人教版六年级语文上册第五单元基础知识复习题
人教版六年级语文上册第五单元试卷及答案(必考题)
人教版六年级语文上册第五单元试卷及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
wèi jùliáo tiān qī cǎn yàn huìjìmòshūjízhàlán kòng zhìdài kuǎn tiāo ti二、选择正确的读音，用“√” 标出。
逶．迤（wēi wěi）蒙．古（méng měng）冠．冕（guān guàn）膝．盖（xīqī）放肆．（sìshì）狞．笑（nìng níng）三、辨字组词。
浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）四、把下列词语补充完整，再选词填空。
①专心（____）（____）②追（____）求（____）③（____）（____）知著④司空（____）（____）⑤无（____）有（____）⑥锲（____）（____）舍1．科学并不神秘，________的现象中，常常蕴藏着真理。
2．善于从小的方面入手，就会有大的发现，这种________的做法会让你受益匪浅。
3．同学们都在________地学习，他却流露出一种鄙夷不屑的态度。
真是不应该啊！五、选择合适的词语填空。
浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（__________）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（___________）。
3.往事又（_________）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（__________）在运动场上。
六、按要求写句子。
人教部编版六年级语文上册专题05古诗文和日积月累三年级语文期末专项复习知识点+试题
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
一、古诗文盘点。
第4课 古诗三首(必背)山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
第17课 古诗词三首(必背)望天门山 （唐）李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
【期末专项】专题05 古诗文和日积月累赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭（宋）苏轼湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
第24课司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
二、日积月累盘点。
语文园地一(必背)所见 [清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地三灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六早发白帝城 [唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
语文园地八不迁怒，不贰过。
——《论语》爱人若爱其身。
——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三、古诗内容回顾。
小学六年级语文上册第五单元“基础知识”测试题及答案
最新小学六年级语文上册第五单元“基础知识”测试题及答案最新小学六年级上册第五单元“基础知识”测试题（附答案）班级姓名学号一、读拼音，写汉字。
（《第五单元“词语盘点”大检阅》100%过关就OK了！）二、给加点的字选择正确的读音。
碧绿（lùlǜ√）郑重（zhènɡ√zhèn）仿佛（fú√fó）畜生（xùchù√）正（zhēnɡ√zhènɡ）月重（zhònɡchónɡ√）复佣（yōnɡ√yònɡ）人冠军（ɡuānɡuàn√）五更（ɡèngɡēnɡ√）水浒传（chuánzhuàn√）虐待（nuènüè√）熏黑（xūn√xū）同胞（bāo√pāo）追悼（diàodào√）颓唐（tuí√tú）地窖（ɡàojiào√）三、比一比组词扭（别扭）胯（胯下）厨（厨房）套（手套）钮（纽扣）垮（击垮）橱（书橱）耷（耷拉）猬（刺猬）畜（畜生）窜（流窜）挽（挽回）喂（喂食）蓄（储蓄）蹿（蹿跳）晚（晚会）囫（囫囵吞枣）囵（囫囵吞枣）枣（红枣）搞（搞好）忽（忽然）轮（轮船）束（束缚）稿（稿子）恍（恍然）霜（霜露）详（详细）逝（逝世）晃（摇晃）露（露水）祥（祥瑞）浙（浙江）章（文章）咳（咳嗽）嗽（咳嗽）障（障碍）孩（孩子）漱（漱口）四、多音字组词五、从课文中找出词语来替换画线部分，体会效果有什么不同1.有的人读书总是不加分析地接受。
（囫囵吞枣）2.看自行车的老人真是经历过很多艰难困苦。
（饱经风霜）3.张华的记性不好，常常把一些问题搞混了。
（张冠李戴）六、找出下列词语的错别字，把对的写在括号里。
1．穿流不息阴谋鬼计精兵减政（川诡简）2．赞叹不以目之所急视死如规（已及归）3．低微大慨挽联至敬（概致）4．再接再励惊慌失错攻无不刻（厉措克）5．他的话狠深澳，不容易懂。
(精选)人教版六年级语文上册 第5单元真题测试卷【含答案】
六年级上第五单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(44分)1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。
(6分)苞．(bāo pào)蕾痱．(fēi fèi)子焖．(mēn mèn)米饭拟．(nǐlǐ)订喷．(pēn pèn)泉山坳．(āoào)2．读拼音，写词语。
(8分)3．根据拼音写汉字。
(6分)jiànɡ大()()油()临bāo同()()蕾书()yàn()台()语()收xuān()布寒()()哗4．照样子写词语。
(6分)凉冰冰(ABB式)：____________________________________小心翼翼(ABCC式):____________________________________ 5．在括号里填上表示“看”的词语。
(8分)(1)我跑到窗前，不住地朝街上()着。
(2)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我()。
(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。
(4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。
6．按要求改写句子。
(10分)(1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
(缩句)_________________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。
(改为反问句)_________________________________________________________ (3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
(修改病句)_________________________________________________________ (4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句)_________________________________________________________ (5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)本文没有明显的格式错误和问题段落。
1.选出书写有误的词语。
正确的写法应该是“可见一斑，牙牙学语，德高望重，流连忘返”。
选项A书写正确，其他选项中都有错别字或者漏字。
2.判断下列文学常识是否正确。
正确答案是B。
“有的人”是XXX家为纪念XXX逝世十二周年写的一首诗，而不是XXX的作品。
其他选项都是正确的。
3.选出注音全部正确的一项。
正确答案是B。
其他选项中都有一个或多个字的注音有误。
4.给出一组词语，排列后有语病。
正确答案是C。
排列后的句子应该是“一缕缕的青烟，在夜的空虚中冉冉地飘升”，而不是“一缕缕的细细的青烟，在夜的空虚中冉冉地飘升”。
5.根据诗句的朗读节奏和写作手法，判断正确的一项。
正确答案是A。
这个诗句采用了对偶的手法，前后两个部分的节奏相似，都是以“有的人”开头，中间用逗号隔开，读起来有一定的抑扬顿挫。
6.判断下列句子中标点符号使用是否正确。
正确答案是A。
选项A中的逗号和问号使用得当，没有出现错误。
其他选项中都有标点符号使用不当的地方。
7.判断下列说法是否有误。
正确答案是没有错误。
本文没有明显的问题段落。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
诗歌也能发表议论，讲道理，但是诗歌中的议论不是抽象的，而是形象的。
XXX家的《有的人》就是这样一首诗，通过生动的比喻，让人们更深刻地理解了生命的意义。
有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
”这句话运用了对比的修辞手法，表达了生命的脆弱和珍贵。
这首诗是XXX家为纪念XXX逝世十三周年而写的。
有的人》中还有一句话“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”，这句话是从XXX的《自嘲》XXX用而来。
它表达了人们对生命的不同态度，有些人宁愿放弃生命，有些人则珍惜生命。
选项A中的“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
”使用了比喻的修辞手法，其他三个选项都使用了不同的修辞手法。
六年级上册语文第五单元复习
1.易错的字：蕾蔗缩甩嚷唇
2.积累词语：苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布谚语尽量袖筒斗篷情况瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇后脑勺
3..理解意思
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
不声不响：指不说话；不出声。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
翼翼，严肃，谨慎。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
假，凭借、依靠。
神志不清：①神志错乱。
②精神错乱。
指手画脚：形容一边说话一边比画。
也形容乱加批评或随意发号施令。
4.词语分类
ABAC式：不声不响
ABCC式：小心翼翼
AABB式：窸窸窣窣安安静静
人物神态：理直气壮
人物动作：小心翼翼
5.比喻句
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（《盼》）6.引用谚语的句子
俗语说：“不热不长，不热不大。
”（《夏天里的成长》）
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”（《夏天里的成长》）
本单元知识点
1.课文《夏天里的成长》是围绕哪句话写的？作者从。
人教部编版六年级语文上册 第五单元检测试题测试卷 (17)
部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、基础知识。
(40 分)(一)读拼音,写词语。
(4 分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuÀnɡ( )。
她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4 分)①fènɡ②fénɡ1.我从门缝．()里望进去,看见妈妈在缝．()补衣服。
①mÀn ②wÀn2.那些瓜蔓．()长得很快,四处蔓．()延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4 分)1.你看那些软．绵．绵．()的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉．冰．冰．()的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4 分)理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(19 分)1.我的心跳得很厉害。
(4 分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2.我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
(用关联词语把两句话连成一句话）(2 分)3.路边的小杨树突然沙拉拉的喧闹起来。
（缩句）(2 分)4.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(2 分)5.联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(3 分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6 分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5 分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候, 赶热天,尽量地用力地长。
人教部编版六年级语文上册期末复习专题5语文园地、语言运用(知识盘点与试题)练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
专题5 语文园地、语言运用一、知识盘点。
【语文园地一】了解排比句，体会排比的好处。
【特点】排比句是把三个或以上意义相近、结构相同或相似、语气相同的句子并排在一起组成的句子。
【好处】①用排比句叙事写景，能使文章层次清楚、描写细腻、形象生动。
②用排比句说理,可使道理说得充分透彻。
【教材示例】1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
好处：运用排比句写出了花对人类无私的奉献,同时说明花是人类纯洁、神圣情感的寄托。
2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
好处：运用排比句从三个方面写出了漓江的水静、清、绿的特点，充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱。
3.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
好处：运用排比句写出了两岸野花很多、五彩缤纷的特点，表达了作者对大自然的赞美和喜爱。
【语文园地一】了解分号的用法。
【用法】分号连接的句子之间以并列关系居多,除此之外,分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语。
【句子示例】在下面句子空白处加上合适的标点符号。
春天的时候☐叶子嫩绿☐夏天的时候☐叶子肥美☐秋日变黄☐冬日飘零——回归大树地下的根☐【语文园地二】体会句子的表达效果。
【教材示例】读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处。
1.起初是全场肃静,只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的．．．炮声和乐曲声,只听见声音。
好处：两个“只听见”,运用反复的修辞手法,以动写静,突出了全场肃静的气氛。
2.那里的天比别处的更可爱,空气是那么．．明朗,使我总想高歌一．．清鲜,天空是那么曲,表示我满心的愉悦。
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人教版六年级语文上册第五单元基础知识复习题
班级姓名
一、默写古诗:
<菩萨蛮书江西造口壁> 作者:
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<泊船瓜洲> 作者:
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<游子吟> 作者:
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二、根据原文填空。
1．一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是( )。
但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入( )。
所
以还需要()，需要有人时常提醒你：“（）。
”
２．几年后，当我再拿出那首诗看时，（）承认父亲是对的。
那（）
是一首糟糕的诗。
３．我（）体会到我当初是多么（）。
我有个（）的母亲，
还有个（）的父亲。
三、联系全诗，说说句子的含义。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
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谁言寸草心，报得三春晖。
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四、说说你对句子的理解。
（1）作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—-那就是爱？
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（２）成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”。
这是为什么？
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（3）附加：写一句自己信奉的格言：
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