消费活动（生产消费、生活消费）使产品消耗、转化，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把废弃的物质能量输出给环境。
③人类通过自己的发展活动（生产、消费）作用于环境、改造环境。
④环境把它所受的影响反过来作用于人类本身，这种作用叫反馈作用。
⑤人类社会就是在与环境密切联系、互相影响、互相制约的关系中不断向前发展的。
［小结］人类与环境的关系是通过人类的发展而建立和深化的。
人类的发展活动包括生产活动和消费活动，而人类的生产活动方式主要有：农业生产、工业生产等，所以，也就是说，人类通过具体的农业生产和工业生产等人类活动方式与地理环境之间建立关系。
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考
高中地理《农业生产与地理活动》教案参考一、教学目标1. 让学生了解农业生产的基本概念、类型和特点。
2. 使学生掌握农业生产与自然环境、社会经济的关系。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们对农业生产的认识。
二、教学内容1. 农业生产的基本概念、类型和特点2. 农业生产与自然环境的关系3. 农业生产与社会经济的关系4. 农业生产的可持续发展5. 我国农业生产现状及发展趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：农业生产的基本概念、类型和特点；农业生产与自然环境、社会经济的关系；农业生产的可持续发展。
2. 教学难点：农业生产与自然环境、社会经济的关系；农业生产的可持续发展。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考农业生产与地理环境的关系。
2. 利用案例分析法，分析我国农业生产现状及发展趋势。
3. 运用讨论法，让学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国农业生产场景的图片，引导学生关注农业生产，激发他们的学习兴趣。
2. 教学新课：介绍农业生产的基本概念、类型和特点，分析农业生产与自然环境、社会经济的关系。
3. 案例分析：分析我国农业生产现状及发展趋势，让学生了解我国农业生产的优势和不足。
4. 课堂讨论：让学生结合所学内容，讨论农业生产的可持续发展策略。
6. 布置作业：让学生课后调查本地区的农业生产现状，思考如何促进农业可持续发展。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对农业生产基本概念、类型和特点的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对我国农业生产现状及发展趋势的分析能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论农业生产可持续发展策略时的参与程度和表现。
七、教学反思1. 教师需在课后对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
2. 针对教学中的不足，教师应调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
八、教学拓展1. 组织学生参观农业生产基地，实地了解农业生产过程，增强学生对农业生产的认识。
高中地理《农业生产活动》优质课教案、教学设计
农业生产活动——覆盖技术【学习目标】1、对比分析和归纳覆砂、覆草、覆膜三种农业覆盖技术对农业生产的影响及原理明晰；2、能够针对问题、现象进行思维建模，同时又打破模板，具体问题具体分析；3、感受人类趋利避害改造农业区位因素的伟大成效，为各地农业可持续发展出谋划策。
【考情分析】考点：农业区位因素；覆盖技术对农业生产的影响。
卷别题号呈现形式考查内容分值2017 年新课标I卷9-11 题示意图+文字葡萄双层膜覆盖12 分2017 年新课标III卷36 题区域图+文字西班牙日光温室的普及24 分2015 年新课标I卷1-3 题示意图+文字树皮覆盖12 分2013 新课标II卷3-5 题文字材料地膜覆盖12 分2011 年大纲卷36 题区域图+文字法国葡萄种植与鹅卵石的作用16 分【知识回顾】影响农业的区位因素有哪些？实例说明人类活动如何改造自然因素？【高考链接】1.（2017 全国1，9-11）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。
图3 中的曲线示意当地寒冷期（12 月至次年2 月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成（1）～（2）题。
（1）图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是A．①B．②C．③D．④（2）该地寒冷期A．最低气温高于-16℃B．气温日变化因积雪状况差异较大C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大D．膜内温度日变化与气温日变化一致【专题突破】读背景学习材料,尝试自行总结三类农田覆盖技术对农业生产分别有哪些影响并尝试探明原理一、覆砂类【梳理归纳】原理影响覆砂减少表层土壤水分蒸发保持土壤湿度表面粗燥，减少地表侵蚀保土保肥【典题探究】1.（2011 全国卷1,36（3））葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。
葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。
图5a 中甲、乙两地均为优质葡萄产地。
农业生产与地理环境(教案)
农业生产与地理环境(教案)第一章：引言1.1 教学目标让学生了解农业生产与地理环境之间的关系。
引导学生认识农业生产的重要性和影响因素。
1.2 教学内容农业生产的概念和意义。
农业生产与地理环境的关系。
农业生产的影响因素。
1.3 教学方法采用问题引导的方式，让学生思考农业生产与地理环境之间的关系。
通过案例分析，让学生了解不同地理环境下农业生产的特点。
1.4 教学活动导入新课，引导学生思考农业生产的意义。
讲解农业生产与地理环境的关系。
分析不同地理环境下农业生产的案例。
第二章：气候对农业生产的影响2.1 教学目标让学生了解气候对农业生产的影响。
引导学生认识不同气候条件下的农业生产特点。
2.2 教学内容气候对农业生产的影响因素。
不同气候条件下的农业生产特点。
气候变化对农业生产的影响。
2.3 教学方法通过图表和数据，让学生直观了解气候对农业生产的影响。
分析不同气候条件下的农业生产案例。
2.4 教学活动讲解气候对农业生产的影响因素。
分析不同气候条件下的农业生产特点。
讨论气候变化对农业生产的影响。
第三章：地形对农业生产的影响3.1 教学目标让学生了解地形对农业生产的影响。
引导学生认识不同地形条件下的农业生产特点。
3.2 教学内容地形对农业生产的影响因素。
不同地形条件下的农业生产特点。
地形变化对农业生产的影响。
3.3 教学方法通过图表和实例，让学生直观了解地形对农业生产的影响。
分析不同地形条件下的农业生产案例。
3.4 教学活动讲解地形对农业生产的影响因素。
分析不同地形条件下的农业生产特点。
讨论地形变化对农业生产的影响。
第四章：土壤对农业生产的影响4.1 教学目标让学生了解土壤对农业生产的影响。
引导学生认识不同土壤条件下的农业生产特点。
4.2 教学内容土壤对农业生产的影响因素。
不同土壤条件下的农业生产特点。
土壤改良对农业生产的影响。
4.3 教学方法通过实验和实例，让学生直观了解土壤对农业生产的影响。
分析不同土壤条件下的农业生产案例。
江西省九江市实验中学高一地理 5.1 农业生产活动 教案
]江西省九江市实验中学高一地理 5.1 农业生产活动教案
一、农业生产概念：人类利用土地的自然生产力栽培植物或饲养动物以获得所
需产品
二、农业生产的特点：①地域性（原因—自然条件的地域差异，社会经济的地域差别）
②季节性、周期性（原因—自然因素，尤其是气候因素周期性季节变化）
我国“南稻北麦”“东耕西牧”为特点①的表现，此特点要求要“因地制宜”
“清明前后，种瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”等谚语为特点②的表现。
三、农业生产投入的四大方面①自然条件（热量、光照、水、地形、土壤）②劳动力
③生产资料（种子农药化肥农机具）④科技
增加农业产出的主要方式：
一、扩大土地（如开垦荒地）面积，从而提高总产量。
二、精耕细作，施用化肥农药，培育良种，改良灌溉技术，改革耕作方式等。
现代农业生产中，提高农业产出的重要手段是——加大科技投入
发达国家，农业的新增产之中，60%以上是靠科技投入转化来的；我国已达30%以上。
四、世界农业生产的地域类型[①②③④⑤⑥⑦⑧]及分类：
A、按生产对象分类：种植业（①②③④）、畜牧业（⑥⑦⑧）、混合农业
B、按投入多少分类：
粗放农业——投入的生产资料或劳动力较少，主要靠扩大土地面积增加产出。
一般分布在地广人稀、自然条件恶劣生产力水平较低地区。
密集农业——投入生产资料劳动力较多，用提高单产来增加产出
现代世界农业主要是密集型（劳动密集型资金技术密集型）随科技发展，蔬菜、花卉、养猪等农业，出现了技术和资金密集型的工厂化生产方式
C、按产品用途分类：自给农业——主要分布在发展中国家
商品农业——主要在发达国家以及发展中国家的一些地区，
普遍进行专业化生产。
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5．1农业生产活动
课时安排：1课时
教学目的：通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一
生产力；熟悉农业的各种分类方法，能从不同的侧面对农业地域类型进行分类。
教学重点：农业的分类
教学难点：结合实际说明农业生产的特点及其分类
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲述法
教学过程：
农业生产活动：人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。
培植驯化
植物农作物动物家禽或家畜
人们通过文化交流，把这些农作物和驯化动物从起源地传播到世界各地，从而丰富了人们的食物品种和各地农业生产类型。
提问：哪些农作物或驯化动物起源于我国？
答：我国南方的水稻栽培、黄河流域的谷子栽培都是世界最早的。
我国也是大豆的原产地、栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。
一、农业生产的特点
（一）地域性：农业生产的对象为动植物。
世界各地的自然条件、经济技术条件和国家政策的差异，使农业生产具有地域性的特点。
（二）季节性和周期性
这是因为自然因素（尤其是气候因素）随季节而变化，并有一定的周期。
农业生产的一切活动都与季节有关，按季节顺序安排，季节性和周期性明显。
二、农业的投入和产出
1、农业的产出：各种农产品。
供食用的有：粮食、肉、蛋、奶、水果、蔬菜等
作为工业生产的原料：棉花、橡胶、皮、毛、麻、木材等
2、农业的投入：
自然条件：热量、水、地形、土壤、光照等
劳动力
生产资料：动植物（或种子）、农具、化肥、农药等
科技：如培育良种、改进灌溉技术、改革耕作方式等
随着社会生产力的发展和经济水平的提高，农业生产中，生产资料的投入比重在加大，如农业机械替代手工农具，化肥、农药的投入，可促进产出。
在现代农业中，加大科技投入成为提高农业产出的重要手段。
发达国家，农业的新增产值中60%以上是靠科技投入转化来的；我国20世纪80年代中期，这个比值也在30%以上。
阅读材料：农业的发展历史见（教材表5.1世界农业发展三个历史阶段）
当今世界，发达国家的农业多已进入现代农业阶段，发展中国家的农业一般处在传统农业阶段，热带雨林地区、北极地区等还分布着原始农业。
三、农业的分类
世界农业地域类型多种，可以从不同的侧面给它们进行分类：
1、按生产对象分类：种植业、畜牧业、林业、渔业、副业
而世界主要农业地域类型，基本上分属种植业和畜牧业。
有些情况下，农民在自己的田地上同时经营种植业和畜牧业，这样的农业称为混合农业。
3、按产品用途分类：
自给农业：农产品（主要是食品如粮食或肉，少量的其他产品如蔬菜）大多数甚至全部供自己及家庭享用。
主要分布于发展中国家。
商品农业：以销售产品为目的来进行农业生产。
普遍进行专业化生产，一般情况下，一个农场只种植一种农作物或饲养一种畜或禽。
主要分布于发达国家，以及发展中国家的一些地区。
例题：（高考题）“能量密集型农业”的主要表现为
A ．耕地面积小，实行精耕细作
B ．单位面积 投入的劳动力多
C ．主要依靠科学和生物技术
D ．耗能太多，投资太大
分析：正确答案为D 从丰富学生知识的角度看，对世界一些主要农业类型都要有所了解，而不仅仅是局限于教材。
“能量密集型农业”又称“石油农业”是以大量耗能来提高农业产出。
课后练习
1、要进行农业生产，一般需要哪些方面投入？现代农业生产中那方面的投入正在得到加强？
答：自然条件（热量、水、地形、土壤、光照等）；劳动力；生产资料（动植物、农具、化肥、农药等）；科技（如培育良种、改进灌溉技术、改革耕作方式等）。
现代农业生产中，生产资料的投入比重在加大；同时加大科技投入成为提高农业产出的重要手段。
热带雨林迁移农业 种植园农业 水稻种植业 商品谷物农业 游牧业 大牧场放牧业 乳畜业 种植业 混合农业畜牧业
粗放农业
密集农业 自给农业 商品农业
2、世界主要有哪些农业地域类型？
答：主要有热带雨林迁移农业、种植园农业、水稻种植业、商品谷物农业、混合农业、游牧业、大牧场放牧业、乳畜业、地中海农业等农业地域类型。