二级C语言考试用资料

【解析】填空1：通过for循环求出10个数的累加和，存于变量sum中。

填空2：为了实现四舍五入保留两位小数的功能，应将平均值先扩大1000倍。

填空3：将平均值加上5，再除以10，实现四舍五入的功能
优先级运算符结合性
(最高) () [] -> . 自左向右
! ~ ++ -- + - * & sizeof 自右向左
* / % 自左向右
+ - 自左向右
> 自左向右
>= 自左向右
== != 自左向右
& 自左向右
^ 自左向右
| 自左向右
&& 自左向右
|| 自左向右
?: 自右向左
= += -= *= /= %= &= ^= |= >= 自右向左
(最低) , 自左向右
在该表中，更有一些运算符我们没有介绍，如指针运算符、sizeof运算符、数组运算符[]等等，这些在以后的学习中会陆续说明的。

main()
{int i,j,k;
clrscr();
for(i=0;i<100;i++)
for(j=0;j<100;j++)
if(___1___)
printf("A=-,B=-",___2___);
}
第一处：i+j= =52&&i+2*j= =60
第二处：i,j
14. 给定程序的功能是将n个人员的考试成绩进行分段统计，考试成绩放在a数组中，各分段的人数存到b数组中：成绩为60到69的人数存到b[0]中，成绩70到79的人数存到b[1],成绩为80到89的人数存到b[2]，成绩90到99的人数存到b[3],成绩为100的人数存到b[4],成绩为60分以下的人数存到[5]中。

void fun(int a[], int b[], int n)
{int i;
for (i=0; i<6; i++) b[i] = 0;
for (i=0; i< ___1___; i++)
if (a[i] < 60) b[5]++;
___2___ b[(a[i]- 60)/10]++;
}
main()
{int i, a[100]={ 93, 85, 77, 68, 59, 43, 94, 75, 98}, b[6];
fun(___3___, 9);
printf("the result is: ");
for (i=0; i<6; i++) printf("%d ", b[i]);
printf("\n");
}
第一处：i<6
第二处：else
第三处：a, b
#include
#include
struct A
{ int a; char b[10]; double c;};
void f(struct A t);
main()
{ struct A a={1001,"ZhangDa",1098.0};
f(a); printf("%d,%s,%6.1f\n",a.a,a.b,a.c);
}
void f(struct A t)
{ t.a=1002; strcpy(t.b,"ChangRong");t.c=1202.0;}
程序运行后的输出结果是
A)1001,zhangDa,1098.0
B)1002,changRong,1202.0
C)1001,ehangRong,1098.O
D)1002,ZhangDa,1202.0
解析:选A。

考点为结构体变量作为函数参数。

C语言中函数参数的传递是值传递，把实参的值传给形参后，形参的改变不会影响到实参的值。

结构体变量作为函数参数时，和普通变量用法一样。

程序调用函数f时，实参a传给形参t，函数内部对t的各成员重新赋值，但对形参t的改变不会影响到实参a，所以返回到主程序输出a的各成员的值时，值保持不变。

#include<stdio.h>
main()
{ int a=1,b=2,c=3,d=0;
if(a==1)
if(b!=2)
if(c==3) d=1;
else d=2;
else if(c!=3) d=3;
else d=4;
else d=5;
printf("%d",d);
return 0;}。