最新幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思.doc
幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选
幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班户外活动教材，主要围绕“滑滑梯”这一主题展开。
教学内容包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习滑滑梯的安全知识，培养幼儿的团队协作意识。
具体章节为第二章“户外活动器材”第四节“滑滑梯”。
二、教学目标1. 了解滑滑梯的结构与功能，知道如何安全使用滑滑梯。
2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在活动中充分理解并掌握滑滑梯的安全知识。
教学重点：培养幼儿的团队协作意识，提高户外活动中的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯、图片、安全标志、教学挂图。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿来到户外活动场地，观察滑滑梯，引导幼儿思考：滑滑梯是什么形状？有哪些部分组成？如何正确使用滑滑梯？2. 例题讲解（10分钟）通过图片和挂图，向幼儿讲解滑滑梯的结构、功能及安全知识。
强调使用滑滑梯时应注意的事项，如：不推、不挤、不逆行等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行滑滑梯活动，教师在一旁指导，纠正错误动作，提醒幼儿注意安全。
4. 团队协作游戏（15分钟）设立团队协作游戏，如“接力滑滑梯”，培养幼儿的团队协作意识。
六、板书设计1. 滑滑梯的结构与功能2. 滑滑梯的安全知识3. 团队协作游戏：接力滑滑梯七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的滑滑梯，并标注出安全注意事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对滑滑梯的安全知识掌握情况较好，但在团队协作游戏中，部分幼儿表现较为自私，需要进一步培养团队意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观其他户外活动器材，了解其结构与功能，提高幼儿对户外活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在活动中充分理解并掌握滑滑梯的安全知识。
幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选
幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班户外活动教材，主要围绕“滑滑梯”这一主题展开。
教学内容包括：认识滑滑梯的结构、功能及玩法；学习滑滑梯的安全常识；培养幼儿团队协作精神。
涉及的教材章节为第二章“户外活动设施的认识与使用”。
二、教学目标1. 了解滑滑梯的结构、功能及玩法，能够正确使用滑滑梯进行户外活动。
2. 学习滑滑梯的安全常识，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：滑滑梯的安全使用及注意事项。
教学重点：滑滑梯的结构、功能及玩法；团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、安全提示牌、图片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园的滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构。
（2）邀请幼儿分享他们玩滑滑梯的经历，讨论滑滑梯的玩法。
2. 讲解滑滑梯的结构、功能及玩法（1）展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的各个部分及其功能。
（2）结合图片，讲解滑滑梯的正确玩法及注意事项。
3. 学习滑滑梯的安全常识（1）讲解滑滑梯安全提示牌的意义，引导幼儿遵守规则。
（2）通过实例分析，让幼儿了解不遵守滑滑梯规则的危害。
4. 团队协作游戏（1）将幼儿分成若干小组，进行滑滑梯接力比赛。
（2）在游戏中培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
5. 随堂练习（1）让幼儿现场操作，演示滑滑梯的正确玩法。
（2）邀请其他幼儿评价，指出操作中的优点和不足。
（2）让幼儿分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 滑滑梯的结构、功能及玩法2. 滑滑梯安全常识3. 团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于滑滑梯的画，标出滑滑梯的各个部分及功能。
答案：略2. 作业题目：列举三个滑滑梯安全注意事项，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、游戏等形式，让幼儿掌握了滑滑梯的结构、功能及玩法，提高了幼儿的安全意识。
幼儿园滑滑梯教案反思5篇
幼儿园滑滑梯教案反思5篇滑梯是小朋友们喜欢的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确.安全的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着.抢着上滑滑梯,会造成一些危险.下面是小编为大家整理的幼儿园滑滑梯教案反思5篇,希望大家能有所收获!幼儿园滑滑梯教案反思1活动目标:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.3.初步培养幼儿的安全意识.4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.5.探索.发现生活中的多样性及特征.活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识.活动准备:小兔头饰若干,照相机.活动过程:1.谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2.给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰.兔妈妈: 今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩.3.向幼儿介绍滑梯及其玩法.师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下.(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势.老师正确示范然后再请幼儿示范.)4.人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉.从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬.眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来.如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险.5.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.(1)兔妈妈: 刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈: 孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好. (及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯.)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全.幼儿园滑滑梯教案反思2活动目标1.学会正确的方法滑滑梯.2.初步养成安全意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.5.探索.发现生活中的多样性及特征.教学重点.难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1.儿歌《滑滑梯》准备2.小鸡头饰数个,卡纸做的小虫子若干个,2个滑滑梯活动过程:1.教师扮演鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡.鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩.鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们一起到草地上捉虫子,好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边.) 鸡妈妈:孩子们,你们看,这有一座山,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈:孩子们,你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果那个地方滑的不好,就请另一个小朋友再去滑,最后进行总结.)鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上的时候,要双手扶好楼梯的两边把手,眼镜看着楼梯,一层一层的往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下,双手扶着滑梯两边,两腿并拢,在慢慢往下滑.2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯.鸡妈妈:你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧.(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯.)3.鸡妈妈:孩子们,我们安全的过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧.4.鸡妈妈和鸡宝宝回家.鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧.(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个滑梯)鸡妈妈:孩子么们,你们看,回家的了上有.还有一座山呢,你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山,好吧,现在我们一起慢慢的爬过这座山,回家吧.(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导.)附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬大山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地幼儿园滑滑梯教案反思3活动目标1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法.2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断.3.加强幼儿的安全意识.4.使小朋友们感到快乐.好玩,在不知不觉中应经学习了知识.5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.活动准备教学挂图和幼儿用书.活动过程1.组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分.教师:(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分.教师:(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点.(1)教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩.注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬.玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起.(2)教师引导幼儿学习儿歌.(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌.幼儿园滑滑梯教案反思4活动目标:1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法.2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识.活动准备:1.幼儿玩滑滑梯的录像.2.小狗手偶.图片.儿歌《滑滑梯》活动过程:1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗.小狗为什么哭呢?它怎么受伤了? 请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法.(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了.(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法.(1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的? (2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的? 怎样玩滑滑梯才是安全的? 你觉得那种方法又好玩又安全? 有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑.3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到:不争不抢.不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听.学一学.玩一玩.请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边玩滑滑梯 .5.带领幼儿到户外玩滑滑梯.附:儿歌《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急.上去好像爬高山,爬完一级又一级.下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底.幼儿园滑滑梯教案反思5一.活动目标:1.了解滑滑梯的方法.2.培养自我保护意识.3.遵守规则,感觉与同伴之间的快乐.二.活动准备:不同滑滑梯的图片三.活动过程1.出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯.如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?2.导入谈话,注意的事项.如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下.3. 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错.4. 讲故事小冒受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯.四.总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏.幼儿园滑滑梯教案反思。
大班滑滑梯安全教案(优秀5篇)
大班滑滑梯安全教案（优秀5篇）大班滑滑梯平安教案篇一活动目标：1、愿意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。
2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。
重点难点：增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。
活动预备：1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的。
火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。
活动过程：1、身边的火娃老师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以助我们做些什么事情？老师：对，火娃的本事真，可以助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢？2、不留情的火老师：是的，火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的火》——老师：谁来说说故事里发生了什么事情？老师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火1/ 12的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧！听——消防队员们集合了！老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水灭火、救援，等等。
）活动反思：1、幼儿能乐观的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践力量。
2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。
大班滑滑梯平安教案篇二教学目标：1、孩子懂得用精确的方式玩滑梯。
2、帮助孩子明白用不精确方式玩滑梯易导致损害。
初步培育孩子的平安观念。
教学预备：2/ 121、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。
2023最新-大班滑滑梯安全教案(7篇)
大班滑滑梯安全教案（7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了7篇《大班滑滑梯安全教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《滑滑梯》教案篇一活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
大班滑滑梯安全教案优秀9篇
大班滑滑梯安全教案优秀9篇大班滑滑梯安全教案篇一活动目标：1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
3、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片--图片上有什么？谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是不安全的？什么是轮流？大家一起来排队试试看。
3、师生共同理解图片。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的'年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
大班滑滑梯安全教案篇二活动过程：1.小狗怎么了？(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的。
正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
幼儿园大班教案《滑滑梯》
幼儿园大班教案《滑滑梯》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识滑滑梯，了解滑滑梯的玩法和安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿动作的协调性、灵活性，学会正确使用滑滑梯。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滑滑梯的玩法和安全注意事项。
难点：培养幼儿动作的协调性、灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：滑滑梯一个，垫子若干，小玩具若干。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场地的安全。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍滑滑梯的玩法，示范正确的滑行姿势。
b. 幼儿在教师的指导下，分组进行滑滑梯活动，注意安全。
c. 教师观察幼儿滑滑梯时的动作，及时给予指导和鼓励。
3. 拓展部分：a. 教师组织幼儿进行“滑滑梯比赛”，提高幼儿的兴趣。
b. 幼儿自由发挥，用小玩具进行角色扮演，丰富活动内容。
c. 教师引导幼儿分享滑滑梯的乐趣，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对滑滑梯玩法和安全注意事项的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够独立正确使用滑滑梯。
3. 幼儿的自评和同伴评价：鼓励幼儿勇敢、自信地参与活动。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解滑滑梯的种类和材质。
2. 技能目标：培养幼儿判断滑滑梯是否安全的的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公共设施的意识。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类和材质的滑滑梯图片，让幼儿认识并说出它们的名称。
2. 教师带幼儿实地观察不同种类和材质的滑滑梯，让幼儿亲身体验并描述感受。
3. 教师教导幼儿如何判断滑滑梯是否安全，如检查滑滑梯是否破损、是否有异物等。
4. 教师引导幼儿讨论如何爱护公共设施，让幼儿意识到滑滑梯也需要保护。
八、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解滑滑梯的历史和文化背景。
大班优秀科学教案《滑滑梯》
大班优秀科学教案《滑滑梯》《滑滑梯》教案一、教学目标：1. 通过《滑滑梯》这篇科学故事，启发学生对物理学原理的兴趣，并能够运用基本物理知识解释现象。
2. 培养学生探索、观察和实验的能力，并培养合作学习的意识。
3. 加深学生对滑滑梯的认识，培养学生注重环境卫生和安全的习惯。
4. 提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
二、教学准备：1. 教学用具：故事《滑滑梯》、PPT、实物滑滑梯模型、计时器、带刻度的卷尺、玻璃纸条、小球等。
2. 教学环境：教室黑板、桌椅。
三、教学内容与教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师向学生展示实物滑滑梯模型，通过感官刺激引发学生的兴趣。
2. 教师出示故事《滑滑梯》的封面，让学生猜测故事内容。
Step 2：讲授（20分钟）1. 教师朗读故事《滑滑梯》，并通过PPT展示相关图片。
同时引导学生思考：为什么小球会沿着滑滑梯滑下来？2. 教师解释物理学原理：滑滑梯上的小球滑下来的原因是因为重力的作用，地球对物体具有向下的引力，使得物体沿着斜面向下滑动。
Step 3：实验探究（30分钟）1. 学生分成小组，每组选取一名队员在实物滑滑梯上滑下来，其他队员用计时器分别记录滑下来所用的时间，并用带刻度的卷尺测量滑滑梯的长度。
2. 学生根据实验数据计算速度：速度（m/s）= 滑滑梯的长度（m）/ 滑下来所用的时间（s）。
3. 学生讨论并总结实验结果，为什么滑滑梯上的小球或人会越滑越快？Step 4：教师讲解（10分钟）1. 教师讲解与实验结果相关的物理学原理：当物体在斜面上滑动时，摩擦力很小，主要的作用力是重力。
随着物体向下滑动，重力加速度将物体推动得越来越快。
2. 教师引导学生思考：在滑滑梯的过程中，有哪些因素会影响滑滑梯的速度？Step 5：小结（5分钟）1. 教师复习和总结本节课的重点内容。
2. 教师布置相关的作业：请学生回家观察滑滑梯的使用情况，并思考如何改善和维护滑滑梯。
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幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
活动目标：
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：
1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事布娃娃受伤了。
教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：
溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。
孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。
当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。