2016春第二单元第一次课时练习
六年级语文上册第二单元课时练习题
六年级语文上册第二单元课时练习题一、把词语补充完整汹涌（）（）（）惊（）跳（）言（）语（）（）不安（）（）发亮干干（）（）二、选择省略号的用法，把序号填在括号里（1）表示心理活动的时断时续；（2）表示语意的跳跃；（3）表示省略递增的次数；（4）表示说话结结巴巴，欲言又止1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……2、是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！3、不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……4、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？5、我嘛……缝缝补补……三、阅读下面一段话，完成练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1、找出描写渔夫神情的语句。
2、找出描写渔夫动作的词语。
3、找出描写渔夫语言的语句。
4、从这段话中，可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程？四、联系课文内容，想想课文题目“穷人”的意思，把你的体会写下来。
五、读短文，完成练习。
擦皮鞋的朋友他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。
在解放路繁华的大街上，常有他游动的背影和快乐的歌声。
那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正替人擦皮鞋。
在初春的阳光下，他显得单薄而瘦小。
我在他身边停下，他抬头见是我，立刻笑了，“你怎么会来呢？”他问。
“哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里。
”我不假思索地说。
他点点头，手脚麻利地收拾好他的小摊子，然后，拍拍身上的灰尘说：“走吧，我们一起去——‘肯德基’。
”我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。
“肯德基”就在不远的地方，只走几步就到了。
他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小的躯干，裹在破旧且沾了油污的衣服里：一头乱发盖在他同样沾了油污的额上；他穿着一双落满了灰尘早已走了样的破皮鞋，就这样站在明亮干净的餐厅里，是如此地格格不入。
16-17学年上四年级语文一、二单元练习
厦门五中2016-2017学年第二学期四年级语文 厦门五中2016-2017学年第二学期四年级语文1 2厦门五中2016-2017学年第二学期四年级语文一、二单元练习班级： 姓名： 座位号： 等级： 一、看拼音，写词语。
（4%）l án ɡ t ūn h ǔ y àn ɡǔ sh òu r ú ch ái f ēn ɡ lu án xi ón ɡ w ěi h ón ɡ y â s ì hu ǒ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字选择正确的读音，在正确读音下画横线。
（8%）饮（y ìn y ǐn ）马 转（zhu ǎn ɡ zh àn ɡ）盘 散（s àn s ǎn ）步 画卷（ju ǎn ju àn ） 和（h â h ã）谐 闷（m ēn m ân ）热 削（xi āo xu ē）皮 逃难（n án n àn ） 三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。
（3%）1.这几天老师工作繁忙，几乎没有空闲的时间。
（ ）——（ ）2.我们对人要真诚，绝不能虚伪。
（ ）——（ ）3.如果能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨（ ）——（ ） 四、选词填空。
(5%)竭力 卖力 用力1.我（ ）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为什么不高兴。
2.这件东西太笨重了，我（ ）搬也搬不动。
3.这是你出的主意，难怪你那么（ ）宣传呢！幽静 寂静1.鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。
2.骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。
五、我会给加点的字选择正确的解释。
（4%）端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端．。
八年级上册第二单元第一课第一节同学·朋友 同步练习(I)卷
八年级上册第二单元第一课第一节同学·朋友同步练习(I)卷一、单选题 (共15题；共32分)1. （2分）下列对“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解正确的是（）①生活需要合作②和朋友在一起固然很好，但不利于良好的个性心理品质的形成③通过交往可以融入集体，形成互帮互助的良好氛围，充实我们的生活世界④通过交往可以获得更多的知识，弥补个人知识的不足A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②③④2. （2分）小慧今年刚上八年级，因为胆子很小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友，性格越来越孤僻。
要改变小慧的现状，你认为小慧应该（）①把自己陷入孤立②敞开自己的心扉，主动表达③与其他同学积极交往④开放自我，接触更多的朋友A . ①②④B . ②③④C . ①③④D . ①②③3. （2分）“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。
有些网友戏称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。
你想对“宅童”说（）①沉迷网络是应该抵制的不良诱惑②这样容易造成闭锁心理，不利于交友成长③网络对未成年人来说弊大于利④“宅”在家里不利于身心健康成长A . ①②③④B . ②③④C . ①②④D . ①③④4. （2分）进入一个新的班集体后，一位陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（）A . 会很害羞B . 转身走开C . 也向他介绍你D . 会说：“走开！”5. （2分） (2015七上·始兴期中) 在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（）A . 友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长B . 拥有朋友，可以显示自己的好人缘C . 友情可以满足我们虚荣心D . 友情可以在适当的时候有用6. （2分）随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间（）A . 已完全由周围熟悉的人和事组成B . 不再是由不熟悉的人和事组成的C . 也已扩展到了整个的地球“村落”D . 已不能适应我们健康成长的需要7. （2分）李红在进入七年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，她除了同桌以外，不再与其他同学交往，渐渐地她变得孤僻起来，做事也常常独来独往。
2016年人教版九年语文级上册第二单元课时练习题及答案解析_6
综合性学习小专题青春随想1．五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。
现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
(1)【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。
他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。
(要求：与前半句语意相关、字数相等) “曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
”是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流。
用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦，______________。
(2)【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。
板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭板块三：____________板块四：____________(3)【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一：前国家女篮队长隋菲菲因靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报理念不谋而合，而成为《中国青年报》的青春形象大使。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。
我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。
”“青春形象大使”必须具备的条件：________________________________________________ (4)【感言续说】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵……”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨：________________________2．展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。
人教版七年级语文(2016部编)上册第二单元 综合性学习 有朋自远方来同步练习题
综合性学习有朋自远方来1.综合性学习。
班内决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【解读“朋友”内涵】“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。
“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。
大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之意。
所以“友”字的本义是。
(2)【展示“朋友”形象】请根据下面的提示,向大家介绍你的一位朋友。
我的朋友是一个的人,在我的时候,他。
2.育才中学开展“迎接新同学,结交新朋友”活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一段开场白。
(要求:引用一句有关交友的名言)(2)根据活动安排,在合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为衔接这两个节目写几句串台词。
(3)本次活动即将结束,请作为主持人的你拟写一段结束语。
3.我国自古以来就是礼仪之邦,重视友情,讲究朋友之谊。
子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象,同学们来自不同学校,为了增进大家对彼此的了解,使大家尽快融入集体中,七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分,珍爱友情”的主题活动,请你参加。
(1)为营造良好的活动氛围,请你给本次活动拟一则宣传语。
(2)唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人,他有许多送别朋友的诗歌,请根据提示填空。
朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象,你把他们看得很重。
“桃花潭水深千尺,”,这是你对汪伦真挚的情感流露;“,唯见长江天际流”,这是你与孟浩然的依依惜别;“我寄愁心与明月,”,这是你为王昌龄远离的无限伤感。
(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言,还有一些动人的交友小故事,请你写出一个并简要介绍。
故事名称:故事内容:(4)同学们都制作了优美精致的友情卡,请在上面写几句话送给自己的朋友,愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。
4.随着互联网的发展,上网交友的人越来越多,上网交友成为一种时尚,青少年学生更是迷恋网络。
新人教部编版小学二年级语文上册第二单元课时练习题附答案(完整版)
目录新人教部编版小学二年级语文上册第二单元课时练习题 (1)识字1.《场景歌》课时练习题 (1)识字2.《树之歌》课时练习题 (2)识字3.《拍手歌》课时练习题 (3)识字4.《田家四季歌》课时练习题 (4)语文园地二课时练习题 (5)第二单元测试卷 (6)第二单元课时练习题参考答案 (13)识字1.《场景歌》课时练习题参考答案 (13)识字2.《树之歌》课时练习题参考答案 (13)识字3.《拍手歌》课时练习题参考答案 (14)识字4.《田家四季歌》课时练习题参考答案 (14)语文园地二课时练习题参考答案 (15)第二单元测试卷参考答案 (17)识字1.《场景歌》课时练习题一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。
写带有“钅”的字：（）（）（）写带有“阝”的字：（）（）（）二、搜集带有数量词的词语，写在下面。
一（）花一（）树一（）树林一（）马一（）羊一（）白云三、扩词。
园（）（）桥（）（）旗（）（）领（）（）四、在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？五、说一说，看谁说的多。
一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹六、填空。
美丽的大海边，我们看到了一（）海鸥，一（）港湾。
海面上行驶的一（）军舰，一（）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一、看拼音，写汉字。
yánɡ fēnɡ sōnɡ bǎi mián（）树（）树（）木（）二、你还认识哪些树？有什么特点？三、比一比，再组词。
杉（）桂（）壮（）化（）彩（）娃（）将（）花（）四、把你知道的树，仿照儿歌的形式写下来。
五、仿照例子写句子。
梧桐树叶像手掌。
像六、比一比，组词。
桐（）柏（）桂（）洞（）伯（）挂（）一、看拼音写汉字。
gēshēng shēn chù jiǔ zhī（）（）（）二、给下列汉字补充声母。
óng ín ióng āo éng ou丛林熊猫朋友三、比一比，再组词。
2016年人教版九年语文级上册第二单元课时练习题及答案解析_5
单元测试(二)题号一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A．佝．偻(gōu)伫．立(zhù)深邃．(suì) 强聒．不舍(guō)B．陨．落(yǔn) 睿．智(ruì)灵柩．(jiù) 恪．尽职守(gè)C．繁衍．(yǎn) 诉讼．(sòng)刹．那(shà) 一抔．黄土(póu)D．扶掖．(yè) 亵．渎(xiè)骈．进(bìng) 一幢．房子(zhuāng)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．怒不可恶重蹈覆辙媚上欺下断章取义B．言行相顾孤军奋战涕泗横流化为乌有C．无与轮比气吞斗牛恪尽职守强聒不舍D．不二法门恼羞成怒自知之明郭然无累3．下列句子中加点成语运用有误的一项是()(3分)A．你能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈．．覆辙．．。
B．母亲对我的抚育之恩，至深至厚，刻骨铭心．．．．，是我终生回报不完的。
C．我在想象中，仿佛看到你一个人登上舞台，面对上千观众演奏，孤军奋战．．．．，实在感人。
D．艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。
有矛盾正是生机蓬勃．．．．的明证。
4．按照要求，完成下列的题目。
(5分)①人的生命只有一次青春。
②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下______、______、______的回忆。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面。
(1分)(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。
(1分)(3)请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。
(只填序号)(3分)A．无悔B．充实C．持久5．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心教导？请结合书信内容具体分析。
七年级语文上册人教版(2016)《第二单元》教案
-能够运用所学词汇和修辞手法进行创作；
-能够在小组讨论中表达自己的观点，倾听他人意见，进行有效交流解并掌握生字词：每篇课文中的生字词是基础，需要学生熟练掌握，为阅读和写作打下基础。
2.关于新课讲授：在理论介绍环节，我力求用通俗易懂的语言解释生字词和修辞手法的重要性。通过案例分析，同学们对这些概念有了更直观的认识。但在讲授过程中，我发现部分同学对修辞手法的理解仍然较困难。因此，我考虑在下一节课中增加一些互动环节，让学生在实际操作中感受修辞手法的美妙。
3.关于实践活动：分组讨论和实验操作环节，同学们积极参与，展示了良好的团队协作精神。但在成果展示环节，我发现部分小组的表达能力仍有待提高。为了提高同学们的表达能力，我将在后续教学中增加一些针对性的训练，如口头表达、书面表达等。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻地感受到了同学们对自然美景的热爱和对文学作品的兴趣。通过学习《第二单元》的课文，我们共同探讨了作家们如何运用生字词和修辞手法描绘自然景色，表达情感。以下是我对这次教学的几点反思：
1.关于导入新课：在课堂开始时，我以提问的方式导入新课，引发了同学们对日常生活中的自然景象的关注。这种方式有效地激发了学生的兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习中。在今后的教学中，我将继续采用这种方法，引导学生从生活实际出发，提高他们的学习积极性。
-在表达与交流环节，学生可能不知道如何将自己的想法组织成语言或文字，教师可以提供一些表达模板和策略，如“我觉得+原因，因为文章中提到+具体内容”。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第二单元》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过大自然的变化？”（如春天的花开、雨后的清新等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的美妙和作家们如何描绘这些美景的奥秘。
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2016春第二单元第一次课时练习
6 猫
一、小小书法家（看拼音写词语）
Zhuāyǎng zāo yāng rân píng
（）（）（）
二、多音字乐园（写出下列多音字的读音）
1.当看到神舟九号与天宫一号在太空中对接时，我屏．（）息凝视。
2.我常常用唱歌的形式来给自己解闷．（）。
3．暴风雨过后，枝折．（）花落．（）。
4．我用妈妈给我的．（）钱打的．（）去看足球比赛。
三、对号入座（分类填空）
近义词：（）----（）（）----（）
反义词：（）----（）（）----（）
四、词语充值卡（把词语补充完整，并任选一个词造句）
无忧无（）粗细各（）
屏息凝（）变化多（）
_____________________________________
五、句子加工厂（按要求写句子）
1.小猫非把老鼠等出来不可。
（改为肯定句）
_____________________________________
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
______________________________________
3.小猫在花枝上荡来荡去。
（改为拟人句）
______________________________________
7 珍珠鸟
一、小小书法家（看拼音，写词语）
Niǎo cháo fán zhíxìn lài
（）（）（）
Zhēng yǎn mãn kuàng xìnì
（）（）（）
二、词语超市（在括号里填上合适的词语）
（）的绿叶（）的丛林
（）的羽毛（）地说
（）的马靴（）的礼物
神气地（）细腻地（）
三、词语大观园（先组词，再选词填空）
然（）（）（）（）
1．淘气的珍珠鸟_________落到我的肩上。
2．没过多久，小珍珠鸟_______来到人间，这是我意料之中的事。
3．1937年7月7日，日本对中国发动了_______袭击。
4．一个_________的机会，姚明认识了篮球。
四、写出下列句子的修辞手法。
1. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
2. 难道在做梦？（）
3. 溪水唱着歌向远方奔去。
（）
4.飞流直下三千尺。
（）
五、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，写下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．写出下列词语中带点字的意思。
伏．案写作：_______________
睡的好熟．：_______________
2．给下列词语找近义词。
居然（）生怕（）
信赖（）流泻（）
3．读文中画“___”的句子，想象一下，珍珠鸟在做什么样的美梦？_____________________________________
_____________________________________
4.写出文中画“”的句子的含义。
______________________________________
_____________________________________。