【精品】PPT课件 商的近似值
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精美课件《商的近似数》PPT课件 人教版数学五上
x÷5=2.1
10.5x÷10.5=56.7÷10.5
x÷5×5=2.1×5
x=5.4
x=10.5
*（x－4.5）÷2=2.4
解：（x－4.5）÷2×2=2.4×2 x－4.5=4.8
x－4.5+4.5=4.8＋4.5 x=9.3
方程左边=（9.3－4.5）÷2 =4.8÷2
=2.4 =方程右边 所以x=9.3是方程的解。
12.8×1.09 ≈13.95
1.7×0.45 ≈0.77
1 2.8 × 1.0 9
1152 128
四舍 五入
0.4 5
×
1.7
315 45
1 3.9 5 2
0.7 6 5
用什么方法求出积的近似数的？
二、探究新知
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
一筒是12个。
为什么这里用 到了大约？
3x=84
3x÷3=84÷3
x=28
3.在括号里填上含有字母的式子 [教材P71 练习十五 第6题 ] （1）图书馆有x本书，借出258本，还剩( x-258 )本。
（2）筐里有梨x个，桃比梨多5个，桃有( x+5 )个。
（3）张老师买3个足球，每个足球x元，付出200元，应找回 ( 200-3x )元。
解：43－x＋x＝24＋x 43＝24＋x
24＋x＝43 24＋x－24＝43－24
x＝19
探索新知
看图列方程，并求出方程的解。[教材P69 例4]
盒子里的铅笔数量 + 盒子外的铅笔数量
铅笔总数量
探索新知
看图列方程，并求出方程的解。[教材P69 例4]
《商的近似数》PPT课件
用“四舍五入”法求近似数：
43.9095保留整数是（ 44 ） 43.9095精确到十分位是（43.9） 43.9095保留两位小数是（ 43.91 ） 43.9095精确到千分位是（ ） 43.910
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个， 这是多少钱？
这筒羽毛球9.4元， 1个大约是多少钱？
求商的近似值（保留两位小数）。
3.6÷1.7≈
19÷7 ≈
做一做P23 做一做
做一做P23 做一做
19.4 ÷12≈
（元）
1.61666667 16
保留两位小数： 19.4 ÷12≈ 1.62 （元）
计算钱数，保留两位小数， 表示计算到分。
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6 （元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
求商的近似值，一般先除到 比需要保留的小数位数多一 位，再按照“四舍五入”法 取商的近似值 。
人教版数学第九册
神灵寺小学
毛倩
准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中， 有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误 差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述 一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约 有13亿人。这里的13就是近似数。
商的近似数课件ppt
1 9.4 12
答:1个羽毛球大约1.62元。
74 72
20 12
80 72
8
19.4 ÷12≈ （元）
保留两位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6（2 元）
计算钱数，保留两位小数， 表示计算到分。
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.（6 元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。
求商的近似值，一般先除到比需 要保留的小数位数多一位，再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这是多少钱？
这筒羽毛球19.4元， 1个大约是多少钱？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
你从图中能获到什么信息？
19.4元 12个
一个大约多少钱
总价 数量 单价
关系式：总价÷数量=单价
列出式子： 19.4÷12=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，花了19.4
元，每筒有球12个。1个羽毛球大约要
商的近似数.PPT优秀课件
9
一般先除到比需要保留的小数位数多一位
40÷14 26.37÷31 45.5÷38
保留一位小数
2.9 0.9 1.2
保留两位小数 保留三位小数
2.86
2.857
0.85 1.20
0.851 1.197
“0”不能去掉
10
现在苹果32吨，如果东风牌汽车每 次只能运5吨，32吨苹果要几次才 能运完？ 32÷5=6.4
12
这节课你学会 了哪些知识?
13
37.3÷2.7的商保留两位
小数约是（ C） A、13.82
B、13.80 C、13.81
14
23.5÷0.91的商（ B）23.5
A、小于
B、大于 C、等于
15
求商的近似值（保留两位小数）。
3.6÷1.7≈
19÷7 ≈
16
有一种油桶，最多能装油2.6千 克，要装40千克油，需要这种 油桶多少个？
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6（元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
求商的近似数的方法
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。 求商的近似值，一般先除到比需 要保留的小数位数多一位，再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
7
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
8
• ①40.8÷0.7（保留一位小数） ②1.3÷0.78（精确到百分位） ③46÷35（得数保留三位小数）
一般先除到比需要保留的小数位数多一位
40÷14 26.37÷31 45.5÷38
保留一位小数
2.9 0.9 1.2
保留两位小数 保留三位小数
2.86
2.857
0.85 1.20
0.851 1.197
“0”不能去掉
10
现在苹果32吨，如果东风牌汽车每 次只能运5吨，32吨苹果要几次才 能运完？ 32÷5=6.4
12
这节课你学会 了哪些知识?
13
37.3÷2.7的商保留两位
小数约是（ C） A、13.82
B、13.80 C、13.81
14
23.5÷0.91的商（ B）23.5
A、小于
B、大于 C、等于
15
求商的近似值（保留两位小数）。
3.6÷1.7≈
19÷7 ≈
16
有一种油桶，最多能装油2.6千 克，要装40千克油，需要这种 油桶多少个？
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6（元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
求商的近似数的方法
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数多一位。
• 3.取——用“四舍五入”法取商的近似数。 求商的近似值，一般先除到比需 要保留的小数位数多一位，再按 照“四舍五入”法取商的近似值 。
7
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
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• ①40.8÷0.7（保留一位小数） ②1.3÷0.78（精确到百分位） ③46÷35（得数保留三位小数）
商的近似值6PPT课件
A、小于
B、大于 C、等于
求下面各数的近似数 3．81÷7 （保留一位小数） 32÷42 （保留整数） 246.4÷13 （保留两位小数）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
求积的近似数时，首先先算出 准确的积，再看要保留的小数位 数，，然后按“四舍五入”法截
取积的近似数。
知识乐园
1. 取商的近似数时， 只要除到商比保留的小 数位数多（一位 ），然 后再“四舍五入” 。
2.求积的近似数时，必 须先求出积（准确值） ， 然后再“四舍五入” 。
23.5÷0.9ห้องสมุดไป่ตู้的商（ B）23.5
例6
19.4÷12 ≈1.6（元）
1 .6 1
12 1 9. 4 保留一位小数，
12
74 72
要除到小数后 面第二位，进
20 12
行“四舍五
8
入”。
计算价钱，保留一位小数， 表示精确到角。
例6
19.4÷12 ≈1.62（元）
1 . 6 1 6 保留两位小数，要
12 1 9. 4 12
74
除到小数后面第三
位，进行四舍五入。
72
20 12
计算价钱，保留
8 0 两位小数，表示
7 2 精确到分。
8
练一练
（一）竖式计算下面试题（得数保留整数）
48÷2.3 ≈21
B、大于 C、等于
求下面各数的近似数 3．81÷7 （保留一位小数） 32÷42 （保留整数） 246.4÷13 （保留两位小数）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
求积的近似数时，首先先算出 准确的积，再看要保留的小数位 数，，然后按“四舍五入”法截
取积的近似数。
知识乐园
1. 取商的近似数时， 只要除到商比保留的小 数位数多（一位 ），然 后再“四舍五入” 。
2.求积的近似数时，必 须先求出积（准确值） ， 然后再“四舍五入” 。
23.5÷0.9ห้องสมุดไป่ตู้的商（ B）23.5
例6
19.4÷12 ≈1.6（元）
1 .6 1
12 1 9. 4 保留一位小数，
12
74 72
要除到小数后 面第二位，进
20 12
行“四舍五
8
入”。
计算价钱，保留一位小数， 表示精确到角。
例6
19.4÷12 ≈1.62（元）
1 . 6 1 6 保留两位小数，要
12 1 9. 4 12
74
除到小数后面第三
位，进行四舍五入。
72
20 12
计算价钱，保留
8 0 两位小数，表示
7 2 精确到分。
8
练一练
（一）竖式计算下面试题（得数保留整数）
48÷2.3 ≈21
商的近似值(例12)》教学PPT课件
求商的近似值的方法： 先算出比需要保留的小数位数多一位的 商，再按照“四舍五入”法写出结果。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
的数字，进行（ “四舍五入”）。
新知讲解
12 下面是几种动物在水中的最高游速。
动物名称 海狮 速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海狮的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
40÷60≈
（）
保留两位小数，应该除到哪一位？
绿色圃中小学教育网
新知讲解
动物名称 海狮 速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海豚的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
50÷60≈
（）
新知讲解
Hale Waihona Puke 12 海豚的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
50÷60≈ 0.83 （千米/分）
四舍五入 60
答：海豚的最高游速 大约是0.83千米/分。
0.8 3 3
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
12 海狮的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
的数字，进行（ “四舍五入”）。
新知讲解
12 下面是几种动物在水中的最高游速。
动物名称 海狮 速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海狮的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
40÷60≈
（）
保留两位小数，应该除到哪一位？
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新知讲解
动物名称 海狮 速度/（千米/时） 40
海豚 50
飞鱼 64
海豚的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
50÷60≈
（）
新知讲解
Hale Waihona Puke 12 海豚的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
50÷60≈ 0.83 （千米/分）
四舍五入 60
答：海豚的最高游速 大约是0.83千米/分。
0.8 3 3
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
12 海狮的最高游速大约是多少千米/分？
（得数保留两位小数）
《商的近似值》PPT课件4
45.5÷37=1.2297……
我会算！ 2.4÷7 （保留一位小数） 1.57÷3.9 （保留两位小数） 1.382÷7 （保留三位小数）
第二回合
一种裙子每件用布2.2米,李阿姨店里有这
种布10米可以做这样的裙子几件?(保留整数)
1动手第0÷三答2.：2回=可4合以2.5.做245这4样…的…裙计（子算件４后）件,你。≈认为４可件以做看么保几了 想 留件呢后 法 呢,???你该有怎什样
西师大版五年级数学上
商的近似值（例1、2）
生活中的“大约”——感受
比赛时，每步大 婴儿学走路时，
约长2米。
每步大约长0.1米。
平均每步长 大约 是多少米?
解
我8步共走
决
了2.97米
生
活
问
题
——
运 用
我来试一虚试心！学习！
2.97÷8 ≈ 0.37（米）
0 .37125
8 2.97
在现实生活中每
画
米
一
画
这里能做 一件吗？
汇报总结
求商的近似值的一 般方法，计算商时，要 比需要保留的小数位数 多除一位，然后再用 “四舍五入”法求商。 遇到生活中的问题要结 合实际看应保留几位小 数。
查资料 学本领
你知道什么是“四舍六入法”吗？ 课后请你查一查资料弄懂它。
分析探究，归纳特征 教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。 折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？
所有直径的长度也都相等。板书：半径相等 直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来 表示，它们的关系还可以表示为d=2r r=d/2 。板书 所有这些特征成立的前提是必须在同一圆中。板书：同一圆中 学生能通过探究讨论，得到圆的一些特征，学生口头表达。