平坝第一高级中学第一届第二次教代会工作汇报

平坝第一高级中学第一届第二次教代会学校工作报告走内涵发展道路，创后发赶超典范（2015年12月30日）校长付盛华各位代表：现在，我代表校行政向大会作学校工作报告，请予审议。

一、2014至2015学年学校工作回顾2015年，我校在区委、区政府的正确领导下，在区教育和科技局及相关部门的关心支持下，全体干部和教职工团结一心、励精图治，紧紧围绕“三校整合、搬入新校区办学、申创省级示范性高中”三件大事，以高度的使命感和责任感，高质量的完成了2014至2015学年的各项工作任务。

（一）培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，通过对社会主义核心价值观的学习和理解，结合我校实际，学校提炼出了“尊重差异，践行赏识，人人成才”的办学理念，形成了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为生命”的发展思路，明确了“特色型学校，智慧型教师，素质型人才”的建设目标，制定了“文明高一、合格高二、优质高三”的年级规划。

干部队伍坚持“勇于担当、乐于奉献、团结进取”的工作作风，广大师生同心同德求真务实，“合作振兴，和谐创新”的办学特色已在我校深入人心，并日益被社会认同。

青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。

抓好了青少年思想道德教育，也就管住了长远、抓住了未来。

我们坚持把青少年价值观教育摆在突出位置，坚持育人为本、德育为先，重视学生核心价值观的培育。

学校根据学生成绩及兴趣的差异实施分层教学，坚持开设德智、德能、德艺三种模式的班级，提出“不比基础比进步，不比别人比自己，不比成绩比勤奋”的口号，努力通过差异化的校本课程设置、经典诵读、体艺专长培养等形式创造充满关爱、富于激励、让学生快乐成长的育人环境，不放弃任何一个学生，力争实现人人成才。

（二）队伍建设进一步加强1、干部建设：综合能力明显提升加强干部组织建设。

争取区编办支持，核定了学校干部编制。

学校根据工作需要，新增设备处，提拔一名中层正职，进一步明确领导分工和干部职责。

加强干部作风建设。

组织干部专题学习会，组织学习中共中央关于作风建设的“八项规定”、贵州省委关于作风建设的“十项规定”、贵州省教育厅关于作风建设的“六项规定”，召开干部民主生活会，要求干部“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，开展批评与自我批评，促进干部自我净化、自我疗治、自我革新、自我提高，开展了“庸懒散浮拖”专项整改学习活动，落实党政领导“四不直接管”工作方案，开展“守纪律讲规矩顾大局促发展”主题教育活动，召开“党风廉政和反腐败”专题支委会（扩大）等，改进了干部的思想和工作作风。

加强干部理论和业务学习，选派干部赴北京、杭州、苏州、昆明等地的大学、中学进行学习交流，努力拓宽干部的教育视野，促进干部的教育理念、理论修养、业务能力、管理水平等综合素质的提升。

2、教师队伍：专业化水平进一步提高坚持“送出去，请进来”的教师培训方式。

从2014年9月至2015年8月，分别派出45名教师赴清华大学、西南大学、华中师范大学、贵州师范大学参加国培和省培学习。

2014年10月，分别派出两批教师到河北衡水中学和浙江大学附属中学学习，2015年3月14日，学校邀请了贵州省普通高中课程改革实验英语学科专家指导组组长周燕老师来校开展“高考英语语篇阅读”的专题讲座；2015年4月13至16日，学校邀请浙江省台州市路桥区教研室叶丽春等六位专家来校，通过观课议课、专题讲座、同课异构、作业批改、教学设计等多个方面，对我校所有英语教师进行了全面的专业引领；2015年4月21日，学校邀请贵阳六中张润华等四位专家来校就语文、数学两个学科开展高考二轮专题复习讲座；2015年6月10日，学校邀请浙江大学附属中学王克浩等八位专家来校就高考改革的新理念和新趋势进行培训。

2015年3月23至27日，我校先后派出45名教师赴贵阳六中参加“贵阳市高中学校同课异构”活动；2015年5月和6月，学校分两期派出16名教师到浙江大学附属中学参加为期七天的跟班学习。

2015年，学校产生市级教学名师2名，市级“教坛新秀”9名，市级名校长1名、市级金种子校长1名，产生校级校本教研示范教研组个，校级名师工作室个。

通过申创省级示范性高中，在区委、区政府的支持下，我校中高级职称比例大幅提高。

核定高级职称数人，中级职称数人。

到2015年底，我校有教职工人，其中中共党员人，占。

高中专任教师人，其中高级教师人，占 %，中级教师人，占 %，中高级教师占 %，具有研究生学历和硕士学位的人，占 %，市级以上骨干教师人，占 %，市级名师人。

（三）学生综合素养进一步提升坚持“尊重差异，践行赏识，人人成才”的办学理念，培养学生学习兴趣和良好习惯，为学生幸福成长进行有效尝试，开展军训、暑期社会实践、缅怀革命先烈、敬老爱老、暖文朗诵等德育主题活动；利用校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式，营造积极向上的舆论导向。

着力办好平中三大节，即“坝上青春体育节”、“坝上风云社团节”、“坝上雅韵文化节”；规范和扩大学生社团，截止2015年底，我校共有四大类38个学生社团，社团活动已经成为我校实施素质教育的有效抓手。

2015年“申示”文艺汇报演出中，我校400余名学生演员以良好的综合素养成功演绎了一场高水平的晚会；校管乐团在省、市比赛中多次取得了好成绩；学生公民素养进一步提升，涌现了勇救落水儿童的郑顺意同学、热心公益的篆刻社社长韦斌斌同学等一批优秀学生典型。

（四）制度建设：进一步规范和完善学校行政通过对学校的管理制度进行梳理，完善和制定了《平坝第一高级中学奖学金、奖教金制度》、《平坝第一高级中学学生学分管理制度》、《平坝第一高级中学校本研修制度》、《平坝第一高级中学校级名师工作室评选和管理办法》、《平坝第一高级中学部门简报制度》等20余项制度。

本次教代会，我们还将重点审议《平坝第一高级中学“星级教师”认定办法》、《平坝第一高级中学教师竞聘上岗实施方案》这两个对教师和学校发展具有重要作用的制度。

同时，学校重视对制度的执行力度，提升制度的执行力。

以求真务实的作风狠抓制度的执行，勇于较真，敢于碰硬，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧以及对违反制度的行为熟视无睹、听之任之的好人主义，坚决纠正把制度停留在纸上嘴上的形式主义；处处、时时、事事维护制度的权威性，真正从思想上和行动上实现了三校整合。

继续探索和实践学校扁平化管理，通过放权学部管理，给年级部更大的管理权限，推动年级管理和教育教学工作的“低重心运行”，“高效率运转”；推行值周班制度，加强班级常规管理和质量监控，不断提高管理质量和效率。

（五）高中课改深入推进全面落实国家课程计划，合理设置必修、选修、校本等课程，规划校本课程建设，修订学校课程设置，加强教学和课程管理；开设了心理健康教育校本特色课程；编写了多本校本教材。

高度关注课堂，邀请专家、组织资深教师、管理干部深入课堂调研，观察课堂现状，研究教学方法，分析教学效果。

加强学科示范课、公开课、汇报课的管理，有效促进了教师能力提升和专业发展。

鼓励教师进行课堂改革实验，“小组合作式”教学模式在高一高二年级实验成效明显，“讲练结合式”教学模式在高三复习中取得明显成功，“微课程”等使用现代化工具提高教学效果的方法在教学中广泛使用。

2015年，我校被市教育局授予“校本研修示范学校”称号。

（六）坚持走内涵发展道路，办学成绩明显1、社会影响力全面提升合理规划校园文化布局，加强班级、寝室文化建设，安全、优美、有文化的校园氛围被社会所公认；2015年我校被贵州省教育厅确定为省级示范性普通高中、贵州省安全文明示范学校、贵州省首批中小学心理健康教育特色学校、全国中小学足球特色项目学校，2015年校团委被团省委表彰为贵州省五四红旗团委， 2015年，学校分别与贵州师范学院、安顺学院签约，共建教育实习基地，并就教学科研、师资培训等方面达成深度合作的意向。

2、招生继续实现突破2015年招收高一新生1181人，统招最低分数为300分，实现了从无分数线到203分到300分的“两级跳”，缩小了和安顺市优质高中的录取线距离；在区教育和科技局的正确领导和大力支持下，实现了优质生源的提升，招生学生中，安顺一中分数线上共46人，安顺民中线上共176人。

3、素质教育成果丰硕通过创造性地开设德智、德能、德艺三层班级，有效实现校风与学风的转变。

特别是在德艺班里，教师对这些中考成绩只有200多分的学生进行赏识教育，挖掘其闪光点，用健康的体育运动，高雅的艺术活动来激发学生对成才的渴望。

经过老师们的努力，孩子们眼神逐渐清澈，举止逐渐得体，言语逐渐有礼貌了。

2016年高考报名，我校艺体考生共311人，体育班、美术班、音乐班的专业测试成绩令人惊喜。

德艺班的学生成为了校园文化的建设者，校园秩序的维持者，全面发展的促进者。

德智和德能班的学生学习风气渐浓，在早读和晚自习前，大量学生自觉地提前自修，学习目标明确，态度端正，成绩不断提高。

这些转变，是我校教师实施素质教育的积极成果，是学校探索教育本质的有益尝试。

（七）安全工作扎实有效进一步强化安全意识，加强安全教育，签订安全岗位责任书，明确了全员安全职责；加大校领导和中层干部值班力度，严格执行校大门开关制度和外来人员来访登记制度，加强晚自习与宿舍管理。

定期召开安全工作会，加大安全检查和隐患排查力度，办好教职工食堂，加大对食品卫生安全检查和监督力度，加强传染病的防控工作，制定安全工作方案和预案，妥善处置学校突发事件，确保了2015年学校平安运转。

二、下一步学校工作打算2015年是“十二五规划”收官之年，党的十八届五中全会对基础教育作出了总体部署，即“提高教育质量。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。

”通过学习，我们有理由相信，在今后相当长的一段时间里，走内涵发展道路、提高教育质量仍将是学校发展的战略主题。

我们必须客观分析形势，立足长远发展战略，扩大和突出自身优势，抓住每一个契机，蓄积每一股力量，为学校发展注入新的活力。

坚持“尊重差异，践行赏识，人人成才”的办学理念，坚持“团结进取、甘于奉献、勇于担当”的工作作风，彰显“合作振兴，和谐创新”的办学特色，力争用五年的时间，实现管理“一化”，即精细化；教学突出“两高”，即常规管理要求高、教育教学质量高；环境创造“三美”，即建筑美、绿化美、人文美；学生达到“四有”，即有精彩人生追求、有良好道德品质、有扎实知识技能、有身心和谐观念。

（一）以教师专业发展为主要抓手决定学校长期可持续发展的不是制度，而是教师。