太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课
桥梁幼儿园教案
桥梁幼儿园教案
一、教学目标
通过本次教学，幼儿应能够：
1.了解桥梁的作用和种类；
2.学习一些简单的桥梁构造；
3.培养观察力和想象力；
4.在动手实践中提高动手能力。
二、教学准备
1.相关书籍和资料；
2.纸、剪刀、胶水等；
3.尺子和铅笔。
三、教学过程
1. 课前导入
通过介绍城市中常见的各种桥梁，如拱桥、悬索桥、梁桥等，让幼儿了解桥梁所承载的功能和不同种类的特点。
2. 学习桥梁构造
1.让幼儿听一段简单的桥梁故事，并引导幼儿通过故事中的描述，了解
桥梁的构造和设计手段。
2.分组让幼儿进行小组活动，通过剪纸、拼图等形式，让幼儿学习不同
种类桥梁的构造和制作方法。
3. 动手实践
1.让幼儿借助教师的指导，用环保材料制作简单的桥梁模型，让幼儿了
解一些简单的力学原理。
2.授予幼儿“桥梁工程师”的称号，让幼儿通过制作和分享自己的桥梁模
型，提高动手能力和团队合作能力。
4. 课堂小结
对本次课程的主要内容进行总结回顾，并对幼儿的表现进行点评和评价。
四、教学评估
1.教师自我评估：反思教学流程和效果，寻找问题和改进点。
2.学生评估：让幼儿在课后的自由活动时间，用自己的声音或材料表现
对本节课程的理解和收获。
五、教学心得
本次教学通过培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿了解桥梁的作用和构造，提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
教师在教学过程中，注重幼儿的情感体验，让幼儿充分发挥自己的想象和创造力，增强幼儿的学习兴趣和主动性。
集体备课教案模板范文幼儿园
一、课题名称：《幼儿园音乐活动——欢快的舞蹈》二、教学目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 通过舞蹈活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，学会跟随音乐节奏跳舞。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确跟随音乐的节奏进行舞蹈。
四、教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具：头饰、手环等3. 舞蹈场地：宽敞、安全、舒适五、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
2. 提问：你们喜欢跳舞吗？为什么？（二）基本动作学习1. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿复习动作，巩固所学内容。
（三）舞蹈组合编排1. 教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
2. 教师示范舞蹈组合，讲解动作要领。
3. 幼儿分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
（四）集体舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈表演，要求幼儿按照编排的舞蹈组合进行表演。
2. 教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）总结与拓展1. 教师对本次音乐活动进行总结，强调舞蹈的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养良好的音乐素养。
六、教学反思：1. 教师在本次活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈？2. 教师在指导幼儿学习舞蹈时，是否关注到了每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导？3. 教师在编排舞蹈组合时，是否充分考虑了幼儿的年龄特点和舞蹈基础，使舞蹈组合易于学习和表演？七、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈，并与家人共同分享音乐活动的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园二次备课教案模板
一、教案名称《幼儿园二次备课教案》二、教学对象幼儿园大班三、教学目标1. 帮助幼儿巩固已学知识，提高学习兴趣。
2. 培养幼儿自主学习和合作学习的能力。
3. 增强教师对教材的掌握程度，提高教学质量。
四、教学重点与难点1. 教学重点：巩固幼儿所学知识，提高学习兴趣。
2. 教学难点：培养幼儿自主学习和合作学习的能力。
五、教学准备1. 教学课件、教具、学具。
2. 教学场地布置。
3. 教学时间安排。
六、教学过程1. 导入新课（1）教师简要回顾上节课所学内容，引导幼儿回忆重点知识。
（2）教师提出本节课的学习目标，激发幼儿学习兴趣。
2. 巩固练习（1）教师通过提问、游戏等形式，巩固幼儿所学知识。
（2）教师引导幼儿进行小组讨论，培养合作学习的能力。
3. 新课学习（1）教师讲解本节课的新知识，引导幼儿理解重点内容。
（2）教师通过实例、图片等丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
4. 课堂小结（1）教师对本节课所学知识进行总结，帮助幼儿梳理知识体系。
（2）教师鼓励幼儿课后复习，巩固所学知识。
5. 作业布置（1）教师布置课后作业，巩固幼儿所学知识。
（2）教师提醒幼儿认真完成作业，培养良好的学习习惯。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。
2. 教师针对教学过程中的不足，提出改进措施，提高教学质量。
八、二次备课内容1. 教学目标调整：根据幼儿学习情况，适当调整教学目标，确保教学效果。
2. 教学方法改进：针对幼儿特点，优化教学方法，提高教学效果。
3. 教学内容调整：根据幼儿掌握程度，适当调整教学内容，确保教学效果。
4. 教学环节优化：针对教学过程中的不足，优化教学环节，提高教学质量。
九、教学评价1. 教师评价：根据教学目标、教学重点、教学难点等方面，对教学效果进行评价。
2. 幼儿评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面，对幼儿学习效果进行评价。
十、教学资源1. 教学课件、教具、学具。
2. 教学场地布置。
幼儿园园长月工作总结(一)
幼儿园园长月工作总结（一）一、共同体建设启动、教学游戏研讨深入开展。
随着x月x日的艺术幼教中心与浮桥幼教中心共同体建设的签约，我园与浮桥幼教中心下属幼儿园的共同体建设活动也开始启动，本月，结合我园的集体教学教研活动，浮桥幼教中心的下属幼儿园的老师向后2次来园参与共同活动，（小班备课一组二教展示、大班备课一组的四教展示）。
小班组开放了语言活动“肥皂泡泡”。
备课1组全体教师参与活动，围绕“集体活动中有效师幼互动的策略”展开了研讨，大家各有收获。
x月x日，备课2组的全体教师围绕“创设有效环境，促进幼儿愉快游戏”展开了研讨活动。
大家首先观摩了各班的区域环境创设，听取了各组关于区域环境创设的思考介绍，学习了徐则民老师关于幼儿游戏的讲座精神。
4月28日，围绕“区域游戏中教师的指导策略”再次研讨。
二、安全月活动有序进行。
在为期三周的“安全每一天”安全月活动中，全园上下能围绕主题月目标，坚持从现在做起、从身边做起、从自己做起。
扎实、有序地开展丰富多样的安全排查、安全教育等活动，取得了较好的成效。
（一）心系安全、全员排查。
全体教职员工根据“安全工作，预防第一”精神进行了幼儿园安全隐患大排查活动。
由年级组老师、保育员、保安人员、保健老师以及食堂负责人等不同层面的人员分别展开了安全隐患排查，排查内容涉及幼儿日常安全隐患、周边环境安全隐患、大型玩具和户外活动玩具安全隐患、消防及用电安全隐患、药品安全管理、食堂食品采购、环境卫生等，各个条线通过会议讨论、实地查看等形式排查出一些幼儿园日常生活中存在的安全隐患。
园部将对表格形式上报的各类安全隐患进行汇总，及时沟通、调整，不断完善幼儿园的安全管理工作。
（二）安全教育、各有实招。
1.各班的安全教育注实在。
根据主题月计划，各班根据幼儿年龄特点，开展了丰富的安全的教育。
有集体安全教学活动、开心一刻的安全小常识、一日活动个环节的安全随机教育。
2.年级组安全主题教育活动有个性。
为了积极配合园部“安全每一天”主题月活动，各个年级组针对孩子的年龄特点，各自开展了丰富多彩的安全主题教育活动。
幼儿园教师备课教案(精选5篇)
幼儿园教师备课教案（精选5篇）一、教案一：感官探索——触觉游戏准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：3-4岁目标：1. 帮助幼儿认识触觉是我们感知世界的一种方式。
2. 促进幼儿的触觉感知和触觉表达能力。
3. 发展幼儿的触觉记忆。
教学准备：1. 羽毛2. 棉花球3. 碎纸片4. 砂纸5. 丝绸布6. 幼儿乐园实施步骤：1. 把羽毛、棉花球、碎纸片、砂纸和丝绸布分别放在不同的盒子中。
2. 让每个幼儿轮流闭上眼睛，从盒子中摸一种材质，然后猜一猜是什么。
3. 鼓励幼儿用触觉描绘他们所感受到的材质，比如柔软、粗糙、光滑等等。
4. 观察每个幼儿的表达方式，鼓励他们用语言描述和表演。
5. 在幼儿乐园中设置一个触觉区域，让幼儿去探索不同的触觉体验，例如用手触摸不同的材质、踩在不同的地面上、触摸不同部位的水流等。
6. 鼓励幼儿用语言、绘画或手工制作的方式记录他们的触觉体验。
二、教案二：创意绘画——水彩与油画的对比准备时间：15分钟实施时间：40分钟适用年龄：4-5岁目标：1. 帮助幼儿了解水彩和油画的不同特点和用途。
2. 引导幼儿发现创意绘画的乐趣和表达方式。
3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 水彩颜料2. 水彩纸3. 油画颜料4. 油画画板5. 刷子6. 水盘和画布实施步骤：1. 向幼儿介绍水彩和油画的区别，包括颜料的特性、上色的方式、干燥的时间等等。
2. 展示一些水彩和油画作品，引导幼儿观察其中的不同效果和表现方式。
3. 让幼儿自由选择使用水彩或油画进行创作，提供所需的材料。
4. 鼓励幼儿用想象力和创造力表达自己的想法和情感。
5. 观察幼儿的作品，给予积极的评价和反馈，并提供改进的建议。
6. 在幼儿园中设置一个创意绘画角落，鼓励幼儿自由发挥创造力，用水彩和油画进行绘画活动。
三、教案三：数学游戏——尺子探秘准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：5-6岁目标：1. 帮助幼儿了解尺子的作用和测量的基本概念。
幼儿教师备课教案(精选7篇)
幼儿教师备课教案(精选7篇)幼儿教师备课教案篇1活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，经过自我的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的.事情自我做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自我衣服的不一样部位提问：1、教师：谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢?2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一样呢?幼儿相互交流自我的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。
教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿教师备课教案篇2活动目标1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。
2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。
3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
教学重点、难点重点：1、仿编童话中对话式的语言。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
难点：1、了解物体与物体之间的配对关系。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备1、童话内容形象图片一套。
蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2、衣服、裤子;铅笔、橡皮;碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。
幼儿园关于桥的教案精选
幼儿园关于桥的教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班《身边的科学》教材中“桥”的章节，详细内容包括：桥的定义、桥的结构与功能、不同种类的桥及其特点、桥在生活中的作用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念、结构与功能，培养幼儿对桥梁工程的认识。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力，提高幼儿对空间关系的感知。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通、表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构与功能、不同种类桥的特点。
教学重点：让幼儿了解桥的基本概念，培养幼儿对桥的观察、描述能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频资料，让幼儿观察生活中常见的桥，引导幼儿关注桥的结构、功能等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解桥的定义、结构、功能等，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的桥，培养幼儿动手操作能力。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿相互交流、分享自己绘制的桥，提高幼儿沟通、表达能力。
六、板书设计1. 桥的定义、结构与功能2. 不同种类桥的特点3. 桥在生活中的作用七、作业设计作业题目：请幼儿与家长共同完成一座桥的模型制作。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，培养动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的桥梁工程，让幼儿亲身体验桥的构造与功能，增强幼儿对桥的认知。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的逻辑结构6. 作业设计的实践性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以幼儿易于理解和接受的方式呈现。
2024幼儿园大班下学期工作计划(5篇)
2024幼儿园大班下学期工作计划指导思想：本学期我园将继续在太仓市浮桥镇幼教中心的统一领导下，深入____、____，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“”发展规划》的精神要求，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，规范办园，以全面提高教育质量为核心，以保教结合为原则，以____安全工作为主线，以内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，规范管理，强化研究，全力以赴，扎实工作。
工作目标：一、打造优质团队，实现园所可持续发展二、抓实教学管理，提升教学质量三、关注教师梯队成长，实现专业内涵的自我蜕变四、擂响“”出征鼓，创教科研发展的新辉煌五、搭建家园共育桥梁，创设家园一体化共育环境六、开展早教活动，开辟婴幼儿多彩的成长空间七、立足本职岗位做实事，全力做好后勤保障工作工作措施：一、打造优质团队，实现园所可持续发展每一所优质的幼儿园，必有一支优质的团队。
这支团队经过不断地培育和提炼，最终将引领幼儿园实现可持续发展。
（一）全力以赴-全身心投入工作投入首先是一种态度。
要投入，不要“投机”;先别说难，先问是否竭尽全力;不仅要投入，而且要全身心投入。
投入越多，经验越多，以饱满的精神投入。
一步轻松，步步放松;思想放松，事事放松。
少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
（二）精益求精-尽全力做到最好我们要建立一种融教育、教学、研究、学习为一体的新型教师职业生活方式，唤醒教师的教育理想，激发教师的教育热情，增强教师的职业幸福体验，以此促进每一位幼儿的全面和谐发展，还教育之本真。
因为教育的本义乃灵魂的触动、思想的唤醒、情感的充盈。
我们要力争做到：敬业、执行、自觉、创新.敬业：相信热爱工作能创造奇迹。
执行：找准自己的位置，定下远大的工作目标，勇于行动。
自觉：主动充电，自觉学习，适当秀出自己，突出你的不可替代性。
创新：创新寓于平凡之中。
教师要有这样一种共识：我们每天的工作都是新的，我们的工作就是每一天都在用智慧与激情创造教育的奇迹。
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慈利四中音乐组
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印度音乐大致可 分为六大类：即古典 音乐轻古典音乐、民 间音乐、部落音乐电影 音乐和泰戈尔音乐。 对每种音乐的特点结合 音响、录像作一些介绍。
• 印度音乐是世界上最古老的没有被破坏 的音乐传统之一。而印度古典音乐就是 其中一朵奇葩。印度古典音乐与西方的 古典音乐不同。它是指基于古老音乐传 统的音乐，它经过了几千年的演变。它 和印度文化一样成为了印度人的信仰的 一部分。从技术上讲，用通俗的话来说， 印度古典音乐可以被定义为两种基本元 素。那就是Raaga（传统模式）以及一种 特殊的节奏（又被叫做Taala）。
欣赏音乐阿育王
倾听此曲，
如同感受著这一场分离了一 生的爱情，
那种两两相望望不见的思念 和悲痛锋利如刃， 割在心上。
没有血，只有泪。
• 印度音乐的其他形式
• 印度古典音乐虽然影响很广，但是 它也仅仅是印度音乐中很小的一部分。 几百年来，民间音乐（Folk music）已经 成为印度社会中一部分，它的发展势头 已经超过了古典音乐。在20世纪，电影 音乐（film music）已经成为印度最流行 的音乐形式而且比其他音乐形式销售得 更好。民间音乐（Folk music）、拜赞 （Bhajans即崇神音乐)以及Gh支，北印度 的叫做Hindustani，南印度的叫做 Carnatic（或者Karnatak）。北印度的 传统主要涵盖印度北部的Kashmir，西 部的Punjab到东部的Bengal和Assam， 南部的Maharashtra和north Karnataka。 在巴基斯坦和孟加拉国独立前，北印度 的传统在这些地区有着非常强的影响， 虽然在这些国家独立后的半个世纪以来 这个传统有所削弱。南印度的传统主要 在Karnataka、Andhra Pradesh、Tamil Nadu以及Kerala南部着四个州可以被找 到。