中学生文明礼仪讲座
2024年中学生文明有礼演讲稿
2024年中学生文明有礼演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，请允许我向各位致以最诚挚的问候和最美好的祝愿。
时光荏苒，转瞬间我们已经来到了2024年。
在这个充满希望和挑战的新时代里，我们是幸运的一代，也是责任重大的一代。
今天，我想和大家分享的主题是“中学生文明有礼”。
文明有礼，是我们个人修养的体现，更是社会文明进步的基石。
作为中学生，我们应该不断锤炼自己的文明礼仪，以良好的行为举止影响周围的人，传递和践行社会价值观。
首先，文明有礼应该贯穿我们的日常生活。
无论是在学校还是在家，我们都应该讲究礼貌待人，以对他人的尊重和关心来构建和谐的人际关系。
我们可以主动问候他人，微笑待人，热情助人，这些简单的行为都可以温暖他人的心灵，营造和谐的环境。
其次，文明有礼表现在我们的语言和行动中。
我们应该抵制使用粗俗、侮辱性语言，不做恶意揶揄和嘲笑他人的行为。
我们要学会通过温和、理性和尊重的语言表达观点，避免言语冲突和争吵。
在行动上，我们应该遵守交通规则和学校纪律，不随地乱扔垃圾、不在公共场合喧哗，爱护社会公共设施，保持环境整洁。
再次，文明有礼体现在我们的网络行为中。
互联网的发展给我们带来了便利，同时也培养了一些不良的网络行为。
我们应该提倡网上文明，抵制网络暴力、谣言和传播低俗信息。
在网上，我们要尊重他人的隐私，不散布他人的照片和个人信息；不参与网络欺凌和人肉搜索，保护每一个个体的尊严和权益。
然后，文明有礼需要我们在学习中贯彻。
作为中学生，我们要具备良好的学习态度和行为习惯。
我们要尊重老师的教学，遵守学校的纪律；课堂上要积极参与讨论，乐于分享和合作；作业要按时完成，不抄袭、不作弊；考试时要遵守考场规则，不互相抄袭。
只有通过文明的学习方式，我们才能够获取到真正的知识和能力。
最后，文明有礼还需要我们积极关心和参与公益事业。
我们要关注社会的发展和公众的需求，通过参加志愿者活动、支持慈善事业等方式，为社会做出自己的贡献。
初中生文明礼仪的讲话
初中生文明礼仪的讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家谈一谈初中生文明礼仪的重要性。
初中生文明礼仪是我们作为在校生应该具备的一种基本素养。
文明礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
一个有文明礼仪的初中生，会受到他人的尊敬，也会让自己的生活更加美好。
首先，文明礼仪是一种对他人尊重的表达。
我们在校园里相处，不仅仅是为了学习知识，更是为了互相交流和合作。
当我们在与同学、老师交流时，应该注意自己的言行举止。
比如说，和同学交谈时要注意语气的温和，尊重对方的意见，不使用不礼貌的言辞。
同时，在老师面前要保持谦恭有礼，不要大声喧哗或者出言不逊。
这样的行为会让对方感到被尊重，也会让我们自己的形象更加良好。
其次，文明礼仪也是对自己的尊重。
作为中学生，我们应该具备一种自律的能力。
我们要自觉遵守学校的规章制度，不违反纪律。
不论是上课还是课间休息，我们都要保持安静、整洁的环境，不随意乱扔垃圾。
同时，在餐厅或者自习室用餐，我们也应该保持文明的饮食礼仪，不大声喧哗或者乱扔果皮等。
这样的行为不仅是对学校和老师的尊重，也是对自己的生活品质和健康的尊重。
最后，文明礼仪也是培养社交能力的一种方式。
一个具备文明礼仪的初中生，会更容易与人相处，建立友谊。
在与同学交往中，我们要懂得倾听，关心他人，互相帮助。
当有人遇到困难时，我们应该慷慨地伸出援助之手，给予积极的帮助和支持。
这样我们会更加受人欢迎，也会感受到友谊的力量。
作为初中生，我们应该时刻牢记文明礼仪的重要性，通过自己的行为来影响他人。
让我们用礼貌与友善的态度与他人相处，共同创造一个和谐、美好的校园环境！谢谢大家！。
文明礼仪教育主题讲座教案
文明礼仪教育主题讲座教案一、教学目标通过本讲座，使学生们了解并掌握文明礼仪的基本知识，培养良好的社交礼仪意识和行为惯，提高他们的素质和形象，为今后成为优秀的公民打下基础。
二、教学内容1. 什么是文明礼仪- 定义文明礼仪的概念和含义- 强调文明礼仪对社会和个人的重要性2. 社交礼仪的基本规范- 礼貌用语和表达方式- 交往中的礼仪要点，如问候、道歉、感谢等- 注意力的集中与分享3. 公共场合的文明行为- 队伍排列和有序排队- 公共场所的安静与整洁- 尊重他人的权益和差异4. 数字化时代的礼仪- 网络社交礼仪与安全意识- 手机使用的文明规范- 社交媒体的言论和传播规范5. 文明礼仪与个人形象- 着装与仪容仪表的重要性- 言谈举止与职业形象建设- 增强个人魅力和自信心三、教学方法1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体素材展示文明礼仪案例，引起学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：安排学生们分成小组，进行互动讨论，并分享自己对文明礼仪的认识和体验。
3. 角色扮演：安排学生们进行文明礼仪情景的角色扮演，锻炼他们的实践能力和表达能力。
4. 情境解析：通过给出各种情境，引导学生们分析并讨论适当的文明礼仪行为。
5. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，加深学生们对于文明礼仪的理解和记忆。
四、教学评估1. 学生表现观察：通过观察学生们在讲座中的参与程度、讨论表达能力、角色扮演的实际操作等，评估他们对文明礼仪教育的掌握情况。
2. 小组讨论成果：评估各小组的讨论成果，包括讨论深度、交流质量和理解准确度等方面。
3. 学生反馈调查：通过学生们的反馈调查问卷，了解他们对于讲座内容和方式的满意度，为今后的教学改进提供参考。
五、教学资源- 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等- 图片、视频、PPT等多媒体素材- 角色扮演道具及相关情境道具- 互动游戏道具及相关规则信息六、教学安排- 讲座时间：2学时（90分钟）- 讲座形式：课堂讲授、小组互动、角色扮演、互动游戏等多种形式结合七、教学反思与改进根据学生的反馈和评估结果，及时进行教学反思，总结教学经验并改进教学方法，以提高教学效果。
2024年中学生文明礼仪演讲稿
2024年中学生文明礼仪演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我是XXX中学的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于中学生文明礼仪的理解与感悟。
文明礼仪，作为一种社会公德，贯穿于我们生活的方方面面。
无论是在家庭中、学校里还是社会中，它都显现出它的重要性。
它是我们与人接触的第一印象，展示我们的教养和素质，也是我们对他人尊重和关心的表达。
首先，作为中学生，在家庭中的文明礼仪显得尤为重要。
这里是我们生活的原点，家人是我们最亲近的人。
在家庭中，我们应该遵循礼貌、宽容、互助的原则，尊重长辈，关心和照顾弱势家庭成员，体现出我们的家庭教育。
我们应该遵循父母的规定和要求，不打扰他们的休息和工作，尽量不给他们添麻烦，与父母之间的交流应该保持亲切、有礼貌的态度。
此外，我们也应该积极地参与家务劳动，分担家庭责任，学会独立生活，从小培养自理能力和责任心。
其次，作为中学生，在学校中的文明礼仪是我们展示自我的重要方面。
学校是我们学习、成长的地方，也是与老师、同学交流和沟通的场所。
在学校里，我们应该遵守学校的规章制度，如不迟到、不早退、不旷课等，保持对学校的尊重和对自己学习的责任心。
我们应该与老师保持良好的师生关系，尊重老师、听从老师的教导，不对老师说脏话或进行恶作剧等不文明行为。
与同学之间，我们要互相理解、友善相待，不欺负别人、不歧视别人，建立和谐的班级氛围。
同时，我们还要学会团结合作，互帮互助，共同面对困难和挑战。
最后，作为中学生，在社会中的文明礼仪对于我们的人生发展也具有决定性的意义。
社会是我们最终走向的地方，良好的文明礼仪能够为我们在社会中建立起良好的人际关系。
在社会中，我们要遵循社会公德，维护社会秩序，不乱丢垃圾、不随地吐痰等不文明行为。
我们要尊重他人的权益和隐私，不骚扰他人，不侵犯他人的利益。
我们要遵守规章制度，遵循交通规则，不乱穿马路、不闯红灯等。
我们要热心助人，乐于奉献，参与公益活动，为社会做出自己的贡献。
文明礼仪知识讲座(精选5篇)
文明礼仪知识讲座（精选5篇）1.文明礼仪知识讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。
一、讲文明礼仪称谓礼仪。
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打问候家人。
三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。
（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。
（7）服从老师管理，不顶撞老师。
（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
2024年初中生文明礼仪演讲稿
2024年初中生文明礼仪演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX同学，今天非常荣幸能站在这里为大家分享一下有关文明礼仪的主题。
作为现代社会的学生，我们不仅应该注重学习知识，还应该注重培养良好的文明礼仪习惯。
首先，文明礼仪是一种重要的行为规范。
所谓文明，就是指人们在社交活动中的行为规范和道德准则。
在我们的日常生活中，无论是在学校、家庭还是社会上，文明礼仪都是大家必须遵守的基本规范。
从小事做起，例如遵守交通规则、排队等候、对老师和长辈表示尊重，这些简单的举动都能够展现我们的素质和修养。
其次，文明礼仪是一种美好的精神风貌。
文明礼仪是人们既体现个人文化素养又代表国家文明形象的一种重要方式。
一个有良好文明礼仪的人，无论走到哪里都会受到尊重和欢迎。
我们要学会与人为善，善待他人，善待周围的环境。
尊重他人的公共利益，比如不随地乱扔垃圾、不乱挤门等，这样才能够增强自己的人格魅力和社会影响力。
另外，文明礼仪还有助于培养我们的自我修养和品德。
面对生活中各种各样的困难和挫折，我们要做到积极乐观、坚持不懈。
在与人沟通的过程中，我们要学会倾听和尊重他人的意见。
文明礼仪让我们学会对自己和他人诚实、宽容和友好，培养了我们的情商和人际交往能力。
此外，文明礼仪还有助于改善社会文明程度。
一个文明礼仪的人，不仅仅表现在日常生活，更体现在处理社会问题的态度和方式上。
比如我们在上网时要讲究网络礼仪，不传播虚假信息，不恶意攻击他人等。
在社会活动中，我们要学会尊重他人的隐私，不干涉他人的权益。
文明礼仪就是一种文明素质的体现，它关乎我们个人的形象和我们国家的形象。
文明礼仪是社会发展和进步的基石。
只有我们每个人都注重文明礼仪，才能够构建一个和谐文明的社会。
最后，我希望所有的同学们都能够争做文明草民、文明少年，为我们的社会贡献自己的一份力量。
让我们从现在开始，从身边小事做起，树立起文明礼仪的形象，共同营造一个和谐、友善的环境。
文明礼仪知识讲座（9篇）
文明礼仪知识讲座文明礼仪知识讲座(9篇)文明礼仪知识讲座1社交文明礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范，文明礼仪知识讲座心得。
人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。
随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。
尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。
实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。
如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。
而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。
同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。
改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。
为适应这个新形势，机关工作场所十分需要有礼仪礼节的氛围。
机关工作人员作为机关工作的“主体”，要有效地做好日常工作，亟待注重三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。
懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确认识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。
其二、内强素质，外树形象。
外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。
机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素质的水准，代表政府的形象。
因此，每个机关工作人员都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。
注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。
其三、自觉养成，注重实效。
良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。
关于校园文明礼仪讲座的通知
关于校园文明礼仪讲座的通知亲爱的同学们：大家好！为了进一步提升同学们的文明素养，营造文明和谐的校园环境，学校决定举办一场校园文明礼仪讲座。
现将有关事宜通知如下：一、讲座主题“文明相伴，礼仪同行”二、讲座目的文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会中每个人必备的基本素养。
本次讲座旨在引导同学们树立正确的文明礼仪观念，养成良好的文明行为习惯，提高自身的综合素质，共同创造一个文明、和谐、有序的校园环境。
三、讲座时间与地点时间：具体时间地点：具体地点四、讲座内容1、个人礼仪个人礼仪是人际交往中最基本的礼仪规范。
讲座将介绍个人仪表、仪态、言谈等方面的礼仪要求，包括着装得体、举止优雅、语言文明等，帮助同学们展现良好的个人形象。
2、校园礼仪校园是同学们学习和生活的重要场所，校园礼仪对于维护校园秩序、促进同学之间的和谐相处至关重要。
讲座将重点讲解课堂礼仪、食堂礼仪、图书馆礼仪、宿舍礼仪等，引导同学们遵守校园规则，尊重他人，共同营造一个文明有序的校园氛围。
3、社交礼仪社交礼仪是在人际交往中遵循的规范和准则。
讲座将介绍社交场合中的问候、介绍、握手、拜访等礼仪，帮助同学们提升社交能力，建立良好的人际关系。
4、网络礼仪随着信息技术的发展，网络已经成为同学们学习和交流的重要平台。
讲座将强调网络礼仪的重要性，如文明上网、尊重他人隐私、不传播不良信息等，引导同学们在网络世界中遵守道德规范，做文明的网络公民。
五、讲座嘉宾本次讲座我们有幸邀请到了嘉宾姓名老师，嘉宾姓名老师是一位资深的礼仪专家，具有丰富的教学和实践经验。
他/她将以生动有趣的方式为同学们传授文明礼仪知识，相信同学们一定会受益匪浅。
六、参与方式本次讲座面向全体同学开放，请同学们提前安排好时间，准时参加。
为了保证讲座的秩序和效果，请同学们在讲座期间保持安静，将手机调至静音或关机状态。
七、注意事项1、请同学们提前X分钟到达讲座现场，按照工作人员的指引就座。
2、讲座过程中，请同学们认真听讲，做好笔记，积极参与互动环节。
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总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。只有把握了“理解”这个前提， 才能正确处理好与家长的关系，才能实现同学 们与家长的沟通，才能使家长的教育方法逐渐 改进，才能使家长的迫切目标变成现实。
2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行 心贴心的交流。
3.做一些力所能及的家务事。帮助家长做一 些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来 生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家长 事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形 式。
园、上下楼梯、楼道或街道上行
走时，靠右侧行进。遇到师长、
客人、长幼、妇、残、军人进出
房门时，主动开门侧立，让他们
先行。
交谈礼仪
• 1.语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一 点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造， 说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌， 话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很 刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼 貌在先。
接递物品礼仪
向师长、家长、 客人或朋友递送物 品，要起立双手呈 上。
接受奖品、礼物 或其他物品，起立 用双手接过，并鞠 躬致谢。
用餐礼仪
集体就餐基本规范
文明就餐，讲究公共礼仪。遵守 秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼 让，吃相文雅。
一、遵守秩序。在规定的窗口， 自觉排队购饭，不插队、代买，有急 事的同学应主动照顾。
高低式蹲姿 下蹲时，左脚在前，右脚稍 后，不重叠；两腿靠紧向下 蹲，左脚全脚掌着地，小腿 基本垂直于地面，右脚跟抬 起，脚掌着地；右膝低于左 膝，右膝内侧靠于左小腿内 侧，形成左膝高右膝低的姿 态，臀部向下。
蹲姿礼仪
坐姿6忌
跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳
走姿6忌
横冲直撞 抢道先行 阻挡道路 蹦蹦跳跳 制造噪音 步态不雅
实质： 尊重
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
为什么学礼仪?
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角
• 2.语速要适中 同学们在说话时，有时不注意语速，说话太快，不是 听不清，就是听不懂，还会产生误解，因此，说话时要注意语速， 不要让别人认为你不稳当。
• 3.语言要净化 同学们无论在什么场合，什么时间和空间，都不能说 脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的一种表现，作为中学生骂 人也是严重违反学校纪律的，因此，同学们都要管好自己的嘴，坚 决做到不骂人，不讲脏话，特别是已经养成好骂人、爱讲脏话习惯 的同学尤其要注意。
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较敏感的 事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。 第一，女生优先。有方便优先女生， 有困难男生在前。 第二，男女有别。男女生不宜过分接 近，男同学的责任感不能为对女生的 所谓“好感”所代替；女同学要把握 分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得 体。 第三，要互相尊重。要讲道德规范； 女生在男生面前不要过分热情与接近， 以免令男生想入非非。 第四，行为落拓大方，光明磊落。男 女生交往中，尽量避免单独接触，有 话当众讲，有事当面做。不要畏惧异 性的侵害，要辞严色正、机智果敢地 反击不良行为。
下课：老师宣 布下课时，全 体同学仍需起 立，与老师互 道：“再见”。 待老师离开教 室后，学生方 可离开。
升旗礼仪
升旗时，全体 学生应列队整 齐排列，面向 国旗，肃立致 敬。当升国旗、 奏国歌时，要 立正、脱帽， 行注目礼，直 至升旗完毕。
鞠躬礼仪
鞠躬时，向前是以 髋关节为轴，向下 15度到30度，低头 眼向下看。
站姿礼仪
站姿禁忌 1. 站立时，切忌手插在衣袋里，无精打采或动倒西歪； 2. 不可双手交叉抱在胸前，这种姿势容易给人傲慢的印象。 3. 不可歪倚斜靠，给人站不直，十分庸懒的感觉。
男士坐姿礼仪
正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面 并略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。 重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收， 脚尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。 扶手式：如果坐在有扶手的沙发上，入座后上体自然挺直， 男士可将双手分别搭在扶手上。
与家长相处
与老师相处
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师，不顶撞老师 ■ 与老师交谈，躬身站立一侧
男生间的交往
“君子之交淡如水”，男生间的交往， 首先要讲究“男子汉”的气魄，干脆、 利落，不要作态，更不应阴阳怪气。其 次要有“君子”的风范，举止要沉稳大 方、不猥琐：言谈有内涵、有品位、不 搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则 。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。 有些男同学把哥们义气误作男子汉的特 征，可就是偏偏不讲原则。有的不分是 为朋友两肋插刀．侠胆相照，肝脑涂地 ；有的置国家大法于不顾，甚至去干伤 天害理之事；有些男同学，动不动就拳 脚相加，或在打抱不平时却行不平之事 。这样做都是极端错误的。
◆ 前发不覆额，侧发不掩耳，后发 不及领，短指甲，保持清洁；
◆ 不留长发，不剃光头，不染发、 烫发，不理碎发，不留怪发型,不 蓄胡须.
◆ 养成良好卫生习惯，经常洗澡、 洗头，注意个人卫生。
男生仪容
穿戴整洁、朴素大方，衣着整 洁、得体、协调，不得穿奇装异 服，不穿不符合中学生身份的时 装，不盲目追求名贵服饰。提倡 穿校服，不在校服上乱涂乱画。 女生不得穿露背装、露脐上装、 超短裤、超短裙，不穿过分暴露 的衣服。衣着要展现青春活力， 展示健康向上的生活态度和正确 的审美观。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示。据说， 这是皇宫人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他 国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。难道中国人只习惯 了老式便坑，赶不上时代发展的潮流？
这一张图片的背景是巴黎圣母院，“请保持安静”几个醒目的 汉字像邮戳一样被盖在图片上，后面写着“在巴黎圣母院这句 话只写给中国人看！”下面的小字给出了注释：“在巴黎，公 共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会 看到这句中文告示；据说，这是示意给咱们爱在公共场合‘热 闹’的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种
• 人与人见面的最初印象取决于
– 最初的7秒-2分钟 – 32%的口语 – 68%的态势语
女生仪容
◆女同学理运动短发或扎马尾辫，前 额流海不过眉。 ◆不留披肩发、烫发、染发，不梳怪 发型。 ◆不涂脂抹粉，不描眉画唇。 ◆不留长指甲，不涂指甲油。 ◆不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、 手链等饰物。 ◆不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。
• 语言、动作是一个人思想感情的文化修养的外 在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
• 在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲 究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人 了解我们的一面镜子。
• 在人际交往中，我们可以通过别人的语言、动 作、姿势来衡量、了解和理解别人。
中学生着装规范
形象美的总体要求
• 容貌端正、举止大方； • 端庄稳重、不卑不亢； • 态度和蔼、待人诚恳； • 服饰规范、整洁挺括； • 打扮得体、淡装素抹； • 训练有素、言行得当。
坚决抵制非主流的异类的低俗打扮
非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化， 宗教上的异端，人群中的异类等。 “非主流”人群如 果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏并接受 的；如果太过另类、另类的过了火就是不好的了，不 仅破坏了自己的形象，也会引领一些跟风的人从而破 坏了社会的形象或者上升到一个国家的形象。
色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
• 对社会
– 塑造组织形象，提高办事效率 – 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
七秒定江山
• 第一印象
– 可以先声夺人 – 造就心理优势 – “首因效应”
课堂礼仪
上课：上课的铃 声一响，学生应 端坐在教室里， 恭候老师上课， 当教师宣布上课 时，全班应迅速 肃立，向老师问 好，待老师答礼 后，方可坐下。
课堂礼仪
听讲：在课堂 上，要认真听 老师讲解，重 要的内容应做 好笔记。当老 师提问时，应 该先举手，待 老师点到名字 时才可站起来 回答。
课堂礼仪
国人的种种陋习！
中学生不文明行为！
中学生不文明行为！
中学生不文明行为！
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
女生间的交往
女同学之间的交往应有别于男同学之 间的交往。首先要有女性形象。言谈 举止要文雅，应有女性内涵，体现出 柔美。第二要坦诚相待。第三，要有 容人之心。有些女孩子经常为一丁点 小事儿闹得不可开交，其实这中间恐 怕只要有半点忍让和包容就够了。女 同学之间的交往还要注意细节：不要 在众多女生面前捂着嘴巴“咬耳朵” ，以免引起猜忌；不要抢风头，让别 人尴尬；不要过于炫耀自己的长处和 所有，否则会遭嫉妒。
什么是“礼仪” 礼仪指的是人们在社会交往中由于 受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、 时代潮流等因素的影响而形成的，既为 人们认同，又为人们所遵守，以建立和 谐关系为目的各种符合礼的精神及要求 的行为准则或规范的总和。
礼仪的内涵与实质